2014年浙江高考语文真题及答案.pdf

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1、2 0 1 4 年 浙 江 高 考 语 文 真 题 及 答 案一、语 言 文 字 运 用（共 2 4 分，其 中 选 择 题 每 小 题 3 分）1 下 列 词 语 中，加 点 字 的 注 音 全 都 正 确 的 一 项 是A 摭（z h）拾 哄（h n g）笑 擎（q n）天 柱 钻（z u n）木 取 火B 屏（b n g）息 包 扎（z h）夹（j i）克 衫 言 之 凿 凿（z o）C 孱（c n）弱 牌 坊（f n g）干（g n）细 胞 铩（s h）羽 而 归D 吟 哦（）皲（j n）裂 胳（g）肢 窝 蜚（f i）声 中 外2 下 列 各 句 中，没 有 错 别 字 的 一 项

2、是A 这 个 节 目 融 合 了 京 剧、粤 剧、秦 腔 等 中 国 戏 曲 的 精 萃，舞 者 多 变 的 动 作 和 戏 剧 化 的 表 情，淋 漓 尽 致 地 表达 了 喜 怒 哀 乐 的 情 绪。B 城 郊 的 这 座 园 林，亭 台 楼 阁 错 落 有 致，溪 流 小 径 曲 折 萦 纡，到 了 春 天，杂 花 生 树，草 长 莺 飞，真 是 一 处世 外 桃 源。C 在 全 球 一 体 化 进 程 中，有 些 备 受 国 人 青 睐 的 外 国 名 品，其 实 是 用 中 国 的 原 料，在 中 国 的 流 水 线 上 生 产 出来 的，已 不 是 地 道 的 泊 来 品。D 该

3、公 司 在 把 握 市 场 脉 搏 的 基 础 上，另 辟 蹊 径，依 靠 独 树 一 帜 的 管 理 理 念 以 及 出 奇 不 意 的 营 销 策 略 赢 得 了商 机，获 得 了 发 展。3 下 列 各 句 中，加 点 的 词 语 运 用 正 确 的 一 项 是A 从 小 到 大，母 亲 一 直 是 你 的 守 护 天 使，当 母 亲 需 要 你 的 时 候，不 要 推 托 工 作 繁 忙，久 不 回 家，哪 怕 是 一句 问 候，也 是 给 母 亲 最 好 的 安 慰。B 社 会 需 要 个 体 的 行 动，每 个 人 都 应 该 从 身 边 做 起，从 实 事 做 起，不 需 要 太

4、 多 的 空 话，赞 同 这 种 观 点 的，远 不 只 一 个 人。C 相 比 于 持 续 火 爆 的 住 宅 市 场，多 年 来，写 字 楼 市 场 一 直 处 于 不 瘟 不 火 的 状 态，与 同 地 段 的 住 宅 楼 相 比，写 字 楼 的 销 量 要 小 得 多。D 解 决 问 题 一 般 有 两 种 思 路：一 种 是 将 问 题 变 小，小 意 味 着 成 本 低，好 办 事；另 一 种 是 把 问 题 变 大，大 而 化 之，放 大 了 才 能 解 决。4 下 列 各 句 中，没 有 语 病 的 一 项 是A 一 项 好 的 政 策 照 理 会 带 来 好 的 效 果，但

5、在 现 阶 段，必 须 强 化 阳 光 操 作、民 主 监 督 等 制 约 措 施，因 为 好 经也 要 提 防 不 被 念 歪。B 我 国 的 改 革 在 不 断 深 化，那 种 什 么 事 情 都 由 政 府 包 揽 的 现 象 正 在 改 变，各 种 社 会 组 织 纷 纷 成 立，这 有 利于 社 会 矛 盾 和 社 会 责 任 的 分 担。C 一 个 孩 子 学 习 绘 画，即 使 基 础 不 太 好，但 是 如 果 老 师 能 夸 奖 夸 奖，哪 怕 给 一 个 鼓 励 的 微 笑，他 也 会 感 到非 常 高 兴，越 画 越 有 信 心。D 执 法 部 门 对 向 未 成 年 人

6、 出 售、出 租 或 以 其 他 方 式 传 播 反 动、淫 秽、暴 力、凶 杀、封 建 迷 信 的 图 书 报 刊、音 像 制 品，应 依 法 从 重 处 罚。5 根 据 下 面 的 情 境，补 写 答 话。字 数 不 超 过 3 0 字。（4 分）师 父 训 练 徒 弟 爬 树，徒 弟 爬 到 高 处 时，师 父 喊 道：“小 心，小 心！”第 二 次，徒 弟 爬 到 高 处 时，师 父 一 言 不发，等 徒 弟 下 到 低 处 时，他 才 说：“小 心，小 心！”徒 弟 问：“师 父，为 什 么 上 次 在 高 处 时 提 醒 我，这 次 下 到 低 处 才 提 醒 我？”师 父 回 答

