《将相和》教学设计和教学反思.docx

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1、将相和教学目标1 .认识“相、璧、臣”等16个生字，会写“召、臣、议”等12个生字。正确读 写“召集、商议、隆重、约定、胆怯、拒绝、能耐、诸位、和氏璧、无价之宝、 理直气壮、完璧归赵、攻无不克、战无不胜、负荆请罪、同心协力”等词语。2 .有感情地朗读课文。3 .用较快的速度默读课文，了解课文内容，领悟3个故事之间的内在联系。感受 人物形象，体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。教学重点：读讲故事，感受故事的曲折生动和人物形象的栩栩如生。教学难点：把握“完璧归赵”、“港池之会”、“负荆请罪” 3个故事之间的联系。 课前准备:师生共同查阅与课文有关的资料，预习课文。教学时间：两课时教学过程：第一

2、课时一、谈话导入，揭示课题。1 .简介史记：我国西汉司马迁写的杰出的历史文学著作，今天我们学习的课 文就改编自这部名著。2 .板书课题：将相和齐读课题。3 .释题：课题中的“将”和“相”分别指谁？ “和”是什么意思？谁能连起来说 说题目的意思？二、初读课文，整体感知，理清脉络。1 .将与相和好如初了，这说明其中还有个从不和到和的过程。文章通过几个小故 事给我们讲述这个过程的呢？请大家轻声读读课文，读准生字新词，把课文读通 顺，试着给这几个小故事加个小标题。2 .学生初读后交流小标题：完璧归赵、涌池之会、负荆请罪。3 .这三个小故事之间有什么联系？谁来简单地说说课文的主要内容。（自由读文 后练说

3、）三、精读探究，感受人物形象。1 .导语过渡：蔺相如在港池之会上又立了大功，被赵王封为上卿，职位比廉颇高， 战功赫赫的廉颇很不服气，他说了什么？指名读16节。2 .探讨蔺相如真的“就靠一张嘴”吗？学习第一个故事一一完璧归赵（110节）画出蔺相如说的话第一处（第6节）：指名读，思考：蔺相如是在什么情况下说这番话的？（读17节，理解赵王的“为难”。）指名再读第6节，从他的话里你感受到什么？抓住“想了一会儿、愿意、一定” 体会。再次带着感受和理解齐读第六节。第二处：（第8节中蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一 步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看”）学法同前。第三处：（第8节

4、中他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我 手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！ ”）理解“理直气壮”。从“我的脑袋和璧一块儿撞碎”体会到什么？第四处：（第9节中）理解“大大方方”。和氏璧已不在手上，为什么还能大大方 方？说明了什么？3 .小结：蔺相如完璧归赵，立了功，赵王封他做上大夫。我们分明从他说的话里 感受到他并不是“就靠一张嘴”。四、作业布置：有感情练读“完璧归赵”的故事，讲述故事。第二课时一、复习导入上节课我们探讨了在“完璧归赵”故事中，蔺相如并不是“就靠一张嘴”被封 为上大夫，而是凭着他的勇敢机智立下大功。现在我们来看看“涌池之会”上他的 表现。二

5、、继续深究感受人物形象1 .学习第二个故事一一濯池之会（1114节）画出蔺相如说的话。指名读， 思考：蔺相如是在什么情况下说这些话的？引读13节，从蔺相如的话里你读懂了什 么？引导理解“鼓瑟”与“击缶”的区别。从秦王击缶可以看出什么？2 .小结过渡：“海池之会”上，蔺相如置个人生死于不顾，维护了赵王的尊严， 又立下大功，因而被封为上卿。他凭借的绝不是“就靠一张嘴”。但这位敢与秦王针 锋相对的勇士、英雄，却在听了别人传来的廉颇的一番话后就像老鼠见了猫一般地 躲避廉颇。这是为什么呢？廉颇到底说了一番什么话？三、话语比照，感悟品质。1 .引导学生读廉颇和蔺相如的话，出示语句比较。廉颇很不服气，他对别

6、人说：“我廉颇攻无不克、战无不胜，立下许多大功，他 蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下 不了台！”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国， 就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦王 必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！”2 .你仔仔细细地读他们的话，说说你的发现。预设点：一是人称不同。廉颇称呼蔺相如“他蔺相如，显然有不敬之意。不仅 直呼其名，而且还在名字前边加了一个“他”字，更突出了廉颇的不服气。而蔺 相如始终尊称廉颇为“廉将军”，实为真心诚意敬仰这位老将军。这样的称呼， 已经把

7、廉颇的居功自傲与蔺相如的真心诚意表现得十分明白。二是排名次序不同。廉颇始终将自己排在第一位，从“我廉颇他蔺相如” 这样的顺序中展现；而蔺相如却始终把廉颇排在第一位，从“武有廉颇，文有蔺 相如”中可见。这就将廉颇的自傲与蔺相如的谦让形成了鲜明的对比。三是关注的中心不同。廉颇居功自傲，关键在于以个人私利为中心，蔺相如顾全 大局，关键在于以国家为中心。廉颇口口声声“我”、“我”、“我”，连说三 个，丝毫没有提到赵国；而蔺相如句句说的是“我们赵国”，也是连说三遍，全 然没有涉及个人私利。3 .带着自己的体会有感情朗读人物语言，感受形象，感悟品质。4 .蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里，廉颇做了些什么？5

8、.引读最后一节文字。史记原文中写道“廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐， 大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻於诸侯。”攻无不克，战无不胜，海池之 会上因为他镇守边境，秦王不敢拿赵王怎么样。这样一位战功赫赫的老将军，这 身战袍曾陪伴着廉将军大败齐国，攻取阳晋；陪伴着廉将军固守长平，逼退秦 兵这一身战袍，对于战功赫赫的廉大将军而言，意味着什么？（荣誉、地位、 名利）而今，廉将军脱下战袍，又意味着什么？（放下了自己的荣誉、名利、 地位）如果说，蔺相如再三避让廉颇是为了赵国利益；那么廉颇脱下战袍, 负荆请罪，又是为了什么？（精忠为国）四、总结全文，升华情感为了共同的国家利益，将相终于和好了，他们同心协力保卫赵国。这真是 “宰相肚里能撑船，将军背上可负荆”，真可谓“海纳百川，有容乃大，将相和， 平天下。”五、课后作业。1 .形近字组词：2 .复述“负荆请罪”这个故事。3 .联系自己的学习、生活，谈谈学了本文后的感想。六、板书设计6、将相和不和（廉颇图）（蔺相如图）完璧归赵百战百胜海池之会勇敢机智负荆请罪知错能改顾全大局和