人教版数学九年级上册课件第二十三章旋转23.2.2中心对称图形教学资料.pptx

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1、初中数学教学同步课件前言前言读的方法读的方法同学们往往不善于读数学书同学们往往不善于读数学书,在读的过程中在读的过程中,易沿用死记硬背的方易沿用死记硬背的方法。那么如何有效地读数学书呢法。那么如何有效地读数学书呢?平时应做到平时应做到:一是粗读。先粗略浏览教材的枝干一是粗读。先粗略浏览教材的枝干,并能粗略掌握本章节知识的并能粗略掌握本章节知识的概貌概貌,重、难点；重、难点；二是细读。对重要的概念、性质、判定、公式、法则、思想方二是细读。对重要的概念、性质、判定、公式、法则、思想方法等反复阅读、体会、思考法等反复阅读、体会、思考,领会其实质及其因果关系领会其实质及其因果关系,并在不理并在不理解的

2、地方作上记号解的地方作上记号(以便求教以便求教)；三是研读。要研究知识间的内在联系三是研读。要研究知识间的内在联系,研讨书本知识安排意图研讨书本知识安排意图,并并对知识进行分析、归纳、总结对知识进行分析、归纳、总结,以形成知识体系以形成知识体系,完善认知结构。完善认知结构。读书读书,先求读懂先求读懂,再求读透再求读透,使得自学能力和实际应用能力得到很使得自学能力和实际应用能力得到很好的训练。好的训练。“听听”是直接用感官去接受知识是直接用感官去接受知识,而初中同学往往对课程增多、而初中同学往往对课程增多、课堂学习量加大不适应课堂学习量加大不适应,顾此失彼顾此失彼,精力分散精力分散,使听课效果下

3、降。使听课效果下降。因此应在听课程时注意做到因此应在听课程时注意做到:(1)(1)听每节课的学习要求；听每节课的学习要求；(2)(2)听知识的引入和形成过程；听知识的引入和形成过程；(3)(3)听懂教学中的重、难点听懂教学中的重、难点(尤其是预习中不理解的或有疑问的尤其是预习中不理解的或有疑问的知识点知识点)；(4)(4)听例题关键部分的提示及应用的数学思想方法；听例题关键部分的提示及应用的数学思想方法；(5)(5)做好课后小结。做好课后小结。前言前言听的方法听的方法“思思”指同学的思维。数学是思维的体操指同学的思维。数学是思维的体操,学习离不开思维学习离不开思维,数学数学更离不开思维活动更离

4、不开思维活动,善于思考则学得活善于思考则学得活,效率高；不善于思考则学效率高；不善于思考则学得死得死,效果差。可见效果差。可见,科学的思维方法是掌握好知识的前提。七年科学的思维方法是掌握好知识的前提。七年级学生的思维往往还停留在小学的思维中级学生的思维往往还停留在小学的思维中,思维狭窄。因此在学思维狭窄。因此在学习中要做到习中要做到:(1)(1)敢于思考、勤于思考、随读随思、随听随思。在看书、听讲、敢于思考、勤于思考、随读随思、随听随思。在看书、听讲、练习时要多思考；练习时要多思考；(2)(2)善于思考。会抓住问题的关键、知识的重点进行思考；善于思考。会抓住问题的关键、知识的重点进行思考；(3

5、)(3)反思。要善于从回顾解题策略、方法的优劣进行分析、归纳、反思。要善于从回顾解题策略、方法的优劣进行分析、归纳、总结。总结。前言前言思考的方法思考的方法孔子曰孔子曰:“:“敏而好学敏而好学,不耻不问。不耻不问。”爱因斯坦说过爱因斯坦说过:“:“提出问题比解决问提出问题比解决问题更重要。题更重要。”问能解惑问能解惑,问能知新问能知新,任何学科的学习无不是从问题开始任何学科的学习无不是从问题开始的。因此的。因此,同学在平时学习中应掌握问问题的一些方法同学在平时学习中应掌握问问题的一些方法,主要有主要有:(1)(1)追问法。即在某个问题得到回答后追问法。即在某个问题得到回答后,顺其思路对问题紧追

