管理学小游戏文档模板.docx

《管理学小游戏文档模板.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《管理学小游戏文档模板.docx（27页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、管控学小游戏在1次中、美、日3国青年游戏比赛中,各队出16名男队员名女队员，共设3个比赛本次项目.第1个本次项目是走原木.各队16名男队员站在1根原木上，然后，要想办法让本队的女队员通过这根原 木，从原木的1端走到另1端.注意事项上：以最快到者为胜,但是女队员和男队员都不允许从原木是掉下来.美国队率先表演,他们的16名男队员整齐排列在原木上，那名女队员走原木，来到第1名男队员面前，她要 通过这名男队员，两某工作有关人员个人必须配合默契地抱在1起保持平衡，然后女队员再小心谨慎地转到 第2个男队员的怀里,结果这些男队员就像传篮球1样，顺利地把女队员从原木的1端传到了另1端,惹得在 场的观众哈哈大笑

2、.随后是日本队出场，他们的男队员整齐地站在原木上，然后躬着腰双手扶原木,把他们的脊梁对接成1条 路，那名女队员爬上男队员的脊背，晃晃悠悠走到了另1端.口本队的表演,引来了观众们1片感叹之声.最后出场的是中国队，男队员们两某工作有关人员个人1组，面对面,手拉手，脚对脚站在原木上，身体则向 两侧倾斜，把中间空当让出来,8对男队员在原木上组成了 1条通道，那名女队员迅速从通道的1端跑到了另1 端，中国队的出色表演，赢得了在场观众的热烈的掌声.第1项比赛结束,中国队以最快的速度赢得第1名，日本队第2,美国队第3,裁判给予中国队最佳技巧奖, 给予口本队最佳协作奖，美国队获得最佳娱乐奖.裁判宣布第2个比赛

3、本次项目是过河.树林中有1条齐腰深湍急的小河，男队员要想尽1切办法让女队员 走过河去，比赛的规则是女队员的脚不能湿，也不能抬着女队员过河.给予他们的工具是绳子、斧头、锯，还有 像手臂长的短木板.裁判的哨音1响,3国的队员迅速行动起来.日本队16名男队员1起跑下河，排成1队，把短木板反搭在他们的 肩头,准备让女队员从男队员肩膀上的木板走过河去.美国队拿起斧头和锯，要把河边1棵树锯倒，让女队员人独木桥上过河去.中国队则派出两名队员，拿着绳子的1端,飞快游过河去，把绳子系在河两边的树上，架起空中绳索.日本队女队员站在男队员的肩膀上,1步3晃，提心吊胆地向前迈进,女队员每走过1名男队员,这名男队员则

4、抽身迅速走到前面排队,继续向对岸铺设这条用肩膀搭成的板桥.中国队男队员把绳索系好之后，迅速在河里站成1排给女队员搭成人桥，女队员稳稳抓住绳索,从男队员的肩 膀上顺利走到了河对岸.日本姑娘由于没有扶手保持平衡，两次从男队员的肩膀上掉下来坠入水中.不过最终, 他们还是到达了对岸，美国小伙子手下锋利的斧头和锯很快就把树砍倒了，美国的姑娘轻松自如地从独木桥 上过了河了.这项游戏竞赛，中国队获得了第1名，并给予最佳创新奖，日木女队员获得忧患奖,美国队获得了消耗自然资源 奖.第3项游戏竞赛比较复杂.这项游戏是给女队员各自了 1只漏桶，里面相关要求装2000克水，跑1百米,看看谁 余下的的水多，谁跑得最快，

5、男队员可以用身体辅助女队员想办法不让水漏掉,除了身体之外，不允许用其他的 办法堵漏桶，但可以利用身体和衣物运送水.中国队男队员脱掉鞋，把2000克水分装在鞋里，迅速抵达了终点，赢得了在场观众1片掌声.但是水却被鞋消化 了 300 克.日本队把水含在嘴里，跟随在中国队的后面,那扭捏的姿态和欲吞不能欲吐不行的神态，让观众们忍俊不禁，他 们到达终点后水却多出400克.最让观众笑破肚皮的美国队.他们14某工作有关人员个人站成两排，肩膀对肩膀形成1副担架，让女队员平躺 在这副担架上，然后把漏桶放在女队员的肚皮上，让肚皮堵住桶底儿,再由两名队员把水倒进桶里，并负有责任 稳固，然后他们优哉游哉地向目的地进发

6、，乐得全场观众前仰后合.自然美国队是最后1个到达终点，但是他们 的水却几乎没有遗失.两家公司或者机构！客户满意度、盈利能力、工作有关人员士气、企事业单位竞争力跟实际企事业单 位没什么两样.竞赛分为6个周期，每个周期内完成接订单、设计生产产品、购买原材料、生产、送货、各项改革措施等完 整的企事业单位活动，限时20分钟.每个周期之后会有总结,周期之前也会有时间讨论和计划企事业单位经营 情况.惨不忍睹的第1周期1连串的大会、机构部门小会、公司或者机构小会之后，大家了解了相关的介绍.于是开始第1周期的活动.1 声哨响之后,3家公司或者机构30几号人顿时忙活开了：领表格、买原料、抢订单1个字：”乱”.1

