2023年第二次《天宫课堂》观后感700字（13篇）.docx

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1、 2022年第二次天宫课堂观后感700字（13篇）其次次天宫课堂观后感700字 篇1 这次“天宫课堂”授课的对象主要是青少年，实行天地协同的互动方式，由神舟十三号的航天员王亚平担当主授课教师，叶光富和翟志刚担当助手，为大家进展直播授课。 三位“太空教师”为广阔青少年展现了三个好玩的科学试验：乒乓球试验、水膜试验和泡腾片试验。同学们在地上也进展了上述试验，由于太空失重环境和地球的重力环境完全不同，呈现出了完全不同的试验现象，引发人们的深思。 比方同学们把乒乓球浸入水中，由于受到浮力的影响，小球会浮在水面上。但是在太空中，将乒乓球浸入水中后，小球却悬在水中，即使在空中来盘旋转也不会下落。据王亚平解

2、释，这是由于在空间站内浮力会消逝，所以小球不会受浮力影响上浮。 再来说说给我印象最深刻的试验好玩的水膜试验。王亚平把水注入金属圈中，形成一个似凸透镜的大水球，放入折纸花，花在水球中绽放开来，令人叹为观止。这是由于失重环境下水的外表张力大显神威，所以水不会向下流，从而形成水球。再向水球中注入气泡，气泡将水球分割成两个局部，会形成两个一正一反的像，但是王亚平并没有直接告知我们，而是引发我们思索，让我们积极去探究，发觉科学的神秘。 这次空间站的授课，我受到了极大的震撼，这也大大增加了我对科学的兴趣，在我心中埋藏下了探究宇宙的种子。 绽放的水中花似祖国欣欣向荣的繁华，绽放着自己的光荣，热闹而又美妙。在

3、直播中，我们不仅学习到了很多学问，同时也看到了地球外表和太空的漂亮景象，太空中游览的每一颗星辰，大海中的每一滴海水，都承载着中国很多青少年的幻想。 这是“天空课堂”其次次在中国空间站开课，我们坚信，在将来，中国空间站会连续利用太空中独特丰富的资源，引导和鼓舞青少们积极探究，弘扬宏大的科学精神，让我们怀着一颗喜爱科学和探究将来的心连续期盼接下来的课程吧！ 其次次天宫课堂观后感700字 篇2 中国航天员王亚平在距离地球300多公里的“天宫一号”上向全国中小学生讲授科普课。新奇的授课方式、直观的物理现象等等，将给孩子们植下喜爱航天、喜爱科学的萌芽，给青少年学子翻开认知世界、追赶幻想的大门。 浩瀚宇宙

4、，苍茫太空，自古以来就令全人类神往。中国古代就有嫦娥奔月、夸父逐日等诸多传奇和故事。太空有太多的未知和无穷的神秘等着人类去探究、去发觉。 通过“天宫一号”授课，孩子们知道了为什么水滴在太空与在地面会呈现不一样的状态、失重条件下如何测量物体质量、陀螺的旋转有何神秘这是中国航天事业进展成就的直观表现，也是人类追赶太空梦的详细成果。随着科学的进步和进展，人类探究太空的脚步不会停留。仰视星空，需要一代代人前赴后继。 壮美而神奇的星空吸引了很多先驱和智者。他们用超越时代的才智和士气乃至生命留下了惠泽后世的壮举。哥白尼仰视星空发表了“日心说”，布鲁诺用生命和鲜血保卫进展了哥白尼的学说仰视星空，呼唤着一代又

5、一代人思索、探究，使宏大的科学精神在民众间生根发芽，使思想之树枝繁叶茂、健壮成长，照亮人类文明进步的旅途。 相对于深邃寥廓的宇宙，人的一生短暂而渺小。但也正由于生命和幻想的存在，才让寂寥的宇宙富有生气和意义。追赶幻想，既需要仰视星空的科学抱负和精神，更需要脚踏实地勤奋实践。仰视星空，会让人站得更高、看得更远，让人们懂得在有限的生命中，该如何熟悉个人和天地之间的关系，如何熟悉个人对国家和历史的责任。把个体生命同国家、民族、人民的命运严密联系在一起，把个人的幻想放置于集体的幻想之中，不骄不馁、不断奋进，人生的意义必将更加深邃。 多一些仰视星空的人，一个民族才有盼望。让更多学子仰视星空，激发起他们探

