2023-2024学年七年级数学上册整式的加减教案之整式的加减.doc

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1、教师姓名单位名称填写时间学科数学年级/册七年级（上）教材版本人教版课题名称2.2 整式的加减（1） -同类项难点名称同类项的概念难点分析从知识角度分析为什么难同类项是一个全新的概念，也是整式这一章里很重要的一个知识点，关键点比较多，初学会觉得比较抽象。从学生角度分析为什么难学生对于字母的理解还是不深，总结概念关键词的能力还不是很高，所以学习起来会有点困难。难点教学方法讨论法、探究式教学教学环节教学过程导入引言： 就像在学习有理数运算之前先学习了有理数的相反数、绝对值等有关概念一样，我们在学习整式加减之前也要学习一个重要的概念-同类项想一想：观察下列多项式，有什么特点：知识讲解（难点突破）总结特

2、点： 每个多项式中的项所含字母相同，并且相同字母的指数也相同.同类项： 所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项 另外，几个常数项也是同类项说明： 同类项是一些具有共同特点的单项式练习1：下列各组单项式是不是同类项？关于同类项的两点说明：（1）两个相同： 字母相同，相同字母的指数相同（2）两个无关： 与系数的大小无关，与字母的顺序无关课堂练习（1）3x2y13y2x5（2）3x2y-2xy2 +5xy2 -6x2y（2）（难点巩固）练习2：填空15x2y 和42ym1 xn是同类项，则m=_, n_2 xmy与45ynx3是同类项，则m_， n_练习3、指出下列多项式中的同类项练习4、调整下列多项式中项的顺序，使得同类项相邻小结1、利用探究式模式教学，培养学生的自学能力2、学生在课上有更多的时间进行小组合作探究，这样让学生养成互学互助的学习风气3、虽然只是一个同类项的概念教学，但是我通过设计不同的问题，由浅到深，由易到难，让学生逐步理解概念，从而为后面学习加减做好足够的知识准备。