7、转眼 的功夫,20分钟结束了.大家回到大会议室总结战况.真是难以接受这个事实！要知道，每组的组员都是来自各公司或者机构的中层以上管控有关人员，有的甚至自 己是老板哪！来，看看成绩吧.A公司或者机构是干得最好的，交货？ 1个.11某工作有关人员个人，在前面接近 1个小时的反复介绍后，整整20分钟时间，忙到出汗,只交了 1张贺卡！说出来都没人信.别急,B和C公司或者 机构更糟,交货：零.真叫人抓狂！笔者是C组的研发，当时，我根本顾不上管同组别机构部门的同事在干嘛，更没空看别公司或者机构的人在怎 么搞，就凭着“我是负有责任本公司或者机构贺卡研发的，我必须研制出适销对路的贺卡样品来”的想法，手忙 脚乱

8、地拿材料、剪卡片、剪图、贴图、想贺语、写字、装饰,只恨小时候美术课和手工课学艺不精了！搞定, 我做成了 1张情人卡！不过,估计谁拿去送给女友1定会起到适得其反的作用这时,20分钟刚好结束.第1周期的总结会绝对叫人汗颜.每某工作有关人员个人都在心里问自己，怎么会这样呢？甄荣辉先生告诉 大家，这门课是哈佛大学MBA学院入学第1课.哈佛的MBA每某工作有关人员个人都非常有能力和自信, 这堂课就是为了教会大家，不管你某工作有关人员个人多有能耐，如果不和团队融合协作，就连这么简单的事 情都会做出这么烂的结果.穷则变，变则通第2周期开始前的计划时间格外重要，大家认真地讨论企事业单位运作的相关流程，”书记员

9、”Tracy画出了按 照生产产品流水线进行的机构部门之间相关流程图示，并且调整了机构部门结构.所有的组都认为行政有关 人员冗余，而生产能力不足.当然，改革是要付出代价的，每项变动都必须计入成本费用.回到我们C组，我们是改革态度最坚决的，事实上,还在第1周期中，我们敏感而大胆的行政部负有责任人 Landy就意识到生产能力严重不足了，所以决定调走两名“人浮于事”的行政有关人员Charlie和Angela湛至 还“釜底抽薪”地调走了 1名我们研发部同事Wate我们的方针是，让生产能力最大程度地发挥出来，完成销 售拿回的订单，从而依靠完成订单的客户满意度和利润赢得胜利.我们都是很有团队合作精神的啦！组

10、织说生 产部需要，被调的同志2话不说就去了，剩下的我和另1名同事就任劳任怨做研发.第2周期开始！在经历了第1轮的教训之后，每个组、每个机构部门、每某工作有关人员个人,都如剑出鞘, 锋芒毕露.大家比上1轮更加疯狂地忙碌、跑动、喊叫.我也哇哇叫啊，因为上个周期辛苦做出来的情人卡不 见了！虽然它简直见不允许人.后来才知道上1轮结束后被清场时当作垃圾处理掉了.是的，它到了属于它的 地方，可我不甘心哪！没有办法,重新做，抽时间拐了 1眼别组?quot;作品”，灵感上身，顿时变得心灵手巧起来 这1轮，我成功地做了两个样品,而且象保护知识产权1样保护好了.时间到了，大家恋恋不舍地放下手中的活儿.原来我们都是

11、那么敬业的！投入地工作,还真是有痛快的感觉.第 2周期的业绩当然大大提高了.A组订单. 14,交货14,从上1周期亏本211,变成盈利57.B组订单30,交货只有 8,不过因为B组生产的是高档市场生产产品，实现的盈利达到了 99.我们C组虽然生产量是最大的，有16张, 但因为大部分是大众市场生产产品，而且我们积极购买了市场报告,所以只实现了净利润29.我们是最不服气的1组了！明明生产量是最大的，而且投入的都是合理必要的地方，结果却输了.痛定思痛，我 们认为生产机构部门5名同事是需要的，但是他们有不少时间没有利用起来,在发呆等活干,不是订单量少，我 们优秀的销售Jasmin和Lizzie甚至不敢

12、多拿订单回来.而是原料不能最快速度到位，生产标准不明确.这两个 问题都和我们研发部有关，而研发部在调走1人的情况下捉襟见肘，于是考虑改进.因为制作1张标准的贺卡 样品很费时间，所以我们就决定在A4纸上用图纸的形式,按照折好的贺卡样式，在每个页面上画出具体规格. 我们甚至在生产部“培养”了 1名技术有关人员Angell,她看得懂我们画的”图纸“，而且会计算购买什么材料、 买多少，她简直是拿生产部工资的研发部有关人员.此外，第2周期过后，我们还针对每个机构部门作了任务分析，理清楚每某工作有关人员个人是负有责任什么 的、他的业务从哪里开始、去向哪里、作何用途、和谁交结等，就可以避免没头没脑和乱78糟

