2023年第一学期英语组工作总结.docx

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1、 2023年第一学期英语组工作总结 高中英语教研组现有英语教师17人，本期在岗人员16人。多年来，我们始终坚持以教学为中心，强化治理。进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。全体教师敬业爱岗、博爱学生、教育得法，以高尚的师德和严谨的治学态度赢得了学生的认可敬重，从而提高学生对英语学习的兴趣，在同类学校中成绩名列第一。 下面对本期工作作个简要回忆： 一、仔细学习，转变观念，不断提高自身素养和业务力量 教育教学改革、素养教育的实施和教育现代化工程的推动，英语教师在教育思想、教学方式、教学手段等方面已有了“

2、求变“的意识、渴望和尝试，但大多处在萌芽阶段、探究阶段，英语教师积极投身课程改革，获得一些珍贵阅历，通过教学研讨、英语教师集体互帮备课，把握课改脉搏。以实现“四个结合“为最终目标，即：与新一轮课程改革相结合；与全面实施素养教育相结合；与学校实际相结合；与教育教学治理相结合。英语是一个走在教改前头的科目，内容的更新和方法的改革使教师需要自己去创新，在尝试中成长。教师以课堂教学为中心，努力落实新课程标准，渗透新教材提倡的课改思想。努力优化课堂教学设计和养成好的课堂常规。 二、注意“学困生“的指导 转化“学困生“，是学校的工作重点，也是摆在英语教师面前最严峻的问题，“学困生“在英语学科中的人数是最多

3、的。为了转化“学困生“，每位教师都做了大量的工作。在做这项工作时，我们意识到：转化“学困生“光靠教师盲目地补、学生盲目的学是不行能收到实效的，到头来只会白白铺张教师的时间和给学生造成更大的学习压力，如何在短时间内有效地捉高他们的成绩呢?经过英语教师的共同探究和实践，我们也总结出几条阅历，即：1、准时鼓舞学生，运用“赏识教育“培育学生学习的”自信念；2、运用形象、直观的教学方法帮忙学生记忆单词。3、从“学困生“的实际学问水平动身，给学生编出几套“阶梯式“的习题，层层递进，使他们体验到胜利的欢乐。4、帮忙学生把握正确的学习方法，养成良好的学习习惯。经过我们的努力，转化“学困生“工作也的确收到了实效

4、。 三、加强了批改工作 以往由于英语教师们的工作量较大，所教的班级相对来说比拟多，这个学期，我们更加重视了批改工作.建立学科小组，充分发挥学科小组的力气.要求学生“有错必改“。在批改中，我们可以准时发觉学生在学习的过程中普遍存在的问题，可以准时发觉自己在教学中需要改良的地方，准时调整自己的教学方法，重新制定教学目标，真正做到“有的放矢“。 四、开展集体备课活动，提高全组教师的备课质量 如何促进教师快速成长，有效提高教学质量是迫在眉睫的问题。事实证明，切实有效地开展集体备课是解决这个问题的最正确途径。各备课组在固定的时间和地点进展协商。在集体协商的根底上，形成统一的、系统的教案和学案。教案和学案

5、中要表达学生的主体性，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出教师的教和学生的学。重视教学过程的反思，每节课后教师都仔细地反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和二备。 五、落实教学常规，提高课堂教学效率 课堂教学是学校全部的重中之重，它的质量凹凸直接打算了本校教学的声誉甚至是学校工作的成败。提高课堂教学的质量最根本的方面就是要重视抓好常规教学。同一年级要求教学进度统一，内容要求统一，重点难点统一，作业练习统一；在课堂教学过程中坚持备课、上课、作业批改、课后辅导、成绩考核、规划总结。处理好教材的局部与全局、新与旧、难与易、重点与非

6、重点、学问力量五个方面的关系，加强重点与难点的讨论争论。在实际的授课过程中，把课堂教学的目标从传统的学问传授转变到实际力量的培育，要着重培育学生的创新精神和实践力量；课堂教学的内容从重视学科体系为主的根底学问转变到既要重视根底学问的学习，又要实现课堂教学对学生的全面影响上；课堂教学的模式要从传统的单项传输模式转变为启发式和争论式的教学模式上；课堂调整手段要从传统的教师权威掌握转变到以实现课堂教学目标的要求为导向上来。 六、本学期取得的成绩：获奖论文3篇,县优质课1人,学生获奖7人. 六、存在的问题 1、在听课过程中发觉局部教师的根本功不够扎实，新课改理念贯彻不够，应加大对教师业务和理论的培训，并组织肯定的活动予以检查。 2、个别教师对教研活动不积极，思想工作较难做。有的只为提高教学质量和升学率，不重视开展英语活动，使英语教师的既定规划流于形式。 3、作为教研组长虽然时常反思自己的教学工作和方法，但仍有许多缺乏。今后有待于进一步加强，力求更加完善。 2023年1月10号