《小动物找食物》教案5篇.docx

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1、 小动物找食物教案5篇小动物找食物教案1 教案目的： 1、 让小朋友了解数字在自己生活中的使用，并培育对数字的兴趣。 2、 让小朋友可以使用数字7以内的数量。 教案预备： 使用玩具当做活动中的饼干。 教案难点： 要留意掉下来的饼干不需要许多。 教案实施地点： 在活动室 教案形式： 属于集体活动 教案流程： 1、把小朋友扮成不同的小动物，这个时候小动物饿了，需要去查找食物。 2、小动物找到了好心的奶奶，依据奶奶的要求，每个人只能拿5个食物；不够吃，小动物又去了糕点阿姨的哪里，糕点阿姨要求每个小动物只能拿6个糕点；小动物这个时候还是很饿，每个人又去超市买了7个樱桃，他们坐在一起快乐的吃了起来。这个

2、时候教师需要在旁边时刻的引导小朋友数字7以内的使用。 教案拓展： 等到小朋友可以娴熟的使用数字7以内的数字时，可以适当的把8以内的数字，根据活动的流程再次展现给小朋友。 小动物找食物教案2 设计思路： 在体育活动中，平衡力量的训练是一个比拟重要的工程。由于在日常生活中，人的身体为了适应各种活动，必需不断的变换各种姿态，保持身体的平衡。因此有必要通过集体活动来训练幼儿的平衡力量。基于上面的考虑，我特意设计了本次活动。 在环境创设上我为幼儿供应了多种平衡器材，例如：平衡台、竹梯、木条凳等，鼓舞孩子们因人而宜，自由结伴、自由选择器材探究多种搭桥、过桥的方法，充分调动他们自主活动的积极性，提高他们的平

3、衡力量。在学习方法上，考虑到一味的平衡训练会使幼儿感到单调乏味，因而我以幼儿最感兴趣的小动物过小桥来贯穿整个活动，使幼儿在好玩的活动情节中积极主动地投入嬉戏。 活动目标： 1、能大胆尝试各种平衡器具的运动，进展平衡力量。 2、培育初步的”合作意识和竞争力量。活动预备： 1、平衡木、平衡台、竹梯、搓板等各种独木桥若干。 2、各种积木、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具分布在场地的四周。 3、录音机、磁带、干毛巾(供幼儿擦汗用)。活动过程： (一)请幼儿扮演角色、活动身体 教师引导幼儿在音乐伴随下做自己宠爱的各种小动物的仿照动作。 (二)熟识器材、探究玩法 1、教师带着幼儿将场边的器械搬到场中间搭成各种

4、桥(允许按幼儿的意愿搭桥)。“今日我们小动物来玩过小桥的嬉戏，大家先来搭桥吧”。 2、请小朋友选自己喜爱的小桥去走走玩玩，看谁走得又快又稳。 3、幼儿分散活动，教师观看指导。鼓舞幼儿大胆走过平衡木，提示幼儿找人空的小桥走，不要碰撞同伴。 (三)沟通共享、重点练习 1、请幼儿相互讲讲走了哪些小桥？用了哪些方法？怎样过小桥又稳又安全？ 2、请多名幼儿演示，大家评议。 3、教师尝试引出动物走独木桥方法 “小动物们，下面我们来做过桥表演的嬉戏好吗？过桥时你们可以拿场地边上的各种玩具做各种动作，看谁能英勇地走过独木桥，能表演各种动作” (1)教师做动作演示：一手侧平举，一手扶着头顶上的塑料盆走过独木桥。

5、 (2)幼儿分散、自由地选择帮助材料并用各种不同的方法走过独木桥。 (3)教师观看，准时发觉大胆英勇及动作方法多的幼儿。 (4)请幼儿轮番演示，师生评议。 (四)放松身体、整理整理器材 1、幼儿仿照小动物吃青草，并适当休息、擦汗。 2、表扬英勇大胆、积极参加活动的幼儿。 3、师生共同整理整理活动器具。 小动物找食物教案3 目标 1喜爱参与嬉戏活动。 2留意倾听对方讲话。 预备 小花猫、小鸡、小鸭子、小黄狗头饰若干。 小鱼、虫子、小虾、骨头卡片若干放在场地四周。 玩法 1出示小动物头饰，教师与幼儿分别选一种戴上，并说：我是小花猫、我是小鸭子教师带着幼儿跑一跑、跳一跳。 2教师对幼儿说：小动物的肚