13、.第3周期，大家的感觉是驾轻就熟.我们研发部1开始用最快的速度告诉生产部生产产品规格,行政有关人员 立刻买来原材料，先参照上周期做好的样品生产第1张订单需要的生产产品，与此同时,我们研发部就根据市 场调查报告画好了另外几张订单所需生产产品的“图纸”，这样有标准可循，做起来就快了.这1轮我们做完了 28张贺卡，全部完成订单！和另两组的结果1比较，我们的表现更好些，但优势还不明显：A组和B组分别生 产了 17张和25张.可怕的后半赛程1天的时间飞1样地过去了,我们斗志正盛，改革心切,但是该休息了.列宁说的嘛，不会休息的人就不会工作.管 控者们却常常忘我工作、乐此不疲，正好是我们这样的感觉.经过1晚

14、的休息和思考，第2天的后3轮竞争趋向白热化.特别是B组还进行了“企事业单位瘦身”计划，精简 了有关人员.而咱们C组继续在动脑筋怎么让生产部的产能充分发挥出来.最后决定建立流水式生产线：1人 专门切底卡，接着1人专门剪贴图，再1人负有责任写贺语，第4人做贺卡装饰，还有1人协调生产、机动.研发 部的目标则是把上期画的“图纸”变成标准样品，以使生产部直接”依样画葫芦”，而不必1次次看“图纸“确认多 个规格相关要求了.事实证明，这样的变动方向是合理的，但很多地方需要改进.举例来说：当负有责任切纸的同事开始忙碌的时 候，另外4位下游生产同事在睁大了眼睛看和等他，而时间却无情地在过去.第2天的第1个周期，

15、我们生产了 37张贺卡，仅比上次增加了 9张.而A组和B组的产量都达到了 25张淇中B组是精简了组织后的成绩，他们 的人均产能和利润是最高的.而且这两组的定位多在专项和高档市场，生产产品单价高，反映在利润上,不遑多 让.不过这1轮非常可喜的是我的研发部同事Jane如梦初醒口气做完了 4张标准样品！我们坚信流水线生产是正确的方向.问题是，怎么能避免有人闲置？显然，在竞争这么激烈?quot;商战”中，任何 人都不能容忍哪怕是1秒钟时间、1点点资源的浪费.在现实生活中又何尝不是呢？只不过没有这样明显罢 了.我们讨论了两个改革方案.精神是1致的：再细分.不同的是个方案是3人1个生产小组共分2组，另1个

16、 方案是2人1个生产小组共分3组，小组按订单生产.热烈的讨论还没来得及全部讲好，第5周期的开始时间 到了.我们匆匆地决定2人1组分3组，并且调“技术有关人员“到生产现场监管生产产品规格关，这样我就调离 研发部了.为什么2人1组呢？因为组小的话，可以充分利用每某工作有关人员个人的时间，不可能闲着.我们 考虑的是：1开始某工作有关人员个人切底卡某工作有关人员个人很快地看1下订单和样品、确认生 产产品规格，然后剪需要的贴图，这时候第1某工作有关人员个人切完卡了，贴已经剪好的图，而剪图的1人做 完后就在已经贴好图的卡上写贺语，再前面贴完图的同事拿写好贺语的卡片进行最后的装饰，最后是收工，拿 下1张订单

17、生产.这样的过程不可能有1秒钟是空闲的，而且是3个小组在同时开工下子就可以完成3张订 单！在第5轮的较量中,我们用这个办法把生产能力增加了 1半,做完了 51张贺卡，不过也只比另两组略多1点.A 组42张,B组更是达到了 50张！他们人少也做到这么多，实际上是超过我们不少的.从利润额上比较，我们更 因大多为大众市场生产产品，售价较低而吃了大亏，仅以371的净利润不敌A组的386和B组的507.总结这1轮失利的原因是初次使用新办法，相互的磨合还不够熟练.连暂时领先的两组对手都承认我们的流 水线生产是潜在的大威胁.我们研发部最后1名同事也加入了生产线.可怜的研发部“名存实亡”，在事实上被 生产部”

18、兼并”了，但是我们得到了生产产品规格最快确认和现场咨询的好处.那么，分不分开机构部门又有什 么必要和区别呢？不要紧，改革嘛，总得有信心和需要时间的.很多时候，我们的眼光得放远1点.最后1个周期，决战的时刻.我们的流水线象发动机1样疯狂地运作起来J车间主任”William的动作夸张得象 舞蹈，甩动的胳膊就好象机械手.完全没有料到我们的产能充分运作起来会这么凶狠,才前面10分钟,我们已 经完成了订单的大部分80多张贺卡！这个时候才慌忙叫无所事事的销售同事补要当季订单来，结果可怜的 销售Jasmin和Lizzie 1下从最闲的人变成了最忙的人.很遗憾，市场上的订单已经很少能拿到了，客户没有思想准备我

