2023年精选做最好的自己演讲稿汇编八篇.docx

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1、2023年精选做最好的自己演讲稿汇编八篇做最好的自己演讲稿 篇1各位老师，各位同学，今日是我们葛洲坝中学这全部着38年历史的学校再次易址办学的第一天，是我们葛洲坝中学全体师生20xx年新春的第一次集会。很荣幸，有机会在这样一个新春里与大家共享我对春天的一点点感想。我的感想就是：在大好的春光里，向上生长，成就最好的自己。“东风随春归，发我枝上花。”春天是起点，是生长，是希望。结束寒假，踏着春天的脚步，我们葛中人站在一个新的节点上，沐浴着春风，向着将来再次动身。“阳和起蛰，品物皆春。”今日的葛洲坝中学，就是在祖国改革开放的春天里，不断拔节生长而成就的。38年前我们曾经只一栋平房、四间教室、十余位老

2、师、百余名学生，但葛中人乘着“早出人才，多出人才，快出人才”的改革的春风，在那破旧的平房里打赢了人才战略的第一仗，靠着向上生长的努力，葛洲坝六中从萌芽到长成了小树。33年前，葛中人沐浴着祖国“敬重学问，敬重人才”的浩荡春风，起先在肖家岗35号独立办学，从仅一幢教学楼，到科技楼、办公楼、体育馆拔地而起；从遍地沙砾到树人园、运动场漂亮绽放；从全校10个教学班到24个教学班36个教学班；从单一的高考输送人才，到学科竞赛、少年试验班全面开花：当年湖北中学教化的霸主黄冈中学曾惊呼：葛洲坝的洪峰来了！拼搏！努力！向上生长！葛洲坝中学从一所企业试办的重点中学成长为中国最具活力的企业名校、湖北省重点中学、湖北

3、省示范中学。不负春光的葛中人用不断的发展成就了最美的春光！毋庸讳言，葛洲坝中学在发展中也遇到过困难，我们经验过企业走向市场的阵痛，我们经验了归并地方政府办学的磨合，但纵有万难，葛中人以“水之柔，坝之坚”向着春天奔跑，向着蓝天拔节生长！今日，我们又一次站在一个新的节点上，在新时代的春光里，在课程改革的春风里，我们当如何不负春光，拔节生长？“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”易址办学，是挑战，也是机遇，我们要以敢闯敢干的志气和自我革新的担当，闯出一条新路、一条好路，实现从“赶超”到“引领”的跨越。面对新的课程改革，我们要有逢山开路、遇水架桥的开拓精神，用我们葛中师生的聪慧才智，将中学生核心素养的三

4、个方面、六大素养、18个基本点真正落到实处，让我们每个人都长成为有真才实学的新时代建设者，成为中国梦葛中梦的逐梦人！“人生在勤，勤则不匮。”“最好的自己”不会从天而降，美妙的将来须要我们每个人去创建。业精于勤，我们要勤读书、勤思索、勤行动、请反思、勤总结同学们，勤出才智，只要你勤奋，才智就会慷慨的充溢你的大脑。勤奋会让你拥有更多的才智、更高的情商。在春天里播下一粒种子，只要你下功夫细心浇水施肥，种子肯定会发芽成长，终有一天长成参天大树。“积土而为山，积水而成海。”“最好的自己”不会是一蹴而就的，胜利恒久属于勇毅而笃行的人。我们要把志向落实到“先行先干”上来，把精力持续到“久久为功”上来，把行动

