高中语文鲁人版必修三学案第三单元第7课祝福.docx

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1、7 祝福F温馨晨读 2鸡声茅店月，人迹板桥霜哲思品悟往前一步，臂就长了我小时候常常生病，无奈之下，母亲开玩笑似的听从一位老师的话，将我送进一个业余 武术班练习拳击。每次训练课上，我都只有防卫的份儿，从来挥不出拳头，教练气急后几近 歇斯底里的“出手啊，出手啊的喊声狂风一样在我耳边呼呼刮过，但这只能让我把头缩得 更低，背弓得更弯。最终，教练找到母亲，说明状况，并要求我退出训练。晚上，母亲问：“为什么总不出拳呢？ 我告知她，我的臂太短，总是打不到别人。就在这时，母亲安静地 说了一句：“往前一步，臂就长了。就是这么一般的一句话，使我彻底转变了一切。微感言：佳句咀华1 .君子喻于义，小人喻于利。?论语里

2、仁？赏读：孔子说：“一个有道德的人主要讲的是大义，一个缺道德的小人主要讲的是利。富 贵不是人们想求就必定能够得到的，也不是得到之后就永久能拥有的，因此，不必有意地去 提倡追求“利，应当提倡做好此时此刻该做、能做的事。2 .不愤不启，不俳不发，举一隅不以三隅反，那么不复也。?论语.述而？赏读：孔子说：“（教育弟子时）不到他想求明白而不得的时候，不要急于去开导他；不到他 想说出来却又说不出的时候，不要急于去启发他。假如他不能举一反三，就不必再教下去了。 3.子在川上日：“逝者如斯夫！不舍昼夜。 ?论语子罕？赏读：孔子在河边感慨道：“消逝的时间像河水一样呀！日夜不停地流去。即缺乏社会阅历，不懂世故人

3、情。沸，滚翻；盈，布满。声音像水开锅一样沸腾翻滚，布满了空间。形容人声喧嚣杂乱。合作探究1 .头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊却 还是红的。手脚壮大，顺着眼。年轻守寡，养分不良，青春早逝，精神上受到极大摧残。 五年前的花白的头发，已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且 消尽了从前哀痛的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。 提着竹篮。内中一个破碗，空的；拄着比她更长的竹竿，下端开了裂：清晰已经纯乎是一个 乞丐了。2 .安分 顺着眼，眼角带着泪痕 精神有些麻木失神、窈陷麻木一线盼望3 .？祝愿?一文中，有多

4、处笔法细腻的环境描写，不仅起着衬托气氛、营造气氛的作用，更呈 现了当时的社会背景、人物性格和作者本人的感情。三次有关“祝愿的描写，不但表现了 祥林嫂悲剧的典型环境，而且也印下祥林嫂凄惨一生的脚印?。第一次是描写镇上“买得起福礼和爆竹的人家预备“祝愿的情景。“灰白色的沉重的晚云 “钝响 “震耳的大音 “幽微的火药香等从视觉、听觉、嗅觉 等多种感觉的角度，衬托出完整的新年气氛。但“拜的却只限于男人这句社会环境描写， 为祥林嫂的凄惨命运作了伏笔。同时，通过“年年如此，家家如此，“今年自然也如此 的描写，也显示了辛亥革命以后中国农村的状况：阶级关系照旧，风俗习惯照旧，人们的思 想意识照旧。一句话，封建

5、势力和封建迷信思想对农村的统治照旧。这样，通过环境描写， 就揭示出祥林嫂悲剧的社会根源，预示了祥林嫂悲剧的必定性。从整体上看，年底“祝愿 的劳碌情景与祥林嫂的境遇形成鲜亮比照，也示意她最终凄惨的结局。其次次是对鲁四老爷家祝愿的描写。在鲁四老爷不准“败坏风俗的祥林嫂沾手的告诫下，祥林嫂失去了祝愿的权力。她为了求 取这点权力，用“历来积存的工钱捐了一条“赎罪的门槛，但所得到的仍是“你放着罢, 祥林嫂。这样一句喝令，就粉碎了她生前免于污辱、死后免于苦痛的愿望，她的一切挣扎 的盼望都在这一句喝令中破灭了。就这样，鲁四老爷在祝愿的时刻靠着封建宗法思想和封建 礼教的淫威，把祥林嫂一步步逼上死亡的道路。特定

