2023版幼儿园幼小衔接我们在行动学前教育宣传月活动实施方案（详细版）(共六篇).docx

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1、2023版幼儿园幼小衔接我们在行动学前教育宣传月活动实施方案（详细版）幼小衔接是幼儿园教育中的一项重要组成部分，是孩子在幼儿园 向小学过渡的重要历程。根据印发关于大力推进幼儿园与小学科学 衔接的指导意见坚持儿童为本、坚持双向衔接、坚持系统推进、坚 持规范管理的基本原则，做好幼小双向衔接，通过帮助教师更加明确 幼小衔接的工作内容及重要性，实施幼儿园入学准备和小学入学适应 教育,为幼儿搭建幼小过渡阶梯，帮助幼儿顺利实现幼小过渡，结合 “2023年全国学前教育宣传月活动一一幼小衔接、我们在行动”， 特制定“幼儿园学前教育宣传月活动具体实施方案”。一、活动目标深入贯彻落实幼儿园教育指导纲要和3-6岁儿

2、童学习与发 展指南以及关于印发推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方 案的通知，引导教师和家长树立科学理念，尊重幼儿年龄特征、发 展规律和学习特点，关注幼儿身心全面发展，坚持儿童为本、双向衔 接、系统推进、规范管理原则，建立幼儿园与小学科学衔接的长效机 制，家长工作的开展等途径，促进幼儿的身心发展。二、活动重点1 .转变家长观念，向家长进行有效的宣传，禁止过度的强调知识 准备的认识偏差。.坚决抵制和摒弃学习小学课程和内容的“小学化”错误倾向2。3.关注幼儿身心健康、学习品质及社会性发展等关键素质）隹备。宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日一、宣传月活动主要内容

3、：每周”家园联系表、充分利用班级家园联系栏。电话、信息追访。个别交谈。利用晨间、离园活动时与家长的交流。家长会及家长开放日活动。二、结合幼儿及家长情况开展具有本班特色的“宣传月” 系列活动。（一）、召开有针对性的”小型家长交流研讨会”根据本班幼儿的薄弱环节，例：”自助进餐、取餐”生活自理能 力”及半数幼儿存在”挑食、偏食”等。开展”小型家长交流研讨会, 由家委会成员及幼儿能力较好的家长介绍经验，（最好结为一对一的 对子，）以点带面的进行。并及时把幼儿的进步告知家长。（二）定期举行育儿经验交流活动充分利用”班级家委会”的作用，由教师与家委会共同商讨，有 针对性的家长专题讲座。结合不同时期家长教育

4、孩子中存在的问题与 困惑，邀请有经验的家长撰写经验材料，向家长介绍家教经验和育儿 方法。例：孩子在家中任性、发脾气的原因及对策。家庭联系方法形式：(1)面谈：针对幼儿在家里出现的各种生活习惯，在接送幼儿时， 教师与家长进行面谈。(2)预约时间谈话：针对个别有问题的家长或个别进行教育的幼 儿进行预约时间谈话。(3)网上交流：和家长进行网上交流，对个案幼儿进行分析，并 将幼儿在园的一日活动拍摄下来，使家长了解幼儿在园的动。(4)表扬信：教师发现幼儿进步之处，进行表扬鼓励，并发放表 扬信，从而帮助幼儿树立良好的自信心。本月主题教育活动家长参与要点：1、请家长与老师一起继续督促孩子们养成良好的生活习惯

5、，继 续养成良好的，时间观念，坚持每天不迟到，7： 40准时来园，尽快帮 助幼儿恢复有规律的作息习惯及卫生习惯。2、结合“快乐的春节”主题，请家长帮助收集糖纸，年画，对 联等有关节日风俗资料。布置节日风俗相关资料展。布置糖果展览会, 品尝各种各样糖果。并丰富有关春节的知识。引导幼儿用完整、连贯 的语言讲述春节，用唱、跳、画等形式表现春节。3、初步了解人们过春节的风俗习惯，体验节日的欢乐。在教师 引导下用各种表征手段表达内心的喜悦之情。体验节后重逢的喜悦。 创设温馨环境迎接幼儿开学。4、生活卫生习惯方面，培养幼儿养成自觉饮水习惯，不吃不洁 的食物，及时纠正幼儿吮指的不良行为习惯。5、继续帮助幼儿