5、付诸到“苦干实干”上来要成为优秀的老师，我们就要从爱岗敬业的每一件小事做起，在备课上课中、在教学教研中，享受师生共同成长的欢乐；要成为优秀的学生，我们就要从每一节课、每一次作业、每一项活动起先，德智体美劳全面发展：时时到处，向着阳光微笑，沐浴着春光奔跑。“草木蔓发，春山可望。”昨天是雨水节气，“东风解冻，散而为雨”，至此万物萌动，生气勃勃。我们今日聚会的每一个人都是葛洲坝中学易址办学的开拓者。在这大好的春光里，做一头拓荒牛吧，辛勤耕耘，必定春华而秋实！在这风柔雨润的春天里，做一棵小树吧，向上拔节，向上生长，必将葱郁而挺立！感谢大家！做最好的自己演讲稿 篇2敬重的老师，同学们：大家上午好！今日我

6、演讲的题目是“做的自己。”一天清早，一位园丁走进花园，发觉一大片的花草树木竟然都奄奄一息，了无生气。惊异之余，他问榕树原委发生了什么，榕树说它不想活下去了，因为他无法像松树那样高大宏伟。松树也懊丧地告知园丁它想自我了断，因为他不像苹果树那样，能结出丰硕的果实。一旁的苹果树也在埋怨，说他自己不能像槐树一样，散发着沁人心脾的芳香。最终，园丁来到花园的一角，看到一株不起眼的小花，只见它朝气盎然，一身绿意。园丁新奇地问它，“你为什么在如此消沉的环境中仍能昂首挺立？”。小花欢乐地回答：“我知道自己不过是株小花，但我确定扮演好自己的角色，做一朵的小花，所以我也就很欢乐啊！”是啊，同学们，要做就做的自己，欢

7、乐不是别人赐予的，而是须要我们自己去创建，其实，只要你专心发觉，你也能从自己的生活中发觉很多欢乐。比如，看一页书，攻克了一道难题，考试取得了志向的成果，甚至帮爸爸妈妈洗几个碗做一些家务，都能给你带来欢乐！就说现在，我们站在这里或许会累，可是只要我们想，我们又接受了一次爱国主义教化，或者说，我又可以培育自己坚韧的意志了，那么，你确定能从这些你原本认为枯燥的事情中找到欢乐的。同学们，新的学期已经起先，让我们调整好自己的心态，欢乐的.学习，欢乐的生活，用异的成果，做的自己！我的演讲完毕，感谢大家！做最好的自己演讲稿 篇3敬重的、各位老师，敬爱的同学们：大家好！今日我讲话的题目是坚决信念，做的自己。同

8、学们，时间如梭，岁月匆忙，转瞬间，进入高二快一个学期了，再过15天，我们要送走令人难忘的20xx年，迎来充溢希望的20xx年。回顾昨日往昔，似水的流年中，时间会带走曾经的艰辛与欣喜，磨灭无尽的缺憾和荣誉，在时间的长河中，我们所能留下的，只有那些宝贵的回忆和漂亮的昨往。进入高二大半学期来，老师们普遍感觉到，同学们有了明显的改变，早自习时，书声琅琅，自觉背诵；课堂上，时而激烈探讨，主动发言，时而凝神静思；晚自习时，埋头整理，巩固落实；甚至晚自习放学后，同学们跟百米赛跑似的从逸夫楼浩浩荡荡跑向宿舍自修室，去抢占为数不多的座位，始终学习到十一二点，宿管阿姨督促多次，同学们才恋恋不舍回到宿舍休息；昨天我

9、们高二同学经验了数语外的学业水平考试，同学们仔细对待，严谨作答，晚上，除了个别意志品质不够坚决的学生外，大都正常来上自习，有的班级一个都不少同学们一成天，劳碌着，收获着，看到这些，看到此情此景，老师们都感到同学们真的长大了，更成熟了，更知道为自己的前途和发展付出了。因为同学们懂得了，没有谁的成果实在嬉戏和手机的摆布中取得的；没有谁的成果是在无所作为的闲聊和闲逛中获得的；没有谁的成果是躺在床上得来的学校领导李诚书记，在高二开学升旗礼第一次讲话时说过，假如把中学三年看成一个整体的话，那么高一是基础，高二就是关键，高三是冲刺。高二与高一起点相比，它或许少了些许新颖、期盼；与高三冲刺相比，它或许少了些