6、究世界微妙的激情，中华民族的前途必将更加宽阔，中国梦必将更加宏阔壮丽。 其次次天宫课堂观后感700字 篇3 启迪心智需要“仪式感”。“天宫课堂”的受众主要是中小学生，奇怪心是青少年阶段最珍贵的财宝。课本中高度浓缩而又晦涩的学问往往学起来较为枯燥，而当被这些理论支撑的科学试验，在孩子们仰视的天空中被“太空教师”演示出来的那一刻，牛顿三定律不再是往日题海里让人停滞的学问之锚，由于它们全都活了起来。科普学问的活力会转化为心智未开的少年求学途中的动力，到将来，可能会有一个或多个孩子为寻找当年的太空试验而成为颇有建树的科学家。 理解科学需要“仪式感”。除过那些无人不知的科学天才，没有多少人天生对物理公式

7、或数学推导有近乎纯粹的兴趣。就像科幻小说或电影的功用一般，“天宫课堂”就是一部现实中的科幻作品。三体三部曲的问世从感性的角度让一代人拥抱科学，熟悉宇宙，“天宫课堂”则以科普教育为目的，用更理性的视角帮忙青少年理解科学之美。 对外宣传需要“仪式感”。“天宫课堂”开播面对全球，授课内容可依据新媒体平台向全社会广泛征集，切实把科普教育这堂大课上出了“国际味”。能在国家空间站做“天宫课堂”的工程，无疑是我国科技软实力的彰显。用航天事业“夹带私货”，早已是世界强国们做广告宣传的高端玩法，例如俄罗斯就曾在索契冬奥会和世界杯期间将奥运圣火和足球带上太空造势。航天工业需举国力以成，在太空里的任何一步都是地球上

8、的新闻。我国打造独一无二的“天宫课堂”品牌，象征着科教兴国战略的又一里程碑时刻。 搞科普教育需要“仪式感”。把课堂搬上太空并非浮于外表的科学作秀和形式主义，而是由于它同科学本身的“神奇感”相互补，用一种说服力的方式，向每一个崇尚科学家精神的孩子，供应一次验证抱负的契机。这样的“仪式感”值得再多“亿”点。 其次次天宫课堂观后感700字 篇4 此次太空授课在太空失重环境下向青少年演示在地面很难见到的物理现象，当这些奇异而精彩的现象呈现在学生面前时，我在地面课堂的现场屡次听到了学生们的惊呼和掌声。离大屏幕很近的我也深受这些奇妙现象的震撼。当王亚平教师进展高难度的操作，比方往水膜上贴中国结时，我感觉到

9、现场全部的听众都摒住了呼吸，那个小小的图标集中了全部人的目光，而当它被稳稳的贴在水膜上时，那种欣喜和感动简直难以用语言来形容。 这种通过凸显天地差异来进展教学的方式极大地激发了学生对太空、对航天乃至对科学的学习兴趣。这次授课活动在青少年头脑中留下难以磨灭的印象，肯定会伴随学生们一生的求索过程。 航天员作为科普教师亲切地与学生进展对话，拉近了代表我国尖端科技水平的航天工程与公众的距离，增进了青少年对航天事业的了解与关注，对青少年来讲是一种潜移默化的中国情怀的传递。航天员们清楚的思路、流畅的表达和精准的试验演示给全国观众留下了深刻的印象。我们不得不叹服他们过人的才智，出众的技能以及接近完善的身体素

10、养，固然从中也能反映出他们勤奋刻苦、精益求精和追求卓越的精神。他们的表现为我们教师起到了表率作用，值得我们学习。 这次太空授课实现了航天工程领域、科普界和教育界在培育青少年方面的无间协作，这对物理教师的鼓舞作用是巨大的，我和史艺教师都感受到了一种团结的暖和。这也鼓励着我们今后在教学工作中更加注意与其他社会教育力气的联系与合作，从其他领域听取教学意见，扩大自己的学问面和对学问的领悟，从而供应给学生更丰富的学习资源，制造更适合学生进展的学习环境。 据中国载人航天工程办公室消息，“天宫课堂”第一课定于12月9日15:40开头，此次太空授课活动由中国载人航天工程办公室联合教育部、科技部、中国科协、中心