19、们的生产能力这样大幅地增加,没有提那么多 需求量.大约12-17分钟之间的时间，我们狂热的生产部同事都在跟我伸手要订单！最后的赢家看起来是我们赢了.不过另外两组的进步也是非常强悍的：A组产量达到了 81张,人少的B组更达到83张, 当然，和我们的117张相比就小巫见大巫了.从利润上来看，我们也是最多的,因为第5轮给我们的另1个教训 是我们应该多销售专业和高档市场的高利润生产产品，我们的净利润实现1127,多于A组的797和B组的936. 按人均利润来算,可怕的B组比我们还高,不过我们真的对自己还不满意，明明可以做更多的，要是有下1轮, 生产线的效率还有提高的余地,再把空闲的时间用足，我们的目标

20、会是200张！参加这次培训的都是主管、经理甚至老板，拿起剪刀、浆糊、水笔、彩粉，玩儿命地做想象1下觉得好笑, 但是关于企事业单位的运作、有关人员的配置、资源的优化、相关流程的简化、提高效率、土气、产能，最 终反映在利润上我们参加了之后得到了非常深刻的印象和切身的体会，这和1般形式上大伙正襟危坐、 济济1堂的讲课教学炯然不同.通过实战模拟，我们掌握的工作相关流程图、职位任务分析、客户访问、同类 比较等等管控工具不再流于纸面,也不再仅仅是1个个名词，而是脑海中实实在在的场景.我们每某工作有关 人员个人都赢得了很多.他的授权方法方式形式：8人1组为最佳时间：30分钟材料：眼罩4个,20米长的绳子1条

21、适用对象：全体参加团队建设及相 关领导力训练的学员活动目的让学员体会及学习，作为1位主管在分派任务时通常犯的错误以及改善的方法. 操作程序1、培训师选出1位总经理、1位总经理秘书、1位机构部门经理位机构部门经理秘书,4位操 作有关人员.2、培训师把总经理及总经理秘书带到1个看不见的角落而后给他说明游戏规则：一总经理要 让秘书给机构部门经理传达1项任务，该任务就是由操作有关人员在戴着眼罩的情况下，把1条20米长的绳 子做成1个正方形，绳子要用尽.一全过程不允许直接指挥定是通过秘书将指令传给机构部门经理,由机构 部门经理指挥操作有关人员完成任务.一机构部门经理有不明白的地方也可以通过自己的秘书请示

22、总经理 一机构部门经理在指挥的过程中要与操作有关人员保持5米以上的距离.有关讨论作为操作有关人员，你会 怎样评价你的这位主管经理？如果是你，你会怎样来分派任务？作为机构部门经理,你对总经理的看法如 何？对操作有关人员在执行过程中看法如何？作为总经理,你对这项任务的感觉如何？你认为哪方面是可 以改善的.踢足球形式：6某工作有关人员个人1个小组为最佳类型：指导、帮助其他组员学习技能时间：15分钟材料及场 地：每组1个龙门及1个足球，在空地进行适用对象：参加相关领导力训练的全体有关人员活动目的：用于 说明在指导下属或同事工作或交代任务时所需要的技巧.操作程序：培训师把龙门及足球发给小组，龙门与射 球

23、的地方相隔8米，而后给小组10分钟的练习时间,之后进行比赛.每组要踢10个球,每人至少要有1次的踢 球机会.进球最多的小组为胜组.有关讨论：1、你们小组是否具有这方面的技巧，如果有成员在这方面比其 他成员更有优势，那么这些成员怎样教其他人也具备这方面的技巧？ 2、不懂执行这1任务的组员们，你们当 时怎样想,自己用什么方法来完成任务，是否有学习的欲望，向其他组员学习有没有障碍，这些障碍是什么？布袋游戏游戏目的:引发管控中的有关概念时间：20分钟游戏道具：布袋、照相机、鞋耙子、透明塑料尺、地图、风 油精.有关内容：5件物品的摸取，询问与管控问题有何关系？ 1、照相机（信息的搜集与保留）一信息的收

24、集与用以适当反应；2、鞋耙子（工作有关人员的培训、引导）一效率、旧的工作有关人员新的作法,-FORCE IN新的工作有关人员新的作法，老的工作有关人员新的工具-FIT IN （由FORCE到引导）3、尺（明 确的评价考核体系、透明度）-工作有关人员能力的度量，有共同的度量，软尺的弹性度量,透明度，过滤性的 有色透明度,培养下1代4、地图（规范制度规章的控制）-一不迷路，寻找最佳、最近的途径5、风油精（冷 静、理性的相关领导艺术）一出新的点子（素质不错情况下，思想干燥、包袱很多的情况下为其轻松，清醒1 下,令其重新发挥活力）审慎的管控方法点评：利用变通的手法加深学员对某些管控概念的理解.佳人何处