7、：“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。”6 根 据 下 面 的 内 容，拟 写 信 的 正 文，字 数 不 超 过 9 0 字。（4 分）张 先 生 订 购 了 一 件 衣 服，店 家 发 货 时，误 发 了 一 条 围 巾 给 他。就 此 情 况，请 你 以 店 家 身 份 拟 一 封 处 理 此 事的 信 给 张 先 生。地 址、姓 名 等 信 息 用 X X 代 替。尊 敬 的 张 先 生：您 好！此 致敬 礼！店 主：X X XX 年 X 月 X 日7 依 据 下 列 的 示 例 仿

8、写，要 求 句 式、结 构 与 示 例 相 似，不 得 选 择“月”“湖”“鱼”作 为 描 述 对 象。（4 分）【示 例】弯 月 落 在 湖 水 中；鱼 儿 游 去 了，碎 得 月 影 半 池 听 见 了 嫦 娥 幽 怨 的 歌 声 么？二、现 代 文 阅 读（共 2 9 分，其 中 选 择 题 每 小 题 3 分）（一）阅 读 下 面 的 文 字，完 成 8-1 0 题。（9 分）视 觉 文 化 在 现 代 引 起 了 很 多 学 科 领 域 的 学 者 的 重 视，艺 术 家、社 会 学 家、美 学 家、哲 学 家 都 从 不 同 的 角 度尝 试 理 解 这 一 文 化 现 象。从 事

9、 某 一 艺 术 领 域 创 作 和 研 究 的 艺 术 家 和 学 者，对 视 觉 文 化 投 以 了 较 早 的 青 睐。虽 然 他 们 从 事 艺 术 创 作 和研 究 的 领 域 不 一，但 是 他 们 都 认 为 视 觉 观 看 不 是 一 个 被 动 的 过 程，而 是 主 动 发 现 的 过 程。英 国 著 名 的 美 术理 论 家、艺 术 家 贡 布 里 希 认 为，看 就 是 图 式 的 透 射，一 个 艺 术 家 决 不 会 用“纯 真 之 眼”去 观 察 世 界，否 则他 的 眼 睛 不 是 被 物 像 所 刺 伤，就 是 无 法 理 解 世 界。美 国“9 1 1”事

10、件 发 生 后，我 问 上 海 同 济 大 学 从 事 艺 术 设 计 的 一 位 教 授，当 看 到 世 贸 大 楼 被 袭 击 的 电 视 画面 有 什 么 感 想。他 说，看 着 双 子 大 楼 倒 下 的 画 面，他 感 觉：“双 子 大 楼 象 征 着 男 人，它 的 倒 塌 就 像 一 个 男人 被 摧 毁 了，这 将 是 美 国 永 远 的 痛。”这 是 多 么 独 特 敏 锐 的 视 觉 感 受！关 于 视 觉 文 化，对 世 界 产 生 相 当 影 响 的 美 国 学 者 阿 尔 温 托 夫 勒 在 他 的 成 名 作 第 三 次 浪 潮 中，用“三种 文 盲”的 概 念 给

11、 予 最 好 的 解 释。他 说，随 着 社 会 的 演 进 和 科 技 的 发 展，人 类 将 产 生“文 字 文 化 文 盲、计算 机 文 化 文 盲 和 影 像 文 化 文 盲”。文 字 文 化 文 盲 是 农 业 社 会 的 产 物，而 计 算 机 文 化 文 盲、影 像 文 化 文 盲 则是 工 业 社 会，特 别 是 后 工 业 社 会 的 产 物。文 艺 美 学 家 对 视 觉 文 化 的 论 述 更 为 系 统 和 深 刻。在 这 方 面，英 国 的 文 艺 美 学 家 伊 格 尔 顿 的 大 声 疾 呼 颇 为 强烈。他 指 出，我 们 正 面 临 着 一 个 视 觉 文 化

12、 时 代，文 化 符 号 趋 于 图 像 霸 权 已 是 不 争 的 事 实。图 像 生 产 深 刻 地涉 及 现 代 社 会 的 政 治、科 技、商 业、美 学 四 大 主 题。中 央 电 视 台 某 年 度 全 年 的 广 告 收 入 为 近 9 0 亿，而 世 界 著 名 的 传 媒 集 团 维 亚 康 姆 的 M T V 一 个 频 道 一 年 的 广 告收 入 就 近 这 数 字，这 个 让 许 多 人 不 解：为 什 么 一 个 仅 是 播 放 M T V 的 频 道 会 受 到 这 么 多 人 的 关 注？这 就 是 视觉 文 化 社 会 带 来 的 必 然 结 果。它 所 反

13、映 的 深 层 问 题 是，在 视 觉 文 化 时 代，人 们 需 要 一 种 视 觉 快 感。M T V 从 时间 转 向 空 间，从 深 度 转 向 平 面，从 整 体 转 向 碎 片，这 一 切 正 好 契 合 了 视 觉 快 感 的 要 求。哲 学 家 们 在 这 方 面 的 论 述 就 可 以 称 得 上 有 些 振 聋 发 聩 了。当 然，这 种 振 聋 发 聩 效 应 的 获 得 绝 非 是 学 术“呐喊”所 致，而 是 学 术“深 刻”所 在。海 德 格 尔 在 上 世 纪 3 0 年 代 就 曾 说 过：我 们 正 在 进 入 一 个“世 界 图 像 时 代 世 界 图 像