6、的环境描写，推动了情节的开展，同时 也增加了人物形象的真实感与感染力。第三次是结尾通过“我的感受对祝愿景象的描写。祥林嫂死的惨象和天地圣众“豫备给鲁镇的人们以无限的幸福的气氛，形成鲜亮的对比， 深化了对旧社会本质的揭露，同时在布局上也起到了首尾照应，使小说结构更臻完善的作用。 作者对鲁四老爷书房内的摆设进行了描写，这是超群的借物写人技巧，通过对书房布置的描 写，一个顽固守旧、不学无术的封建卫道土形象豁然呈现，尤其是作者对书房中那一边已脱 落的对联的描写，更含有挖苦意味。鲁四老爷对祭祀特别重视，视其为“家里最重大的大事， 本文中屡次写到祭祀活动，对祭品、祭祀预备以及仪式进行都作了细致的描写，这样

7、的环境 描写呈现了当时封建守旧、男尊女卑的社会背景。这与人物的行为与命运有着亲密的联系。 作者在?祝愿?一文中的环境描写堪称经典，在衬托气氛的同时，更表现了主旨。三、祝愿是鲁镇的一种封建迷信活动，布满了 “男尊女卑等封建礼教颜色，祝愿之时也 正是封建思想对人们影响和制约最深的时候，也是人们对祥林嫂卑视和迫害最甚的时候。封 建势力通过祝愿杀害了祥林嫂，祥林嫂又死于“天地圣众 “豫备给鲁镇的人们以无限的幸 福的祝愿声中。通过这个标题，就把“凶人的愚顽的欢呼和“凄惨的弱者的不幸，鲜 亮地摆到读者的面前，形成剧烈的比照，在表现主题方面更增加了祥林嫂遭受的悲剧性。以 此为题可突出主题。祝愿与人物的性格和

8、命运息息相关，是人物命运转变的契机和背景。小说起于祝愿，结于 祝愿，中间一再写到祝愿，情节的开展与祝愿有着亲密的关系。祝愿展现了初到鲁镇的祥林 嫂的勤劳能干，祝愿使一向勤快能干的祥林嫂受到了鲁家的冷遇和卑视，即使她倾其全部， 花费了 “历年积存的工钱 “在土地庙捐了门槛后也没有转变。这使她受到了致命的打击, “这一回她的变化特别大，“总是惴惴的，有如白天出穴的小鼠；否那么呆坐着，直是一 个木偶人”。最终被逐出鲁家，沦为乞丐，惨死雪夜。所谓“祝愿只是人们的一厢情愿。其实像祥林嫂这样的处在封建思想和制度压迫下的劳 动人民哪有福可“祝 ？又岂能“祝来幸福？以“祝愿为题有反讽之意。文本拓展二、例如天，

9、阴沉沉的。铅色的阴云布满了天空，好似要下雪了吧。你看，远处的高压线紧绷着躯体， 一动不动，间或几只觅食的麻雀在田地里“嗖 一下飞起来，又很快消逝了。风慢慢起了， 开头没有声响，不一会，吼叫声就传遍了田野，划过坚硬的冻土，扫过光秃秃的树梢。啊， 挖掘般的寒冷！路上行人踪迹不现，风声，还是风声。这个世界是冬天的世界，这个冬天寒 冷是主宰。没有谁反抗得了冬天的严峻和冷酷。冬天，仿佛一个威武的长者，他在缄默，也在训斥；在喘息，也在酝酿；在挣扎，也在出击！我低头颤抖着走过冬天的街头，哪里是暖和的栖息地呢？4 .其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。?论语子路？赏读：孔子说：“一个当政者自身行为正值，即使

10、不发布命令，事情也行得通。假如当政者行为不正值，纵然三令五申，百姓也不会信从你。F自主积累 二博观而约取，厚积而薄发一、作者视窗 见第4课?记念刘和珍君?此局部。二、写作背景鲁迅以极大的热忱欢呼辛亥革命的爆发，可是不久就绝望了。他看到辛亥革命以后，帝 制政权虽被推翻，但代之而起的却是地主阶级的阀官僚的统治，封建社会的根底并没有彻底 摧毁，中国的广阔人民，尤其是农夫，日益贫困化，他们过着饥寒交迫的生活，宗法观念、 封建礼教仍旧是压在人民头上的精神枷锁。鲁迅在?祝愿?里，深刻地展现了这一时期中国农 村的真实面貌。三、根底梳理1.给加点的字注音悚然（）新正（）草窠（）踝骨（）监生（） 讪讪（） *踌