6、不舍顺其思路对问题紧追不舍,刨根刨根到底继续发问到底继续发问;(2)(2)反问法。根据教材和教师所讲的内容反问法。根据教材和教师所讲的内容,从相反的方向把问题提出来从相反的方向把问题提出来;(3)(3)类比提问法。据某些相似的概念、定理、性质等的相互关系类比提问法。据某些相似的概念、定理、性质等的相互关系,通过通过比较和类推提出问题比较和类推提出问题;(4)(4)联系实际提问法。结合某些知识点联系实际提问法。结合某些知识点,通过对实际生活中一些现象的通过对实际生活中一些现象的观察和分析提出问题。观察和分析提出问题。此外此外,在提问时不仅要问其然在提问时不仅要问其然,还要问其所以然。还要问其所以

7、然。前言前言问的方法问的方法很大一部分学生认为数学没有笔记可记很大一部分学生认为数学没有笔记可记,有记笔记的学生也是记得不够合有记笔记的学生也是记得不够合理。通常是教师在黑板上所写的都记下来理。通常是教师在黑板上所写的都记下来,用用“记记”代替代替“听听”和和“思思”。有的笔记虽然记得很全。有的笔记虽然记得很全,但收效甚微。因此但收效甚微。因此,学生作笔记时应做到以学生作笔记时应做到以下几点下几点:(1)(1)在在“听听”,“”,“思思”中有选择地记录；中有选择地记录；(2)(2)记学习内容的要点记学习内容的要点,记自己有疑问的疑点记自己有疑问的疑点,记书中没有的知识及教师补记书中没有的知识及

8、教师补充的知识点；充的知识点；(3)(3)记解题思路、思想方法；记解题思路、思想方法；(4)(4)记课堂小结。明确笔记是为补充记课堂小结。明确笔记是为补充“听听”“”“思思”的不足的不足,是为最后复习是为最后复习准备的准备的,好的笔记能使复习达到事倍功半的效果。好的笔记能使复习达到事倍功半的效果。正确的学习态度和科学的学习方法是学好数学的两大基石。这两大基石正确的学习态度和科学的学习方法是学好数学的两大基石。这两大基石的形成又离不开平时的数学学习实践。所以暑期期间每天给自己一些时的形成又离不开平时的数学学习实践。所以暑期期间每天给自己一些时间学习数学是很有必要的。间学习数学是很有必要的。前言前

9、言记笔记的方法记笔记的方法2 23 3.2 2 中心对称中心对称/23.2 23.2 中心对称中心对称23.2.2 23.2.2 中中心对称图形心对称图形人教版人教版 数学数学 九九年级年级 上册上册2 23 3.2 2 中心对称中心对称/魔术时间魔术时间 桌桌上有四张牌，将其中一张牌旋转上有四张牌，将其中一张牌旋转180度后，你很快能猜出是哪一张吗？度后，你很快能猜出是哪一张吗？导入新知导入新知2 23 3.2 2 中心对称中心对称/3.会会运用中心对称图形的性质解决实际运用中心对称图形的性质解决实际问题问题.1.会会识识别别中心对称图形中心对称图形.2.知道知道中心对称中心对称和和中心对称

10、图形中心对称图形的区别和的区别和联系联系.素养目标素养目标2 23 3.2 2 中心对称中心对称/（1 1）这些图形有什么共同的特征？）这些图形有什么共同的特征？都是旋转对称图都是旋转对称图形形.（2 2）这些图形的不同点在哪？分别绕旋转中心旋）这些图形的不同点在哪？分别绕旋转中心旋转了转了多少度？多少度？第第一个图形的旋转角度为一个图形的旋转角度为120或或240，第二个图形的旋转角度为，第二个图形的旋转角度为72或或144或或216或或288.后后三个图形的旋转角度都为三个图形的旋转角度都为180，第二，三个是，第二，三个是轴对称图轴对称图形形.后三个图形都是旋转后三个图形都是旋转1801

11、800 0后能与自身重后能与自身重合合.【观察思考观察思考】中心对称图形的概念中心对称图形的概念探究新知探究新知知识点 12 23 3.2 2 中心对称中心对称/（1）线段）线段（2）平行四边形）平行四边形AB【探究探究】将将下面的图形绕下面的图形绕O点旋转，你有什么发现点旋转，你有什么发现？OO共同点：共同点：（1）都绕一点旋转了）都绕一点旋转了180度度；（2）都与原图形）都与原图形完全重合完全重合.探究新知探究新知2 23 3.2 2 中心对称中心对称/把把一个图形绕着某一个点一个图形绕着某一个点旋转旋转180180后，如果旋转后的图后，如果旋转后的图形能和原来的图形形能和原来的图形重合

