《安全教育》心得体会范文6篇(安全教育心得体会).docx

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1、 安全教育心得体会范文6篇(安全教育心得体会) 安全教育在实习中的重要作用一 顶岗实习是中国特色职业教育人才培育模式和职业学校的根本教学制度，顶岗实习的主要目的是使学生把所学专业学问、专业技能，直接运用到实际工作中，从而获得真实职业体验，熬炼提高工作力量。顶岗实习是职校学生职业力量形成的关键教学环节，也是深化人才培育模式改革、强化学生职业道德和职业素养教育的良好途经。顶岗实习的教学模式在职业教育教学中取得了显著的实效。通过顶岗实习，使学生能够尽快将所学专业学问与生产实际相结合，实现在校学习期间与企业、与岗位的零距离接触，使学生能快速树立起职业抱负，养成良好的职业道德，练就过硬的职业技能，从根本

2、上提高人才培育质量。 但是，近年来职业院校学生在顶岗实习中安全事故频频发生，职校学生顶岗实习期间缺乏必要的安全保障。如何有效防范和妥当化解学生实习的风险，保障实习学生的权益，消退学校、企业、家长的后顾之忧，促使顶岗实习安全有序地进展，针对顶岗实习存在的问题，结合有关部门的政策，对学生顶岗实习的安全治理工作进展了阐述。 一、顶岗实习存在的问题 近年来，通过加大校企合作力度、拓展实习基地、加强学生治理等方法，顶岗实习取得了预期效果。但实践证明，由于个别企业对顶岗实习熟悉缺乏，学生与学校时空的阻隔等因素，有的学生擅自离开实习岗位，影响了顶岗实习的效果。依据调研把握，顶岗实习存在的问题详细主要有以下几

3、方面。 (一)学生治理工作的难度增大 1. 学生人身安全难以保障问题。由于毕业生规模逐年增加，受企业承受力量限制，不同专业学生分到不同的单位实习，同一个单位实习的学生岗位也不同，学生实习地点分散，学生之间和师生之间信息互通困难。一方面在实习过程中由于阅历缺乏易消失安全问题，存在重大安全隐患。另一方面，有的学生自律性较差，法律观念淡薄，加之个人自由空间大，简单发生安全事故和违法大事。这些不仅对学生本人造成无法挽回的影响，对学校进展和社会稳定也会产生不良影响和危害作用。 2. 环境变化导致各方面的不适应。学生由于不适应新的环境而陷入迷茫和困惑。一是心理不适应：新的环境下新的生活遇到新的困难没有得到

4、准时疏导，导致挫败感和无助感增加。二是工作不适应：阅历缺乏，技术不娴熟，疑心自己的力量，厌恶眼前的工作。三是人际环境不适应：与工人师傅和治理人员人际关系不协调，封闭自我，感觉孤独。四是身体不适应：工作中的强度相对学校生活来说较大，体力不支，饮食不适应，消失身体不适病症。五是企业待遇不平衡，学生满足度不一样。 (二)工作时间长，加班现象普遍，学生难以适应，顶岗实习时间难以保证 依据学校要求，学生应完成半年到一年的顶岗实习期。但是，顶岗实习期间，大多数的企业的工作岗位都是要加班加点的，学生都很难适应，这样顶岗实习的时间就难以保证。依据我校对顶岗实习企业跟踪回访结果说明，除了个别欧美企业是严格实行八

5、小时工作制外，其他像台资、日资、韩资以及国内民营企业，其工作时间都在1012小时甚至更长。这样对刚出校门，且年龄在1617岁之间的职校学生就很难承受和面对，短期内很难适应，导致学生因顶岗实习生待遇低、劳动强度大、日工作时间长，而怨声载道，无法坚持而找各种理由借口离开实习企业。因此真正能坚持实习并在实习单位就业的学生为数就不是许多。 二、加强顶岗实习的安全治理 针对顶岗实习存在的问题，为保证职校学生顶岗实习工作顺当、有序、稳定地进展，加强顶岗实习安全治理显得至关重要。为此，必需通过明的确习任务、标准实习治理体系、制定及完善相关的治理制度、不断改良顶岗实习治理方法、拓展和稳固实习基地、加强实习指导

