2023年有关教学计划模板5篇.docx

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1、2023年有关教学计划模板5篇教学安排 篇1教学内容和教学过程：一，外形与动态（1-2段， 1-3分钟短时训练方式，讲解、示范、临摹、写生）1 剪影（外形的精确）2 重心（对象的稳定性）3 比例（对象的协调性）4 长线条的概括与运用练习：1-3分钟快速动态捕获。作业：每天20张二，体块与透视（1-4段，3-5分钟短时训练方式，讲解、示范、临摹、写生）1 各部分（头、胸，腹臀、四肢）的基本体块2 各部分体块的扭转3 各个体块之间的关联与改变4 体块的透视练习：13-5分钟“机器人”式动态写生2分钟过渡形式写生作业：每天张三，人体结构解剖（主要骨骼、肌肉、关节）（3-8段，讲解，临摹和默写）1 人

2、体主要骨骼结构，关节和骨点2 人体主要肌肉结构3 透过衣纹看人体练习：1临摹肌肉图，并标出个部分名称2临摹优秀作业并分析内在骨骼，肌肉结构夸张骨点和关节的练习作业：本课题作业2-5张，上一课题作业每天10张四，表现和技法（4-12段，快写5-10分钟，慢写20-30分钟训练，讲解、示范、临摹、写生）1 线条和调子1） 线条是表达外形特征的主要手段。线条的叠压穿插产生体积2） 调子是表现体块的协助手段2 局部的塑造与表现1） 头部的塑造2） 衣纹的表现3） 手臂和腿部的表现4） 手，脚（鞋子）的刻画。3 速写的形式美法则）构图与画面的均衡）线条的轻重，虚实，疏密关系）画面的整体节奏和画面的重点速

3、写教学安排练习：临摹与写生结合，慢写与快写穿插进行作业：每天张五，组合人物速写（-12段，快写10-15分钟，慢写30分钟，讲解、示范、临摹、写生）两人组合）三人组合）小场景速写练习：段以后每天一小时组合速写练习。作业：每天张六，其它训练（7-11段机动穿插）静物速写）室内外动态人物速写）大场景空间概括与表现（风景）默写教学安排 篇2新的学期起先了，这学期我任教初四英语的教学工作，这届学生是我从初一带上来的，所以对他们的学习状况和对学问的驾驭程度都比较了解。依据现在中考的趋势，重点是考察学生对学问的运用实力，所以这学期主要从培育学生运用语言的实力上做文章。培育学生主动主动地去学、去练、去用，我

4、把本学期的英语教学安排如下。一、基本学情分析通过以前的英语学习，一部分学生有很好的基础，但有少数学生学习目的不明确，克服困难的决心和志气不大。也有部分学生因为上学年在英语方面学得不踏实，掉了队，从而丢失了学习的信念和志气。对于这部分学生要想激励他们重新树立起信念比较困难，在上学期的教学中就已经产生了比较严峻的两级分化，假如这部分学生不能赶上来的话，那么本期的两级分化现象将会更加严峻，这是在本期教学中如何克服的最大的难题。由于教材加大了难度，因此大部分学生学习感觉比较吃力，这是缘由之一；其次，缺乏实施语言教学的环境；第三，教学设施跟不上；针对于此，要实行分层次教学，要激励和指导班上那些学有余力的

5、学生，同时也为那些不善表达的学生供应必要的支持。要细心支配教学进度，让语言不够流利的学生有足够的时间理解和操练每一个新语言项目。结对活动和小组活动对各个层次的学生都有帮助。在由不同层次学生组成的对子和小组中，尖子生在帮助后进生的同时自己也复习了所学学问，这是特别有价值的。在层次相同学生的对子和小组中，后进生根据自己的进度完成活动并操练语言，必要时向对方提问。二、教学目的：1、接着激发和培育学生的学习爱好，帮助他们树立自信念，使他们养成良好的学习习惯，发展自主学习的实力。2、学生驾驭肯定的语言基本学问和基本技能，建立语感，获得运用英语的实力，为学生的可持续发展打下根基。3、培育学生自觉运用英语的