25、寻有关内容：因为不需要任何繁琐的准备工作，人人都可胜任愉快，轻松尽兴,所以这个游戏,1直深受人们喜爱. 每位参与者在最短的时间内，道出对方背后贴着的名字，进而联想自己背后的名字.道具：纸，笔，透明胶带方 法：（1）男女双方人数1样，合计10人最为恰当（2）事前，先在纸上写着诸如“罗密欧”、“朱丽叶”；“王祖 贤”与“齐秦”；“梁山伯”与“祝英台”等对对佳偶的名字.（3）将这些已写好名字的纸中的男性名字 贴在男性的背后，女性名字贴在女性背后.同时，不可让所有参赛者看到彼此背后所贴的名字.（4） 1切就绪后, 所有出场者,个个竭尽所能，说出他人背后的名字,然后推想自己的背后的名字.倘若读出了所有有

26、关人员背后 的名字，就不难推出自己背后的名字了.（5）联想出自己背后的名字后，要赶快与自己搭档的对象凑成1组, 互相挽胳膊.（6）到最后没有成对的人，就是负方.重点：本游戏的重点，在于寻觅的过程，所以人人都应相处 得宜，相互配合,以期找出彼此的最佳拍档.6-6（00:00）交换名字有关内容：这个游戏乃在于考验人们的习性.平常对于自己的名字，可说是耳熟不过了，但若临时更换名字，可 就会觉得陌生了.方法：（1）人数在10某工作有关人员个人最适合（2）参加者围成1个圆圈坐着.（3）围 个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字.（4）以猜拳的方法方式来决定顺序，然后按顺序来提出问题.（5）当主持人问及

27、“张3先生，你今天早上几点起床？ ”时，真正的张3不可以回答，而必须由更换成张3的 名字的人来回答：“恩，今天早上我7点钟起床！”（6）当自己该回答时却不回答，不是自己该回答的人就 要被淘汰.（7）最后剩下的1某工作有关人员个人就是胜利者.8-12（00:00）代号接龙有关内容：这个游戏乃在于训练某工作有关人员个人的反应力和记忆力，以最快的速度判断自己的所在位置. 方法：（1）人数在10某工作有关人员个人以内最适合（2）参加者围成1个圆圈坐着,先选出1人做鬼.（3） 参加者，以鬼的位置为基准，从鬼开始算来的数字，就是自己的代号，每个当鬼的人都是1号，鬼的右边第1位是 2号,依次为3号（4）游戏

28、从鬼这里开始进行.如果鬼开始说“1、2”，其意思就是由第1某工作有关人 员个人传给第2某工作有关人员个人的意思.（5）2号在接到口令后，就要马上传给任何1个参加者，例如“2、 5”的话,2当时就是自己的代号,5则是自己想传达者的代号，此数字可以自由选择.（6）如此1直进行比赛. （7）如果自己的代号被叫到而却没有回答的人，就要做鬼.（8）鬼的代号是从1开始，所以当鬼换人的时候, 则所有人的代号重新更改.重点：这个游戏的乐趣与否，乃决定于参与者的反应速度之快慢，所以应当培养良 好的灵敏反应.笑容可鞠优点与缺点所需时间：30-45分钟，由团队人数及培训者安排小组人数：无限制所需物品：”优点与缺点”

29、表格，每人1支钢笔游戏概述：此游戏用于相关要求每个参与者在无任何威胁的情况下，写出其他人的优点及缺点.特别适用于同1组或1同 工作的，或者团队中互相了解的成员.目的：1、令每个参与者在无任何威胁的情况下,对其他人的优点与缺点进行评点.2、让每个参与者之间相互反馈自己在成员眼中的优点与缺点.步骤：1、令每个参与者都知道他们将有机会对团队里的每1某工作有关人员个人的优点与缺点进行反馈,也就是 说，你喜欢或不喜欢某人的哪1方面.2、告知每某工作有关人员个人这是1项保密的活动，没有人被告知是谁写的他的优点与缺点的有关内容.3、给每某工作有关人员个人1张”优点与缺点”并告诉他们每人为其他人至少写出1条喜

30、欢或不喜欢.4、收集每张答卷，混合1起并对每某工作有关人员个人念出写给他们的意见,，你首先要从自己的名字念起. 讨论题目：1、所有的意见都正确吗？2、有没有互相矛盾的意见？3、现在是否有人不愿意别人和自己同在1组？类似游戏：1、在你复印”优点与缺点”之前，可以先列出所有的小组成员红黄牌时间：5分钟 道具：红牌.、黄牌游戏操作：Ø两人并排站立Ø听意思举牌老蔡说：举起红牌举起红牌老蔡说：放下黄牌放下红牌老蔡说：不要放下黄牌举起黄牌放下红牌放下红牌老蔡说：不要不放下红牌放下红牌老蔡说：不要不举起黄牌举起黄牌我喊1声后就举起红牌不举牌老蔡说：举起黄牌举起黄牌老蔡说：千万不要