11、播送电视总台共同主办。 其次次天宫课堂观后感700字 篇5 太空授课的“选题”条件是试验所需的材料和设备必需安全牢靠、质量小、体积小、功耗小、对航天员安康无影响、不会污染座舱环境等;固然，也要考虑创意新奇、简洁可行、不需要花费航天员许多时间等因素。 “当时还设计了一个磁铁试验，但考虑到磁铁可能对航天器内部仪器和设备产生影响，所以这个试验被放弃了。”庞之浩补充道，此外，化学试验有肯定的危急性，为了安全起见，太空里的化学试验通常在试验柜或者手套柜进展，难以向地面学生呈现，因此选择物理试验作为太空授课的内容更具安全性和可视化。 为做好中国首次太空授课科普教育活动，当年中国载人航天工程办公室联合教育部

12、、中国科学技术协会等部门对活动进展了系统、周密的筹划，完成了课件、教具制作和地面课堂的预备工作，航天员还为此进展了专题预备。 由于天宫一号是周密飞行器，航天员的授课活动必需当心慎重，既不能动作幅度太大，干扰到正常飞行，还要留神漂移的试验器材、液滴影响到航天器安全。 作为主讲人的航天员王亚平，在备课时没少下功夫。她细心预备授课内容，向专业教师虚心请教讲课技巧。指令长聂海胜担当太空课堂的助教，负责协作王亚平治理教具，维护课堂秩序。航天员张晓光几乎是被“捆”在舱壁上听完这堂课的，由于担当摄像师的他，要想在失重环境下保持平衡，必需用束缚带把自己固定在舱壁上，才能在用手持摄像机的状况下，保持长时间稳定拍

13、摄，把太空授课的精彩图像传回地面课堂。 “将来的太空授课将会有更多、更新奇的试验内容和形式。例如天地比照试验，比拟蚕或蜘蛛在太空与地面吐丝的区分，观看蝴蝶在太空中如何飘舞等。”庞之浩介绍，我国有关部门也已开头组织青少年设计太空试验，并定期请专家评审，优秀的试验方案将来有望在中国空间站上实施。 其次次天宫课堂观后感700字 篇6 今日，我们在教室参加了中国空间站“天宫课堂”首次太空授课，“神舟十三号”的航天员翟志刚、王亚平和叶光富给我们上了一节生动好玩的物理课。 首先，王亚平教师给我们展现了天和核心舱的主要构造，先后带我们参观了居住区、卫生区和太空厨房。随后，教师还介绍了太空跑步机、太空自行车、

14、“企鹅服”等运动装置的用法，并解释了太空中熬炼的重要性：空间站几乎没有重力，微重力的环境会使人血液上涌、骨骼疏松、肌肉萎缩，需要坚持熬炼以保持身体安康。叶光富教师还为我们演示了在太空中如何行走、转身，从而让我们对宇航员在太空中的生活有了更多的了解。 接着，就是最感动人心的太空试验环节了。三位教师演示了太空细胞学试验、浮力试验、泡腾片试验等，其中最让我印象深刻的是水球成像试验。王亚平教师先制成一个水膜，再向水膜中缓缓注水。由于微重力环境下外表张力较强，水膜变成了一个晶莹剔透的水球。教师又向水中注入一个气泡，将脸靠近水球时，水球里竟然呈现了一正一反两个像。教师解释道，这是由于气泡将水球分割成两局部

15、，使其分别成像。这样一节别开生面的“天宫课堂”完毕之后，我最终明白了“太空授课是物理课堂上最生动的实践案例”这一说法。 正如王亚平教师在课程最终给我们青少年的寄语，“我们是祖国含苞待放的花朵，盼望我们的幻想在宽阔无垠的太空中绽放”，我们当今的任务就是努力学习科学文化学问，将来报效祖国，为祖国的航天事业、科技进展奉献自己的绵薄之力！ 其次次天宫课堂观后感700字 篇7 今日下午，我们在学校观看了天宫一号的直播视频。以前在新闻中看到过航天员们在太空中短暂的片段讲解，今日亲眼目睹这当时的情景，真的很感动。 视频中让我最感兴趣的是航天员们做的小试验。其中有乒乓球试验，先预备一杯水和一个乒乓球，假如在地

