《核舟记》同步练习9篇.docx

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1、 核舟记同步练习9篇 班级 姓名 学号 一、给以下加点字注音器皿（ ）罔不（ ）贻（ ）有奇（ ）黍（ ）箬篷（ ）糁（ ）峨冠（ ）髯（ ）衣褶（ ）诎（ ）楫（ ）椎髻（ ）壬戌（ ）虞山（ ）篆章（ ）二、写出以下字的意思1.有奇巧人( )2.罔不因势象形( )（ ）（ ）3.尝贻余核舟一（ ）（ ）（ ）4.盖大苏泛赤壁云（ ）5.高可二黍许( )（ ）（ ）6.启窗而观( )7.箬篷覆之( )（ ）（ ）8.雕栏相望焉(山草香.shancaoxiang.山草香com )9.清风徐来，水波不兴( )（ ）10.石青糁之（ ）（ ）11.中峨冠而多髯者（ ）（ ）（ ）12.如有所语（

2、）13.其两膝相比者（ ）（ ）14.佛印绝类弥勒( )15.矫首昂视( )16.神情与苏、黄不属( )17.珠可历历数也( )18.居右者椎髻仰面( )19.其人视端容寂（ ）（ ）20.若听茶声然( )21.其船背稍夷( )22.钩画了了，其色墨( )( )23.长曾不盈寸（ ）（ ）24.盖简桃核修狭者为之（ ）三、找出以下句中的通假字并解释1.便要还家（ ）2.舟首尾长约八分有奇( )3.诎右臂支船( ) 4.左手倚一衡木( )5.虞山王毅叔远甫刻( ) 6.盖简桃核修狭者为之( )7.选贤与能( ) 8.矜、寡、孤、独、废疾者( )9.荡胸生曾云( ) 10.混黄华叶衰( )四、比拟

3、以下字在句中的含义木：能以径寸之木（ ）曰：明有奇巧人曰王叔远（ ） 以至鸟兽、木石（ ） 文曰“初平山人”（ ）奇：明有奇巧人（ ）有：明有奇巧人（ ） 长约八分有奇（ ） 长约八分有奇（ ）为：为宫室、器皿、人物（ ）而：中峨冠而多髯者为东坡（ ） 中峨冠而多髯者为东坡（ ） 启窗而观（ ） 为人五；为窗八（ ） 而计其长曾不盈寸（ ）可：高可二黍许（ ）云：盖大苏泛赤壁云（ ） 珠可历历数也（ ） 此中人语云（ ）五、按要求填空1.核舟记选自清代张潮编的 。是 ，字 ， 嘉善人。2.赤壁赋后赤壁赋的是宋代大作家_ 。“山高月小，水落石出”是 中的句子；“清风徐来，水波不兴”是 中的句子。

4、3.黄庭坚是 朝的文学家，字 。4.点明核舟主题的句子是 。5.“启窗而观，雕栏相望焉”一句点明白窗子具有 的特点，说明雕刻的精致。6.苏、黄二人的友好关系可以通过“ ”一个动作和“ ”的神态看出来。7.从对佛印的神情描写中，可以看出佛印 的性格特点。8.第三段中以对人物姿势、神情的生动细腻的描述，详细说明雕刻人“ ， ”(从第一段文字中找)的精湛技艺。9.从第四段对右边舟子的描述中可以看出他 的神态，而左边舟子的神态则显得 。10.文中最终一段运用了 、 的说明方法，这样说明的作用是 。11.点明全文中心的句子是 。12.最能表达王叔远构思奇妙、技艺精湛的语句是 。六、翻译以下句子1.罔不因

5、势象形，各具情态。2.尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。3.中轩敞者为舱，箬篷覆之。4.启窗而观，雕栏相望焉。5.苏、黄共阅一手卷。6.其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。7.其人视端容寂，若听茶声然。8.细若蚊足，钩画了了，其色墨。9.而计其长曾不盈寸。10.盖简桃核修狭者为之。七、答复以下问题1.该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方？2.写三个人的神情主要是为了说明什么？文中哪句话赞美了雕刻技艺的超群？3.“闭字和“启”字相应，一启一闭说明白什么？4.窗上对联为什么要刻这十六个字，而不刻别的字？5.文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置，为什么先从中间的苏东坡介绍起？6.文中有哪些细节描写，表

6、现人物特点和相互关系的？7.在说明船的正面的时候，为什么不是从船头说到船舱，从船舱说到船尾，而是先说船舱，再说船头和船尾呢？ 八年级语文（上）23课核舟记试题答案一、mn wng y yuj sh ru sn gun rn zh q j zhuj rnx y zhun二、1.奇异精致 2.无不 顺着 雕刻 3.曾经 赠 我 4.句首表示推想语气 5.大约 黄米 上下 6.翻开 7.用箬竹叶做的船篷 盖 代词船舱 8.正对着 9.缓缓地 起 10.用石青 涂抹 11.高 帽子 胡须 12.说话 13.他们的 *近 14.极像 15.举 16.不相类似 17.清楚可数的样子18.椎形发髻 19.视

