幼儿园游戏观察记录表-拼接.docx

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幼儿园游戏观察记录表第二周周 a时间：20*年9月11日班级：大一班 教师：*老师预设：材料预设：1、纸巾筒大量（拼接成棍子的、散的）2、空旷的场地预设过程：希望可以出现组队比赛的现象，或出现拼图的行为观察：当拿出纸巾筒后，纸巾筒很快就被孩子拿完了，他们四散跑开，有些拿到长棍子的幼 儿，就把短的一节放在地上当球来拨，还有的孩子则拿了几个短的纸巾筒，开始叠纸巾筒， 先开始放在地上，后来放在坐的台阶上，陈浩泽就是其中那一个，他拿了 56个纸巾筒，一 个人在那里尝试着，基本上他搭到3个的时候，就会倒下了来，这时，他主动寻求了黄其威 的帮助，黄其威也加入了他的活动，帮助陈浩泽拿住下面的部分，然后再往上搭，终于他们 成功了。就在他们准备庆祝时，黄其威一松手，就又都倒了，他们并没有沮丧，有开始寻找 方法，搭建起来。反思：给予孩子充分的游戏自由，让他们在废旧材料中感受自主游戏的快乐，在这个案例中, 孩子有着多方面的发展，首先，他们出现了合作行为，有了社会交往的意识，其次，他们在 搭建的过程中，很好的锻炼了手眼协调能力，最后，我相信他们在活动中也感知了一种责任 感和危机感，由于成功的喜悦，给他们造成了失败，但是他们没有放弃，还是继续搭建，他 们在这种坚持中，自然而然的磨练了自己的意志品质，遇事不放弃，这些都是规则游戏无法 给到孩子的，也是孩子在游戏中的真正表现。总评: