专题09：古诗文默写（专题过关）-2022-2023学年八年级语文下学期期中考点大串讲（部编版）（原卷版）.docx

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1、专题09古诗文默写1. （2022春河南信阳八年级统考期中）古诗文默写。（1）兼葭萋萋，O （兼葭）（2） ,波撼岳阳城。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（3）青青子衿，o （子衿）（4）关雎一诗中统领全诗，表现主人公对意中人向往的句子是：（5）小石潭记一文中从颜色和动态来描写小石潭周围清雅之景的语句是:2. （2022春江苏无锡八年级校联考期中）根据课文默写。（1）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，o （诗经周南关雎）（2）兼葭萋萋，o所谓伊人，在水之湄。（诗经秦风兼葭）3. ） ,胡为乎泥中？（诗经邺风式微）（4）青青子衿，悠悠我心，纵我不往，?（诗经郑风子衿）（5） ,天涯若比邻。（王勃送杜少府之

2、任蜀州）（6）怡然不动，/主来翕忽，似与游者相乐。（柳宗元小石潭记）（7）望洞庭湖赠张丞相描绘洞庭湖水天一色，浑然一体的雄伟景象的名句是： , o （孟浩然望洞庭湖赠张丞相）3 .（2022春湖南株洲八年级统考期中）默写（1） ，o其中往来种作，男女衣着，悉如外人。（陶渊明桃 花源记）（2） ,端居耻圣明。坐观垂钓者，o （孟浩然望洞 庭湖赠张丞相）（3） 诗经秦风兼葭中描写深秋时节，诗人岸边徘徊，所思的人儿却在水的那一边 的诗句是：“兼葭苍苍，白露为霜。,（4） 同是写送别，王维用“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”表达对友人离别的不 舍与忧伤，而王勃则以“, 。”（送杜少府之 任蜀州）传递出

3、友情不因天各一方而疏远的洒脱。4 .（2022春河南开封八年级统考期中）古诗文默写。（1）悠哉悠哉,。（诗经关雎）小石潭记中写久坐潭边游人的感受的句子是：陆游卜算子咏梅中借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心的词句，O30. (2022春江西萍乡八年级统考期中)补写出下列句子中的空缺部分。(1)桃花源记中“, ”蕴含着道德 经“甘其食，美其服，安其居”思想，呈现出人们生活安康、心情舒畅、安静自足的理想 境界。柳宗元在小石潭记中巧用比喻写出溪水逶迤之状、时显时隐之景的句子是： “ ， ，O王勃的送杜少府之任蜀州中，表达挚友远在天南海北却心意相通的千古名句是:2 2） ,不可知其源。（柳宗

4、元小石潭记）（3）孟浩然望洞庭湖赠张丞相“, 浩渺的烟波、浑然一体的水天，呈现出宏伟的气象。（4）古代诗歌善用时空反差艺术表情达意。子衿中“,”以夸张的修辞造成主客观时间的反差，抒发了主人公强烈的感慨; 送杜少府之任蜀州中“,以空间的反差, 消弭离别之苦，尽显洒脱旷达之意。5 .（2022春江西南昌八年级统考期中）古诗文积累默写。（1）式微式微，?诗经式微（2）海内存知己，o （王勃送杜少府之任蜀州）（3）芳草鲜美，o （陶渊明桃花源记）（4）青树翠蔓，,参差披拂。（柳宗元小石潭记）（5）关雎中统摄全诗，指出文静美丽的女子才是君子的理想伴侣，也是千百年来传 诵不衰的爱情经典的诗句是：，O（6）