31、不举起黄牌举起黄牌老蔡说：不要放下红牌举起红牌老蔡说：不要不放下黄牌放下黄牌千万不要不举起红牌举起红牌老蔡说：举起双手、原地跳1下、放下黄牌一放下黄牌、举起红牌老蔡说：放下红牌放下红牌老蔡说：不要放下黄牌举起黄牌千万不要不举起黄牌举起黄牌老蔡说：不要不举起黄牌举起黄牌 串名字游戏游戏方法：小组成员围成1圈，任意提名1位学员自我介绍单位、姓名，第2名学员轮流介绍，但是要说：我是*后面的 *，第3名学员说：我是*后面的*的后面的*，依次下去，最后介绍的1名学员要将前面所有学员 的名字、单位复述1遍.分析：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解大树与松鼠适合人数：10人以上材料及场地：无适用对象：所

32、有学员时间：510分钟操作程序1、事先分组,3人1组.2人扮大树，面对对方,伸出双手搭成1个圆圈；1人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师 或其它没成对的学员担任临时有关人员.2、培训师喊“松鼠大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；培训师或 临时有关人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目.3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成1对大树，并圈住松鼠, 培训师或临时有关人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目.4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠,松鼠也可扮演 大树，培训师

33、或插其他没成对的人亦插入队伍当中,落单的人表演节目.分组游戏1、寻找对象：第1步：学员围成1个圆圈组织者说LOOK UP、LOOK DOWN、LOCK学员看上、看下，然后 用目光锁定对面的1位同学，当两人的目光相对时，则拍手、出场交谈一一交谈3分钟一一没对上的继续.第2步：学员分列两行，结对的伙伴面对面站立一一各自后退5米一一蒙上眼罩一一发出声音，寻到对象（不 可用学员名字、公司或者机构名称）2、左、中、右组织者问以下问题：早上起床时，是从左边下床？右边下床？从左边下床的站左边，从右边下床的站右边，记不清的站中间早上穿鞋时，先穿左边的鞋？先穿右边的鞋？先穿左脚的站左边，先穿右脚的站右边，记不清

34、的站中间以此种办法将学员分成3大组.3、谁是勇士？如果依上法分成的3组人数悬殊过大，则继续分组，按以下办法：请大家自由组合，寻找另外两位与自己相象的伙伴，分成3人1组.然后提问：1、谁愿意第1个站起来？2、谁愿意第2个站起来？由此，将学员分成3批.训练幽默乐观的游戏情绪有正性与负性之分.有些正性情绪，如兴奋、好玩、幽默可以激发人的创造力，而许多负性情绪，如痛 苦、焦虑、恐惧则会阻碍人的创造力发挥.我们每某工作有关人员个人都可能因成功或失败而导致情绪波动 的经历.下面这个游戏可以让你体验情绪在问题解决中的强大作用.更可以训练你的幽默和乐观的情绪.这个游戏相关要求你和1些朋友1同做，而且相关要求你

35、偏离你1贯的社会行为.游戏的有关内容是要你 学动物园里动物的叫声.下面1表决定你要学的动物是什么：你姓氏汉语拼音的第1字母 动物名称A - F狮子G-L海豹M-R猩猩S-Z热带鸟现在选择1个伙伴（最好在这些朋友中挑1位不太熟悉的人作为伙伴）.彼此盯着看，目光不能转移，同 时用嘴大声学动物叫，至少1 0秒钟.点评：在这个简单的游戏中，你的感觉如何？你是否感到既幽默有趣又有些尴尬？这个游戏尽管开始时会感 到不舒服,很可能结束时已是笑声满堂,也许不管你模仿的动物是什么，最后你的表现都是“傻驴” 1头.你是否注意到好玩和幽默的情绪会有助于你在这个游戏中创造性的发挥，可能会使你灵机1动,模仿出 种种出人

36、意外的叫声，获得满堂喝采，或者逗得大家捧腹大笑？而在游戏中，感到尴尬的心理却会使你羞于开 口？假如你有幽默感，学动物叫就更容易开口.正性乐观的情绪是创造力的催化剂.因此，在最困难的时候,不要忘记幽默可以使你保持乐观.猜猜我是谁目标：使初步认识的队员再次彼此认谡道具：不透明的幕布1条规则：1、参加的有关人员分成两边2、依序说出每人的姓名或希望别人如何称呼自己3、训练员与助理训练员手拿布幕隔开两边成员，分组蹲下4、第1阶段两边成员各派1位代表至幕布前,隔着幕布面对面蹲下，训练员喊1,2,3,然后放下幕布，两位成员 以先说出对面成员姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本组.5、第2阶段两边成员各

37、派1位代表至幕布前背对背蹲下，训练员喊1、2、3,然后放下幕布，两位成员靠组内 成员提示（不可说出姓名、绰号），以先说出对面成员之姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本分组. 6、活动进行至其中1组人数少于3人即可停止.引导讨论：1、各位如果继续玩下去谁会赢？那谁会输了？2、我们所设计的这个游戏是no loserno winner3、那这是什么意思，也就是双赢的概念注意事项：1、选择的幕布必须不透明，以免预先看出伙伴而失去公平性及趣味性.2、成员蹲在幕布前，避免踩在幕布上，以免操作幕布时跌到.3、训练员应制止站立或至侧边偷窥的情况发生.4、组员不可离训练员太近,以免操作幕布时产生撞击.5、