6、收集废旧材料，如小瓶子、盖子，废旧纸筒、易拉罐，充实区角，使区角活动顺利开展。6、请家长配合老师继续锻炼幼儿的动手操作能力，在家里多进 行亲子制作活动。7、请家长配合小朋友进行生活常规培养，使孩子们养成良好的 生活卫生习惯。“家长园地”宣讲内容：1、向交往能力差的幼儿家长介绍先进的育子方法，转变家长的 教育理念。2、教师结合季节发放有关“预防春季传染病”的宣讲材料。3、结合“家园互动”教师和家长共同分享有关教育的方法，并 利用家长会进行互动活动。4、本学期我们将设“亲子小游戏”板块，请家长与孩子共同参 与，调动家长的积极性。5、请家长每日注意关注“今日信息”板块，关注幼儿每日所学 知识及家长配

7、合的内容。2023年学前教育宣传月活动方案按照2023年学前教育宣传月活动要求，以“倾听儿童，相伴成 长”为主题，拉开线上家长会的序幕。接着，各班老师分别从班级概 况、教育教学要点、卫生保健、家园共育、疫情防控等方面向家长介 绍本学期的工作重点与相应措施，就如何做好倾听儿童期间的家庭教 育以及倾听儿童中的习惯品质润养等方面与家长们进行交流与沟通。 对话中明确了家园工作前进的方向，让家园合作更具连续性、一致性。 特制定本方案。一、活动主题倾听儿童，相伴成长二、活动时间2023年5月20日至6月20日三、幼儿入学的心理准备首先，注意为幼儿创设一个良好的心理氛围，融洽的师生关系, 宽松，愉快的学习气

8、氛，让幼儿感到在一个文明，安全，和谐，愉快 充满爱与尊重的良好精神环境中生活，这对幼儿的发展将起到不可忽 视的作用。其次，注意改变活动室的布局，在实验的后期将集中围坐式的环 境改变为分隔式区域型环境，根据教学活动的需要，有时又按小学班 级式环境体量，这不仅扩展了幼儿的活动空间，又让幼儿在幼儿园里 感受到小学班级式教学环境的体验，促进幼儿身心的发展。组织衔接 实验班幼儿到小学去参观小学生升旗仪式，早操活动、课间活动，而 且还把他们带进小学生的课堂，参观小学生的学习，课间活动等，从 而激发他们上学的欲望。回园后我们教师有目的，有计划的进行指导, 引导幼儿自己主动参与环境的创设。以“我心中的学校”为

9、主题，让他们自己动手，动脑，设计出一 组生动形象的，有趣的小学生生活场景图，其中有小学生上学，升旗， 上课，锻炼，课间活动等情景。利用小学领办的有利条件把幼儿园, 小学教学设施交叉使用，衔接班幼儿的舞蹈，微机，外语学习活动均 在小学的舞美室，微机房和语言实验进行。还请小学教师到幼儿园兼 任英语、微机等兴趣课，使幼儿进一步熟悉环境，增强了幼儿人际交 往的能力，促进小学，幼儿园的有机和适应，在获取新的信息同时, 增强了当一名合格新生的自信心和紧迫感。第三，进入小学后，儿童的生活条件和教育条件将发生新的变化。 幼儿由事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成；幼儿所适应的以游戏 为主要形式的活动改变为以学习

10、为主要形式的活动。课后还要预习、 复习功课或做作业；另外,学习以口头语言为主改为学习以文字或符 号写成的教科书。第四，加强纪律教育。幼儿入学前应具备的心理准备方面要有强烈的求知需要；能控制冲动，上课不做小动作，坚持完成规定的任务； 应具有初步的抽象逻辑思维能力和一定的想象力，初步具备热爱集体 等道德品质。、幼儿入学准备的具体措施1 .提高自理能力要求幼儿会正确的穿衣、裤、鞋，会保管自己的 学习用品，懂得自我保护。我们可以组织各种形式的竞赛活动来强化 幼儿的自理能力。2 .增强文明礼貌要求幼儿会用日常礼貌用语；在成人提醒下，能 遵守班级常规，注意自己的行动不影响集体；学会倾听、不乱插嘴； 养成良