16、球上，把乒乓球放在水里，球自然就会浮起来，然而在太空中，把乒乓球放在水里，再用木棍压一下这个球，他就会沉到水底。还有一个水膜试验，首先用一个放大镜大小的环，伸进饮用的自来水袋里，拿出来的时候竟成为了一个水膜，再往里面不停地注入水珠，渐渐的水膜就变成了一个晶莹剔透的水球。假如在地球上，用一只水管插进水球里，可想而知，水球必定爆开。但是，在太空中竟然可以用针管给水球注入墨水，而它却毫发未伤，真的很奇迹。但这就是科学的力气，它让我们了解到失重的环境里，物体的变化以及变化的原理。 通过这一次的观看视频，激发了我对太空生活的奇怪，想去了解这个神奇诡异的太空，想去讨论这个奇妙的太空，它勾起了我的兴趣，让我

17、布满了对太空的梦想。所以作为初中生的我，现在要做的就是，勤奋努力的去学习，丰富自己，强大自己，才能解答自己的怀疑。或许我们还会在那里代代繁衍下去，开启不一样的生活。太空生活让我布满了无线向往，将来也会有更多的试验空间站让我们去探究。 也是通过这堂课，我了解到我国的航天技术，我为之而感到傲慢。也要向航天员们的不怕吃苦，做事仔细、扎实，永不放弃的精神学习，让自己成为国家有用之才，为祖国做一份奉献！ 其次次天宫课堂观后感700字 篇8 天宫课堂太空授课正式开头了，应当说，这是中国航天事业的壮举，它不仅标志着中国已经能够娴熟的运用载人航天技术，也意味着我国的航天科学技术已经向教育领域再一次伸出了橄榄枝

18、。 此次，中国航天员们在300公里的太空传递科学学问，并用各种太空试验向世人展现宇宙的魅力，更是激发了很多学生对神奇太空的兴趣。师者，传道授业解惑也。但是，用太空讲课的方式亲自传授科学学问，这也只能是人类现代史上才能完成的壮举。孔子当年杏林游学时又怎会想到有一天，他的后代会像嫦娥一样奔向太空，并在太空上传道授业解惑呢?都说“教师是太阳底下最光芒的职业”，而摩根和王亚平却把这种职业的光芒洒向太空，让整个宇宙都沐浴在人性的光芒下。假如说浩瀚的宇宙是一本书籍的话，那么强大的综合国力、扎实的航天技术无疑是翻开这本书的才智钥匙。 中国航天员们的太空授课，已经为我们开启了奇妙的太空之旅，他们发出的“中国好

19、声音”也正在感染和感动着我们身边每一个人。然而，广袤太空的未知以及教育意义的深远也给中国的载人航天事业提出了更高的要求。要想从宇宙中吸取更多的养分，就必需大力进展载人航天和教育事业。而我们也期盼此次太空历险记将我们带到更遥远的地方去，好让更多的地方都能够倾听到“中国好声音”。这次太空授课，激发了学生们对学习的内心宠爱，这样就可以转化为爱祖国、爱学习、爱科学的朴实情感，让我们在日常的工作中也少一些说教，多一些专心，鼓励培育我们将来的接班人。 其次次天宫课堂观后感700字 篇9 确实，一代人有一代人的际遇和挑战，一代人有一代人的情感体验，诞生在新世纪的我，见证了新时代中国的进展：我看到奥运会上中国

20、健儿强健的身姿，为祖国感到傲慢;我看到“天宫课堂”太空授课胜利，掩饰不住对祖国科技进展的骄傲和喜悦;我还看到互联网已经触及千家万户，鼠标一点，指尖一触，便无处不达 我在这个进展迅猛的社会里，回首过去，又展望着将来。如何在这大时代的浪潮里求得进展，是我，更是将来的你，我们每个人都要思索的问题。 首先，抓准时代脉搏，依据时代需求来完善自我，才不会落于时代。世界的进展用“一日千里”来形容也不为过，这个时代正在走向智能化，讲究高效，正在从注意简洁的有用性到满意多样化的精神需求进展着。身处科技人文进展不断登上新台阶的你我，唯有不断学习本事，把握高精尖学问，才不会沉没在时代大潮中。 与时代同行的路上，我们

21、需要一颗强大的抗挫折之心。人生实难，作为青少年的我们，面对着生活中的风浪，又何尝不应以“天将降大任于斯人也”的昂扬姿势去面对呢? 然而，与时代同行并不是做一颗随波逐流的海草，作为祖国将来的栋梁，我们有着自己自由的精神、独立的思索，不会人云亦云，更不会迷失自我，误入歧途。待到你们18岁的时候，也盼望你们在斑驳陆离的社会里能够明辨是非，守住底线的同时，更要担起引领时代风向的大旗。 “后之视今，亦尤今之视昔”，无论时代如何变幻，总有一些东西值得寻找，总有一些东西值得坚持，总有一些东西值得坚守.当我们都明确自己的使命的时候，当我们的个人价值和社会价值到达统一的时候，我们就已经在时代浪潮中奔涌向前了。