5、兼葭中展现一幅萧瑟冷落的秋景图，起笔就给全诗笼罩了一层凄清落寞的情调 的诗句是：，O6 . （2022春湖北恩施八年级统考期中）诗文默写。（1）兼葭萋萋，O （兼葭）（2） ,端居耻圣明。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（3）手抓黄土我不放，o （贺敬之回延安）（4）魏学海把所雕刻的内容多刻字多与材料小进行对比突出雕刻技艺的高超，并发出 赞叹：“嘻，! ”（魏学海核舟记）（5）柳宗元小石潭记一文中描写潭水清澈、游鱼自由灵动的句子是：（6）关雎中表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是:（7）柳宗元被贬永州后，虽常流连于自然胜境，但仍难排遣心中郁积的苦闷，他坐在 潭上，仍是心情凄凉，满是忧伤；,

6、o（8）相思是痛苦的。“悠哉游哉，关雎中的小伙子对意 中人思念深切，因追求不到而痛苦难眠。“纵我不往，?纵我不往, 子宁不来？ ”子衿中的她痴迷地思念心中的恋人，因约会不遇而痛苦地发出强烈的反问。7 . （2022春辽宁大连八年级统考期中）默写填空。（1）海内存知己，天涯若比邻。, o （王勃送杜少府之任 蜀州）（2）青青子衿，悠悠我心。, ?（诗经郑风）（3）八月湖水平，涵虚混太清。, o （孟浩然望洞庭湖赠 张丞相）（4）关雎中表现青年男子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：,（5）我们伟大祖国有着良好的社会风尚，人们生活安宁幸福，老人小孩各得其乐，可 谓“， 。”（用桃花源记中的语句作答

7、）8 .（2022春内蒙古包头八年级统考期中）默写（请用正楷字规范书写）。（1）挥手自兹去，o （李白送友人）（2） ,只有香如故。（陆游卜算子咏梅）（3） ,儿女共沾巾。（王勃送杜少府之任蜀州）（4）气蒸云梦泽， o （孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（5） ,骈死于槽杨之间。（韩愈马说）（6）万籁此都寂，o （常建题破山寺后禅院）（7）卖炭翁中，“,”两句刻画了卖炭翁极度反常的矛盾心理， 真实地反映了他的悲惨境遇。（8）杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情怀，在茅屋为秋风所破歌一诗中发 出了 “， ”的呼喊。9 .（2022春重庆开州八年级校联考期中）根据积累，填写句子。（1） ,君子好逑。（关雎

8、）（2）挑兮挞兮， o （子衿）（3） ,禅房花木深。（常建题破山寺后禅院）（4）拣尽寒枝不肯栖，o （苏轼卜算子黄州定慧院寓居作）（5） ,只有香如故。（陆游卜算子咏梅）（6）兼葭萋萋，o （兼葭）（7）孟浩然望洞庭湖赠张丞相中形象地描绘出洞庭湖壮阔气势的句子是:，（8）读唐人诗歌，可见作者心胸气魄。读送杜少府之任蜀州，从“可见王勃旷达的胸怀，他心中的友情已突破时空的阻隔。10. （2022春海南海口 八年级校联考期中）【活动三：“诵读经典诗文传承中华文 化主题诵读】古诗文默写。（1），君子好逑。（2）微君之故，?（3） ,悠悠我心。（4） 气蒸云梦泽，o（5）小石潭记中与朱元思书中“游鱼细

9、石，直视无碍”有异曲同工之妙的语句：（6） 一首一起向未来伴随着北京冬奥会唱遍大江南北、传至世界各地，社会各界 以歌咏志，以影抒怀，向世界展现“, 的相 知与认同，表明真正的友谊不受时间和空间的限制。（用王勃送杜少府之任蜀州中的诗 句填空）11. （2022春河南新乡八年级统考期中）古诗文默写。（1） ,波撼岳阳城。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（2） 一日不见，o （诗经郑风子衿）（3诗经邺风式微中写劳动人民在露水中劳作的艰辛的句子是:,? *（4）全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：, O （诗经关雎）（5）柳宗元在小石潭记中描写溪流曲折悠远的句子是：,O