11、好的行为习惯、不乱翻别人的东西;自觉遵守公共秩序。3 .讲究个人卫生做到假前便后洗手；会正确使用手帕;注意个人卫 生;保持环境整洁。4 .改变作息制度和环境布置为了使幼儿入学后，能较快地适应小 学的生活节奏，在大班第二学期，可延长时间，适当增加课时，并逐 步减少睡眠时间；另外，在环境布置上，可按小学桌椅的形式排列课 桌，并设立黑板。5 .带领幼儿参观小学让幼儿熟悉小学和激发幼儿入学的愿望，还 可与小学生联欢，搞“大手拉小手”活动，使幼儿从思想上、感情上 做好入学准备。6 .进一步加强幼儿独立生活能力和劳动习惯的培训小学生课间 和课余时间由自己支配，生活需要自理，这就要求他们有较强的独立 生活能

12、力。所以，在大班要特别注意培养幼儿的时间观念，增强幼儿 的独立意识，让幼儿学会自理、自立，逐渐养活成人的直接照顾。7 .搞好幼小的知识衔接幼儿园大班教师应适时参加培训，了解小 学的知识体系及学习内容，对于一些知识的传授能与小学衔接，并适 当增加一些汉语拼音和执笔姿势及书写习惯的教学。做好倾听儿童，小学和幼儿园都要调整，在教育方法、形式上要 逐步靠拢，小学低年级教师应该学一些幼儿心理学、幼儿教育学之类 的学科，增加教学趣味性，另外，还可以开展知识讲座，让家长进一 步了解小学与幼儿园的不同，总之，搞好倾听儿童工作，需要多方面 共同努力。2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题活动实施方案2

13、023年学前教育宣传月我园以“倾听儿童相伴成长”为主题， 围绕宣传主题，根据本园教学实际困难，科学观察了解幼儿作为转变 教师观念、促进教师专业成长，不断提高教师专业能力。亲子活动是 以亲缘关系为主要维系基础，以幼儿与家长互动游戏为核心内容，全 方位开发孩子的多种能力,帮助孩子初步完成自然人向社会人的过渡 的一种活动。我园决定开展亲子运动会，请家长到幼儿园来进行集体 的亲子活动，从而使家长对亲子活动目的、准备、过程，如何引导活 动有了更详尽的了解。家长通过观察、亲身体验，感受如何引导孩子 参与亲子活动。制定方案如下：宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日一、宣传月

14、活动家园共育，其本质特点就是一个“共”字，强调幼儿园与家庭的 双向互动，幼儿园既要帮助家长转变教育观念，指导家长遵循家庭教 育的基本规律，提高家长科学育儿水平，同时也要向家长宣传幼儿园 教育的目标、要求，让家长参与到幼儿园的教育与管理，成为幼儿园 提高教育质量的重要资源，实现家园相互配合，同步教育，促进幼儿 素质的提高。我园是一所县级幼儿园，由于受农村传统方式和教育观的影响， 很多家长的教育观念和技能仍然停留在较低水平状态，为了帮助农村 家长改变学前教育观念，提高家庭教育指导水平，营造“家园共育” 的氛围，我园通过组织开展一系列以“家长学校”、“亲子活动”、 “家长志愿活动”、“版面宣传”等为

15、载体的“家园共育”活动，引 导家长切实转变观念，形成合力，共同推动孩子的早期优质发展。二、达成目标我园根据家园合作共育工作的总体计划，不断创新和改进工作举 措，使家长对家园共育工作产生认同感和归属感，共同营造较为完善 的.“家园共育”机制和氛围，为更好地实施幼儿的素质教育提供基 础保障。1 .幼儿园家长参与家长学校活动率争取达到60%,幼儿家长学校 参与率达到80%o2 .引导更多的家长参与幼儿园各项活动，每2月开展1次会议检 查或交流活动，家长对幼儿园各项工作满意率争取达70%o3 .争取一学期开展“家长助教” 2次。4 .亲子活动率争取达到60%o三、保障措施1 .组织保障：成立“家园合作