6、习惯，增加交际实力。三、教材分析：本册教材共有14个模块和两个复习模块，重点围围着现在完成时和过去完成时绽开，同时利用对话、短文、应用文等培育交际实力及用语实力。所以教学中要加强训练。四、详细措施：1、每天背诵课文中的对话。目的:要求学生背诵并默写，培育语感。2、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习氛围，培育学生健康向上的人格和竞争意识。3、对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快

7、成长起来。4、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。5、实施任务型的教学途径，培育学生综合语言运用实力6、在教学中依据目标并结合教学内容，创建性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们主动参加。学生通过思索、调查、探讨、沟通和合作等方式，学习和运用英语，完成学习任务。7、 加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。总之，英语是一门特别重要的语言，在本期中应尽力培育学生学习的信念和志气，时刻关注学生的学习动态，赐予刚好的表扬和激励，实行小组合作的学习方式，让学生明确英语学习的重要性；多采纳启发式教学法；尽量用英语沟通，创建说英语的环境。信任经过这一学期的努力，肯定会有好的教

8、学效果。教学安排 篇3一、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3年。二、培育目标与业务范围(一) 培育目标本专业培育德、智、体、美等方面全面发展，具有必备的科学文化基础学问，有较扎实的动漫设计理论基础、较强的动漫设计制作和市场营销策划实力，具有较强实践实力和肯定创新实力、适应社会须要、在生产、建设、管理、服务一线的中等技能应用型人才。（二）业务范围本专业学生的就业岗位可分为如下几类： 动漫公司、电子音像出版部门、影视制作部门、电视台以及其他广告传媒等单位，从事动漫的设计制作、影视广告制作、后期合成等工作。 站、企事业单位（部门）网站、企划（宣扬）部门、产品销售推广部门从事企

9、业形象、产品介绍、产品虚拟环境调试和操作指导的宣扬策划和动漫制作工作； 各类民营、私营企业的宣扬部门从事电视制作、三维动画制作、影视动画制作、影视编辑等工作。三、学问结构、实力结构及要求(一) 学问结构驾驭绘画基本功、创意设计及表现，具备较高的艺术修养驾驭动画设计理论和制作技巧，能娴熟地运用各种制作软件和设备制作动漫作品熟识动漫行业发展规律，驾驭市场调查和营销策划方法，对信息学、传播学有较深化的了解，能精确把握消费者心理熟识艺术造型的基本学问具有较强的平面动画和三维动画设计制作实力具备肯定的动漫设计市场调研、开发的学问(二) 实力结构具有本专业职业岗位创新精神及良好沟通合作自我学习、自我发展、

10、开拓进取实力具备绘画素描、绘画色调的基础学问和基本技能，有较强的绘画造型实力动画创意、设计和制作实力相关计算机应用软件运用实力市场调研和营销策划实力四、课程设置及教学要求主干课程：素描、色调画、设计速写、计算机应用基础、动画概论、设计构成、平面设计、二维动画/三维动画设计、动画分镜头、影视编辑、影视后期合成。（一）文化基础课德育引导学生逐步树立正确的世界观和人生观，提高思想水平、道德水平。对学生进行道德基本规范的教化和训练，使学生明确社会主义职业道德基本规范的详细内容。培育学生树立正确就业观念、驾驭求职技巧、培育创业意识、顺当进入社会的重要课程。培育学生正确的择业观与就业观，培育职业道德意识，

11、为其毕业后正确择业与就业打下良好的基础。体育使学生驾驭田径、球类、体操等各项运动和体育卫生方面的基本学问和基本技能，学会科学地熬炼身体，养成自觉熬炼身体的习惯，不断提高身体素养和运动技术水平，造就塑身的体魄。 数学：驾驭数学的基础学问和基本方法，培育学生的运算实力、思维实力、空间想象实力、分析问题和解决问题的实力，为学生学习专业课程供应必要的教学工具，使学生具有接着学习的基础和实力。 语文通过字、词、句、篇等基础学问的教学和听、说、读、写的训练，使学生驾驭必要的语文基础学问，能正确理解和运用祖国的语言文学，加强应用文和记叙文教学，培育学生具有肯定的阅读实力和写作实力。英语通过简洁、生动的基础教

