《十六年前回忆》课件.ppt

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1、10.十六年前的回忆十六年前的回忆 李大钊，子守常，河北省乐亭县人，生于1889年10月29日。中国共党的创始人之一。新文化运动和“五四”爱国运动的组织者和领导者。对中国早期马克思主义传播起过重要作用。学习目标：1、我会借用工具书正确读记“含糊.尖锐、僻静、恐怖、粗暴、宪兵.”等词语。2、我能正确、流利、有感情地朗读课文。3、我知道李大钊在被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹，受到生动的革命传统教育。4、我能领悟课文前后照应的表达方法。简介背景：简介背景：1927年，军阀张作霖在帝国主义的支持下，率兵进关，占领河北、山东等地，以武力威胁正在顺利北伐的国民革命军，还下令通缉北京坚持革命斗争的

2、李大钊同志，但李大钊同志毫不畏惧，在极端危险的情况下仍然留在北京从事革命工作。1927年4月6日李大钊被张作霖逮捕，受尽酷刑，始终坚贞不屈，在狱中继续领导党的工作，4月28日被敌人绞死。独立探究，潜心会文1、我能大声、正确、流利地朗读课文。（我能按以下步骤达到这个目标。）A、我要读准这些词语：书籍 慈祥 幼稚 耐心 含糊 避免 严重 紧张坚决 不慌不忙 僻静 沉重 剧烈 恐怖 粗暴一拥而入 吩咐 严峻 残暴 提审 机智 怒气冲冲拘留 勉强 B、我想提醒大家注意的字有：_C、联系上下文，利用词典，我来说说词语的意思：军阀：被难：轻易：含糊：恐怖：严峻：沉着：一拥而入：怒气冲冲：D、现在我能正确、

3、流利地朗读课文了。2、默读课文，我会用自己的话概括课文的主要内容。3、课文是按什么顺序写的，找出课文中点明时间的词句？在这些时间里，分别写了什么事？请用小标题的形式概括出来。4、我看到了一位怎样的革命者，从这些句子体会到的：被捕前_；被捕时_；法庭上_。（温馨提示温馨提示：可在书上画出相关语句，将自己的体会批注在旁边；试着将自己的理解通过朗读表达出来。）5、课文最后三个自然段与开头有什么联系？你觉得这样写有什么好处？思考：思考：作者回忆的是一件什么事情？重作者回忆的是一件什么事情？重点回忆了那几方面？点回忆了那几方面？作者重点回忆了父亲李大钊被害的事情。作者重点回忆了父亲李大钊被害的事情。重点

4、回忆重点回忆“被捕前被捕前”“被捕时被捕时”“被审被审时时”“被害后被害后”这四个方面的一些事情。这四个方面的一些事情。十六年前的回忆十六年前的回忆被捕前被捕前被捕时被捕时被审时被审时被害后被害后 按按“被捕前、被捕时、被审时被捕前、被捕时、被审时”的顺序，划出描写父亲语言、行的顺序，划出描写父亲语言、行动、表情的语句，然后读一读、想动、表情的语句，然后读一读、想一想：你眼前看到了一位怎样的革一想：你眼前看到了一位怎样的革命者？命者？被捕前：被捕前：那年春天父亲每天夜里回来得那年春天父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家候他又出去

5、了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。里，埋头整理书籍和文件。父亲为什么而忙碌？父亲为什么而忙碌？父亲坚决地对母亲说父亲坚决地对母亲说“不是常不是常对你说吗对你说吗?我是不能轻易离开北我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离这里的工作多么重要。我哪能离开呢开呢?”父亲父亲坚决坚决地对母亲说地对母亲说“不是常对不是常对你说吗你说吗?我是我是不能轻易不能轻易离开北京的。离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我工作多么重要。我哪能离开哪能离开呢呢?”父亲坚决地对母亲说：父亲坚决地对母