14、并 非 意 指 一 幅 关 于 世界 的 图 像，而 是 指 世 界 被 把 握 为 图 像 了。”法 国 哲 学 家 居 伊 德 波。他 在 景 象 社 会 一 文 中，就 大 胆 宣 布 了“景 象 社 会”的 到 来。尔 后，他 在 这 方面 进 行 了 深 入 研 究，奠 定 了 他 在 这 一 研 究 领 域 的 地 位。他 认 为 世 界 转 化 为 形 象，就 是 把 人 的 主 动 的 创 造 性的 活 动 转 化 为 被 动 的 行 为；在 景 象 社 会 中，视 觉 具 有 优 先 性 和 至 上 性，它 压 倒 了 其 他 观 感，现 代 人 完 全 成了 观 者。（选

15、自 孟 建 视 觉 文 化 时 代 的 来 临 有 删 改）8 下 列 对 同 济 大 学 这 位 教 授 的 视 觉 感 受 的 理 解，不 恰 当 的 一 项 是A 这 种 视 觉 感 受 是 观 看 者 以 专 业 的 敏 锐 视 觉 来 感 受 世 界 的 结 果。B 双 子 大 楼 被 袭 击 而 倒 下 的 画 面 深 深 地 刺 伤 了 这 位 教 授 的 双 眼。C 世 贸 大 都 的 标 志 意 义 是 这 位 艺 术 设 计 教 授 理 解 美 国 疼 痛 的 关 键。D 这 种 视 觉 感 受 现 象 可 以 看 做 是 贡 布 里 希 所 指 的“图 式 的 透 射”。

16、9 下 列 说 法 不 符 合 原 文 意 思 的 一 项 是A 本 文 认 为 视 觉 文 化 时 代 的 视 觉 观 看，是 一 个 需 要 系 统 研 究、深 刻 反 思 的 复 杂 文 化 现 象。B 本 文 引 入 多 个 学 科 的 知 识，从 多 维 视 角 来 考 察 视 觉 文 化 与 现 代 社 会 各 方 面 的 广 泛 联 系。C 随 着 社 会 的 演 进 和 科 技 的 发 展，后 工 业 社 会 必 然 产 生 只 有“纯 真 之 眼”的 影 像 文 化 文 盲。D 为 了 商 业 利 益，视 觉 文 化 时 代 的 图 像 生 产 必 须 平 面 化、碎 片 化

17、，才 能 契 合 视 觉 快 感 要 求。1 0 文 中 既 说 视 觉 文 化 中 的 观 看 是“主 动 发 现 的 过 程”，又 说“景 象 社 会”把“人 的 主 动 的 创 造 性 的 活 动 转化 为 被 动 的 行 为”，看 似 矛 盾，其 实 并 不 矛 盾，为 什 么？(3 分)（二）阅 读 下 面 的 文 字，完 成 1 1-1 5 题。（2 0 分）走 眼王 伟 锋老 街 两 边，一 溜 儿 开 有 十 多 家 古 玩 店。“珍 宝 斋”的 门 店 在 老 街 的 最 里 面。老 板 姓 赵，做 这 一 行 已 经 有2 0 多 年 了。赵 老 板 内 行，眼 力 好。据

18、 说，好 东 西 只 要 打 他 眼 前 一 过，没 有 看 走 眼 的。一 次，老 街 有 家 店 收 了 一 件 钧 瓷，吃 不 准 货 色。半 条 街 的 人 都 看 过 了，但 谁 也 不 敢 拍 板 下 结 论。店 主亲 自 出 马，恭 恭 敬 敬 地 请 赵 老 板 赏 脸，过 去 给 看 一 眼。赵 老 板 热 心，当 即 过 去，反 复 把 玩 了，淡 淡 地 说：“收着。”店 主 心 中 一 喜，禁 不 住 颤 声 问：“能 收?”赵 老 板 朗 声 道：“能 收!”后 来，那 件 钧 瓷 出 手，价 钱 竟 然 翻 了 1 0 倍。自 此，赵 老 板 名 声 日 隆。但 是

19、，新 近 开 张 的“云 芳 斋”的 李 老 板 却 偏 不 信 这 个 邪。李 老 板 的 店 原 本 开 在 省 城，不 知 怎 么 一 时 兴起，在 小 镇 开 了 一 家 分 店。他 初 来 乍 到，想 干 一 件 露 脸 的 事，好 在 老 街 尽 快 站 稳 脚 跟。这 天，“珍 宝 斋”来 了 个 外 乡 人。看 打 扮，像 是 落 难 之 人。一 进 店，那 人 便 掏 出 一 个 精 巧 的 盒 子，说盘 缠 儿 不 够 了，身 上 有 块 玉，想 换 俩 钱 花。伙 计 打 开 盒 子，一 看，心 里 一 惊，赶 忙 一 溜 小 跑，把 正 在 后 院竹 椅 上 闭 目 养