12、学，变更学生普遍对英语的厌烦看法，使学生驾驭肯定量的词汇和短语，驾驭必要的语法基础学问，能借助工具书看懂简洁的专业资料，能进行简洁的日常交际交谈；在听、说、读、写四个方面为能较顺当地进入专业英语的学习打下扎实的基础。消费心理学消费心理学是探讨市场营销活动中营销者及消费者的心理活动的产生及发展改变规律的学科，学习本课程使学生较系统地驾驭消费者心理活动现象及影响消费者心理活动的各种因素，为动画设计供应理论依据。（二）专业基础课专业英语本课程讲授艺术设计基础、摄影、卡通动画、艺术设计技巧4个部分。在每个单元要求学生对话、阅读、记忆词汇等。驾驭英语语音、语法、词汇的基础学问和听、说读、写的基本技能，驾

13、驭简洁的日常用语，能借助工具书读懂本专业简洁的说明书、手册等。计算机应用基础讲解计算机的基本概念和基础学问，能运用应用软件进行文字处理及图像处理，具备接着学习和运用微机的基本实力。素描与速写讲授和学习物象平面和立体表现的一般规律和基础技术，讲授和学习画面构造和组成的系统学问和实现方式。包括自然形象的相识和表现：结构学问、面的转折、光照和形体、透视关系和空间表现、色调层次和线表现的完整学问和技术；包括造型因素的相识和表现：点、线、面、组织方式、方圆倾向、疏密关系等等画面构成的基本方面；包括材料意识和材料运用；并且包括艺术设计造型方面的相关应用。设计速写课程主要是针对动画制作过程中快速的动态草图绘

14、制而开设的课程，通过课程的学习要求学生驾驭动画角色形态与动作的快速描绘方法，并能做到角色与场景协调表现。设计构成（平面、色调、空间构成）主要讲授平面构成、色调构成、立体构成等三大构成。要求学生驾驭平面设计的基本要素和色调的正确表现方法，提高三维空间想象实力，综合了解各种抽象的造型语言，为今后的设计课程打下坚实的理论和实践基础。绘画透视从理论上直观地说明了物体在平面上呈现三维空间的基本原理和规律，使初学者能很快地推断所画对象哪些线与面应当产生透视改变，哪些仅有大小改变。在写生和创作时，就可以很好地处理画面上人、物体、背景之间的远近、大小的空间透视关系。漫画本课程讲授漫画的概念，各种漫画设计的技法

15、，漫画构图的方法，漫画的应用。摄影技术主要驾驭摄影基础理论、基本学问、基本技能，正确运用照相机、影像材料，独立完成黑白摄影的冲印、彩色摄影等初级摄影活动，具备运用摄影技术沟通信息的实力。动漫创意与表现本课程是国内外影视动画专业院校的主干特色课程。让学生从阅读大量优秀作品，不同角度对作品的剧作、剧情、人物造型、动画设定、场景、CG技术、镜头画面、音乐等进行阐述，从艺术创意设计与赏析的角度，对众多影视动画进行分析，从而提高自身创作实力，开发创作思路。（三）专业课运动规律与原画设计/动漫技法从动画片制作最基本的原理介绍了动画片的摄制过程，原画、动画的概念，以及动画画面的处理，让学生了解动画的基本规律

16、；从基本的动画技法介绍了物体运动规律，进而讲解了人物的画法，包括动作表情，以及动物和自然现象的画法，概括了动画片所涉及的全部领域，让学生驾驭动画技法的要领。平面设计Photoshop/Illustrator着重学习Photoshop基础部分，要求学生了解Photoshop这一应用软件的性质特点和操作方法，着重培育学生对图形的理解实力和处理实力，使学生驾驭利用Photoshop进行动画修改、上色及制作。二维动画设计Flash本课程内容包括图形、动画和应用三个部分，考虑到应用软件的通用性与功能完备性，软件运用macromedia公司flash软件，使学生了解图形创意、二维动画的基本原理及动画的制作