10、 （柳宗元小石潭记12. （2022春安徽淮北八年级校联考期中）默写。（1）悠哉悠哉，o （诗经关雎）（2） 一日不见，!（诗经子衿）（3） ,天涯若比邻。（王勃送杜少府之任蜀州）（4） ,端居耻圣明。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（5）诗经兼葭中写心上人就在河水对岸，可望而不可即的句子是a，O（6）陶渊明桃花源记中表现桃花源人的精神状态的语句是“,，（7）白居易钱塘湖春行中状写花草的句子是“，13. （2022春湖北孝感八年级统考期中）古诗文名句默写。（1） ，白露未晞。（兼葭）（2）子衿是一首古老的恋歌，诗中用动作描写写出女子对恋人思慕之情的诗句是:（3）桃花源记一文中写桃花源老人孩子的精神状

11、态的句子是：（4）孟浩然望洞庭湖赠张丞相中笔力千钧，描绘洞庭湖壮观景象的句子是:（5） “莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与王勃送杜少府之任蜀州诗中意境相 似的诗句是：，o（6）诗人朱熹的春日中，饱含哲理的名句是： , o14. （2022春湖南娄底八年级统考期中）填空。（1）潭西南而望，, o其岸势犬牙差互，不可知其源。（柳宗元小石潭 记）（2） ,左右流之。,寤寐求之。（诗经关雎）（3）王勃送杜少府之任蜀州一诗中，一扫千古愁云，表达豁达豪放的离别之情的 诗句是：，o（4）望洞庭湖赠张丞相中写出洞庭湖烟波浩渺以及汹涌澎湃的诗句是：，（5）古诗常常会成为现代歌词作者的灵感源泉。比如歌曲在水一方

12、中的“我愿逆 流而上，依偎在她身旁。无奈前有险滩，道路又远又长”就化用了诗经兼葭中的诗句：“ ，15. （2022春湖南邵阳八年级统考期中）补全下列名句空缺部分。（1）参差存菜，左右茎之。,钟鼓乐之。（关雎）（2）,胡为乎泥中？（式微）（3）送杜少府之任蜀州中“, ”两句告诉人们：真诚的牵念可以克服 空间的阻隔，消除孤独的苦闷。（4）望洞庭湖赠张丞相写出烟波浩渺、水天合一的宏伟气象的诗句是,（5）青青子佩，,纵我不往，?（诗经子衿）（6）陶渊明的桃花源记中“, 两句最能体现桃花源人幸福安宁的 生活状态。16. （2022春广东江门八年级统考期中）根据课文默写古诗文。漫步文山诗海，我们能体会古人

13、那淳朴美好的情感。在诗经关雎的“（1）, 中，我们仿佛看见君子所心仪配偶的美好形象。在送杜少府之任蜀州中“（2） ,，一扫离别的千古愁云，给人以积极向上的力量。在送友人的“（3）,中，我们体会到作者如落日依恋大地一样与友人难舍难分。在卜算子咏梅的 “ （4） , 中，我们感受到梅花生长环境的恶劣，无人欣赏的寂寞。在桃花 源记的“（5） , 中，我们感受到老人与孩子生活的幸福宁静。17. （2022春浙江八年级期中）古诗文默写。阅读经典文学，可以窥见人生百味。凄美的爱情是无可奈何的，诗经子衿的“，”写尽夸张的叹息;真挚的友情可以克服空间的阻碍,王勃的“海 内存知己，” 一扫离别的愁云；从政的心愿

14、是含蓄而热烈的，孟浩然的“,，运用比喻，不露乞怜痕迹；游玩的欢愉是简单而纯粹的，柳 宗元的“怡然不动，往来翕忽”就暂时排解了贬谪的忧愁。18. （2022春河南南阳八年级统考期中）默写古诗文。诵读中华诗词，汲取营养，修身养性。读诗经秦风中的“一,道阻且长。” 了解恋人间追求爱情的艰辛与漫长；读诗经邺风中的“一，胡为乎泥中？ ”倾听劳役者对统治者痛快淋漓地指责;读孟浩然的望洞庭湖赠张丞相中的“（中,（4）。”感受洞庭湖烟波浩渺、汹涌澎湃的磅礴气势；读桃花源记中 的“色，16）。”欣赏桃花林绚丽的景色。读送杜少府之任蜀州中的“ ,（8）。”体悟“丈夫非无泪，不洒别离间”的真情。19. （2022春

15、河南溪河八年级统考期中）请在下表横线处填写相应的古诗文名句, 完成积累卡片。专题占诗名句子衿中通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而将诗人强爱情烈的情绪心理形象地表现出来的诗句是：“， ! ” ；关雎中生动形象地表现出男子对姑娘思念之深追求不到而痛苦难眠的句子是美景句子是诗句是：“孟浩然的望洞庭湖赠张丞相中用夸张、对偶手法描写洞庭湖波澜壮阔景象的王勃送杜少府之任蜀州中用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，借以减轻 友情友人的悲凉和孤独之感的诗句是：“,。”20. （2022春福建南平八年级统考期中）根据语境，补写出古代诗文名句。诗文寄情。，,有良田、美池、桑竹之属”，这是陶渊明对美

16、好生活的向往之情；子衿中“,，这是女子极尽夸张、刻骨铭心的思恋之情；关雎中“悠哉悠哉，这是男子长夜无眠，思绪 万千的相思之情；“,O所谓伊人，在水之湄”，这是诗人在浓 浓秋凉中对“伊人”的执著追寻；式微中“微君之故，这是劳役者苦于劳作的悲歌；望洞庭湖赠张丞相中“,，这是孟浩然巧妙用典，委婉表达渴望得到重用的求仕之情。21. （2022春湖南长沙八年级校考期中）下面是诗歌吟唱串烧节目的串词，请你替 “广益朗读者“主持人泠潘老师补充完整。诗言志，歌咏言。诗歌是流淌着情感的文字。在烟水渔庄，鹭鸟立于水边，鸠鸣欢畅, 你或许在不经意间便吟诵起关雎那句“（1）,在河之洲“；”（2）挥手自兹去， ，这是送

17、友人中不忍友人离去的诗句；望洞庭湖赠张丞相中“气蒸云梦泽（3）。”赞美了洞庭湖波澜壮阔的浩大气势；送杜少府之任蜀州中“海内存知己，（4）。”一反送别诗的哀伤怫恻，写得气势豪迈，意境开阔。下面请欣赏八年级“朗读者 “带来的诗歌吟诵串烧节目。22. （2022春江西赣州八年级统考期中）我们学了一些优美的古诗文，你还记得其 中的语句吗？请默写出来。（1）唐朝陆龟蒙别离诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句，由此可联想到 王勃送杜少府之任蜀州的两句诗是：, o（2）说到良缘佳偶，我们很自然地会想到诗经关雎里的诗句:，（3）柳宗元在小石潭记中描写久坐潭边游人的感受的句子是23. （2022春湖北黄石八年

18、级统考期中）根据语境及提示填写古诗文名句（1）送杜少府之任蜀州中诗人着一 “望”字，把目光从镇控三秦的煌煌京城，移向风烟迷蒙的巴山蜀水，充满深情厚意的两句诗是“（2） “兴”是诗经的主要艺术手法之一。它通常以咏唱眼前所见之景来引出要表 达的意思。比如关雎篇中的开头“, ”两 句就是典型例子。（3）洞庭湖是我国第二大淡水湖，古代文人墨客多有描绘。孟浩然在望洞庭湖赠张 丞相中以“,”两句描画出洞庭湖水汽蒸腾、 汹涌澎湃的景象。（4）幽境不宜久处。对一位孤独苦闷的谪人来说，幽静的环境更添其悲凉之感。柳宗 元在小石潭记中以“, 八个字描绘出这 种寒凉透骨的感觉。24. （2022春湖南长沙八年级校联考