38、组员叫出名字时间差距短，训练员须注意公平性.6、木活动不适用于不熟悉的团队.修改变更：1、可增加幕布前代表人数；2、可让组员背部贴紧幕布，另1分组凭其轮廓猜出其姓名或绰号.3、可在排球场进行,以海滩球互相投掷时，需要叫出对方队友姓名或绰号，全部叫完前不可重复.天龙8部目标：以较热烈的活动使学员彼此热络规则：1、学员双手搭在左右伙伴的肩膀，围成1圈2、在训练员的口令下往前踏步3、计算共能走动几步注意事项：1、注意肩部的压迫，压力过大时应出声停止再向前2、避免朝某1方向跌到.面对面的介绍游戏规则：将所有人排成两个同心圆,随着歌声同心圆转动，歌声1停，面对面的两人要相互自我介绍.注意事项：（1）排成

39、相对的两个同心圆，边唱边转，内外圈的旋转方向相反.（2）歌声告1段落时停止转动,面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍.歌声再起时，游戏继续进行猜修改变更概要：猜出排列顺序有无修改变更的游戏方法：1、10到105位队员全部排好坐在椅子上，而被选出的两个观察者，花1分钟来记下排列顺序.2、观察员走出室外，其中留在室内的队员趁机交换位置.3、观察员进来后要说出谁和谁换过位置，先猜中的观察员获胜.好邻居游戏规则：1、所有人围成1个圆圈人站在圆心.2、培训讲师宣布规则：有站在圆心的人随机问圆圈里的人（比如说A），你喜欢我吗？如果A回答喜欢，则 A周围相邻的两某工作有关人员个人就要互换位置，在互换位置的时

40、候，站在圆心的人就有迅速的插到A周 围相邻的两个位置之间，这样A周围相邻的两某工作有关人员个人有1个就没有位置，那么就由他表演1个 节目或作自我介绍,然后就由他站在圆心，游戏开始下1轮.3、如果A回答不喜欢,则站在圆心的人将会继续问A：“那你喜欢什么” .如果A回答我喜欢戴眼镜的人，则 场上所有戴眼镜的人都必须离开自己的座位寻找空位，而站在圆心的人需要迅速的找1个位置，这样没有找 到位置的人就需要由他表演1个节目或作自我介绍，然后就由他站在圆心，游戏开始下1轮.4、A如果回答不喜欢之后，还可以回答例如我喜欢男人，那么全场的男人必须全部换位，如果A是男的，他自 己也要换位.为了增加难度和趣味性，

41、还可以回答，我喜欢穿白袜子等不被人马上发现的细节.扫把情人概要：1人将圆圈内的扫把弄倒，另1人过去扶住的游戏准备：长柄扫把方法：1、几某工作有关人员个人排成圆圈定号码某工作有关人员个人站在圆圈中间，让扫把立在中间2、中间的人说出1个号码，同时把手中倒立的扫把放开3、被叫到号码的人立刻跑去在扫把倒地前抓住扫把4、没抓住的人受罚.饶口令（几则）饶口令是训练我们口才的1个有趣的工具，同时也可以用来在培训中达到暖场效果，摘抄几个饶口令和儿歌, 也许会有意想不到的收获呀1面小花鼓，鼓上画老虎.宝宝敲破鼓，妈妈拿布补，不知是布补鼓,还是布补虎.车上有个盆，盆里有个瓶，乓乓乓,乒乒乒，不知是瓶碰盆,还是盆碰

42、瓶.金瓜瓜，银瓜瓜，地里瓜棚结南瓜.瓜瓜落下来，打着小娃娃.娃娃叫妈妈，妈妈抱娃娃，娃娃怪瓜瓜，瓜瓜笑娃娃.肩扛1匹布，手提1瓶醋，看见1只兔.放下布，摆好醋,去捉兔，跑了兔,丢了布，泼了醋.高高山上1条藤，藤条头上挂铜铃.风吹藤动铜铃动，风停藤停铜铃停.西关村种冬瓜，东关村种西瓜，西关村夸东关村的西瓜大，东关村夸西关村的大冬瓜，西关村教东关村的人种冬 瓜,东关村教西关村的人种西瓜.冬瓜大,西瓜大，两个村的瓜作个个大.毛毛和涛涛，跳高又赛跑.毛毛跳不过涛涛，涛涛跑不过毛毛.毛毛教涛涛练跑，涛涛教毛毛跳高.毛毛学会了跳 高，涛涛学会了赛跑.4是4,10是10,要想说对4,舌头碰牙齿；要想说对10