6、教师队伍建立等方法来做好顶岗实习工作。 (一)建立健全治理机制，为安全实习供应重要保障 1. 建立和健全治理工作机构。学校应成立顶岗实习工作领导小组，由分管教学的校领导为组长，教务科、学生科、实训中心、招生就业办等作为成员来组织、治理学生的顶岗实习工作。 2. 依据教育部、财政部制定的中等职业学校学生实习治理方法(教职成20xx4号)等相关文件，学校应制订实践教学标准、顶岗实习工作细则、实习基地建立与治理方法、顶岗实习指导教师职责、学生顶岗实习治理细则等制度。 3. 为保证学生安全和权益，学校应与实习单位签订实习协议书。同时为促使学生遵守劳动纪律和学校规章制度，安全有效地完成实习任务，学生在离

7、校前应与学校签订实习治理协议书。学校必需与学生家进步行沟通，取得家长的理解与支持。 4. 加强顶岗实习学生的安全教育，做好学生实习中的劳动爱护和安全工作。 5. 投入肯定的经费和人力来保障实习安全顺当进展。对顶岗实习学生相对集中的单位，可配一名指导教师带队，学校发放实习课时津贴或补助，教师差旅费由学校支付。 (二)加强学校与企业的联系，拓展顶岗实习岗位，为学生就业打下良好根底要高度重视校外顶岗实习基地的建立，有规划地加强与学校专业相关的、有肯定规模、生产技术较先进、治理严格、经营标准、社会声誉好的企业的联系，将其作为重点合作对象，拓宽实习岗位渠道。不但给学校相关专业的学生供应顶岗实习岗位，而且

8、在实习期满为企业接收实习学生就业打下良好根底。 (三)加强顶岗实习指导教师队伍建立，抓好实习环节的指导建立一支师德高尚、工作力量强的实习指导教师队伍，是做好顶岗实习学生思想教育、实习治理和效劳工作的措施保障。依据专业人数和实习单位要求不一样的特点，对学生集中的实习单位则安排长住指导教师，学生分散的则指定相应的指导教师常常到各点去探望和指导学生。要求指导教师随时了解实习学生在实习单位根本状况，在实习期间要依据实习方案和实习大纲内容，制订实习规划，按实习规划组织学生进展生产实践和现场教学，指导学生写好实习报告。 (四)加强学生思想政治教育，夯实学生的职业思想和职业道德一是做好实习前的思想教育，特殊

9、是加强吃苦耐劳、爱岗敬业精神和遵守劳动纪律的企业文化与校园文化对接教育。二是加强就业指导课程开设，从思想上和心理上做好实习与就业的充分预备。三是加强职业道德教育和诚信教育，提升实习学生职业素养。四是加强学生安全教育和法纪教育，以生产安全、人身安全和遵纪守法作为重点内容，反复强调和提示。制定突发性大事处理预案，准时把握学生身体和心理动态，排查各种隐患，确保实习学生在实习中的劳动爱护和安全稳定工作。 (五)优化顶岗实习生效劳工作，准时解决实习过程中的热难点问题 由于学生学习、工作和生活环境都发生了很大转变，必定会消失和产生各种各样的问题、困难和困惑。学校应尽力供应各种效劳。一是学校要定期走访顶岗实

10、习学生和企业，加强校企沟通，准时了解和解决学生在实习过程中的热点和难点问题。二是班主任与实习学生之间应保持常常联系与沟通，准时了解和回应学生各种需求。三是实习指导教师要把握实习生思想和心理变化规律，有针对性做好效劳和辅导工作。四是实习过程中定期进展小结和表彰，促进顶岗实习工作顺当进展。 通过这些措施与方法，将促使学校顶岗实习安全有序地进展，学生通过顶岗实习的平台，不仅能提高学生自身专业技能和综合素养，还可以制造良好的就业创业时机。学校通过推动学生到企业顶岗实习制度，渐渐形成以学校为主体、企业和学校共同教育、治理和训练的教学模式，在不断创新办学模式中提高办学质量。 三、切实提高学生顶岗实习的风险

