《蝶恋花（伫倚危楼风细细）》教学设计(广东省市级优课)语文教案.docx

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高二年级语文学科课题：柳永词二首蝶恋花教学目标：一、诵读感悟诗句，准确理解诗意。二、体会诗人的情感，背诵全词。教学重点：欣赏词中的佳句，把握本词的感情。教学难点：体会词中情景交融的特点。学情分析：本班是高二年级文科平行班，古诗词的字词、意象、手法的理解能力不强。教学方法：问题教学法、讨论法教学过程：一、导入新课二、明确目标三、1、欣赏范读，感知词味2、朗读课文，把握大意字词梳理：伫：久立。危楼：高楼。黯黯：因离别而伤心的样子。疏狂：生活放纵散漫，不受礼法约束。强乐还无味：又。消得：值得。四、出示自学提示，合作探究。(1)出示自学提示。1 .词的上阕词人写了哪些意象，描绘了一幅怎样的图景，抒发了词人怎样的情感?2 .“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”是千古流传的名句，说说它好在哪里？(2)学生思考一一讨论五、小结：这是一首怀人之作。上阙写登楼伫望的情景，以“春愁”为核心描摹春愁之景，笔意婉约含蓄。下阙先写词人欲借醉酒狂歌来解相思之苦，但借酒消愁愁更愁，无论怎么勉强作乐, 还是乐不起来。通过这样一再铺垫，最后才揭明“春愁”原来就是“相思”，但词人“终 不悔”。全词曲折达意，千回百转，荡气回肠，感人至深。