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1、牛津译林版必修一 unitl Back to school 重点句型讲义l.it is+adj.+fbr sb to do sth析该句型意为“对某人来说，做某事是的，it为形式主语， 动词不定式为真正的主语，sb是不定式的逻辑主语。为了说明不定式“it所表示动作的执行者，需在不定式前加上逻辑主语，不定式的逻 辑主语可能是句子中的某个代词或名词，也可由介词for或of 引出。带有逻辑主语的不定式称为不定式的复合结构。要点归纳不定式的复合结构结构用法例词easy（容易的）necessary（必要的）difficult（困难的）possiblefbr sb 情况 的形容词，描述（可能的）impor
2、tant（重要的）、不定式的特征、性 质dangerous（危险的）hard（困难的）interesting（有趣的）等一般使用表示主观honest（诚实的）carefUl（认真态度或情感的形容of sb的）kind（友善 的）fHendly（友好的描述逻辑主语的）等性质、身份、特征 例To fully realize your potential, it is important for you to make the most of our school resources.为了充分发挥你们的潜力，对你们来 说充分利用我们学校的资源是很重要的。（教材p.3）表语位于句首的倒装句析有时为了突
3、出、强调或平衡句子结构，可将作表语的介词短语、 形容词、副词或分词短语等置于句首，并把谓语置于主语之前, 构成完全倒装，即“介词短语/形容词/副词/分词短语等+谓语+主语”。 要点归纳英语中用完全倒装的情况1 . “Here/Now/Then+come（s）（或 be 等）+主语.”结构。2 .表示方向的副词out、in、up down等置于句首，要用完全倒装。3 .“表语/地点状语+系动词/实义动词+主语（名词）”结构。4 .分词（短语）置于句首时。5 . There is/are/live（s）/lie/stand/appear（s）”结构。彳列 Of equal importance a
4、re good study habits, useful skills and a positive attitude.同样重要的还有良好的学习习惯、实用的技能和 积极的态度。（教材p.3）句 式结构一=equally importantOf equal importance are good study habits, useful skills and a表语C。计名词”结构）系动词主语（and连接的并列主语）positive attitude.flnd+宾语+宾语补足语析“find+宾语（n./pron.）+宾语补足语”意为“发现”, find的宾语 补足语可以是名词、代词、形容词、副词
5、、介词短语、不定式、 动词-ing形式、动词-ed形式等。宾语为不定式时，常用it作形 式宾语，而将真正的宾语放在宾语补足语之后。n./pron./adj./adv./介词短语（口 表状态）（l）find+sb/sth+动词-ing形式（表主动或动作正在进行）/动词-ed形式（表被动或动作已完成）（2）行nd+it+adj.+to do sth（其中it为形式宾语，不定式短语为真 正的宾语）例 In time you will find yourself growing into a well-rounded individ-ual.最后，你们会发现自己逐渐全面成长。（教材 p.3）（your
6、self与grow为逻辑上的主谓关系）例 When she arrived home, she found all the housework finished. 当她到家时，她发现所有的家务都做完了。（housework与i finish 为逻辑上的动宾关系）动词-ing形式短语作主语析动词-ing形式短语作主语多表示一般的、泛指的概念，不定式 短语作主语多表示一次具体的动作。无论动词-ing形式还是不定 式作主语，谓语动词都用单数形式。动词-ing形式短语作主语时, 有时用it作形式主语，而把真正的主语置于句末，常见的有：“It is nouse/no good/a waste of time/worth doing sth.,意为“做某事没有用/没有好处/浪费时间/值得。，
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