20、 神 的 赵 老 板 请 了 过 来。赵 老 板 拿 过 那 盒 子，看 了 一 下 玉，又 盖 上 盒 子，端 详 良 久，问 卖 家：“想 淘 换 多 少 钱?”卖 家 说：“少 说 也 得 这 个 数。”说 着，伸 出 五 根 手 指。赵 老 板 不 语，站 起 身 来，踱 了 几 步，站 定，对 着 卖 家 伸 出 了 三 根 手 指。卖 家 摇 摇 头，固 执 地 伸 出 五 根 手 指，神 色 凝 重 地 说：“这 可 是 家 传 的 宝 贝，低 于 这 个 数，免 谈。”“收 了。给 客 人 添 茶。”赵 老 板 微 微 皱 了 皱 眉 头，不 动 声 色 地 吩 咐 道。客 人

21、 走 后，赵 老 板 拿 了 盒 子，低 声 嘱 咐 了 伙 计 几 句，然 后 不 紧 不 慢 地 踱 着 方 步，回 后 院 品 茶 去 了。卖 家 出 了 古 玩 街，在 镇 上 拐 了 几 个 弯，又 勾 回 头，一 闪 身 进 了“云 芳 斋”的 后 院。伙 计 远 远 地 看 得 仔细，回 来 向 赵 老 板 汇 报。赵 老 板 低 头 沉 思 良 久，叹 了 口 气，说：“这 个 李 老 板，不 怎 么 地 道 啊!”隔 天，李 老 板 和 街 上 的 几 个 店 主 来 到“珍 宝 斋”，进 门 便 嚷：“听 说 贵 店 新 近 收 了 件 好 东 西，拿 出 来，让 大 家

22、开 开 眼!”赵 老 板 拱 手 道：“小 玩 意 儿 而 已，不 值 一 提。”见 赵 老 板 不 肯 拿 出 玉，李 老 板 暗 自 得 意，忍 不 住 大 声 嚷嚷：“赵 老 板，您 不 让 我 们 开 眼，莫 非 您 这 一 次 走 了 眼，收 了 个 扔 货?”赵 老 板 干 咳 一 下，默 不 作 声。李 老 板 愈 发 得 意 起 来：“呵 呵，想 不 到，老 街 赫 赫 有 名 的 赵 老 板，也 有看 走 眼 的 时 候。”这 可 关 系 到“珍 宝 斋”的 声 誉，连 伙 计 都 急 了，赵 老 板 依 旧 笑 而 不 答。李 老 板 恣 意 取 笑 一 番 之 后，领 着

23、 一 群 人 得 意 洋 洋 而 去。伙 计 实 在 忍 不 住 了，说：“老 板，您 怎 么 一 句 话 也 不说 啊?莫 非 咱 们 真 的 着 了 人 家 的 道，收 了 个 赝 品?”赵 老 板 粲 然 一 笑，说：“玉 的 确 不 怎 么 样，但 盒 子 实 实 在 在 是 个 好 东 西。上 等 的 古 檀 香 木，名 家 雕 刻 的 纹 饰。你 说，究 竟 是 谁 走 眼 了?”伙 计 明 白 过 来，心 里 那 块 石 头 终 于 落 了 地。他 不 解 地 问：“既 然 如 此，你 为 何 不说，羞 辱 李 老 板 一 番 呢？以 其 人 之 道，还 治 其 人 之 身！”赵

24、 老 板 长 叹 一 声，说：“都 在 这 个 圈 子 里 混 饭 吃，得 饶 人 处，且 饶 人 吧!”一 个 月 后，“珍 宝 斋”做 成 了 一 笔 买 卖，一 个 雕 工 精 良 的 古 檀 香 木 盒 子 卖 了 个 好 价 钱，整 条 老 街 都 轰 动 了。不 久，老 街 的 人 发 现，“云 芳 斋”的 牌 子 在 夜 里 悄 悄 摘 掉 了，店 面 转 给 了 一 个 本 地 人。（本 文 有 删 改）1 1 赵 老 板 在 鉴 定 钧 瓷 时，小 说 先 用“淡 淡”，后 用“朗 声”来 描 写 他 的 神 态，反 映 了 人 物 怎 样 的 心 理？（3分）1 2“买 玉

25、”情 节 中，作 者 使 用 了“欧 亨 利 笔 法”，试 作 简 要 分 析。（4 分）1 3 小 说 结 尾 处，李 老 板 为 什 么 会 悄 悄 摘 牌 走 人？（3 分）1 4 这 篇 小 说 为 什 么 要 用“走 眼”做 题 目？（5 分）1 5 结 合 赵 老 板 这 一 人 物 形 象 分 析 作 品 主 旨。（5 分）三、古 代 诗 文 阅 读（共 3 7 分，其 中 选 择 题 每 小 题 3 分）（一）阅 读 下 面 的 文 言 文，完 成 1 6-2 0 题。（1 9 分）欧 阳 行 周 文 集 序（唐）李 贻 孙欧 阳 君 生 于 闽 之 里，幼 为 儿 孩 时，即