6、子饿了，咱们找东西吃好吗?小花猫想想你要找什么吃呢?小狗你呢? 3教师带着幼儿边说儿歌边找食物，问问幼儿找的是什么，找到后做吃的动作，鼓舞幼儿找得越多越棒。嬉戏反复进展。 4嬉戏后将儿歌录音放入活动区，便利幼儿学儿歌。 附儿歌 小动物怎么叫 小花猫，喵喵喵， 捉到老鼠喵喵喵。 小小鸡，叽叽叽， 找到虫子叽叽叽。 小鸭子，呷呷呷， 吃到鱼虾呷呷呷。 小黄狗，汪汪汪， 啃着骨头汪汪汪。 点评 1由于嬉戏是幼儿喜爱的活动，因此，幼儿在嬉戏中始终保持开心的心情，都积极地参与活动。 2教师依据托班幼儿的年龄特点，将儿歌贯穿到嬉戏中，增加了嬉戏的兴趣性，使幼儿在玩中学会了儿歌，同时也丰富了幼儿的学问。 3

7、将儿歌投放到活动区便利幼儿嬉戏，满意幼儿随时想玩的愿望。 小动物找食物教案4 目标： 1、有兴趣地倾听故事，理解故事的主要情节。 2、在重复听故事的过程中，充分感受好朋友在一起快欢乐乐表演杂技的美丽意境。预备： 1、故事画册。 2、大象，小猴，小熊，小老鼠，绿鹦鹉木偶各一个。 过程： 1、观赏故事大象杂技团 (1)教师有表情地讲故事或一起听录音带。提问：“六一”儿童节这一天，大象走出森林，要去干什么呢？ (2)再听一遍故事。 2、边看木偶表演边观赏故事 (1)师：“大象杂技团里有哪些小演员”它们要到哪儿去？” (2)在木偶表演的引导下，让幼儿自由谈谈小动物们在表演什么，它们为什么这么欢乐？ 3

8、、边看画册边跟着教师讲故事。 建议： 供应几本幼儿画册放在阅读区中，让幼儿自己阅读。 附故事：大象杂技团 “六一”儿童节这一天，大象走出森林，要去给小朋友表演杂技。小猴子也要去，它坐在大象鼻子上，给大象套上了漂亮的花环。小熊也要去，它用脚打起小花伞，在大象身上拿大顶。小老鼠也要去，它跳上小花伞，在伞上转圈翻跟头。绿鹦鹉也要去，它站在伞尖上一路唱歌：“杂技团来了！杂技团来了！” 小朋友们夹道欢送，大家说：“多么美丽的大象杂技团啊！”在“六一”庆祝会上，精彩的表演开头了。 小动物找食物教案5 活动目标： 1、喜爱参与嬉戏活动。 2、留意倾听对方讲话。 3、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。 4、

9、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 5、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。 活动预备： 1、小猫、小狗、小羊、小白兔，小鸭子的头饰若干个。 2、小鱼、骨头、小草、萝卜，虫子的图案若干个。 活动过程： 1、教师出示动物头饰，带着幼儿学做动物的样子。 我是小花猫，喵喵喵（小狗，小羊，小猴）教师带着幼儿跑一跑，跳一跳） 2、教师引导幼儿帮小动物找食物。 小动物们肚子饿了，我们来帮小动物找东西吃好吗？小花猫要找什么食物呢？小狗呢 3、边找食物边念儿歌： 小花猫喵喵喵，抓到老鼠喵喵喵。 小花狗汪汪汪，肯肯骨头汪汪汪。 小鸭子嘎嘎嘎，吃到小虫嘎嘎嘎。 小绵羊咩咩咩，来吃小草咩咩咩。 小白兔蹦蹦跳，拔起萝卜跳跳跳。 4、教师给幼儿带上头饰，让小朋友们扮演小动物找食物。 教师带着幼儿边念儿歌边找食物。 5、活动反复进展，进一步稳固幼儿对动物找食物的了解。 6、教师鼓舞幼儿找对了食物。 教师小结： 感谢小朋友帮小动物们找到了食物，你们真棒！ 活动反思： 小动物找动物是一节小班的语言课，整个集体活动贯穿了一个故事情节，适合小班孩子的年龄特点。同时，在各个环节引导中，通过循序渐进的提问，激发孩子的已有阅历，让孩子学会发散思维。 【小动物找食物教案5篇】