11、保障 学生人身损害在顶岗实习过程中是最常见的，其后果往往也是最严峻的，会导致学生伤残、失踪甚至死亡。而顶岗实习学生作为企业非劳动关系人员，无法享受工伤保险、医疗保险等社会保障。学生在顶岗实习过程中人身或财产安全受到侵害时，必定对职业院校与企业产生法律政策风险，并需要担当相应的经济风险与赔偿责任。 20xx年11月教育部、财政部、中国保险监视治理委员会打算在职业院校推行学生实习保险，以有效防范和妥当化解学生实习的责任风险，保障实习学生的权益，消退学校、企业、家长的后顾之忧，解决实习期间意外发生损害事故可能引发的社会冲突。因此，要由各级政府教育治理部门牵头，积极协调各方面力气，推行实施相关职业院校

12、学生实习的保障工作，建立健全学生顶岗实习的治理机制。构建让学生实习前有安全培训，实习中有过程治理，发生安全事故后有风险保障的全流程治理制度。让学校、企业、学生三方都必需知晓顶岗实习责任保障制度的重要性。职业院校送学生到企业顶岗实习必需为其投保责任保险，学生必需坚持具有相关责任保险以后才去企业顶岗实习，企业只承受具有实习责任保障的学生顶岗实习。通过各方面的相互监视，最终到达提高学生顶岗实习风险保障的目的。 总之，顶岗实习是一门重要的综合实践课程，它由学校、企业、学生三方共同参加，具有治理主体多元化、实习地点分散化、实习内容多样化等特点。因此，顶岗实习安全教育要始终贯穿于学生学习阶段的整个过程，并

13、完善相关的治理制度。只有把安全教育落到实处，深入学生心中，才能削减或杜绝顶岗实习中伤亡事故的发生。只有切实提高学生顶岗实习的风险保障，才能更好地保障顶岗实习安全有序地进展。 安全教育在实习中的重要作用二 顶岗实习是中国特色职业教育人才培育模式和中职学校的根本教学制度。顶岗实习是学生职业力量形成的关键教学环节，也是深化人才培育模式改革、强化学生职业道德和职业素养教育的良好途经。顶岗实习的教学模式在中职教育教学中取得了显著的实效。通过顶岗实习，使学生能够尽快将所学专业学问与生产实际相结合，实现在校学习期间与企业、与岗位的零距离接触，使学生能快速树立起职业抱负，养成良好的职业道德，练就过得硬的职业技

14、能，从根本上提高人才培育质量。 一、顶岗实习对中职学生教育的意义 1、顶岗实习让中职学校有充分的空间来利用社会资源办好中职教育。校、企双方共同制定实习规划，共同培育学生的实践力量和综合素养，较快提高人才培育质量，有效实现人才培育目标。 2、顶岗实习模式以培育学生力量为主，有利于全面提高学生综合力量。首先，顶岗实习让学生提前到岗位上去“真刀真枪”的工作，不仅熬炼了学生的职业技能，又能培育学生吃苦耐劳精神，同时培育了良好的职业素养和正确的就业观。其次，学生在较长的企业生产第一线的实习中，熟识企业的治理模式和运行机制，体验企业文化，树立治理意识，利于缩短就业磨合期，就业胜利率和稳固率得以提高。 3、

15、顶岗实习促使企业与学校长期合作过程，选拔补充适合企业进展需要的一批喜爱其企业的高素养技能型人才。同时也有利于学生实习积极性的提高。 4、顶岗实习在满意学生就业质量的需要的同时，还为学生供应了肯定的实 习工资待遇，直接减轻了家长的经济负担。通过顶岗实习，不仅增加了学生独立生存的信念同时培育了学生的家庭与社会责任。顶岗实习也促使学校的就业质量和就业率得以提高，社会声誉得以提升，学校的影响力得以扩大。 二、顶岗实习存在的问题 近年来，通过加大校企合作力度、拓展实习基地、加强学生治理等方法，顶岗实习取得了预期效果。但实践证明，由于企业对顶岗实习熟悉缺乏，学生与学校时空的阻隔等因素，影响了顶岗实习的效果

16、，有的学生擅自离开实习岗位。依据调研把握，实习存在的问题详细主要表现以下几方面。 (一)学生治理工作的难度增大 1、学生人身安全难以保障问题。由于毕业生规模逐年增加，受企业承受力量限制，不同专业学生分到不同的单位实习，同一个单位实习的学生岗位也不同，学生实习地点分散，学生之间和师生之间信息互通困难。一方面在实习过程中由于阅历缺乏易消失安全问题，存在重大安全隐患。另一方面，有的学生自律性较差，法律观念淡薄，加之个人自由空间大，简单发生安全事故和违法大事。这些不仅对学生本人造成无法挽回的影响，对学校进展和社会稳定也会产生不良影响和危害作用。 2、环境变化导致各方面的不适应。学生由于不适应新的环境而

