人教版初中历史七年级上册教案 综合探究3如何认识区域——以南非为例.docx

《人教版初中历史七年级上册教案 综合探究3如何认识区域——以南非为例.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版初中历史七年级上册教案 综合探究3如何认识区域——以南非为例.docx（6页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、综合探究三如何认识区域一一以南非为例9教学目标1 .通过各种图文资料，了解南非的位置与范围，掌握南非位 置和范围的描述方法。2 .能够通过有关资料认识南非的自然条件，学会从不同的角度分 析南非的自然特色。T重点难点【重点】使学生氧野惭区土期讶度位置、海陆位、半球位B的基本方 法；【难点】掌握评价分析区域自然条件的基本技能。?教学过程（一）【新课导入】播放南非的旅游宣传片，吸引学生的兴趣。（二）新授同学们刚才看了一个精彩的视频，展现了很多很多不同的事物和 风景，那大飒那B环期搠？（船）想存睦Ki旅制（想）胭尔 知吸个地方是哪里吗？（舒E）嬲融那里施旃，是不融要认识这个区域 呢？（嗯）今天这堂课，

2、老师就要交给大家一个认识区域的方 法。提问：如果你想要动身去南非玩，你想知道南非的哪些事物？想 知道南非的哪些东西？（请5个学生回答）那时中徊答,琳阿以曲刊裳一下，女片候方翩、资演印何以把它 总结为自然环境。一、区域的位置与范围经纬度位置进行拓展(半球位置、温度带、纬度带)(1)经纬度位置：大约多少纬度到多少纬度？多少 经度到多少经度？有什么重要的纬线或经线通过？ 大部分处于什么纬度带和温度带？例如:南非位于南纬22到南纬35之间，东经17。到东经33之间；南回归线通过南非北部，大部分地区位于南回归线 以南。从纬度带看，大部分处于低纬度，一部分处于中纬度。从 温度带看,大部分处于南温带。相对位

3、置：a.海陆位置：东南西北等各个方向上各有什么邻国?濒临什么海洋?有什么重 要山脉、高原、平原、盆地?有什么重要河流？例如:南非东临印度洋,西临大西洋,北邻纳米比亚、博茨瓦纳和 津巴布韦,东北邻莫桑比克和斯威士兰，国中之国是莱索托。南 非主要位于南非高原和德拉肯斯山脉上。b.半球位置：例如:南非位于东半球和南半球。过渡语：第一大组的同学探究完了南非的地理位置，我们是不是 可以动身前往呢？前往之前，我们该穿什么衣服，要不要带羽绒 服呢？那就让第二大组的同学给我们解答吧！二、评析区域的自然条件将学生分为四大组进行自主合作学习，第一大组探究南非的地理 位置，第二大组探究南非的自然条件，第三大组探究南

4、非的人文 特色，第四大组探究南非的发展。1、区域的自然条件：地形:地形类型、地形区、地形地势特点，海拔状况；气候:主要气候类型以及特点；河湖状况:多少情况、主要河湖名称；自然资源:矿产资源、生物资源、海洋资源、水资源、旅游资 源等；例如:南非的地形以高原为主，主要是南非高原和德拉肯斯山 脉，东、南、西三面的沿海有狭窄的沿海平原。大部分是海拔600 米以上的南非高原，德拉肯斯山脉海拔主要在1000多米以上。 南非的气候以热带草原气候为主，大部分地区全 年气温偏高，有明显的干季和湿季,夏季是湿季,冬季是 干季。南端是地中海气候，夏季炎热干燥,冬季温和多雨。西北是 热带沙漠气候,是卡拉哈里沙漠,全年

5、炎热干燥。南非的主要河流是奥兰治河，自东南向西北注入大西洋。南非的矿产资源丰富,主要有钻石和黄金。南非的旅游资源丰富, 有秀美的南非高原、高峻的德拉肯斯山脉、独特的民族风情、著 名的好望角和开普敦港口等等。2、如何认识区域的自然条件呢？我们可以利用：文字、地图、 照片和图表注意:重要区别：（一）区域的位置（1）经纬度位置:即:区域的地理范围相对位置:a.海陆位置：b.半球位置（二）城市的位置经纬度位置：即城市的地理坐标。相对位置:在什么国家的什么方向（部位）？在什么 平原或高原上或什么河流沿岸？是沿海还是内陆?或 离什么海洋比较近？（三）城市的自然条件:描述城市的位置、什么气候及特点、地 形地

6、形区和海拔、水资源等。过渡语：探究到这里，我们已经对南非了解一大半啦，大家是不 是已经很想去南非一探究竟啊，那让第三大组的同学再给我们丰 富一下内容，讲讲大家最感兴趣的人文特色。三、关注区域的人文特色1、区域的人文特色：包括人口、民族、城市和乡村、风俗习惯等。2、例如南非共和国的人文特色：南非是一个具有很长的殖民地历史的国家，有明显的殖民文 化的印记！南非是一个多种族的国家！主要的人种是黑色和白色人种；主要的民族是祖鲁人（最大的部族）；著名港口城市:开普敦开普敦位于南非的南端、好望角附近， 西临大西洋;是欧洲殖民者在南非最早的定居点,有非洲的“小 欧洲”之称，它集欧洲和非洲的人文特色于一体，是

7、世界最美丽 的都市之一。过渡语：在深刻分析一个区域自然环境和人文特色的基础上, 我们要对一个区域的发展出谋划策，那第四大组的同学，你们 来讲讲南非是如何发展的。四、感受区域的发展1、区域的发展包括:政治、经济和文化发展。2、南非依靠自然条件的优势，因地制宜发展经济。如：充分利用矿产资源优势,大力发展采矿业和制造业;如:利用 野生动植物资源,发展旅游业。如：克鲁格国家公园,世界上最大 的国家公园，自然环境保存最好、动物种类最多的野生动物保护 区。q课堂小结我们在探究南非的过程中，运用了很多文字、图表、地图、照片，这 些都是探究工具。我们探究完了南非，那么世界那么大，大家想不想去看看呢？（想）那大家就可以利用今天老师教的认识区域的 这个方法，走向世界了。最后我们回顾一遍认识区域的步骤。嗖板书设计C经韦度位搐一、确定区域的位置和范围I相对位置r地形11矣二、评析区域的自然条件 水文1自然条件人口三、关注区域的人文特色 民族城希口乡村I 习惯l 治发展平四、感受区域的发展经齐发展水平I文化发展平课后反思1 .学生的能动性得到充分调动，应该给更多学生展示的机会，真正能 学以致用。2 .教师穿针引线的作用可以更加放开，让学生主导课堂。3 .布置切实可行的作业，让学生感受本课的学习方法。