17、过程，并能运用flash软件进行动画设计与制作。动画概论通过本课程的学习，使学生较系统地驾驭动画的基本理论和动画制作程序，明确动画创意的概念及特征，熟识动画创意的理论和策略，了解各种相关法规的内容，为动画设计的制作打下良好的基础。视频剪辑具体讲解非线形编辑的基础学问、Premiere的基础、编辑基础学问等抠像、字幕和运动、滤镜特效、采集和输出。学生经过本课程的学习后，要求能独立进行简洁影视动画制作、了解电视包装制作流程等，紧密结合相应的课程，运用本软件进行影视非线性编辑。3Dsmax软件应用了解3Ds max的基本特点和工作方法，驾驭3Ds max的常用工具、建模方法、修改方法、材质调整、灯光

18、系统等基本学问，并能运用。动画角色设计/动画形象设计本课程讲授动画角色造型的概念、技能、原则、思维方式、动画角色设计的流程及要领，通过造型基本功的训练；让学生深化理解角色解剖原理及表情的作用方式，学会各类动画造型设计。二维、三维动画可分2个学期讲授。动画分镜头与分镜头故事脚本通过动画分镜头的学习，要求学生了解分镜头在动画制作过程中的重要作用，并能使各分镜头依据故事的情节相互联系。同时要求学生驾驭肯定的分镜头制作理念和相应的技巧，为动画的全面创作供应实践基础。本课程讲授动画脚本的写作格式、创作方法。让学生通过动画脚本的创作训练，会依据剧本写出动画脚本。动画场景设计本课程讲解影视动画场景设置的关键

19、技巧及留意事项，每个实例都将进行微小地讲解分析；以丰富的案例，全面、系统、科学地指导学生塑造场景的技巧和提高表现力。影视后期合成After Effect具体讲解After Effect的工作区和项目管理、二维合成、三维合成、运用动态图层、运用蒙板和抠像等。驾驭二维动画制作以及与三维动画的合成、电视包装制作。（四）实践教学指法训练：驾驭英文输入的标准指法，在较短时间内实现盲打（触觉打字法）；了解英文输入中标点符号的正确用法及打法；知道英文书信的格式及打法；英文输入速度达到100字符/分钟。 平面设计要求学生驾驭Photoshop/Illustrator这一应用软件的性质特点和操作方法，着重训练学

20、生对图形的理解实力和处理实力，使学生驾驭利用Photoshop/Illustrator进行动画修改、上色及制作。 二维动画设计使学生驾驭图形创意、二维动画的基本原理及动画的制作过程，并能运用flash软件进行动画设计与制作, 让学生体验平面动画设计与制作，平面动画角色设计与制作，平面动画的场景设计，平面演示动画的设计与制作，平面交互式动画的制作，网页平面动画的设计与制作，平面动画的综合运用等。视频剪辑训练训练学生对影视编辑基本学问、影视动画的轨迹编辑与材质、灯光的编辑及影视动画与音频、视频的综合运用。三维动画设计要求学生驾驭3Dmax的基本特点和工作方法，驾驭3Dmax的基本建模工具，材质调整

21、、灯光系统等基本学问，并熟知常用工具的运用方法。中级工训练与考核通过动画制作的实习，要求学生驾驭动画角色、动画场景的创建方法和创作规律、动画角色的定位和环境合成以及声音和特别效果的编辑。综合实习通过深化相关专业公司、企业进一步学习、了解动漫设计及制作的技巧、流程等，与所学理论学问相结合，培育良好的组织纪律性，提高劳动意识。（五）选修课1音乐与舞蹈通过学习本门课程，使学生能够了解各种音乐的特质，在作品的创作中，会在镜头中运用音乐。 2网页设计与制作本课程主要的任务是讲授网页设计与制作的基本常识、网页制作工具的运用方法、网页设计技术的综合应用实例等。通过学习这门课程，运用学生了解当代网站主页制作的