10、许掌声、鲜花。高二是孤身奋斗的阶段，是一个与孤独为伍的阶段，是一个耐力、意志、自控力比拼的阶段，但它也是一个坚实厚重的阶段，这个时期形成的优势有实力！有人说：“在有幻想的地方，地狱也是天堂；在有希望的地方，苦痛也成快乐。”假如你在高二与乐观、勤奋同行，那么你便会幻想涌动，希望长在；假如你在高二与浮躁，懒散同行，那么你便会折损幻想，暗淡希望。同学们，时间飞逝，岁月不待人，因此我要给同学们说的一句话是：高二，要做的自己！海伦凯勒有这样一句特别形象而生动的话：“当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不会满意于在地上爬。”正是有一种信念，正是有了远大的理想，她接受了生命的挑战，创建了生命的奇迹。海伦凯

11、勒，她盲聋哑集于一身的弱女子竟然毕业于哈佛高校，并用生命的全部力气奔跑呼告，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被评比为20世纪美国十大英雄偶像。志向和信念像熊熊燃烧的烈火使她走出死寂，走出黑暗；志向和信念像巨大的羽翼，帮助她飞上云天。从某种意义上说，人不是活在物质世界里，而是活在精神世界里，活在志向与信念之中。对于人的生命而言，活下来，只要一碗饭，一杯水就可以了；但是要想活得精彩，就要有精神，就要有坚决的信念和远大的志向。志向信念使贫困的人变成富翁，使黑暗中的人望见光明，使绝境中的人看到希望，使幻想变成现实。人生在世，什么都可以没有，但就是不能没有志向；人生在世，什么都可以放弃，但就是不能放

12、弃信念！我想：在我们高20xx级学生的字典上，面对胜利，不仅是“想”，而且是“特别想”；面对胜利的信念，不仅是“能”，而且是“肯定能”；面对每天任务的完成，不仅是“要”，而且是“肯定要”；面对自己的要求，不仅是“严”，而且是“特别严”。把“能、要、想、严”变为“肯定能、肯定要、特别想、特别严”，我想，你就肯定会在创建出一个奇迹来。黑人领袖马丁路德金有句名言：“这个世界上，没有人能够使你倒下。假如你自己的信念还站立着的话。”是的，即使在最困难的时候，也不要熄灭心中信念的火把。同学们，不管我们今日的成果如何，无论我们现在的基础怎样，只要坚决信念，超越自我，我们就有了奋斗的目标，就有了努力的方向，就

13、有了生活的动力，就有了胜利的希望！最终，我提议，让我们在场的1783名同学一起举起右手，一起大声说出：不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香；在最美的年龄为最纯的幻想尽的努力！既要仰视星空，又要脚踏实地，做的自己！感谢同学们！做最好的自己演讲稿 篇4敬重的老师们，敬爱的同学们：大家好！自己怎样，唯自己知。记忆的浪花拍打着彼岸，时间的船儿驶向远方。记忆中的自己是和善的，记忆中的自己是诚恳的，记忆中的自己是勤奋的。和善的自己记得，那年我七岁，我身在异乡。放学后，爸爸并将来接我回家。我怀着悲观的心情去坐公交。上车后，我看到一个空位，就坐了下来，明显已经没有空座位了，我还是比较幸运的。而就在我得意忘形之时，上

14、来了一位年过花甲的老奶奶，头上长了满满的银丝，身上还穿着破烂不堪的衣服。而在她旁边的叔叔阿姨们，都捂着鼻子和嘴巴，一脸嫌弃的样子呈现在我面前。好像没有人情愿为老奶奶让座，这时，公交车上人都坐着，而只有老奶奶站着。这一瞬间，我站了起来，为她让座。老奶奶欣喜地坐下了，并向我说了声感谢。公交车上一片宁静，全部人都把目光都投向了我。诚恳的自己小学成果一向很好的我，踏入初中的大门。第一次考试，我怀着激烈的心情进入考场，打算考试。本以为确定会考得很好的我，结果却让人大跌眼镜，竟然才考了89分，满分怎么不是100分呢？而我把真实成果告知了对我特殊严厉的父亲。这时，我感觉我诚恳了很多。爸爸说：“成果好当然重要