22、其次次天宫课堂观后感700字 篇10 “太空授课”开拓了科技与学生面对面授课的新方式，这是一次崭新的教育改革，这个改革必定激发出更多社会领域与学生面对的授课方式。比方文学家与学生面对授课，比方企业家与学生面对面授课，等等。做好教育不仅是学校的责任，更是全社会全部领域的责任。这个责任我们都懂，但是都做的远远不够，今日，太空授课迈出了宏大的一步，我坚信，这宏大的一步，必定引领处更多领域的社会授课之步，必定成为中国教育改革的一个崭新内容，社会教育的神圣职责必定得到很好的落实、 “太空授课”以一人主讲两人协作的方式，完成了一次圆满的教学。这是一个创举，这是对课堂一人授课传统的打破，笔者认为，这样的讲课

23、方式应当在地面试验推广，一方面，我们的班级人数许多，一人授课，教师很累;一方面，多人协作讲课，更加生动，立体，多元，必定给学生打造一个更加充实的学习气氛。这是教育改革的一个创举。 “太空授课”以身临其境的感悟教学别具一格，教师与学问融为一体，与环境融为一体，教师身临其境的教，学生身临其境的学，真正制造了教师，课堂，学问的形象合成的。作为地面授课的课堂，我们应当好好借鉴，要依据现场的环境，现在的教学内容，以及教师的共性融为一体，制造的课堂。只有的课堂才是最美的课堂。 “太空授课”是高科技的结晶，是教育现代化的硕果，必定对我们教育中国梦有很多的启迪，必定引领教育中国梦更加精彩纷呈。 我期盼我们的教

24、育中国梦里有更多这样的太空授课，有种类丰富的工厂授课，商场授课，军舰授课，飞机授课，等等，教育的中国梦，是教育的立体化，社会化，现代化，形象化，多元化，网络化的详细落实之梦。 其次次天宫课堂观后感700字 篇11 宇宙海瀚无穷。我知道了，“宇宙的天空是神奇的暗黑”，“星星不会刺眼睛了，而是散发着耀目的光芒”一切的一切洗革着我的熟悉，让我的心里也装满了星辰大海。 蜂蜜在天上如何流淌呢？宇航员在天上如何转身呢？他们怎样休息？有怎样的生活呢？那些困惑诱导着我看完了他们的介绍。那是属于中国的空间站，是祖国的天和核心舱，是泱泱华夏孕育而生。那一刻，我为自己是炎黄子孙而傲慢。从神舟一号返回舱诞生，中国的科

25、技进展之路就在滚滚向前。 舱内宇航员为对抗失重效应要保持安康，太空跑步机、太空自行车由此诞生，企鹅服用来对抗肌肉委缩。所以他们做了细胞生长发育讨论，看到了心肌细胞一跳一缩，知道了在太空的真空无引力环境下水的浮力会消逝，水的外表张力大到可以制作一个水球，在水球内注入一个气泡可以看到一正一反的像，产生的气泡也只在水球内产生。太空上既无法像地面一样行走，也无法像地面一样转身多么奇妙啊！这是从未听闻的宝藏，蕴含着无限的探究。当听到他们90分钟绕地球一周，一天可以看16次日出时，我们的眼睛瞪得大大的，无一为不之赞叹，这在短小的生命中起着惊天骇浪的意义。 核心舱的胜利放射离不开背后很多航天技术人员的奋斗；

26、他们能够登上太空离不开背后日复一日、年复一年坚苦训练的汗水；一项项试验的结论突破离不开三位航天员背后半年的辛苦讨论。你问我，为什么连接前技术员那么胸有成竹？你观察背后的满腔热血了吗？胜利绝不是偶然。 始于青春年华，满腔热血；醉于浩瀚星空，日月星辰。也成长在清风中，与光同在。国之栋梁唯少年，青春你我正值时！ 其次次天宫课堂观后感700字 篇12 太空教育是世界载人航天活动的组成局部。美国女宇航员芭芭拉摩根于2023年8月乘坐“奋进”号进入国际空间站，完成了人类历史上的第一次太空授课。 “当年，芭芭拉主要叙述太空生活的衣食住行。中国首次太空授课则是真正的太空物理课。”全国空间探测技术首席科学传播专

