关于作文的简评参考.docx

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1、关于作文的简评参考在阅卷中最令人生厌的就是：作文选材“撞车”，特别是像中考这样很多人参加的“大考”。究其缘由，很多考生本身不善选材，见到考题匆忙动笔，草草了事，千篇一律，直接导致作文得分偏低。选好素材对于写好考场作文具有举足轻重的作用。 语文教学离不开阅读。语文课本里，选编了古今中外大量的名家名著，那一段段漂亮的文字、那一幕幕感人的情节、那一个个栩栩如生的人物形象、那一位位各具特色的作家多年来他们正以静静的长期的力气，改造并提高我们的精神境界，净化着我们的灵魂。我们何不从中选取写作素材呢？ 下面以05年南通市中考作文为例，具体解说： 一、从古诗词中选材。诗词的语言特殊精练、含蓄，偏重于抒情言志

2、，蕴含了作者丰富的感情。通过具体了解诗人所处的社会环境，诗词创作的背景，诗人创作一贯的风格，再加上合情合理的想象，我们可以触摸到诗人的内心世界，写出细腻动人的文章。这种方法离不开对具体作品的解读，否则只会无病呻吟把人物架空。 例文一 易安水流长 南通一考生 你从哪里来，带着淡淡的芳香；你又将身住何方，吟唱的词阙余音绕梁。你号易安，可却颠沛流离了一身；你原是小家碧玉，可那铮铮傲骨硬是比那苟且偷安的男人要刚毅。是你啊，散发诞生命芳香的美神李清照。 读你，始于读漱玉词，从“斜偎宝鸭衬香腮，眼波才动被人猜”的青春纯情到“帘卷西风，人比黄花瘦”的相思情长。从唱出“生当作人杰，死亦为鬼雄”到声声慢“寻查找

3、觅”的悲吟，我似乎读懂了你。欢快对你来说总是短暂的，你弱小的身躯挑起的是沉重的国愁家恨啊！那只曾载着你“兴尽晚回”的小舟如今也“载不动，许多愁”了。 看你，全凭朦胧中对你的感知。我未能有幸见到你，但百年之后人们对你的仰慕丝毫未曾褪消。在那个遥远的年月，深受书香熏陶的你是那样卓尔不群。一袭高雅气息的“婉约派”掌门人形象，在我脑海渐渐分明起来。 悟你，是源于你对生命的见解。婚姻的不幸，国家的颓败，并未使你消沉。你奔跑呼喊，以项羽不愿过江东来劝告当权者。一个弱女子对自己生命的价值有这般深切的感知，你的灵魂何止在岁月中穿梭进化了数百年！ 赞你，发自我内心的仰慕。乱世之中，你饱览诗书，精于诗词。在国仇家

4、恨前耸立不倒，为重整雄风而奔跑不息。在生与死的面前告知人们生命的真谛。易安词人啊，尽管那时人们贬低你，排斥你；可是你看啊，你的词流传后世，激人奋进，你的见解得到人们广泛赞许。你的铮铮傲骨散发出的生命芳香如同你的诗词流传后世，陶冶人们。 易安水长流，生命播芳香！ 【简评】主体部分从“读你、看你、悟你、赞你”四个角度来写，意思逐层加深。叙述了李清照作为一个词人的动人风采，作为一个文弱爱国女子的过人豪情。紧扣话题来写，赞美了李清照为他人、为国家播撒芳香的一生，抒发了猛烈的景仰之情。 二、从文学名著中取材。最好选取名著中的名段，或是人物形象鲜亮、或是主题鲜亮这种方法，情节进展应在情理之中，不能生搬硬套

5、，无中生有，胡编乱造；人物要符合原著中人物性格特点。 例文二 一缕香魂 南通一考生 “花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。” 病榻前，黛玉在心里默念葬花吟，把残留着墨汁香气的诗稿扔进炉中，摇曳的火苗映着她清瘦苍白的脸庞，两行热泪滚滚而下。耳边，依稀传来怡红院张罗宝玉结婚劳碌的声音 黛玉走出闺房，担着花锄，单薄的身子在风中颤抖，似乎要倒。禁不住地咳嗽使她脸上泛起些少有的红晕。“质本洁来还洁去，一方净土掩风流”，无暇的花散发出幽暗香气，淌在黛玉纤细修长的指尖，随后静静地落到同样芳香着的泥土中。于是，那一缕香魂在黛玉的四周弥散 “侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？” “宝宝

6、玉，你你好”最终，黛玉停止了她原本微弱的呼吸，紧缩的眉头照旧颦着。从前的颦儿没有死，谁还能触摸到她生命中的芳香，她的倔强，她的自尊，她的美貌与她的才情翻飞的书页上残留着她摩挲过的痕迹，窗外的芭蕉储存着她满腔的热泪，那一湖残荷也在倾听着她无声的心语 是的，黛玉没有死，她只是离开了贾府，她去查找一个布满芳香的世界，那里没有寄人篱下的痛楚，没有“风刀霜剑严相逼”的三百六十五天。在那里，充溢着人性的芳香，诗的才情，和青春的向往 一颗星在黑暗中悄然隐去，留下了永恒的光辉；一朵花在秋风中无声凋谢，却照旧香遍了整个园子。当我再次闲逛于潇湘馆，掩映的竹林间，又传来黛玉抚琴的声音 哦，那是黛玉的香魂永恒地镌刻在