17、陷入迷茫和困惑。一是心理不适应：新的环境下新的生活遇到新的困难没有得到准时疏导，导致挫败感和无助感增加。二是工作不适应：阅历缺乏，技术不娴熟，疑心自己的力量，厌恶眼前的工作。三是人际环境不适应：与工人师傅和治理人员人际关系不协调，封闭自我，感觉孤独。四是身体不适应：工作中的强度相对学校生活来说较大，体力不支，饮食不适应，消失身体不适病症。五是企业待遇不平衡，双方满足度不一样。 (二)劳动时间超长加班现象普遍，学生难以适应，实习时间难以保证 依据学校要求，学生应完成一年的顶岗实习期。但是，顶岗实习期间，大多 数的企业的劳动时间都是超标的，学生难以适应，实习时间就难以保证。依据我校对顶岗实习企业跟

18、踪回访结果说明，除了个别企业是严格实行八小时工作制外，其他像国内民营企业，其工作时间都在1012小时甚至更长。刚出校门且年龄在1617岁之间的中职学生就很难承受和面对，短期内很难适应，导致学生则因顶岗实习生待遇低、劳动强度大、日工作时间长，而怨声载道，无法坚持而找各种理由借口离开实习企业。因此真正能坚持实习并在实习单位就业的为数就不是许多。 三、顶岗实习问题的对策 顶岗实习是一门重要的综合实践课程，它由学校、企业、学生三方共同参加，具有治理主体多元化、实习地点分散化、实习内容多样化等特点。为保证中职生顶岗实习工作顺当、有序、稳定地进展，加强顶岗实习治理显得至关重要。为此，必需通过明的确习任务、

19、标准实习治理体系、制定及完善相关的治理制度、不断改良顶岗实习治理方法、拓展和稳固实习基地、加强实习指导教师队伍建立等方法来做好实习工作。 (一)建立健全治理机制，为安全实习供应重要保障 1、建立和健全治理工作机构。成立顶岗实习工作领导小组，由分管教学校长为组长，教务科、学生科、教学部、招生就业办等为成员来组织、治理顶岗实习工作。 2、依据教育部、财政部制定的中等职业学校学生实习治理方法(教职成20xx4号)等相关文件，制定实践教学标准、顶岗实习工作细则、实习基地建立与治理方法、顶岗实习指导教师职责、学生顶岗实习治理细则等制度。 3、为保证学生安全和权益，学校与实习单位签订实习协议书。同时为了促

20、使学生遵守劳动纪律和学校规章制度，安全有效的完成实习任务，学生在离校前与学校签订实习治理协议书。学校必需与学生家进步行沟通，取得家长的理解与支持。 4、加强企业顶岗实习学生的安全治理，做好学生实习中的劳动爱护和安全工作。 5、投入肯定的经费和人力来保障实习安全顺当进展。对顶岗实习学生相对集中的单位，可配一名指导教师带队，学校发放实习课时津贴或补助，教师差旅费由学校支付。 (二)加强学校与企业的联系，拓展顶岗实习岗位，为实习学生就业打下良好根底 要高度重视校外顶岗实习基地的建立，有规划地加强与学校专业相关的、有肯定规模、生产技术较先进、治理严格、经营标准、社会声誉好的企业的联系，将其作为重点合作

21、对象，拓宽实习岗位渠道。不但给学校相关专业的学生供应顶岗实习岗位，而且在实习期满为企业接收实习学生就业打下良好根底。 (三)加强顶岗实习指导教师队伍建立，抓好实习环节的指导 建立一支师德高尚、工作力量强的实习指导教师队伍，是做好顶岗实习学生思想教育、实习治理和效劳工作的措施保障。 依据专业人数和实习单位要求不一样的特点，对学生集中的实习单位则安排长住指导教师，学生分散的则指定相应的指导教师常常到各点去探望和指导学生。要求指导教师随时了解实习学生在实习单位根本状况，在实习期间要依据实习方案和实习大纲内容，制定实习规划，按实习规划组织学生进展生产实践和现场教学，指导学生写好实习报告。 (四)以德育