27、家庞之浩认为，我国的太空授课与美国有明显差异。美国太空授课的内容是介绍和演示太空生活，而我国太空授课的内容是介绍和演示失重环境下的物理概念。所以，我国太空授课的科技含量较高，难度也更大。 2023年6月20日上午10点，我国首次太空授课开头。神舟十号航天员王亚平通过质量测量、单摆运动、陀螺运动、水膜和水球等5个试验，展现了失重环境下物体运动特性、液体外表张力特性等物理现象，并答复了学生们关于航天器用水、太空垃圾、失重对抗和太空风光等问题。 “我们先后讨论了竹篮打水乒乓球盘旋镖溜溜球和跳绳等20多种方案，依据科学性、安全性、操作性、可视性、即时性、趣味性等综合因素考量，经过集思广益、反复筛选、严

28、格论证，最终确定进展2个方面的物理试验，即物体运动特性和液体外表张力;随后，又对确定的试验工程进展了细心细致的讨论，力求给学生们最好的课堂感受。”庞之浩说，实践证明，授课专家组最终制定的授课教案到达甚至超过了预期效果，获得圆满胜利。 “太空授课挑战不小。”中国航天科工二院讨论员杨宇光表示，在有限的时间、空间和物资条件下，仅教具的选择和运送就特别讲究，太空物资运送本钱很高，1公斤物品的运输本钱远超1公斤黄金的价值。更重要的是，40多分钟的时间里，既要在太空演示物理现象，还要讲明白物理原理，对于备课和临场组织调配要求极高。 其次次天宫课堂观后感700字 篇13 今日，天宫课堂上航天员翟志刚、王亚平

29、、叶光富这些航天员们向我们介绍了自己在太空舱的生活。 叶光富教师给我们表演了怎么在太空舱里转身，他先用右手旋转，转动身子，再把双手张开，速度就变慢了，假如把手搭在肩膀上，速度就变快了。他展现完，又向我们介绍了细胞在太空中和地球上伸缩和运动的区分。最终，王亚平教师给我们制作了一颗用水做成的透亮水球。王亚平教师先用蓝色色素把透亮水球染成蓝色，再用泡腾片给它弄出小气泡。 王亚平教师说：“这些气泡就像一个个人一样”。 通过这堂课，我发觉在这太空中有很多好玩的东西，我们的航天员和祖国真是太宏大了! 天宫课堂第一课直播2023观后感作文5 航天事业已建立多年，人们始终憧憬着天空，希望能向鸟儿一样自由地在天

30、空中飞行，看看天上的世界。我的母亲从事航天事业，我在她的身上看到了航天事业是多么的宏大，我也成了众多希望人中的一员。而现在，我要正式宣布：航天，我的幻想，让它扑进我的怀抱吧。 记得母亲说过，第一个登上火箭，驾驶着它冲向宇宙的伟人是杨叔叔。我始终都很艳羡杨叔叔，由于他不仅是第一个个“飞”上天的人，他还是第一个让我们看到了地球母亲和宇宙有多么漂亮。所以我也想像杨叔叔一样，让更多人了解太空。 但是想要实现这个幻想，需要付出很大的努力。我从母亲那里得知，杨叔叔在火箭放射前，坐在火箭舱时，测得他的心跳一点儿也不快，他的脸上流露出的不是紧急，而是严厉。我听到时觉得不行能，他是是怎么掌握住自己的，作力第一个登上天的人，他怎能不紧急?之后，我知道了。原来，杨叔叔训练时每一刻，每一秒都很仔细，不马虎。所以我暗下决心，告知自己，我要以杨叔叔为典范，认仔细真学习，做事，努力成为一名优秀的学生。 最终，我想跟我的母亲说，您以前常问我：“你喜爱航天吗?你喜爱当航天员吗?”以前听到这样的问题时，我心里总是特别紧急，由于我想严厉地说，我很喜爱，但是我又担忧自己做不好。现在我知道了，航天是宏大的事业，航天员很是宏大。只要我情愿努力，多多关注航天的相关学问，再凭借着我对航天的宠爱，我肯定会有时机去探究布满奇怪的宇宙。