16、共育”工作领导小组。组建以园长张秀兰为组长、 郝晓梅为副组长、各科室与个班教师代表、家委会为成员的工作领导 小组，分工落实活动组织和总结分析工作。组长职责：全面负责制定“家园共育”工作的实施方案。领导小组成员职责：具体负责制定系列活动的组织及资料收集和 整理等工作，组织协调具体事务工作。2 .制度保障（1）会议制度：定期组织召开领导小组工作会议，制定家园共 育工作各项制度。同时研究制定年度和学期家园共育工作计划，根据 工作的开展进行评估，及时调整和改进工作措施，保障家园共育工作 目标的落实。（2）学习制度：组织教师学习家园共育工作实施方案，了解本 年度工作目标和实施措施，使各层面的组织根据本组

17、工作特点与实际 情况，研究有效落实家园共育工作的举措。（3）交流制度：定期组织全园教师汇报交流本组家园共育工作开展情况，及时反馈和改进工作机制，不断提高工作效率。3 .激励机制将合作共育工作落实到教职工学期考核工作中，根据各组各班家 长共育工作的落实和目标达成情况开展考核奖励。4 .注重锻炼幼儿健康的体魄，养成良好的生活习惯和自理能力。5 .激发幼儿学习兴趣，培养勤学好问、认真专注的研究惯。6 .建立初步的任务意识和规则意识。7 .形成诚实守信、团结友爱、互助合作等道德品质。8 .引发幼儿对小学生活的积极体验和向往。三、活动主题倾听儿童，相伴成长。U!活动时间2023年5月20日至6月20日。

18、五、领导小组组长：XXXX副组长：XXXX2023年学前教育宣传月倾听儿童陪伴成长主题活动方案稿按照通知中的具体精神与要求，围绕“倾听儿童相伴成长”的活 动主题，结合实际，制定切实可行的学前教育宣传月活动实施方案, 丰富宣传形式，明确宣传内容，加强宣传督查，进一步优化学前教育 发展环境，加强亲子间良好的互动交流，增强情感联结，积极做好正 面引导，在幼儿园倡议下，家长们放下手头上的事情，心无旁鹫地倾 听孩子的想法，不评判、不指责、不轻视、不打击，给孩子营造一个 自由而受保护的空间，让他们可以尽情诉说，而自己则静静倾听。营 造良好的社会氛围。根据我园的实际情况特制定如下的实施方案。宣传月活动主题倾

19、听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日活动目标1 .多倾听乐意与同伴共同商量班级活动区域的调整方案，并形成 统一意见。2 .共同制订活动区域的规贝L并在活动中遵守。活动准备1 .区域设置调查表2 .32开白纸若干、水彩笔、剪刀3.彩色卡纸若干活动过程1 .谈话师：开学了，小朋友又回到了幼儿园，一起学习和生活了。我们 的六个活动区又要开放了，这学期我们可以设置哪些区域？这些区域 可以安排在活动室的什么地方比较合适呢？你觉得哪些区域可以保 留？哪些区域可以调整？大家把自己的想法大胆地说出来。2 .调查记录(1)师出示调查表，将幼儿所喜欢的区域名称及地点逐一记录在 表格内，鼓励幼儿大

20、胆表达不同的意见。(2)师：大家说出了这么多自己喜欢的区域，可我们的活动室不 是很大，我们安排不了这么多区域怎样？这也要听听大家的意见。老 师一个一个地报出区域名称，你同意的话就举手表示。师边说出区域 名称边记录幼儿举手人数，并逐一登记。(3)师：怎么知道哪六个区域是小朋友最想设置的区域呢？师边指表格中数字边启发幼儿从数字最多的依次往下找，师在备 注栏中打勾。3 .交流讨论结果，老师补充并完善，全班统一意见。4 .共同讨论活动区规则师：活动区需要规则吗？活动区有哪些规则？我们可以用什么标记来提醒大家呢？5 .幼儿为自己喜欢的活动区制定规则。(1)共同为自己喜欢的活动区域制订规则。(2)喜欢同一