22、教育为统领，加强学生思想政治教育，夯实职业思想和职业道德。 一是做好实习前的思想教育，特殊是加强吃苦耐劳、爱岗敬业精神和遵守劳动纪律的企业文化与校园文化对接教育。二是加强就业指导课程开设，从思想上和心理上做好实习与就业的充分预备。三是加强职业道德教育和诚信教育，提升实习学生职业素养。四是加强学生安全教育和法纪教育，以生产安全、人身安全 和遵纪守法作为重点内容，反复强调和提示。制定突发性大事处理预案，准时把握学生身体和心理动态，排查各种隐患，确保实习学生在实习中的劳动爱护和安全稳定工作。 (五)优化顶岗实习生效劳工作，准时解决实习过程中的热难点问题。 由于学生学习、工作和生活环境都发生了很大转变

23、，必定会消失和产生各种各样的问题、困难和困惑。学校应尽力供应各种效劳。 一是学校要定期走访顶岗实习学生和企业，加强校企沟通，准时了解和解决学生在实习过程中的热点和难点问题。二是班主任与实习学生之间保持常常联系与沟通，准时了解和回应学生各种需求。三是实习指导教师把握实习生思想和心理变化规律，有针对性做好效劳和辅导工作。四是实习过程中定期进展小结和表彰，促进顶岗实习工作顺当进展。 通过这些措施与方法，将促使中职学校顶岗实习安全有序地进展，学生通过顶岗实习的平台，不仅能提高学生自身专业技能和综合素养，还可以制造良好的就业创业时机。学校通过推动学生到企业顶岗实习制度，渐渐形成以学校为主体、企业和学校共

24、同教育、治理和训练的教学模式，在不断创新办学模式中提高办学质量，成为“就业有保障、社会受欢送”的中职学校。 有用安全教育心得体会范文2 小学生安全教育读本可真是一本让我受益匪浅的书啊。 这本书一共有七篇，其中有教育我们留意交通安全的篇章，有教育我们在校园里、家里的留意事项，有教我们怎样爱护眼睛、怎样爱惜环境的内容，还教育我们参与户外集体活动时肯定听从教师或家长指挥，不行脱离集体单独行动 学习了这本书以后，我在平常的生活和学习中产生了很大的转变;以前，过公路时会闯红灯，现在不会了，我学会了过公路时红灯停、绿灯行、走人行横道的交通规章。记得以前做眼保健操时我会三心二意，现在不会了，每当做眼保健操时

25、我就会想起这本书上所说的，保持正确姿态仔细完成每一个动作，爱护好自己的眼睛。还有，现在参与学校户外活动时，我会仔细记住教师交待的事项，紧跟集体，绝不单独行动以免落伍。参与家庭聚会时，听从爸爸妈妈的安排，不以自我为中心，做一个听话的好孩子。 通过对这本书的仔细学习，我认为留意安全不是一时半会的行为，必需长期坚持，在自己做好的同时还要帮忙身边的每一位小朋友一起行动起来! 有用安全教育心得体会范文3 上帝是公正的也是吝啬的，他只赐予每个人一次生命，所以我们必需珍惜。生活中交通安全与我们的关系是特别亲密的，它就像我们的朋友。日日夜夜都守在我们的身边，教育我们，劝戒我们。 生命是珍贵的，人的一生就只有一

26、次生命，我们应当疼惜生命。留意交通安全也是疼惜生命的一局部。现在由于交通事故而死于非命的人太多了，莫非他们不是死的太冤枉了吗? 我曾经就听说过这样一则交通安全事故：那是一个晴朗的日子，我和妈妈在方塔街上漫步。突然，一辆车“唰”地一下擦肩而过，我定睛一看，原来是一个男孩骑着自行车，不知要去哪儿，由于他骑得太快了，差一点儿就撞上了斑公路上的行人。行人劝他不要骑得那么快，可他不听劝说，连续骑他的“飞车”，脸上不时露出得意而急促的神情。 我想：这个男孩可能是有什么急事吧!要不然他怎么会骑得那么快呢?但这样很有可能会发生交通事故的。果真不出我所料。我和妈妈在一个拐弯的地方，观察很多人围在路中心，我们就带