6、亲说：“不是不是常对你说吗？常对你说吗？我是不能轻易离开我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。候，这里的工作多么重要。我哪我哪能离开呢？能离开呢？”被捕前的父亲是被捕前的父亲是一位一位对工作高度负责对工作高度负责的革命者。的革命者。被捕时被捕时 父亲父亲不慌不忙不慌不忙地从抽屉里取出地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪，就向外走。一把闪亮的小手枪，就向外走。父亲保持着他那父亲保持着他那惯有惯有的的严峻严峻态度，没有向他们讲任何道理。态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们的没有道理因为他明白，对他们的没有道理可讲的。可讲的。被捕时的父亲

7、是一被捕时的父亲是一位位临危不惧临危不惧的革命者。的革命者。被审时被审时 父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸慈祥的脸。找出描写父亲外表和神情的找出描写父亲外表和神情的词语，说说你体会到了什么词语，说说你体会到了什么？父亲瞅了瞅我们，没对我们说父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的我们讲

8、的他对于革命事业的信他对于革命事业的信心。心。从从“安定安定”、“沉着沉着”两个词中你两个词中你能感受到什么？能感受到什么？父亲为什么父亲为什么“安定安定”、“沉着沉着”？（联系上下文说一说）（联系上下文说一说）他的心被一种伟大的力量占据着他的心被一种伟大的力量占据着他对革命事业充满必胜的信心。他对革命事业充满必胜的信心。正是因为这样，他才能在敌人正是因为这样，他才能在敌人的严刑拷打下毫不动摇，面对亲的严刑拷打下毫不动摇，面对亲人也不忧伤；相反的，他用人也不忧伤；相反的，他用“安安定、沉着定、沉着”影响亲人，使他们化影响亲人，使他们化悲痛为力量。悲痛为力量。法庭上的父亲是一法庭上的父亲是一位位

9、坚定沉着，将生死置坚定沉着，将生死置之度外之度外的革命者。的革命者。父亲是一位父亲是一位忠于忠于革命事业、临危不惧、革命事业、临危不惧、将生死置之度外将生死置之度外的革的革命者命者。在我们眼里，李大钊是一位在我们眼里，李大钊是一位卓越的革命者；在女儿眼里卓越的革命者；在女儿眼里，他是一个怎样的父亲呢？找出相他是一个怎样的父亲呢？找出相应的句子。应的句子。父亲是很父亲是很慈祥慈祥的，的，从来从来没骂过我没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他许多幼稚可笑的问题。他不论不论多忙，多忙，对我的问题对我的问题总是总是很感兴趣，总是很感兴趣，总是耐心

10、耐心地讲给我听。地讲给我听。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的的长头发下面的平静平静而而慈祥慈祥的脸的脸 在女儿眼里，李在女儿眼里，李大钊是一个大钊是一个对孩子慈对孩子慈爱，爱，以及以及在危险面前在危险面前给予亲人信心和力量给予亲人信心和力量的父亲。的父亲。体会写法：体会写法：读读课文第一自然段和后三自然读读课文第一自然段和后三自然段，你发现了什么？段，你发现了什么？首尾呼应首尾呼应 /前后照应前后照应作用：作用：使整篇文章显得非常紧凑，同使整篇文章显得非常紧凑，同 时突出了作者一直把父亲的被害牢记时突出了作者一直把父亲的被害牢记在心的思想感情。在心的思想感情。清明节很快就要来临了。面对李大钊烈士遗像，你会说什么？先烈李大钊同志，面先烈李大钊同志，面对您的遗像，我想说：对您的遗像，我想说：十六年前的回忆十六年前的回忆永远忘不了永远忘不了 1927 1927年年4 4月月2828日日被捕前被捕前被捕时被捕时被审时被审时被害后被害后忠忠 于于 革革 命命 事事 业业临危不惧临危不惧将生死置之度外将生死置之度外记住记住4 4月月2828日父亲被害日父亲被害前首前首 后尾后尾照呼照呼应应应应