11、崛（） 。瓦楞（）钝响（）窈陷（）炮烙（） 季养（） 应酬（）形骸（）间或（）不更事（）2 .辨形组词xuan（ ）哗，寒xu5n（ ）.xuan（）染负疚（）倔强（）歆享（） *朱拓（）谬种（） *蹙缩（）渣滓（） 尘芥堆（）miu( )论，ttmiu( )Ju( )力同心jiao()刑 jiao()洁 jiao()美wei( )幕wei()背3 .近义词辨析简捷简洁：应 pln( ),驰 ch6ng()、伶 pTng()究竟,究竟:大约约略:大抵也许:安分守己循规蹈矩:走投无路日暮途穷:朦胧朦陇:4 .词语解释瓦楞：间或：瑟瑟：悚然：俨然：歆享：蹒跚：不更事：沸反盈天：F合作探究建 奇文共

12、欣赏，疑义相与析一、文本助读【结构图示】【主旨归纳】?祝愿?这篇小说通过祥林嫂一生的凄惨遭受，反映了辛亥革命以后中国的社会冲突，深刻地 揭露了地主阶级对劳动妇女的摧残与迫害，揭示了封建礼教吃人的本质，指出彻底反封建的 必要性。二小组合作1 .找出全文中三次关于祥林嫂的肖像描写，并分析这些肖像描写分别反映了祥林嫂怎样的生 活状态。肖像描写生活状态第一次初到鲁四老爷家年轻守寡，养分不良，青春尚 在，安分寸己，爱好力动。其次次再到鲁四老爷家头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹 袄，月白背心，脸色青黄，但 两颊上已经消逝了血色，顺着 眼，眼角上带些泪痕，眼光也 没有从前那样精神了。第三次与“我河边相遇精神完全麻

13、木，木偶人，活僵尸。（3）2.鲁迅说，刻画一个人，最好是画他的眼睛。找出文章描写祥林嫂外貌（特殊是眼睛）的地方, 画上横线，大声朗读一遍，并想一想有什么变化，分别表现了她怎样的特点。然后完成以下 表格。找眼睛论特点初到鲁镇：顺着眼再到鲁镇：再受打击，内心苦痛讲阿毛的故事：直着眼捐门槛：特别有神又有盼望不让祝愿：再受打击行乞：眼珠间或一轮问有无灵魂：突然发光3 ,请分析?祝愿?中环境描写的作用。答：毒QSS裕。环境描写在小说中的作用解读 环境描写是指对人物所处的详细的社会环境和自然环境的描写。社会环境：社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等； 广义社会环境是指肯定

14、的历史时期的社会生活、人际关系的总和。社会环境描写必需具有鲜 亮的时代颜色。进行社会环境描写，要努力画好“风俗画。高尔基说：“不行遗忘：除风 景画之外，还有风俗画。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等，自然环境描 写又称为景物描写。社会环境描写的主要作用：交代人物的生存环境、社会关系，交代作品的时代背景等。在答 复其作用时必需结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的 社会现实。自然环境描写的作用：反映（示意）社会背景。渲染气氛。作家往往用生动的自然环境描 写，来制造故事的特定气氛，从而增加故事的真实性。衬托人物形象。环境本是为人物活 动

15、供应一个场所和背景的，故而自然环境的描写，往往是为塑造人物效劳的。也就是说，作 家为了表现人物丰富的心境、简单的性格，往往要为人物设置多种不同的自然环境，用以“刺 激人物，以记录其种种行为，从而显露其性格。揭示人物心境（展现人物心理），表现人 物性格（展现人物的精神世界）。推动情节开展。情节开展与环境描写往往是相互依存、相 互制约的：环境描写要以情节为依据，情节开展离不开环境描写。 深化作品主题。分析 小说的主题，离不开对人物和情节的细致分析，也离不开对环境的仔细考察。 还有小说环 境描写的根本作用：交代故事发生的时间、地点、背景。三、师生探究本文以“祝愿为题目，有什么意义？答：尹文本拓展 叁