27、着奇怪心走了过去。“啊”我不禁惊叫起来。这不是刚刚骑“飞车”的那个男孩吗，他怎么被车撞了?我听见旁观者谈论纷纷，“唉!这孩子这可怜啊! 刚刚不当心撞上了一辆大卡车，连人带车一起飞了出去。”“假如这个孩子车骑得慢一点，假如那个开车的开慢一点，假如”可是，再多的“假如”也不能使这朵已经完全凋谢的蓓蕾重新开放。这个男孩的父母不知为这个倒在血泊中的孩子操了多少心，可现在只能眼睁睁地看着自己的孩子离去，让父母哀思万分 现在城市交通繁忙了，像这种凄惨的交通事故在国内多如繁星，由于我国交通事故死伤率居世界第一。所以，无论交警在不在场，我们都要自觉的遵守交通法规。 例如：过公路要看清信号灯，红灯停、绿灯行，要

28、走人行横道，不得翻越交通护栏;未满12岁的儿童不得在公路上骑自行车;不能在公路上三五成群地玩耍和玩耍我们小学生不仅自己要遵守交通法规，而且发觉有人违反了，应准时地批判、劝阻。 让我们把“交通安全”这四个字在心里永久扎下根，让全世界人民都自觉遵守交通规章，让交通事故永久在我们生活中消逝，让我们的明天布满鲜花，布满阳光。那么，交通安全便是你最好最好的朋友，它将永久爱护着你，带给你幸福。让我们争做文明守法的好少年吧! 有用安全教育心得体会范文4 今日，烈日炎炎下，实中进行了法制教育报告会，请来了市劳教所王所长与三名典例犯人来此做了报告。那些犯罪人员有的是交友不慎，有的是父母溺爱，有的是家庭贫困，一切

29、种种缘由，使他们从一般违法走上了违法犯罪道路。在社会上的危害，使青少年受影响，患病诱惑，走上深渊。有的是不良交往，使他们结伙斗殴，偷窃抢劫。从这里看出，我们四周的环境并不是太好，一些人中也有好友也有坏友，这就要求我们在生活、学习和工作中保持一种糊涂头脑，择其善者而从之，其不善者而改之，使自己在社会生活交往中不断完善；好朋友又是我们一生的财宝，有利于我们的学习与生活，这要求我们在生活中要学会交往，交益友，择好友；近朱者赤，近墨者黑，交坏友，对我们多么无益。这就要求我们提高识别和理解力量，拥有一双火眼金睛识天下，使我们不会被华美的外表所迷惑。同时留意良好习惯的培育，不要以自我为中心，这样一旦形成孤

30、傲性格对自己危害甚大。我们要努力学习法律意识，把握法律法规，明辨是非善恶美丑，提高自我爱护力量，坚决守法，坚决抵抗诱惑，以免涉入非法行列。此外，我们要仔细履行公民之义务，遵纪守法，同时要勇于同不法行为作斗争。人生的关键，在于把握自由人生，走好自己的人生之路，作为学生，我们首先要做的就是努力学习，再创佳绩，细心规划好我们的人生！罪，犯法它们是兄弟？不，不是。它们是两个完全不同的词语。犯法，我们无时无刻不在做，它是我们每个人都做过的一件事。 而犯罪呢！它是一颗长满刺的玫瑰，漂亮迷人，但是会让我们流血流泪。 不要自以为是地说：“我们是未成年人，犯罪没有关系。”在此，我要严厉地告知你：“不，你说错了。

31、18周岁以下的我们是不能犯这5种罪的：杀人、放火、抢劫、投毒、有意损害造成他人重伤。” 不也不要满不在乎地说：“我肯定不会做这些事情。”由于，就拿我们认为离我们最遥远的投毒来说吧。 曾经有多少人这么认为过：吸毒有什么了不起，我肯定能抵抗它，那写吸毒的人肯定是特别不顽强的人。但是，又有多少这么认为过的人能逃出吸毒的魔掌中呢？不要认为它离我们遥远，由于它就在我们身边呀。说不定，在无意中，吸毒已经走进你的生活。 与法律作朋友，与犯罪作战斗。我们要知法、懂法、用法，学会利用法律爱护自己！ 有用安全教育心得体会范文5 我是神农架林区松柏中心学校的一名语文教师，兼学前班班主任工作。在我没有培训学习以前，我

