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1、 【营养丰富蔬菜健康教案】营养丰富蔬菜教案(全文) 【活动目标】 1、熟悉常见的几种蔬菜,知道其名称和形状特征。 2、丰富幼儿相应学问,引导幼儿学会按植物食用局部的不同名称分类。 【活动预备】 1、萝卜白菜花菜玉米茄子实物各一。 2、各种蔬菜图片每组一套。 【活动过程】 (一)导入:今日蔬菜宝宝们要开一个联欢会,想请小朋友们一起来参与,你们情愿吗? (二)集体学习活动。 1、分别出示各种蔬菜,引导幼儿熟悉各种蔬菜,联系生活阅历说说它们的形状特征和各种吃法、味道等。 2、蔬菜宝宝们都出场了,可是,它们却为了比谁的奉献大吵起来了。有的说:我的奉献比你大,人们可以吃我的根。有的说:我的奉献最大,我开
2、的花人们最爱吃,养分可丰富了。就这样,它们你一句我一句地吵起来了,谁也不愿让步,怎么办呢? 3、小朋友们快来做调解员,帮它们分分类、评评理吧! 4、教师手拿实物,以蔬菜宝宝的口吻分别介绍自己的特点: 芹菜:我是芹菜宝宝,人们最爱吃我的杆(茎),我的杆又鲜又嫩又好吃。 萝卜:我是萝卜宝宝,人们最爱吃我的根,我的根养分丰富,还有杀菌的作用呢。 白菜:我是白菜宝宝,人们最爱吃我的叶,我的叶子又大又白又水灵,真好吃。 花菜:我是花菜宝宝,人们最爱吃我的花,我的开的花好看又好吃,还有抗癌功能呢。 茄子:我是茄子宝宝,人们最爱吃我的果,我的果实又黑又亮,养分也很丰富。 玉米:我是玉米宝宝,人们最爱吃我的籽,我的籽煮熟了香喷喷的,可好吃了,人们还说我是一种保健食品呢。 5、它们都作了(自我介绍),小朋友们来给它们评评理吧。 (引导幼儿熟悉蔬菜的根、茎、叶、花、果、籽六种不同组成局部,知道各种蔬菜都可以为人们供应不同的食用局部,每种蔬菜的养分都很丰富) 6、蔬菜宝宝们说:小朋友们说得真好,评得也很有理,它们都成了好朋友,高快乐兴地去参与联欢会了。 (三)分组学习活动。 师:蔬菜宝宝还有很多好朋友,你能帮它们分别找到好朋友吗? (引导幼儿按蔬菜不同组成局部分类) (四)评价活动。 请分得又快又对的一组幼儿选一名代表上来演示,师作适当评价。