12、重合，那么这个图形叫做，那么这个图形叫做中心对称图形中心对称图形；这个点叫做它的这个点叫做它的对称中心对称中心；互相重合的点叫做；互相重合的点叫做对称点对称点.图中图中_是中心对称图形是中心对称图形对称中心是对称中心是_点点O点点A的对称点是的对称点是_点点D的对称点是的对称点是_点点C点点B探究新知探究新知ABCD中中心对称图形的概心对称图形的概念念2 23 3.2 2 中心对称中心对称/OO【探究探究】（1 1）平行四边形是中心对称图形吗？如果平行四边形是中心对称图形吗？如果是，请找出它的对称中心，并设法验证你的结是，请找出它的对称中心，并设法验证你的结论论.（2 2）根据上面的过程，你能

13、验证平行四边形的哪些根据上面的过程，你能验证平行四边形的哪些性质？性质？（1 1）平行四边形是中心对称图形，对称中心是）平行四边形是中心对称图形，对称中心是两条对角线的交两条对角线的交点点.（2 2）能验证平行四边形的对边相等、对角相等、）能验证平行四边形的对边相等、对角相等、对角线互相平分等性对角线互相平分等性质质.探究新知探究新知2 23 3.2 2 中心对称中心对称/(1)(2)(3)（4）【判断判断】下下列图形中哪些是中心对称图形？列图形中哪些是中心对称图形？探究新知探究新知2 23 3.2 2 中心对称中心对称/在生活中，有许多中心对称图形，你能举出一些例在生活中，有许多中心对称图形

14、，你能举出一些例子吗？子吗？探究新知探究新知2 23 3.2 2 中心对称中心对称/例例1（1）选取）选取1个涂上阴影，使个涂上阴影，使4个阴影小个阴影小正方正方形组成形组成一个轴对称图形，但不是中心对称图形一个轴对称图形，但不是中心对称图形（2）选取）选取1个涂上阴影，使个涂上阴影，使4个阴影小正方形组成一个阴影小正方形组成一个中心对称图形，但不是轴对称图形个中心对称图形，但不是轴对称图形（3）选取）选取1个涂上阴影，使个涂上阴影，使4个阴影小正方形组成一个阴影小正方形组成一个既是轴对称图形，又是中心对称图形个既是轴对称图形，又是中心对称图形中心对称图形的识别中心对称图形的识别素素养养考考点

15、点 1探究新知探究新知2 23 3.2 2 中心对称中心对称/1.下列下列图形中，既是轴对称图形又是中心对称图形的图形中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是（是（）A B C D2.下列下列图形中，是中心对称图形，但不是轴对称图形图形中，是中心对称图形，但不是轴对称图形的是（的是（）A正方形正方形 B矩形矩形 C菱形菱形 D平行四边形平行四边形DD巩固练习巩固练习2 23 3.2 2 中心对称中心对称/3.下列下列图形中，是轴对称图形但不是中心对称图形的是图形中，是轴对称图形但不是中心对称图形的是（）4.在在线段、等腰梯形、平行四边形、矩形、正六边形、线段、等腰梯形、平行四边形、矩形、正六边形

16、、圆、正方形、等边三角形中，既是轴对称图形，又是圆、正方形、等边三角形中，既是轴对称图形，又是中心对称图形的图形有（中心对称图形的图形有（）A 3个个 B4个个 C5个个 D6个个AC巩固练习巩固练习2 23 3.2 2 中心对称中心对称/例例2 如图，矩形如图，矩形ABCD的对角线的对角线AC和和BD相交于点相交于点O，过点，过点O的直线分别交的直线分别交AD和和BC于点于点E、F，AB2，BC3，则图中阴影部分的面积为，则图中阴影部分的面积为_.解解析析 由由于矩形是于矩形是中心对称图形中心对称图形，所以依，所以依题意可知题意可知BOF与与DOE关于点关于点O成成中中心对称心对称，由此图中