26、 不 与 众 童 亲 狎，行 止 多 自 处。年 十 许 岁，里 中 无 爱 者；每 见 河 滨山 畔 有 片 景 可 采，心 独 娱 之，常 执 卷 一 编，忘 归 于 其 间。逮 风 月 清 晖，或 暮 而 尚 留，窅 不 能 释，不 自 知 所由，盖 其 性 所 多也。未 甚 识 文 字，随 人 而问 章 句，忽 有 一 言 契 于 心，移 日 自 得，长 吟 高 啸，不 知 其 所 止 也。父 母 不 识 其 志，每 尝 谓 里 人 曰：“此 男 子 未 知 其 指 何 如，要 恐 不 为 汨 没 之 饥 氓 也。未 知 其 为 吉 凶 邪？”乡 人有 览 事 多 而 熟 于 闻 见

27、者，皆 贺 之 曰：此 若 家 之 宝 也。奈 何 虑 之 过 欤？自 此 遂 日 日 知 书，伏 圣 人 之 教，慕 恺悌 之 化，达 君 臣 父 子 之 节，忠 孝 之 际，惟 恐 不 及。操 笔 属 词，其 言 秀 而 多 思，率 人 所 未 言 者，君 道 之 容 易，由 是 振 发 于 乡 里 之 间。建 中、贞 元 时，文 词 崛 兴，遂 大 振 耀，瓯 闽 之 乡，不 知 有 他 人 也。会 故 相 常 衮 来 为 福 之 观 察 使，有 文 章 高 名，又 性 颇 嗜 诱 进 後 生，推 拔 于 寒 素 中，惟 恐 不 及。至 之 日，比 君 为 芝 英，每 有 一 作，屡 加

28、 赏 进。游 娱 燕 飨，必 召 同 席。君 加 以 谦 德 动 不 逾 节 常 公 之 知 日 又 加 深 矣 君 之声 渐 腾 于 江 淮 且 达 于 京 师 矣 时 人 谓 常 公 能 识 真。寻 而 陆 相 贽 知 贡 举，搜 罗 天 下 文 章，得 士 之 盛，前 无 伦 比，故 君 名 在 榜 中。常 与 君 同 道 而 相 上 下 者，有 韩 侍 郎 愈、李 校 书 观。洎 君 并 数 百 岁 杰 出，人 到 于 今 伏 之。君之 文 新 无 所 袭，才 未 尝 困。精 于 理，故 言 多 周 详；切 于 情，故 叙 事 重 复：宜 其 司当 代 文 柄，以 变 风 雅。一命 而

29、 卒，天 其 绝 邪！君 于贻 孙 言 故 旧 之 分，于 外 氏 为 一 家。故 其 属 文 之 内 多 为 予 伯 舅 所 著 者，有 南 阳 孝 子 传，有 韩 城县 尉 厅 壁 记，有 与 郑 居 方 书，皆 可 征于 集。故 予 冲 幼 之 岁，即 拜 君 于 外 家 之 门。大 和 中，予 为 福 建 团练 副 使 日，其 子 价 自 南 安 抵 福 州，进 君 之 旧 文 共 十 编，首 尾 凡 若 干 首，泣 拜 请 序。已 诺 其 命 矣，而 词 竟 未就。价 微 有 文，又 早 死。大 中 六 年，予 又 为 观 察 使，令 访 其 裔，因 获 其 孙 曰 澥。不 可 使

30、欧 阳 氏 之 文 遂 绝其 所 传 也，为 题 其 序，亦 以卒 后 嗣 之 愿 云。【注】窅（y o）：怅 惘。汩 没：沦 落 欧：通“瓯”。1 6 对 下 列 句 子 中 加 点 词 语 的 解 释，不 正 确 的 一 项 是A 盖 其 性 所 多也 多：超 过B 由 是 振 发 于 乡 里 之 间 振 发：显 扬C 宜 其 司当 代 文 柄 司：职 掌D 皆 可 征于 集 征：验 证1 7 下 列 各 组 句 子 中，加 点 词 的 意 义 和 用 法 相 同 的 一 组 是A 随 人 而问 章 句使 天 下 之 人，不 敢 言 而敢 怒B 乡 人 有 览 事 多 而 熟 于 闻 见