15、，但做人肯定要诚恳，而想要成为学霸的你，是不是该努力了？”我惭愧地低下头，而不像别的同龄同学，只会改成果单，而不会努力地奋勇向前。而我，的确该努力了。勤奋的.自己勤奋至关重要。随着年龄的增加，年级的上升，作业量自然而然变大了。由于我刚转回来，不适应这里的作息时间，经常会有不交作业这一想象。我急了，当时我就立志要努力学习，让自己勤奋起来。而我呢，晚上常常在宿舍熬到十二点，为的就是与其他同学平起平坐。即使是熬到12点，但照旧毫无进展。之后，我又去请教老师，老师告知了我答案，之后，我可以睡得早一点儿起得晚一点儿了。成果之后呢，也不会出现下滑的趋势了，别提有多快乐了。最终，我总结出一点道理：想要做得最

16、好，必需通过努力，通过奋斗！只求自己奋勉向上，做最好的自己。做最好的自己演讲稿 篇5今日，我们升旗仪式的主题是“做最好的自己”。这里有一个概念，大家必需给弄明白了，否则，“做最好的自己”就将成为一句空话。这个概念就是“最好的自己”。什么叫“最好的自己”？人与人的天生禀赋是有差别的，留意是“差别”，不是“差距”。也就是说，人的天生禀赋是各具特色，只是特点不同，没有好坏之分。你的数学天赋好，我的语文天赋好；你的文化课天赋好，我的文体天赋好。这里只是差别，没有差距。在天赋上，没有“谁比谁强”之说。天赋，我们又可以说成是“天生的优势”，所谓“天生优势”是说你身上的某些方面天生得比别人强一些。所谓“做最

17、好的自己”，就是找到自己的优势，并把自己的优势充分地发挥出来，以己之长去制胜别人之短，让自己突出出来，这就是“做最好的自己”。你凭文化课裸分考上了北大、清华，裸分，我考不过你，但是，我可以靠着我的奥赛成果、靠着我的科技独创考上北大、清华，我可以靠着我的艺术天分、我们的运动天分考上北大、清华。相互之间只有通道的差别，没有质量上的差距。由此看来，通往“最好的.自己”途径是千差万别的，每个人要走的路跟别人都不会完全一样。但是，要想成就一个“最好的自己”也是有一些共同点的，这些共同点做不到，那就不要妄谈什么“最好的自己”。为此，我要说两点：一是品正是为人的核心；二是勤奋是做人的根基。为人先讲“品”，一

18、个人没品，何谈一个“人”字？更遑论什么“最好的自己”？谈人品，最重要的是一个“正”字。要“正”就不能“贪”。靠着自己的本领得不到的东西不要想去得到，否则就是“贪”。“贪欲”泛滥，必受其害，自己会被自己泛滥了的“贪欲”洪水给淹死的。要“正”就不能“歪”。自己要获得的东西，获得的途径肯定要合法、合规、合情、合理、合德，否则就是“歪”。在“歪”的路上走远了，你就会离“最好的自己”越来越远。要“正”就不能“邪”。为了达到自己的目的，不惜损害别人，以损害别人为代价来成就自己，这样的想法就是“邪”。想法过于邪性，出牌不论套路，不愿遵守大众规则，为了实现自己的目的，不惜破坏公众准则，你还怎么做“最好的自己”