43、,舌头别伸直.要想说对4和10,多多练习10和4.灰化肥发灰，黑化肥发黑儿歌饶口令母鸡骂小鸡，你这笨东西.教你咯咯咯，你偏叽叽叽.12345,上山打老虎.老虎没打着，打了小松鼠.松鼠有几只？ 12345.荡呀荡，荡秋千，小妹妹,站上边，迎着风儿荡得快.使劲荡,123,荡得高，荡得远，象只蝴蝶飞上天,小手绢，擦鼻涕, 天天和我在1起.排排坐，吃果果，你1个，我1个.小华没有来，给他留1个.排排好，排排好，小狗小猫做早操.花鹿姐姐喊口令,1234做得好.大米饭喷喷香，我们大家都来尝.吃得快吃得饱，不把饭粒掉桌上.我的小鼓响咚咚，我说话儿它都懂.我说小鼓响3声,小鼓说“咚咚咚！ ”哎哟哟，这不行，妹

44、妹睡觉还没醒，我说 小鼓别响了，小鼓说声“懂、懂、懂！”小蚱蠕，学跳高跳跳上狗尾草.腿1弹，脚1翘，”哪个有我跳得高”，草1摇，摔1跤，头上跌个大青包.1颗星,孤零零，两颗星,放光明.3456许多星，照得满天亮晶晶.1颗星，亮晶晶,两颗星，眨眼睛；许多许多小星星,数呀数不清.是谁？敲着窗户沙沙沙.是我，我是小雪花，我从天上来，告诉你们冬天来到啦！秋风吹，树枝摇，红叶黄叶往下掉.红树叶,黄树叶，片片飞来象蝴蝶.小雨点，沙沙沙,落在田野里，苗儿乐得向上拔.小雨点,沙沙沙，落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴.这回美国队赢得了最佳游戏奖和最佳节约奖；给予了中国了最快速度奖；日本队只得到了最佳忍耐奖.工具：打印

45、价值观大拍卖活动目标：1 .协助学生澄清自己的价值观2协助学生了解自己的个性对行动力的影响,活动程序：（1）活动 前教师先制作价值观本次项目表（如附录1），并将这些本次项目另书写于墙报纸上.（2）教师发给每位 学生1张价值观本次项目表及1张A4影印纸.1.教师请学生将A4影印纸做成总金额为1万元的纸钞, 面额为5000元、2000元、1000元及500元（亦可为其它面值,只是单位愈小，所花时间愈多），张数不限，但 总金额须为1万元2请学生预想：若1万元代表人的1生之所有时间及精力，他会花多少钱来买价值观本 次项目表的那些本次项目？教师可给予5分钟，让学生于价值观本次项目表上进行估算.（3）教师

46、的 身份转成银行，担任拍卖的工作（拍卖工作亦可让学生轮流担任）.1 .教师说明拍卖规则（如可不可向银行借 款、或可不可以将买到之物品转卖等）.2.进行拍卖.（4）心得分享与讨论：1.拍卖完毕可让学生分组 讨论，或于班级里分享自己在此活动中的心得2教师说明价值观对某工作有关人员个人的发展与人际关系 有极大的影响.因此，认清自己的价值观，可增强自己对人、事的辨别与决策能力.而此活动亦可看到某工作有 关人员个人是属于敏锐果断、眼明手快或是优柔寡断、犹疑不决的个性.教师带领讨论方向：（1）你是否买 到自己认为最重要的价值观本次项目？ 1.如果是，买到时的心情如何？ 2.如果不是,则因何故没有买到？没有

47、 买到的心情如何？ 3.你最想买的本次项目是什么？其背后隐含的价值观为何？为什么它对你而言那么重 要？（2）有些人都没有买到，为什么？（3）参与拍卖活动时，你的心态为何？ 1.你所买的本次项目是否都是 自己喜欢的？还是在赌气或不允许已的情况下买的？ 2.在拍卖的过程中,你的心情是紧张的？兴奋的？还 是（附录1）本次项目优先级预估价格成交价格1 .使世上的人对待他人正如某工作有关人员个人所希望的方法方式2 .有1百万给世界上需要的人3 .有机会成为你所希望的那1科最好的学生4 .有1年可以尽量做某工作有关人员个人爱做的事5 .有1年做全世界最聪明的人6 .有1粒使人说实话的药丸7 .有机会完全自主8 .有1屋子的钱9 .有机会当总统10 .被班上每某工作有关人员个人喜爱11 .在世界上最美的地方有座房子12 .有机会成为世界上最吸引人的人13 .有机会健康地活1百岁14有颗药丸可以解决你担心的问题15 .有座藏有你喜爱的书的图书馆6-21（00:00）“听与说”游戏角色分配：1、孕妇:怀胎8月2、发明家：正在研究新能源（可再生、无污染）汽车3、医学家：经年研究爱滋病的治疗方案，已取得突破性进展布娃娃，布娃娃，大大的眼睛黑头发.天天笑哈哈，从来不说话，我来抱抱你，做你好妈妈.天上下雨点地面滑，小朋友摔倒我扶他.帮他擦去身上泥，阿姨夸我好娃娃.我是谁？活动目标：1 .协助学生认识自己