21、区域的孩子围坐在一起。(3)幼儿分组讨论、分工绘画。师：你想给这个活动区制定什么规则？想一想怎么画让人一看就明白它表示的意思呢？幼儿分工，把制定好的活动区规则用水彩笔画下来，然后剪下来。6 .交流、反馈(1)小组里介绍讲自己画的是什么规则？有没有需要补充的地方? 这些规则合适不合适？(2)每组请一个代表，向全班介绍自己所在区域及制定的规则。(3)教师小结活动延伸教师与幼儿一起将制作好的“规则”贴在彩色卡纸上，并布置在相应活动区域的墙上。鼓励幼儿共同交流，共同遵守。2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题方案2023年学前教育宣传月我园以“倾听儿童相伴成长”为主题， 在全社会树立科学的儿

22、童观、教育观，全面提高幼儿园科学保教水平。 我园于5月20日启动以“倾听儿童相伴成长”为主题的宣传月活动， 积极采取措施，大力宣传国家学前教育政策、幼儿园的保教工作及家 庭幼儿教育等有关知识，切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困 惑。现将我园具体方案汇报如下：宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日目标：1、培养幼儿体育活动的兴趣，增强各年龄段幼儿动作的协调性 和灵活性，提高幼儿身体素质。2、帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则。敢于克服 困难，能体验的愉悦。3、在亲子活动中，为孩子创设一个大胆与人交往的氛围，增进 家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长

23、的共同了解的机会。使 家园联系更为紧密，关系更为融洽。4、在活动中培养幼儿与爸爸妈妈克服困难，夺得的精神。运动口号：我运动，我健康，我快乐运动宗旨：快乐运动会，运动你我他地点：路桥实验小学操场亲子运动会流程一、开幕式：1、园长致欢迎词2、四名护旗手持红旗进场3、四名园徽手持园徽进场4、各班领队持班牌，排成四路纵队依次创意入常手挥自制标志 物，纵队绕场一周进场，各班进场经台前喊口号。（顺序：大一班：彩旗队大二班：彩球队大三班：呼啦圈队中一班：彩绳队中二班：铃鼓队中三班：彩棒队小一班：摇铃队小二班：手拍队小三班：哑铃队小四班：鲜花队苹果班：气球队5、奏国歌升国旗6、园长致词7、家长代表发言、运动员

24、代表发言8、各年级段早操展示：顺序：大班中班小班9、家长节目展示：A、接力赛（每班5位爸爸），分成三队红队，黄队，蓝队 进行50米接力跑B、跳绳（每班5位妈妈）：全体妈妈一起跳，时间为1分钟C、拔河比赛（每班选3位爸爸）10、全园老师展示：集体舞表演11、各年级段组织亲子活动二、各班亲子活动项目和活动规则（附后）三、安全注意事项做好活动的周密安排：1、做好活动的组织工作，强化活动纪律，确定负责人，事先制定好计划。照顾幼儿安全。（各班要做好家长的接待和配合工作，指 导好家长遵守亲子活动的,规则）2、对幼儿进行安全教育、纪律教育，各班教师随时清点幼儿人 数，游戏活动强度应适中，教师应时刻关注幼儿在

25、游戏中的表现，发 现异常，及时给予关注。3、活动时，要及时提醒幼儿安全第一，比赛第二4、教师做好温开水的供应工作，在活动过程中，安排幼儿适当 休息。5、教师要组织好幼儿的入厕，不能由幼儿自己上厕所。案例故事：新一期的上海托幼（亲子版）发到班级里，我粗略的看了 一下，里面有故事、亲自游戏、家教指导、幼儿保健等，内容很丰富。 小朋友们拿到书以后也满心欢喜地交到了爸爸妈妈手里。第二天早上, 扬扬小朋友手里拿者折的手工（纸炮）向小朋友们“炫耀”，“啪” 一下，吸引了很多小朋友。我想起来了，这是上海托幼上的亲子 游戏：折纸炮。说明扬扬爷爷肯定仔细翻看过杂志，和孩子一起折了 纸炮。策略：既然孩子们感兴趣，