31、者无 如 寡 人 之 用 心 者C 君 于贻 孙 言 旧 故 之 分于其 身 也，则 耻 师 焉D 亦 以卒 后 嗣 之 愿 云而 彭 祖 乃 今 以久 特 闻1 8 下 列 对 原 文 的 赏 析，不 正 确 的 一 项 是A 本 文 叙 述 欧 阳 行 周 的 成 长 历 程，评 定 其 文 章 特 点，最 后 交 代 为 文 集 作 序 的 缘 由，有 接 作 序 为 其 立 传 之 意，读 此 可 知 欧 阳 行 周 为 人 为 文 之 一 斑。B 欧 阳 行 周 年 少 时 酷 爱 山 水 与 读 书，尽 管 乡 人 都 不 喜 欢 他，父 母 也 为 他 的 将 来 忧 心 忡 忡

32、，但 他 天 资 聪 颖，文 笔 超 群，终 于 成 为 福 建 最 著 名 的 文 士。C 欧 阳 行 周 写 文 章 语 词 清 秀，思 维 敏 捷，能 言 人 所 未 言，说 理 精 辟，立 论 周 密 详 尽，擅 长 抒 情，叙 事 委 婉曲 折，是 韩 愈、李 观 等 人 的 同 道。D 作 者 痛 惜 欧 阳 行 周 英 年 早 逝，未 能 充 分 施 展 才 干，又 叹 其 身 后 萧 条 寥 落，将 敬 仰、追 念 古 人 的 深 情 寓 于叙 事、议 论 之 中，颇 能 感 人。1 9 用“/”给 文 中 画 波 浪 线 的 部 分 断 句。（3 分）君 加 以 谦 德 动

33、不 逾 节 常 公 之 知 日 又 加 深 矣 君 之 声 渐 腾 於 江 淮 且 达 于 京 师矣 时 人 谓 常 公 能 识 真2 0 把 文 中 画 线 的 句 子 译 成 现 代 汉 语。（7 分）（1）此 若 家 之 宝 也。奈 何 虑 之 过 欤？（3 分）（2）又 性 颇 嗜 诱 进 後 生，推 拔 於 寒 素 中，惟 恐 不 及。（4 分）（二）阅 读 下 面 两 首 诗，完 成 2 1-2 2 题。（7 分）溪 行 逢 雨 与 柳 中 庸（唐）李 端日 落 众 山 昏，萧 萧 暮 雨 繁。那 堪 两 处 宿，共 听 一 声 猿。三 峡 吟（宋）徐 照山 水 七 百 里，上 有

34、 青 枫 林。啼 猿 不 自 愁，愁 落 行 人 心。【注】上 有 青 枫 林：楚 辞 招 魂 中 有“湛 湛 江 水 兮 上 有 枫,目 极 千 里 兮 伤 春 心”句。2 1 这 两 首 诗 都 以 _ _ _ _ _ _ 来 写 愁。（2 分）2 2 简 要 分 析 这 两 首 诗 抒 情 手 法 的 差 异。（5 分）（三）阅 读 下 面 的 材 料，完 成 2 3-2 4 题。（5 分）孔 子 曰：“益 者 三 友，损 者 三 友：友 直，友 谅，友 多 闻，益 矣；友 便 辟，友 善 柔，友 便 佞，损 矣。”（论 语 季氏）子 曰：“孰 谓 微 生 高 直?或 乞 醯 焉,乞 诸

35、 其 邻 而 与 之。”（论 语 公 冶 长）2 3 第 一 则 材 料 主 要 体 现 了 孔 子 的 _ _ _ _ _ 观。（1 分）2 4 孔 子 为 什 么 说 微 生 高 不 直？对 孔 子 这 种 评 价，你 怎 么 看？（4 分）【注】微 生 高：春 秋 时 鲁 国 人。醯（x）：醋。（四）古 诗 文 默 写。（6 分）2 5 补 写 出 下 列 名 篇 名 句 的 空 缺 部 分。（只 选 3 小 题）（1）夫 子 循 循 然 善 诱 人，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _,_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

36、,欲 罢 不 能。（论 语）（2）假 舆 马 者，非 利 足 也，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _,非 能 水 也，而 绝 江 河。（荀 子 劝学）（3）故 其 为 声 也，凄 凄 切 切，呼 号 愤 发。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _,_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。（欧 阳 询 秋 声 赋（4）移 船 相 近 邀 相 见，添 酒 回 灯 重 开 宴。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

37、,_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。（白 居 易 琵 琶 行）（5）二 十 四 桥 仍 在，波 心 荡，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。念 桥 边 红 药，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _？（姜 夔 扬 州慢）四、作 文（6 0 分）2 6 阅 读 下 面 文 字，根 据 要 求 作 文。（6 0 分）门 与 路，永 远 相 连。门 是 路 的 终 点，也 是 路 的 起 点。它 可 以 挡 住 你 的 脚 步，也 可 以 让 你 走 向 世 界。大 学 的 门，一