19、？一个人“邪”的想法太多，肯定会把你带到邪路上去，将来毁灭你的，还是你自己。为人还要“勤”。人要在社会上生存下去，就必需有物质作保障，而这些物质的获得就要靠人的勤奋。一个人，自己养活不了自己，做事不胜利，学习成果不好，高校考不上，理由千万条，但是归根结底在这个人的“懒”上。假如说，一个成人，事情做不胜利，或许还有一些客观缘由在的话，那么一个学生学习成果不好，一个中学生考不上高校，追根求源就在于你的“懒”上，其他都不是最根本的缘由。“勤”是做人的根本，一个人在“勤”上出了问题，那么你一辈子都会接连不断地出问题，因为“勤”是做人的根基，根基坏掉了，大树都会死掉的。假如，今日的你，身上还有一些“懒根

20、”的话，那么请你肯定要下决心根除掉它，否则，它对你的危害太大了。“做最好的自己”先要把自己的人品树正，用“勤奋”来保障自己身上的优势得到充分的发挥，你离“最好的自己”就不会太远了。最终的结论是：“最好的自己”=品正+勤奋+自身优势得到充分发挥。做最好的自己演讲稿 篇6各位老师，各位同学：大家好我曾听说过这样一个故事：一天早晨，一个园丁走进花园，竟然发觉大片的花草树木都奄奄一息了，了无朝气。惊异之余，他问榕树原委发生了什么事?榕树说：“他不想活下去了。”因为他无法像松树那样高大宏伟。松树也懊丧的告知园丁，他想自我了断，因为他不像苹果树那样能结出可口的果子。但是一旁的苹果树也埋怨，说他自己不能像槐

21、树一样，浑身散发着芳香。最终园丁来到花园的一角，看到一株不起眼的小花，只见他朝气盎然，一身绿意。“你为什么在如此消沉的环境中仍能昂首挺立着?”园丁新奇的问。不起眼的小花欢乐的回答：“我知道自己不过是株小花，但我确定扮演好自己的角色，做一朵最好的小花，于是，我也就是很欢乐啊!”我们在场的每一位同学也是一样，不要以为世界不须要你。把自己孤立在一个单独的世界里，而应当把自己也变成世间的一份子，并努力做最好的自己，这样你便会使世界上因为多了一个你，而变得更加精彩。说到这里有人会问，那么该怎样做最好的你呢?首先，要了解自己，明白自己是个怎样的人，有哪些独特的地方，有哪些优点和缺点。其次你要接纳自己，就长

22、相，矮也罢，黑也罢，胖也罢，你就是你自己，你要满心喜悦的面对自己，能够像观赏艺术品一样观赏自己。然后要不断完善自己，做最好的自己。当然最好不是和别人比，因外天外有天，人外有人，和别人比较你恒久都成不了最好的一个，你恒久享受不到那种喜悦。最好，是和过去的自己比较，努力让自己的每一个今日都有新收获，有新进步。做最好的自己不必在乎你昨天是怎样的人，因为只要努力，你就可以做得更好，只要你坚持努力，你完全可以成为最好的自己。随着时间的推移你将会踏上更多不一样的台阶，去感受那独具特色的风景，充溢生活，使每一天都更加的多姿多彩。让我们从今刻起先，做最好的自己!感谢大家，我的演讲完毕。做最好的自己演讲稿 篇7

23、各位领导、各位老师：大家下午好!我没有饱读诗书的渊博学识，也没有人生旅途中的强干精明，更没有谈吐话语中的字斟句酌，在这里让大家见笑了。我演讲的题目是做最好的自己，做最好的老师。弹指一挥间，将近三十个春秋就在绘声绘色的讲课声中，在孩子们的欢乐声中，在一节又一节课的交替声中滑过。回顾耕耘之路，我曾经困惑，我曾经彷徨有欢乐也有泪水，虽然脚印参差不齐，深浅不一，但每个脚印里都倾住了我满腔的爱心和辛勤的汗水!我无怨无悔!因为我心中有一个信念，那就是：做的自己，做的老师!我所说“的老师”不是与我仰慕的窦桂梅、李镇西等名师相比他们的人格、学识、实力乃至天赋，我是恒久无法企及的;我所说的“的老师”也不敢与向倩