19、期中）博大精深的中华文化，孕育了许多脍炙 人口的名句。依照你的理解，完成填空。（1）关雎中统摄全诗内容，又被人们作为歌颂和传递美好爱情的一种较为文雅而又 含蓄的说法，吟咏传唱的千古佳句是“，君子好逑”。（2）兼葭中形容所爱恋之人在远方的诗句是：,在水一方。（3）杜甫诗“吴楚东南圻，乾坤日夜浮”形象地描绘出洞庭湖的壮阔之美，孟浩然望 洞庭湖赠张丞相“, ”与杜诗有异曲同工之妙。25. （2022春江西赣州八年级统考期中）补写出下列句子中的空缺部分。（1）送杜少府之任蜀州中表现诗人送别友人时的旷达胸怀和他与友人真挚友情的句 子是：，O（2）卜算子黄州定惠院寓居作中表现了词人被贬谪黄州时期的孤寂处境

20、和高洁自 许、不愿随波逐流的心境的句子是：，o（3）陆游在望洞庭湖赠张丞相中运用典故，隐喻自己想做官而又没有途径，希望 有人引荐的诗句是：，O26. （2022春福建漳州八年级统考期中）补写出下列句子中的空缺部分。中国是一个爱诗的国度，中华民族是一个爱诗的民族。我们从祖先留下来的经典诗词里, 依然可以找到今天我们所渴望的生活的样子。“青青子衿，（1）” （子衿），那是一份深刻的相思；“（2），钟鼓乐之”（关雎），那是一份求而得之的喜悦；“（3），日光下澈，影布石上。怡然不动，（4）、, （5）、” （小石潭记），那是一份动静结合的赏心悦目。当然，生活也并不会事事如意。面对浩浩湖水，从政无门的孟

21、浩然写下了 “（6）,、”（望洞庭湖赠张丞相），含蓄地表达自己的心愿；面对露中劳作，劳役者发出 了 “一，（9）” （式微），直言自己的悲愤；面对求而不得的爱情，寻爱之人写下了 “（10） ,道阻且长”（兼葭），感叹追寻伊人的漫长道路。让我们去追寻这些民 族的文化基因，去拥抱那最美的诗和远方。27. （2022春浙江杭州八年级期中）完成下面的古诗文名句填空。诗文景致美。“（1）,白露未晞”（诗经兼葭）为我们勾勒了一卷 萧瑟之秋的图画；（2） ,禅房花木深”（常建题破山寺后禅院）为我 们摹写了一帘幽静美妙的禅院晨景；“气蒸云梦泽， （孟浩然望洞 庭湖赠张丞相）为我们描绘了一幅雄伟壮丽、气势磅礴的

22、洞庭美景。诗文情思长。（4） ,胡为乎泥中”（诗经式微）写出了受奴役 者的非人处境以及他们对统治者的满腔愤懑；“挥手自兹去，（5） ”（送 友人）传递着李白与友人离别之际的依依不舍之情；, 王勃送杜少府之任蜀州高度地概括了 “友情深厚，江山难阻”之意，一扫离别的千古愁 云，给人以积极向上的力量。诗文志趣丰。“,只有香如故”（卜算子咏梅）中蕴含着陆游自 己虽屡遭排斥仍刚正不阿、坚持正义的品格；“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”（茅 屋为秋风所破哥）是杜甫面对自己的破屋，推己及人、兼济天下的美好理想。28. （2022春湖北随州八年级统考期中）根据提示，补写出下列句子中的空缺部分。（1）小伙子一般都喜欢美丽而又贤惠的姑娘，关雎一诗中的“， 两句就是佐证。（2）王勃送杜少府之任蜀州中歌颂友谊，表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感 情的千古名句是，O（3）望洞庭湖赠张丞相中诗人借了古语来暗喻自己有出来做一番事业的愿望，只怕 没有人引荐的诗句是, 。（4）桃花源记中描写桃花源中老人和小孩的精神状态的句子,29. （2022春河北唐山八年级统考期中）在下列横线上填写相应的句子。送杜少府之任蜀州中表达挚友在天涯海角却心意相通的千古名句是：