7、全部人的心中 【简评】作者改写名著红楼梦中“黛玉葬花”情节，小小的片断，却淋漓尽致地表现了黛玉的倔强、自尊、美貌、才情。但在那样的社会中，一个寄人篱下的弱女子，纵有万般才情，最终只能化作一缕香魂。人已逝，香还在，正如“一颗星在黑暗中悄然隐去，留下了永恒的光辉；一朵花在秋风中无声凋谢，却照旧香遍了整个园子”， 黛玉的香魂永恒地镌刻在全部人的心中。全文情景交融，景为情生，情为景动；人物刻画细致，如见其人，如闻其泣。 三、从共性突出的作家身上取材。作家之所以突出，就由于他身上存在常人所不具备或难以具备的特性，不少优秀品质是值得我们继承和发扬的，比较简洁写出其共性并且写得精彩；优秀作家所具备的特点，往

8、往代表着他所处的那样一个时代的要求，我们还可以透过作家，去解读作家所处的社会，写出深意。 例文三 奇伟的芳香 南通一考生 伴侣，请允许我先收敛一下沸腾的心绪，让我在梳理一下杂乱的文思，我要向人世间搜寻那最铿锵、最芳香的词句，向你叙述他奇伟的平生。 记不得是第几次提及鲁迅先生的名字，心中却仍是初识一般的感动，那跳动的文字啊，又在我心头流淌了：“希望是附属于将来的，有将来，便有希望，有希望，便是光明。” 他是黑暗中的明流。在那“黑漆漆的，不知是日是夜”的世界里，铮铮傲骨的他，以一种独特的姿态端详这个世界；以鹰般犀利的目光傲视那群无耻的政客。他恨、他怒、他诘问、他嘲讽，他那烈酒般的文字呀，浇灌整个中

9、华大地他期盼民众的觉醒。 他是浊夜中的明灯。他告知青年们光明的所在，他教育后来人要“走自己的路”，他殷殷诲导，他谆谆规劝。他问苍天也问自己，这世上还有没有吃孩子的人？或许还有。他义无反顾，奔跑呐喊：“救救孩子！” 他更像那雪中傲立的松柏，奇伟，高大，带一股凛然的芳香，在隆冬中孑然独立。哦，是的！独立！他蔑视着官僚走狗，他不屑于“正人君子”之流，他看不得所谓的“学者教授”他便独立着，永久走那条通向远方的“新路”。走呀，像那执著的夸父！走呀，播下奇妙与芳馨，等后来人去收获！即便在*反动政府的通缉下又何尝伫足！即便在颠沛流离之中又何曾彷徨！他用一支如椽的巨笔，筑就了一条崭新的文学之路。 便是一句“走

10、的人多了，也便成了路”的呐喊啊，写出的文章，布满文化气息，是何等的振聋发聩！当这一切的一切成为人们的共识，他在人们的心中便更加伟岸，尽管他的身影在历史的那头悄然隐去 “何人领呐喊，先生已作古，文坛从今感彷徨！”而今的人们品读他的文字，可又有几人识得他奇伟的人格呢？这是在浊世里永不屈从的人格啊！这是在迷惘中永不退缩的人格啊！这是带着一身凛然正气，独立于天地间，众人皆醉我独醒的珍贵人格啊！ 我手捧一本书页泛黄的呐喊，望着扉页上那个清瘦的身影，恍惚中：在遥远的地平线上，有一座突兀的峰峦。峰巅之上，一柱刚直奇伟的松树傲然矗立，一股浓浓馥郁、催人警醒的生命芳香喷涌而出 【简评】见解深刻，以高度凝炼的语言

11、赞扬了鲁迅先生宏大的人格：“是在浊世里永不屈从的人格”；“在迷惘中永不退缩的人格”；“带着一身凛然正气，独立于天地间，众人皆醉我独醒的珍贵人格”。这宏大的人格又是散发出何等的生命的芳香呢！主体部分以三个比方开头，生动形象地揭示先生的宏大之处；文中奇异嵌入了先生的名言、著作，后人对先生的评价。行文处处可见作者扎实的功底，不凡的文采。 以上三篇习作均获得了满分。这样选材，角度新颖，见解独到，极富创意，考生张扬了共性，施展了才华，但要留意的是：所选取的材料必需紧扣题目（话题作文即话题）要求，要用得恰到好处，最好别忘了点题。这些离不开考生日常读书时的细致认真，乐观的思考，不懈的积累。好读书，读好书，不

12、断地丰富自己，信任在足够自信的支撑下，我们一样能成功。 05年南通市中考作文试题： 阅读下面的文字，依据要求作文。 生命如花，芳香四溢。 当你的生命为他人开一朵花，绚烂一片。地，增加一份温和，你生命的芳香就会沁人心脾。 一声关切的问候，一句温馨的祝福，一次跌倒后的搀扶，一次碰撞后的微笑当这一切在你的心田荡漾着涟漪的时候，你确定会感受到一种温情关爱的芳香。 当你凝视那些一般的生命，你会发觉他们的生命正在悄悄静地开放，把芳香留给了世界。 当你追想那些远去的生命，你会发觉虽然斯人已逝，芳香照旧弥散。 让我们感悟芳香的人生，绽放生命的花朵，追求生命的芳香! 请以“生命的芳香”为话题，写一篇文章。要求：所写内容必需在话题范围之内。立意自定。文体自选(诗歌除外)。题目自拟。不少于600字。要有自己的体验和感悟，不得抄袭。文中不得消逝真实的校名和人名。书写要正确、规范、美观。7