24、、刘宁等“英雄老师”相比他们用鲜血甚至生命践行了师爱的无私与永恒。而我只是沧海一粟，只是怀有一颗炙热的心坚守在自己的岗位上，兢兢业业，勤勤恳恳，我是静默的耕耘者，我是静静的播种人。每天做的只是一些特别细腻、琐碎的.工作，而已。但我要和一个人比，那就是我自己。和自己比!就是今日的我和昨天的我相比备课是不是更仔细?上课是不是更精彩?读的书是不是更多?布置的训练任务是不是更科学?找学生谈心是不是更恳切?帮助“学困生”是不是更细心?教化反思是不是更深刻?听到各种“不理解”时是不是更冷静?我坚信每天都这样和自己比，每天都做的自己，坚持不懈，我便不断地向“的老师”的境界靠近。一位有三十年教龄的历史老师上了

25、一节公开课，听课的老师入了迷，竟连做记录也遗忘了。课后，他们向讲课老师请教，您花了多少时间来备课?那位历史老师说：对这节课，我打算了一辈子，而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，这节课的干脆打算，只用了大约十五分钟。这就是我追求的的老师的“真境界!”现在我可以傲慢地说，今日的我与之前的“我”相比，可以说是“的老师”了。但对于明天而言，和将来相比，我还不算是“的老师”。所以我还会接着和自己比，因为“做的老师”是我恒久的追求，直到我教化生涯的终点。杨柳枯了又青，桃花开了又谢，燕子去了又来，学生来了又走，我却还坚守在这儿，坚守着我们的乐土，坚守着我们的精神家园。山还是那座山，

26、河还是那条河，日子就这样过着，平凡却不平淡。一切都似乎没有变，改变的是我日益苍老的容颜，与之沉淀的，是我照旧年轻不变的情怀!我爱学生，学生也爱我。因为有了爱，地更阔，天更蓝;因为有了爱，花更艳，草更芳。而心中的那份爱，将激励着我在人生的道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去托起明天的太阳!做的老师，是一种平和的心态，是内心的安静，是“竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生”的闲适与从容，更是“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的荡气回肠。登上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。做的老师，是对时代给予我们的神圣使命最庄重的宣誓。做的老师是激情、是豪情、更是扎实的行动!我是一名老师

27、，我的生活在课堂，我的生命在学生。虽然那间教室里守巢的是自己，可它却放飞了希望，虽然那支粉笔洒下了泪滴，可它却画出了彩虹。我觉得作为老师，生活在学生中，就是华蜜，就是“欢乐”!“吃也清淡，穿也素雅，心怀淡泊，起始于辛苦，收结于平淡。”这便是我人生旅途的写照。虽然平凡，我的脊梁却支撑着祖国的将来;虽然清贫，我的双手却托举着明天的太阳。最终我要说：春有百花秋望月，夏有凉风冬听雪，待到桃李满目时，便是收获好季节。我的演讲到此结束，感谢大家!做最好的自己演讲稿 篇8敬重的领导、各位老师：大家好!今日能在这里发言，感到无比荣幸，自己的工作能被领导和同事们认可，是我莫大的华蜜。在众多老师中我是最平凡的一个

28、，平凡的我在领导的关切和同事们的热心帮助下，在增中这个大家庭里一步步成长起来，我感到很欣慰。在这里我向那些关切、帮助过我的领导和同事们表示最真诚的感谢!一、做个受学生欢迎的老师，充溢爱心是前提作为老师，我酷爱自己的工作;作为班主任，我酷爱自己的学生。因为有爱，所以每天我都快乐地工作，乐观地面对生活，即便在别人看来很辛苦，自己却乐在其中。有位教化学家说“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教化好孩子。”我奉这句话为座右铭，老师应用自己博大的爱去暖和每一位学生。我来自农村，是通过考学走出来的，我特别理解学生对学习的渴望、以及他们对将来的向往。所以，从踏上工作岗位的第一天，我就告知自己，肯定