7、线 神色 20.好象的样子 21.平 22.清晰明白 黑 23.竟然 满 24.长而窄三、1.通邀 邀请2.通又 用来连接整数和零数3.通屈 弯曲4.通横5.通父男子的美称6.通拣 选择7.通举 推举选拔8.通鳏 老而无妻的人9.通层10.通花四、木头 树木叫 是奇异 零数动词表示存在 通又雕刻 是 有表示并列 表示修饰 表示转折大约 可以句尾语气词 说五、1.虞初新志魏学咿 子敬 明末2.苏轼后赤壁赋赤壁赋3.宋 鲁直4. 盖大苏泛赤壁云5.敏捷精巧6.“左手扶鲁直背”“右手指卷，如有所语”7.豁达开朗8. 罔不因势象形，各具情态。9.轻松闲适 专注闲适10.列数字 作比拟 突出雕刻者技艺的

8、超群11.嘻，技亦灵怪矣哉12. 罔不因势象形，各具情态。六、略七、1.用料体积小 所刻事物繁多 刻物情态毕备2. 雕刻者技艺的超群 “嘻，技亦灵怪矣哉”3. 写出了介绍的挨次：由舟外到舟内再由舟内到舟外，引导读者认真观看，并由此引出窗上的文字。4. 这十六个字是前、后赤壁赋中的名句，与上段“大苏泛赤壁”相照顾，切题，而且可以启发读者联想舟外赤壁风光。真实地描述官们，足以见他对核舟观看的精细。5.由于这样写符合核舟的主题，苏东坡是“泛舟”的主角。6. “共阅一手卷。如有所语。”7. 由于中间船舱的位置和对联的颜色特别醒目，而且窗上的对联也示意了核舟的背景和主题。先写船舱，不仅可以增加深厚的艺术

9、情趣，而且也极其自然的引出下文中船头三人的情态的描述 核舟记同步练习 篇二 阅读下面的语段，完成后面的练习。 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂交船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。 1.以下加点字注音错误的一项为哪一项（） a.峨冠gunb.手卷jun c.不属shd.矫jio首昂视 2.字词解释正确的一项为哪一项（） a.绝类弥勒（绝）：很b. 历历数

10、也（历历）：清清晰楚 c.如有所语（如）：比方d.勾画了了（了了）：线条简洁 3.以下字词的用法与其他三个不同的一项为哪一项（） a.诎右臂支船（诎）b.左臂挂念珠倚之（倚） c.东坡右手执卷端（执）d.绝类弥勒（类） 4.与“中峨冠而多髯者为东坡”句式一样的一项为哪一项（） a.启窗而现，雕栏相望焉。b.中轩敞者为舱 c.明有奇巧人曰王叔远d.其人视端容寂 5.以下句子翻译正确的一项为哪一项（） a.苏、黄共阅一手卷 译文：（苏、黄在一起共读一横幅的书画。） b.盖简桃核修狭者为之 译文：（这是选择了桃核中修长的刻成的。） c.其两膝相比者，各隐卷底衣褶中 译文：（他们的膝盖相互*近着，都隐

11、蔽在手卷下边的衣褶里。） d.同不因势象形，各具情态 译文：（都能就着木头原来的样子模拟那些东西的外形，各有各的情态。） 6.这段文字介绍了核舟的主体局部_，以_为说明挨次。语言上生动，人物情态栩栩如生。 参考答案： 1.d2.b3.a4.b5.d6.船头（或舟首）空间挨次 核舟记阅读测试题2 阅读下面的语段，完成后面的练习。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 1.这段文字详细介绍“核舟”的外形、构造等状况。请用简练的词语概括出这段文字介绍的内容。

12、（不超过12个字）_ 2.这段文字的第一句所用的说明方法是（） a.列数字b.打比方 c.作比拟d.分类别 3.第2至3句的说明挨次是_。 4.这段文字中描写核舟上交代舟上人巡游的地点以及四周景物、环境的句子是什么？（用原文答复） 参考答案： 1.舟长、高、舱、窗、雕栏、窗上的刻字 2.a、c 3.从中间到旁边。 4.闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”。 核舟记同步练习 篇三 教学目的 1、学习以空间方位为序，语言简洁、周密、生动。 2、熟悉我国古代劳动人民在工艺美术方面的卓越技艺，激发其喜爱祖国、喜爱人民，并为适应改革开放，振兴中华而读书 教学设想 可运用道具(核

13、舟模型)或幻灯(核舟图片)协作教学，以便学生有直观印象，加深理解并记忆。 教学时数：三课时。 教学过程 第一课时 1、导入 新课： 我们中华民族是世界四大文明古国之一，我国古代劳动人民是秀、最勤劳、最聪慧灵活的人民，他们制造了光芒绚烂、永垂不朽、令古今世界瞩目的中华文明、中华文化。其中最令人喷喷称奇、叹为观止的有那源远流长、久盛不衰的手工雕刻艺术，尤其是微雕。一棵不起眼的树根经三拨两弄可以变成一只活敏捷现、凌空欲飞的雄鹰，这是根雕；一块似可废弃的石头经三琢两磨也可突然化为山水木石、鸟鱼虫草，或可成为万里长城的缩影，这是玉雕；不仅如此，一根头发上可以雕刻下唐诗三百首的全部诗句，这是发雕；还有牙雕、竹雕等等。今日我们学习的明末浙江魏学洢的核舟记就是远在数百年前我国劳动人民、民间艺人精湛绝伦的雕刻技艺的一次辉煌的展现。 2、布置课内预习 请大家运用字典并结合黑板上的预习题自读这篇文章(有些题目需在自读本上笔答完成) 1.本文出处及简介(