38、边 连 接 已 知，一 边 通 往 未 知，学 习、探 索、创 造，是 它 的 通 行 证；大 学 的 路，从 过 去 到未 来，无 数 脚 印 在 此 交 集，有 的 很 深，有 的 很 浅。综 合 上 述 材 料，结 合 你 的 所 思 所 感，写 一 篇 不 少 于 8 0 0 字 的 文 章。【注 意】自 拟 题 目，选 好 角 度，确 定 立 意。不 得 脱 离 材 料 内 容 及 含 义 的 范 围 作 文。明 确 文 体，但 不得 写 成 诗 歌。不 得 抄 袭、套 作。1.答 案：D解 析：A 项，“擎”应 读“q n g”；B 项，“扎”应 读“z”；C 项，“孱”应 读“c

39、 h n”2.答 案：B解 析：A 项，“精 萃”应 为“精 粹”；C 项，“泊 来 品”应 为“舶 来 品”；D 项，“出 奇 不 意”应 为“出 其 不 意”。3.答 案：A解 析：A 项，“推 托”是 借 故 拒 绝 或 推 辞，使 用 正 确；项，不 止，表 示 超 出 某 个 数 目 或 范 围。“不 瘟 不 火”指 戏 曲 不 沉 闷 乏 味,也 不 急 促。此 处 应 为“不 温 不 火”，指 的 是 不 冷 淡 也 不 火 爆，形 容 平 淡 适 中。项，“大而 化 之”意 思 为 形 容 做 事 情 不 小 心 谨 慎，此 处 犯 了 望 文 生 义 的 错 误。4.答 案：

40、C解 析：A 项，重 复 累 赘，“因 为 好 经 也 要 提 防 不 被 念 歪”应 改 为“因 为 好 经 也 要 提 防 被 念 歪”。B 项，搭 配 不当，“这 有 利 于 社 会 矛 盾 和 社 会 责 任 的 分 担”应 改 为“这 有 利 于 社 会 矛 盾 的 化 解 和 社 会 责 任 的 分 担”。D 项，成 分 残 缺，“执 法 部 门 对 向 未 成 年 人 出 售、出 租 或 以 其 他 方 式 传 播 反 动、淫 秽、暴 力、凶 杀、封 建 迷 信 的 图书 报 刊、音 像 制 品”一 句 的 后 面 应 该 加 上 宾 语“的 人 或 单 位”。5.答 案：示 例

41、：没 经 验 时，容 易 在 难 处 出 错；有 经 验 了，往 往 在 易 处 出 错。解 析：注 意 抓 住 文 中 的 关 键 句，联 系 上 下 文 语 境。首 先 要 理 解，师 父 的 回 答 是 针 对 徒 弟 的 提 问“为 什 么 上次 在 高 处 时 提 醒 我，这 次 下 到 低 处 才 提 醒 我”。其 次 是 分 析，问 题 暗 含 着 两 方 面 的 内 容，即 第 一 次 没 经 验 时高 处 小 心 和 第 二 次 有 经 验 时 低 处 小 心。最 后 是 概 括，概 括 时 要 结 合 上 述 两 层 内 容，准 确 揭 示 表 象 背 后 的 意义。考 生

42、 可 以 同 时 结 合 自 己 的 生 活 经 验 得 出 答 案。6.答 案：示 例：由 于 我 们 的 失 误，将 您 订 购 的 衣 服 错 发 成 了 围 巾，给 您 添 麻 烦 了，深 表 歉 意！您 的 衣 服 已寄 出。烦 请 您 在 收 到 后 将 围 巾 寄 回，地 址 是 X X X X，邮 资 由 我 们 承 担。欢 迎 再 次 惠 顾。解 析：该 题 主 要 考 查 语 言 简 明 得 体 能 力。根 据 题 中 所 给 的 语 料，考 生 需 要 答 出 四 方 面 内 容：一 是 说 明 失 误的 事 情，二 是 表 明 歉 意，三 是 围 巾 要 集 会 的 地

43、 址，四 是 表 示 诚 心，欢 迎 再 次 惠 顾。7.答 案：示 例：残 花 缀 在 繁 枝 上；鸟 儿 飞 去 了。撒 得 落 红 满 地 听 见 了 花 儿 落 地 的 叹 息 么？解 析：本 题 主 要 考 查 仿 写 语 句 的 能 力。答 题 时 应 明 确 题 目 要 求“句 式、结 构 与 示 例 相 似”且 要 符 合 情 理。先 从 内 容 上 看，要 分 析 示 例 中 的 事 物，理 清 它 们 之 间 的 关 系，“月”与“鱼”同 在“湖”中，有 动 有 静，第 三 句 紧 承 前 两 句 造 成 的 一 个 意 境，第 四 句 有 着 丰 富 的 想 象 力 和

44、意 趣。再 从 结 构、手 法 上 看，第 四 句 是 联想 想 象，虚 实 结 合，同 时 还 是 一 个 问 句 的 形 式。8.答 案：B解 析：该 题 主 要 考 查 筛 选 文 中 信 息 和 理 解 文 中 重 要 句 子 含 义 的 能 力。“对 同 济 大 学 这 位 教 授 的 视 觉 感 受 的 理解”，确 定 答 题 区 间 为 第 二 段 和 第 三 段。并 根 据 题 意 对 选 项 的 重 要 信 息 进 行 辨 析，在 选 项 与 题 干 的 比 照 过 程中，可 以 看 出 B 项“画 面 深 深 刺 伤 了 这 位 教 授 的 双 眼”属 于“无 中 生 有”

