241圆的有关性质(第3课时)课件.ppt

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1、24.1圆的有关性质(第3课时)九年级上册 本节课是在学习了垂径定理后,进而学习圆的又一个重要性质,主要研究弧,弦,圆心角的关系课件说明 学习目标:1了解圆心角的概念;2掌握在同圆或等圆中,两个圆心角、两条弧、两 条弦中有一组量相等,就可以推出它们所对应的 其余各组量也相等 学习重点:同圆或等圆中弧、弦、圆心角之间的关系课件说明1思考圆是中心对称图形吗?它的对称中心在哪里?圆是中心对称图形,它的对称中心是圆心,它具有旋转不变性.N把圆 O 的半径 ON 绕圆心 O 旋转任意一个角度15O2性质把圆 O 的半径 ON 绕圆心 O 旋转任意一个角度NO15N302性质把圆 O 的半径 ON 绕圆心

2、 O 旋转任意一个角度NO30N602性质把圆 O 的半径 ON 绕圆心 O 旋转任意一个角度NO60Nn2性质把圆 O 的半径 ON 绕圆心 O 旋转任意一个角度NOnN由此可以看出,点 N仍落在圆上2性质把圆 O 的半径 ON 绕圆心 O 旋转任意一个角度2性质NOnN性质:把圆绕圆心旋转任意一个角度后,仍与原来的圆重合把圆 O 的半径 ON 绕圆心 O 旋转任意一个角度2性质NOnN我们把顶点在圆心的角叫做圆心角如NON是圆 O 的一个圆心角把圆心角等分成 360 份,则每一份的圆心角是 1,同时整个圆也被分成了 360 份则每一份这样的弧叫做 1的弧1的圆心角对着 1的弧,1的弧对着

3、1的圆心角.n的圆心角对着 n的弧,n的弧对着 n的圆心角.性质:弧的度数和它所对圆心角的度数相等.2性质这样,1的弧1n的弧n3探究如图,将圆心角AOB 绕圆心 O 旋转到 A OB 的位置,你能发现哪些等量关系?为什么?AOB=A OB ABOB A AB=A B AB=A B 同样,还可以得到:在同圆或等圆中,如果两条弧相等,那么它们所对的圆心角_,所对的弦_;在同圆或等圆中,如果两条弦相等,那么它们所对的圆心角_,所对的弧_这样,我们就得到下面的定理:在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦也相等 相等相等相等相等4定理同圆或等圆中,两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量相等,

4、它们所对应的其余各组量也相等因为 AB=CD,所以AOB=COD又因为 AO=CO,BO=DO,所以AOB COD又因为 OE、OF 是 AB 与 CD 对应边上的高,所以 OE=OF5巩固AOB=CODAB=CD如图,AB、CD 是O 的两条弦:(1)如果 AB=CD,那么_,_;(2)如果=,那么_,_;(3)如果AOB=COD,那么_,_;(4)如果 AB=CD,OE AB 于 E,OF CD 于 F,OE 与 OF 相等吗?为什么?AB CDAB=CDAB=CD AOB=CODAB=CD相等ABCDEFOAB=AC,ABC 等腰三角形又ACB=60,ABC 是等边三角形,AB=BC=CAAOB=BOC=AOC6例题例1如图,在 O 中,=,ACB=60求证:AOB=BOC=AOCAB AC证明:AB AC=ABCO例2 如图,AB 是O 的直径,=,COD=35,求AOE 的度数AOBCD E解:CDBC DEBOC=COD=DOE=35AOE=180-335=75CD BC DE=6例题例3:如图,在O 中,弦 AB 所对的劣弧为圆的,圆的半径为 4 cm,求 AB 的长ABO6例题(1)本节课学习了哪些内容?(2)圆心角、弧、弦之间有哪些关系?7课堂小结教科书习题 24.1第 3,4 题8布置作业

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