29、要做一个对学生有帮助的老师，做一个受学生欢迎的老师。要成为这样的老师，首先要充溢爱心，要酷爱学生。只有酷爱学生、敬重学生，才能细心地呵护学生、培育学生。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私地奉献。这种爱，不存在“偏爱”，“尖子生”须要关切，后进生更须要呵护。要成为这样的老师，还要充分理解学生，理解每一个学生。我经常会想起一句教化格言“不求个个升学，但求人人成才”。作为学生，他首先是一个完整意义上的人，而不是考试的机器，他须要得到别人的敬重，我决不会拿学习成果去评价学生，也不会在公共场所去指责某一个学生!当然，我对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合。爱中有严，严中有爱，爱

30、而不宠，严而有格，同等对待每一个学生，敬重每一个学生的人格。有爱，才能做好工作;有爱，才能成就事业;有爱的学生，才能成为优秀的人才。二、做学生的良师益友，专心沟通是行之有效的手段有了爱心这个前提，再去做工作，就顺心多了。我做过三年班主任，给我记忆最深的不是课堂教学，而是课外与学生的沟通与沟通。这其中，与其说是我教会了学生做人，不如说是学生让我学会了如何去做一个称职的老师。我知道，要想了解学生，先要让学生了解自己，我必需主动地去打破师生间的“生疏感”。为了了解学生、尽快融入学生中去，我先后尝试了许多沟通方式。方式一，通过作业。我在批改作业时，都会写上一些激励和引导的话，这种方式的优点是操作简洁、

31、针对性强，而且比较“保密”，学生简单接受，对于问题不大的学生就简洁写上几句，对于问题较大、须要重点关注的学生，就多写一些甚至是几百字。方式二，通过面谈。一个学期我争取做到跟每个学生至少有两次以上的个别谈话，特别的学生当然更多。不过，在找学生面谈之前，我会像备课一样做好成分的打算，做到谈话要有目标。例如，当我发觉某位学生有些不对劲时，我会特别关注他，并从其他同学那里了解他的近况，甚至翻翻他的基本状况表，了解他的家庭状况，然后带着他的问题和对他的了解去交谈，让学生能感觉到我的确是想帮助他，的确是为他好。由于个别谈心往往是在课外时间，有时是晚自习下课后，许多时候，谈到学生真情真性的一面时，她们会禁不

32、住流泪，我也鼻子酸酸的;许多个深夜，和学生谈完心后，一个人走在回宿舍的校内里，感受着学生的种种真情，尽管有一点累，但我觉得很踏实、很华蜜，学生的问题终于找到了，能够解决了!方式三，通过写信。关于学生心理方面的疏导，面谈学生可能会有所顾虑，通过作业又显得对学生不够敬重，怎么办呢，我想到了书信这个古老的沟通方式。每个学期我都会给同学们写一到两封信。比如，xx年高考前，这是个特别的时期，考虑到写早了可能效果达不到，我就从5月1日起起先写，针对每一个学生的特点、当时出现的考试焦虑、缺乏信念等状况，每天坚持写两至三封，最终在6月2日那天完成了这项“工程”我班的每个学生人手一份我的亲笔信。通过学生后来的反映，我能深刻地感觉到这封信对于他们的意义，我不敢说这封信对于他们高考有多重要，但至少起到了稳定人心、树立信念的效果。现在，我每天仍旧做着自己喜爱的工作，感受着领导和同事带给我的暖和，感受着学生带给我的欢乐，工作累了还有一个自由支配的周末：想睡就睡个够，想玩也可以爬爬山、踩踩单车，反正增城有的是漂亮景色生活在漂亮的增城，工作在和谐的增中，作为老师，我觉得很满意、很华蜜!我的演讲完毕，感谢大家!