22、发展及其展望，驾驭网站主页制作的基本技术，学会运用网页制作软件制作出精致美观、充溢特性化的主页。3电影赏析通过本课程的鉴赏学习，了解国内外优秀影片，学习镜头的运用，影片特效的处理，优秀剧本的创作，影片的后期处理运作。教学安排 篇4本学期英语教学的主要目的和任务是：巩固、扩大基础学问；培育口头和 书面初步运用英语进行交际的实力，侧重培育阅读实力；发展智力，培育自学实力。随着现代信息技术的发展和运用，英语在实际的操作和运用中显得越来越重要，作为一名合格的中专生，驾驭基本的英语口头语和专业用语有利于他们将来的职业发展和提成的空间。一 学生现状分析:该班学生于20xx年下学期入校，属初中毕业生，已经进

23、行了几年英语学习，有肯定的英语基础。但仍旧主要存在以下问题：1、进校时英语基础总体较差，英语水平参差不齐。部分学生英语基础很差且学习目的不明确，认为英语学习没必要或畏难而有厌学心情。2、有些学生的学习方法欠缺，也没有养成应有的英语学习习惯。3、 还有些学生上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲消遣上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有一些学生则是由于缺乏坚持不懈的坚韧毅力，胆怯背诵、记忆，只满意于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成果提高缓慢。二教学措施：1、教学目标：中专一年级下是中专的重要阶段，又是走进企业工作的承上启下阶段。因此，让学生在下学期打好学科基础并有所

24、发展极其重要。下列目标应在本学期内达到：巩固扩大基础学问，培育口头和书面初步运用英语进行交际的实力，侧重培育阅读实力，发展智力，培育自学实力。2、教学方法与措施：（1）帮助学生养成良好的学习习惯，指导他们驾驭有效的学习方法。坚持每天朗读，学会背诵的有效方法。利用每天的零碎时间反复多记忆单词，学会记忆单词的多种方法。学会视察语言现象，总结语言规律（如通过例句总结出词的用法）；养成良好的作业习惯（整齐、独立完成），驾驭各种解题技巧。坚持预习，学会看书，主动思索，大胆质疑。学会记笔记和整理笔记。（2）强化词汇、阅读训练，夯实语言功底。对于词汇教学，常把派生、转化、合成三种方法运用到词汇学习中，同时坚

25、持细水长流，长抓不懈，不断反复，刚好巩固。本学期接着抓住统编教材的词汇，同时适当扩大英文报刊的阅读量，以扩大词汇量、增加阅读实力。短文阅读是汲取信息、学习语言、提高水平的最有效途径，因此，提高学生的阅读理解实力是教学的重要目标之一。本学期将有安排地坚持每天补充一篇课外阅读文章，让学生在大量阅读中提高阅读理解实力。（3）坚持对听力训练、写作训练常抓不懈，对学生平常的学习状况做好记录与反馈。（4）学习其它老师及兄弟学校的教学阅历，并依据学生的实际状况把它运用到教学中。教学安排 篇5一、培育目标依据现代医学发展的须要和接着高等教化临床医学专业专科起点升本科的特点，结合我省医疗卫生人员的实际，以补充、

26、更新、拓宽为原则，并结合现代医学发展的总趋势，集医学理论、临床实践、科研技能、现代伦理为一体，昆明医学院成考预防医学专业专升本教学安排(二年制)。培育基础扎实，学问面广，适应现代医学发展须要的德、智、体、美全面发展的应用型高级护理专业人才。二、基本要求通过本专业的学习，要求有肯定的人文社会和自然科学基本理沦学问、驾驭基础医学和临床医学的基本理论学问，熟识护理的基本理论和操作技能及危、急、重症护理，专科护理的原则和操作技能，成人高考昆明医学院成考预防医学专业专升本教学安排(二年制)。驾驭科室护理管理工作初步实力及科学探讨的初步实力。要求驾驭一门外语，熟识计算机操作，并达到专业所规定的要求，能借助字典阅读本专业的外文书籍，具备肯定的科研实力。三、主干学科基础医学、临床护理。四、主要课程临床应用解剖学、医学遗传学、生物化学及分子生物学、临床病理学、临床药理学、临床免疫学、诊断学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、护理学管理学。五、修业年限二年。