17、阴影部分的三个三角，由此图中阴影部分的三个三角形就可以转化到直角形就可以转化到直角ADC中，易得阴中，易得阴影部分的面积为影部分的面积为33中心对称图形的应用中心对称图形的应用素素养养考考点点 2探究新知探究新知2 23 3.2 2 中心对称中心对称/A AB BC CD DF FE EO O5.5.如如图，点图，点O是平行四边形的对称中是平行四边形的对称中心，点心，点A、C关于点关于点O对称，有对称，有AO=CO，那么，那么OE=OF吗？吗？对称中心平分连结两个对称点的线段对称中心平分连结两个对称点的线段.EF经过点经过点O，分别交，分别交AB、CD于于E、F.解解：平行四边形是中心对称图形

18、，平行四边形是中心对称图形，O是对称中心是对称中心.点点E、F是关于点是关于点O的对称的对称点点.OE=OF.A AB BC CD DF FE EO O巩固练习巩固练习2 23 3.2 2 中心对称中心对称/ABDCO（1）中心对称图形的对称点连线都经过_（2）中心对称图形的对称点连线被_对称中心对称中心平分【归纳归纳】中中心对称图形上的每一对对称点所连成心对称图形上的每一对对称点所连成的线段都被对称中心平分的线段都被对称中心平分探究新知探究新知知识点 2探究中心对称图形的性质探究中心对称图形的性质2 23 3.2 2 中心对称中心对称/如何寻找中心对称如何寻找中心对称图形的对称中心图形的对称

19、中心？【画一画画一画】1.下图是中心对称图形的一部分及对称中心，请你下图是中心对称图形的一部分及对称中心，请你补全它的另一部分补全它的另一部分.FEDCBAGH探究新知探究新知2 23 3.2 2 中心对称中心对称/2.如如图，有一个平行四边形请你用图，有一个平行四边形请你用无刻度的直尺无刻度的直尺画一条直线把他们分成面积相等的两部分，你怎画一条直线把他们分成面积相等的两部分，你怎么么画？画？【归纳归纳】过对称中心的直线可以把中心对称图过对称中心的直线可以把中心对称图形分成面积相等的两部分形分成面积相等的两部分.探究新知探究新知2 23 3.2 2 中心对称中心对称/例例3 请你用无刻度的直尺

20、画一条直线把他们分成面请你用无刻度的直尺画一条直线把他们分成面积相等的两部分，你怎样画？积相等的两部分，你怎样画？割法割法1中心对称图形性质的应用中心对称图形性质的应用素素养养考考点点 3探究新知探究新知2 23 3.2 2 中心对称中心对称/割法割法2探究新知探究新知2 23 3.2 2 中心对称中心对称/补法补法【归纳归纳】对对于这种由两个中心对称图形组成的于这种由两个中心对称图形组成的复合图形，复合图形，平分平分面积时，关键找到它们的对称面积时，关键找到它们的对称中心，再过对称中心作直线中心，再过对称中心作直线.探究新知探究新知2 23 3.2 2 中心对称中心对称/6.6.从一副扑克牌

21、中抽出如下四张牌从一副扑克牌中抽出如下四张牌，其中是中其中是中心对称图形的有心对称图形的有（）（）AA1 张张B2 张张C3 张张D4 张张巩固练习巩固练习2 23 3.2 2 中心对称中心对称/1.对对比旋转对称图形与中心对称图形的异同比旋转对称图形与中心对称图形的异同点点.旋转对称图形旋转对称图形中心对称图形中心对称图形小组合作，讨论观察发现两种小组合作，讨论观察发现两种对称图形的区别后完成表格对称图形的区别后完成表格1、2、3.【观察发现观察发现】旋转角度为小于旋转角度为小于3603600 0旋转角度为旋转角度为1801800 0旋转后都与原图重合旋转后都与原图重合都是研究一个图形都是研

22、究一个图形探究新知探究新知2 23 3.2 2 中心对称中心对称/2.对比中心对称与中心对称图形的异同点对比中心对称与中心对称图形的异同点.中心对称中心对称中心对称图形中心对称图形研究对象是两个图形研究对象是两个图形研究对象是一个图形研究对象是一个图形变化形式都是图形绕对称中心旋转变化形式都是图形绕对称中心旋转180180O O旋转后与原图重合（性质相同）旋转后与原图重合（性质相同）探究新知探究新知2 23 3.2 2 中心对称中心对称/轴对称图形轴对称图形中心对称图形中心对称图形3.对比轴对称图形与中心对称图形的异同点：对比轴对称图形与中心对称图形的异同点：有一条对称轴有一条对称轴直线直线有