26、我就立即翻开手头的那本上海托幼杂志， 让孩子们一起探讨“纸炮”的方法。在我的指导下，孩子们成功了！ 啪，啪，啪大家玩着自己折的纸炮，别提有多高兴了！我还给小朋友 讲起了杂志里猫眯的故事。我班大多数的孩子和扬扬一样，由祖 辈照顾，亲子交流的机会相对较少。从小朋友的反映上看，昨天发下 去的杂志，爸爸妈妈们忙于、家务还没来得及仔细看，也没有和孩子 玩一玩，做一做里面介绍的亲子游戏。于是，在新学期的家长会上，我向家长们了解了家长阅读亲子教 育杂志的情况、亲子交流的情况，很多家长都说平时工作很忙，孩子 在幼儿园、在爷爷奶奶身边，自己很放心。那些杂志只是堆在一旁， 倒是孩子有时会翻翻看看。我把录音机录下的

27、“我们的愿望”回放给 家长听，家长对于班上很多孩子的愿望是“希望爸爸妈妈陪着一起玩” 有些意外，可这的确是孩子们的心声！我和家长就“亲子教育的意义”、 “如何因地制宜地开展亲子游戏”展开了讨论，我以我的专业知识和 生动的事例与家长达成了共识，又介绍了几个简单有好玩的亲子小游 戏。家长们也感觉到自己留给孩子的时间太少了，深深感觉到孩子来 自于亲子间交流的快乐体验是不同于其他快乐的。之后，我向家长介绍了本学期我们幼儿园亲子教育工作的方案及 亲子活动的开展形式，我呼吁家长：多留一些时间给孩子，每天抽出 一点时间和孩子一起阅读、游戏、交流，你一定会真正地走进孩子的 内心世界，一定会更多地体会到和孩子在

28、一起的快乐。家长们表示非 常愿意参加，也表示会尽量留出时间给孩子。我又向家长介绍了一些 上海托幼、为了孩子等亲子教育的杂志和亲子教育网站，其 中有很多亲子教育的信息和经验和亲子小游戏，我建议家长有空仔细 浏览一下，下次我们再组织家长和孩子来玩玩自己设计的亲子小游戏, 分享一下各自的亲子教育经验。感悟:亲子教育杂志家长阅读率、使用率低的实质原因有很多,但最重 要的还是由于现代社会生活工作节奏加快，作为孩子的家长，不仅要 抚育子女，关心长辈，还要面对社会的竞争。在有生活、工作压力的 环境中，亲子教育的时间就少了，亲子教育的重视程度减弱了，质量 就降低了。但是，我们也不得不提出：家长的忙分为几种，有

29、的的确 是忙于工作，而有一部分家长的“忙”只是忙于自己生活得快乐，由 爷爷奶奶全权照顾孩子。对于这样一部分家长我觉得首先得从教育观 念上加以转变，应该有意识地去除不必要、无意义的忙，留出一段固 定的时间和孩子交流，不论时间长还是短，只要是一段有质量的共处 时间，倾听孩子的想法，了解孩子的心理需要，关注孩子对周围事物 的,态度。那么，亲子教育必定会产生互动效应。亲子教育是现代大教育观的必然趋势，作为一名幼教工作者，在 日常教育管理过程中，应把加大亲子教育的宣传力度，发挥亲子教育 的引领、指导作用、加强亲子教育的研究作为挖掘家庭教育这一丰厚 资源的切入口，以此扩大教育合力，更好地促进幼儿的身心发展。2023年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题活动方案学前教育宣传月活动是幼儿园工作的重要任务，其本质就是一个 共字，强调幼儿园与家庭的双向互动，指导家长遵循家庭教育的基本 规律，提高家长科学育儿水平。要求家长参与到幼儿园的教育与管理, 实现家园相互配合，同步教育，促进幼儿素质的提高。为此我们进行 以下活动：