32、想：学校学生安全教育，不就是防交通事故、防火、防溺水、防盗、防煤气中毒吗20xx年8月21日至25日，我有幸参与了“湖北省中小学安全教育培训班”，透过这几天的培训学习，使我学到了许多的安全学问和预防措施。是的，“生命不保，何谈教育”。这几天，透过我看、听、思，一张张惨不忍睹的事故图片，一个个令人深省的事故案例，使我意识到学校安全教育的重要性。我校虽然这几年没有什么大的安全事故发生，但是，假如一旦放松警觉，那么就必需会有担心全事故消失。因此，我一天比一天学的有劲。 学生安全始终是摆在学校各项工作的重中之重，学校安全教育工作，安全稳定工作，是学校顺当开展教育教学工作的前提和根底。没有安全稳定的校园

33、环境，学校的各项工作都无法进展，教育教学质量的提高将是一句空话。班级安全教育是学校安全教育的主阵地。由于学校组织的活动，主要是以班级为单位开展的。所以我们首先就应抓好班级安全教育。那么，怎样才能抓好班级安全教育呢我个人认为就应从以下几个方面思索： 1、班级安全教育就应由学校领导、班主任教师和任课教师，共同帮助，齐抓共管。 2、学校领导在每学期的开学以及每次大型的学校集会和活动前对学生进展安全教育。 3、班主任教师利用班会课和组织班级活动时要对学生进展安全教育。 4、任课教师在不同的学科教学中也能够渗透安全教育。比方：在体育课活动、在物理试验课、在化学试验课、在生物试验课以及思想品德课上等，都能

34、够对学生进展安全教育。 5、班级安全教育，就应针对不同的对象，选用的资料也就应有所不同。要看他们是小学生、初中生，还是高中生。不能盲目进展教育。 6、班级安全教育是多方面的：交通安全、防火安全、防溺水安全、用电安全、防自然灾难、防意外事故、防盗、网络安全、心理失衡等。不能单纯从一个方面教育。 7、班级安全教育能够实行多种不同的形式，课堂上沟通、争论，编演课本剧，让学生看安全教育片，教师示范，演练等。 8、班级安全教育就应建立预案，建立完善的制度，明确分工和职责以及善后措施。 我们学校的班级安全工作，能够说成：“用显微镜查找隐患，用放大镜对待问题。”作为班主任教师，安全工作任重而道远。作为班主任

35、教师，在班级安全方面，要想别人没想到的，要有高度的职责感和使命感。安全工作，职责重于泰山。爱护孩子的生命和安全，是我们学校教师最根本的工作，也是我们教师最高的职责。我在今后的教育教学中，会尽自己最大努力，抓好班级安全方面的.工作。 有用安全教育心得体会范文6 今日，市交警大队利用班会的时间为我们全校师生讲了关于交通安全学问的讲座。从“坐公交车、走文明路、骑车的留意事项”等几个方面，用身边血淋淋的事实，深入浅出地给我们上了生动的一课。 首先坐公交车时要先下后上，遇到老弱残孕和抱小孩的，应当主动让座。乘车时不要将头、手伸出窗外；过公路时要先看左再看右，看清两边再走。不要在公路上奔驰、打闹，要走斑马

36、线；不到12岁的儿童不能在公路上骑自行车。 而且要求全体同学做到以下几点： 1、树立安全意识： 加强安全素养不仅仅意味着要善待生命，更重要的是对安康意识、风险意识、防范意识、科学意识和守法意识的学习和提高。 2、熟识安全学问： 了解生活安全、公共安全以及自然灾难等方面的安全学问。懂得什么是危急因素，哪里是危急场所，如何预防危急的发生以及发生事故后如何应对。 3、把握安全技能： 把握现代社会中安全生活和生产的根本技能。如报警电话的拨打，灭火器的使用，公共场所遇险的正确逃命，事故发生时的应急方法和技能。 生命对于每个人都只有一次，幸福寄盼望于安全，安全又赐予我们无限美妙地幸福。只要我们牢记安全，就能够时刻沐浴在幸福的阳光之中，享受安全。幸福的乐趣。通过这次讲座我校全体师生的法律意识进一步提高了，同学们纷纷表示“珍爱生命从我做起、从现在做起”做一名合格守法的小公民。