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1、集体生活成就我教学设计六中一、教材分析本框主要帮助学生认识在个人与集体的关系中,集体对于个人的发展起重要作用;重视发挥集体的 作用,培养学生的责任感和人际交往能力,同时在集体中发展和丰富学生的个性品质。对于初中生来说, 学会过集体生活,培养合作意识、责任意识,可以使自己更加热爱同学、班级、学校,为将来进入社会做 好准备。二、学情分析初中生的自我意识越来越强,从对师长的依赖慢慢走向独立,有了强烈的自我意识和个性化需求。集 体生活给初中生的成长提供了广阔的平台。学会在集体生活中与他人合作,寻找自己在集体中的位置, 有助于初中生感受到归属感,找到个人成长的力量之源。在集体生活中借助集体和他人的帮助,
2、可以获 得安全感和自信心,为未来的社会化发展奠定基础。三、教学目标1、情感、态度及价值观目标:培养学生热爱集体的情感,增强个人在集体生活中的价值感和责任感, 认同集体主义原则。2、能力目标:提高在集体生活中人际交往的能力,提高自我发展的能力。3、知识目标:知道集体生活对学生涵养品格的作用,知道集体生活对于个性发展的作用。四、教学重、难点1、重点:在集体中涵养品格;在集体中发展个性2、难点:在集体中完善个性五、教学方法1、创设情境法2、多媒体辅助法3、分组讨论法六、教学过程教学内容教学过程媒体与资源 的选择设计意图教师活动学生活动七下6. 2集体生 活成就我(1)PPT展示视频一路同 行;(2)
3、导入新知:集体生活 成就我。(1)观看 PPT;(2)思考并回答大雁迁徙 的事例告诉我们什么道 理?PPT通过视频导入 更直观得让学 生了解个人的 成长离不开集 体生活。一、集体生活中涵 养品格】、集体生活可以培 养我们负责任的态 度和能力2、集体生活可以培 养我们人际交往的 基本态度和能力(1)组织学生开展主题活 动星际旅行;(2) PPT展示活动规则;(3)多媒体播放警报,遭 到空袭,要求同学们迅速撤 离;(1)学生在队长的指挥下 完成登船和撤离任务;(2)观察员汇报任务情况;(3)每队队长总结成功或 失败的经验和教训;(4)学生总结成功小队成 功的法宝。PPT、多媒体 播放、板书(1)引
4、导学生 感受个人在集 体在集体中应 该承担的责任;(2)理解集体 生活可以培养 人际交往的基 本态度和能力。二、集体生活中发 展个性1、在集体生活中发 展个性(1)创设情景:飞船蓄水 不足无法正常8行,需迫降 在未知星球;(2)预设没有小队愿意承 担任务,要求每小队陈述不 能承担任务的理由。(1)学生观看视频;(2)学生分组讨论,将不 能承担任务的理由写在工 作纸上;(3)每队队长陈述理由。分组讨论、 多媒体 flash动画引导学生学会 对集体负责,并 正确地认识自 己的个性特点,2、在集体生活中完 善个性3、在集体生活中丰 富个性(1)创设情境:飞船即将 灭亡,关键时刻机长启用时 空沙漏,将时光倒流;(2)请学生续写取水方案(1)学生续写取水方案;(2)分享取水方案,总结 方案的共同点。PPT、板书明确在集体生 活中可以发展、 完善、丰富自己 的个性。总结本课内容(1)多媒体播放厉害了 我的国;(2)师充满激情地总结本 课内容。学生补充在集体生活中,我 们还有哪些收获。多媒体视频 播放渲染课堂气氛, 升华学生情感, 将对集体的贲 任感上升为对 祖国的热爱,懂 得把握机遇、成 就自我。