23、一个对称中心有一个对称中心对折前后图形全等（对对折前后图形全等（对应线段、对应角相等）应线段、对应角相等）旋转前后图形全等（对旋转前后图形全等（对应线段、对应角相等）应线段、对应角相等）对应点连线被对称轴对应点连线被对称轴垂直平分垂直平分对应点连线都经过对称中对应点连线都经过对称中心且与被对称中心平分心且与被对称中心平分探究新知探究新知2 23 3.2 2 中心对称中心对称/1.下列下列图形中，既是中心对称图形又是轴对称图形的是（图形中，既是中心对称图形又是轴对称图形的是（）2.下列下列几何图形：几何图形：其中是轴对称图形但不是中心对称图形的共有（）其中是轴对称图形但不是中心对称图形的共有（）

24、A4个个 B3个个 C2个个 D1个个 巩固练习巩固练习连连 接接 中中 考考D C2 23 3.2 2 中心对称中心对称/1.下列图案都是由字母下列图案都是由字母“m”经过变形、组合而成的，其中经过变形、组合而成的，其中不不是是中心对称图形的是（）中心对称图形的是（）ABCDB2.下列图形中既是轴对称图形又是中心对称图形的是下列图形中既是轴对称图形又是中心对称图形的是（）A.角角 B.等边三角形等边三角形 C.线段线段 D.平行四边形平行四边形C课堂检测课堂检测基基 础础 巩巩 固固 题题2 23 3.2 2 中心对称中心对称/3.观察图形，并回答下面的问题：观察图形，并回答下面的问题：哪些

25、只是轴对称图形？哪些只是轴对称图形？哪些只是中心对称图形？哪些只是中心对称图形？哪些既是轴对称图形，又是中心对称图形？哪些既是轴对称图形，又是中心对称图形？（1）（3）（2）（4）（5）（6）（3）（）（4）（）（6）（1）（2）（）（5）课堂检测课堂检测基基 础础 巩巩 固固 题题2 23 3.2 2 中心对称中心对称/世界世界上因为有了圆的图案，万物才显得富有生机，以下来上因为有了圆的图案，万物才显得富有生机，以下来自现实生活的图形中都有圆，它们看上去是那么美丽与和谐，自现实生活的图形中都有圆，它们看上去是那么美丽与和谐，这正是因为圆具有这正是因为圆具有 轴对称和中心对称性轴对称和中心对称

26、性.请请问以下三个图形中是轴对称图形的有问以下三个图形中是轴对称图形的有 ，是中心，是中心对称图形的有对称图形的有 .一石激起千层浪汽车方向盘铜钱课堂检测课堂检测能能 力力 提提 升升 题题2 23 3.2 2 中心对称中心对称/图图中网格中有一个四边形和两个三角形中网格中有一个四边形和两个三角形,(1)请你先画出三个图形关于点请你先画出三个图形关于点O的中心对称图形的中心对称图形;课堂检测课堂检测拓拓 广广 探探 索索 题题2 23 3.2 2 中心对称中心对称/(2)将将(1)中画出的图形与原图形看成一个整体图形中画出的图形与原图形看成一个整体图形,请请写出这个整体图形对称轴的条数写出这个

27、整体图形对称轴的条数;这个整体图形至少这个整体图形至少旋转多少度与自身重合旋转多少度与自身重合?O对称对称轴有轴有4条；条；整整体图形至少体图形至少旋转旋转90与自身与自身重重合合.课堂检测课堂检测2 23 3.2 2 中心对称中心对称/中中 心心 对对称称 图图 形形定定义义性性质质应应用用绕着内部一点旋转绕着内部一点旋转180度度能与本身重合的图形能与本身重合的图形经经过过对对称称中中心心的的直直线线把把原原图图形形分分成成面面积积相相等等的的两两部部分分美美丽丽的的中中心心对对称称图图形形在在建建筑筑物物和和工工艺艺品品等等领领域域非非常常常常见见课堂小结课堂小结2 23 3.2 2 中心对称中心对称/作业作业内容内容教材作业教材作业从课后习题中选取从课后习题中选取自主安排自主安排配套练习册练习配套练习册练习课后作业课后作业 播放完毕