45、。9.答 案：D解 析：该 题 主 要 考 查 筛 选、整 合 信 息 和 理 解 文 章 内 容 要 点 的 能 力。答 题 时 要 辨 析 选 项 与 原 文 内 容 要 点 契 合与 否，关 注 选 项 分 句 之 间 的 关 系，发 现 题 干 与 选 文 的 细 小 差 别。A 项 和 B 项 综 合 原 文 意 思 可 以 得 知 是 正 确 的。C 项 可 以 文 章 第 四 段 最 后 一 句 得 知。而 D 项 中 说“为 了 商 业 利 益，视 觉 文 化 时 代 的 图 像 生 产 必 须 平 面 化、碎片 化，才 能 契 合 视 觉 快 感 要 求”。“必 须”一 词

46、过 于 绝 对 化，原 文 中 只 是 说“M T V 从 时 间 转 向 空 间，从 深 度 转向 平 面，从 整 体 转 向 碎 片，这 一 切 正 好 契 合 了 视 觉 快 感 的 要 求”。1 0.答 案：两 种 说 法 是 从 个 体 和 社 会 两 个 不 同 的 角 度 来 说 的，所 以 不 矛 盾。“主 动 发 现”是 指 个 人 可 以 通 过 学 习，主 动 以 图 式 透 射 来 观 察、理 解 世 界。“被 动 的 行 为”是 指 在 现 代 社 会 中，由 于 画 面 平 面 的、碎 片 化 的 特 点，加 上 视 觉 的 优 先 性 和 至 上 性，现代 人 完

47、 全 成 了 观 者。解 析：该 题 考 查 综 合 概 括 的 能 力。回 答 该 题 需 要 紧 扣 问 题 本 身，从 三 方 面 着 手：一 是 总 括 不 矛 盾 的 原 因，“主动 发 现”和“被 动 的 行 为”是 从 不 同 角 度 来 说 的；二 是 说 明“主 动 发 现”的 含 义，由 文 章 二 三 段 可 以 概 括提 炼 出；三 是 阐 明“被 动 的 行 为”的 含 义，主 要 从 文 章 的 最 后 一 段 概 括 提 炼。1 1.答 案：自 信、沉 稳、果 断。强 调、不 容 置 疑。对 隔 壁 店 主 的 疑 惑 微 露 不 悦。解 析：人 物 心 理 可

48、从 人 物 言 行 中 看 出，“浅 笑”与“朗 声”既 是 沉 稳 的 体 现，也 是 对 隔 壁 店 主 的 疑 或 的 掩 饰，说 人 物 的 心 理 要 用 形 容 词。1 2.答 案：以 为 赵 老 板 会 走 眼，结 果 是 李 老 板 走 了 眼；以 为 价 值 在 玉，其 实 价 值 在 盒，造 成 出 乎 意 料 的 艺术 效 果。赵 老 板 在 钧 瓷 鉴 定 中 表 现 出 来 的 眼 光，以 及 在 收 玉 时 他 对 玉 盒 端 详 良 久 的 细 节，这 些 铺 垫 使 结局 合 乎 情 理。解 析：所 谓 欧 亨 利 式 结 尾，就 是 出 人 意 外 又 在 情

49、 理 之 中。回 答 时 指 出 什 么 内 容 是 出 乎 意 外，什 么 地 方 是 在情 理 之 中 即 可。1 3.答 案：自 感 技 不 如 人。自 觉 羞 愧。不 守 行 业 规 矩，终 究 难 以 立 足。解 析：这 道 题 考 查 的 是 情 节 在 小 说 中 的 作 用，主 要 从 内 容 方 面 考 虑。1 4.答 案：“走 眼”是 贯 穿 全 文 的 线 索。“走 眼”是 全 文 的 主 要 事 件。“走 眼”在 文 中 具 有 正 话 反 说的 效 果，较 好 地 突 出 了 主 题。解 析：这 道 题 意 在 考 查 题 目 在 全 文 中 的 作 用，一 是 线

50、索 作 用，二 是 概 括 事 件 作 用，三 是 提 炼 主 题 作 用，四是 表 现 手 法 的 体 现。1 5.答 案：小 说 塑 造 了 一 个 阅 历 丰 富，洞 悉 人 心，为 人 仗 义，精 通 业 务 的 商 人 形 象，揭 示 了 经 商 与 做 人 一 样，都 应 该 诚 信、宽 厚、与 人 为 善 的 主 旨。解 析：应 根 据 题 意 要 求 分 两 步 解 答。先 是 分 析 人 物 形 象，再 是 概 括 作 品 主 旨。分 析 人 物 形 象，要 着 眼 于 全篇，从 人 物 的 言 行 和 故 事 情 节 着 手。概 括 本 文 主 旨，要 在 整 体 阅 读