16、掬水月在手，弄花香满衣一、文本审美精当的环境描写。作者奇妙地把祥林嫂悲剧性格上的几次重大变化，都集中在鲁镇祝愿的特定环境里，三次有 关祝愿的描写，不但表现了祥林嫂悲剧的典型环境，而且也印下祥林嫂凄惨一生的脚印?。 富有特色的人物刻画。我们知道刻画人物的主要方法有：肖像描写（外貌）、语言描写、行动描写、心理描写等，另 外还有细节描写等。从描写的角度分，有正面描写和侧面描写。从描写的详略分，有白描和 细描。白描：文学表现手法之一。主要用朴实简练的文字描摹形象，不重词藻修饰与渲染衬 托，而用传神之笔加以点化，有如芙蓉出水，朴实自然。在小说中，作者通过肖像描写首先 显示出祥林嫂的性格特点：勤劳，朴实，

17、和善，温存，要求极低，易于满意。但再到鲁镇时, 祥林嫂两颊和眼睛发生了变化，说明精神上受到刺激，极度哀痛。而第三处那么显示其遭受 凄惨，乞讨无路，陷于绝境，内心深处受到摧残，精神麻木，已是濒于死亡。作者正是用白 描手法，在比照中显示人物的境遇、内心的苦痛和哀痛。采纳多种写作手法。?祝愿?这篇小说的情节结构为：序幕、结局、开端、开展、尾声，从故事情节分析我们可以 知道本文并非根据时间挨次来表达的，而是采纳了倒叙的手法，在序幕以后就写出了故事的 结局。除此之外，作者还通过双重框架式结构、表达视角的转换、语言的挖苦和比照等手法 反映祥林嫂的凄惨命运。二、写法迁移【我来练笔】学习本文环境描写的手法，描

18、绘一种环境衬托一种心情。300字左右。答答案精析7祝福自主积累三、1 .din sbng (3)jiu (4)yao zhGng jiangpAokexfn bi qi huAi 也xuOn尚n miti hAi shAn cti jian ch6u chu zha zi geng leng Jie2 .喧暄渲谬缪戮绞皎姣聘骋伶帷违3 .“简捷指简便快捷。如：为协作新版护照的启用，部出入境管理局日前推出一系列便 利措施，中国公民申领护照出国将更加简捷。“简洁是指说话、行文等简明扼要，没有多 余内容。“究竟用在确定句中，强调缘由或结果。“究竟可以用于疑问句中，追究事 情的本相，而“究竟不能。如：

19、a.有人说汽车比德国汽车更舒适，也有人说德国汽车比汽 车更稳重，但这究竟只是个人的不同感受，购车人还是要亲自驾驶一下才能做出推断。b.比 方说，歌颂呢，还是暴露呢？这就是态度问题。究竟哪种态度是我们需要的？“大约可 指数量或时间。“约略多指心理活动，有“略微 “稍稍的意思，表示某种感觉模糊粗 略。如：对于那篇文章的意思，我已经约略知道一些。“大抵能表示数量范围，有“大 半 “大局部之意，而“也许却只是表示约数。在表示估量语气的时候，“大抵重在 确定，“也许重在猜想。如：后来雇用的女工，大抵非懒即馋，或者馋而且懒，左右不如 意。这两个成语都有“守本分 “不越轨的意思，但也有不同。“安分守己是“法

20、规 狡猾，守本分，偏重在守本分，不为非作乱；“循规蹈矩是“拘守旧准那么，不敢稍有 变动，偏重在守法规，不轻举妄动。“走投无路指无路可走，已到绝境。比方境况极 困难，找不到出路。重在形容走到无投身之地，前无生路。“日暮途穷本指太阳下山，路 到终点，比方陷入绝境。“朦胧 一指月光不明；二指不清晰，模糊(暮色朦胧)。而“朦 胧同“蒙胧，指快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样了(睡眼朦胧)。4 .瓦陇，亦作瓦垄。即屋顶上用瓦铺成的凸凹相间的行列。副词。有时候，间或。象 声词。形容颤抖：瑟瑟颤抖。形容稍微的声音：秋风瑟瑟。可怕的样子。这里指摆出特 别庄重的样子。鬼神享用供物。腿脚不灵活，走路缓慢、摇摆的样子。经受世事不多,