2023年幼儿园家庭教育指导工作总结3篇.docx

《2023年幼儿园家庭教育指导工作总结3篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年幼儿园家庭教育指导工作总结3篇.docx（181页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 2023年幼儿园家庭教育指导工作总结3篇【完整版】幼儿园家庭教育指导工作总结1 我参与了为期近半年的新疆家庭教育网络培训学习。通过学习，我对家庭教育和学校教育有了一个全新的熟悉。我曾经的许多想法都发生了转变，我深刻体会到家庭教育的重要。家庭教育学习让我真真实切感到家庭教育对于一个孩子成长、成才的重要意义。 当今社会，教育不仅仅是学校的责任，同时也是社会、家庭的责任。尤其是家庭对孩子教育的影响越来越大。“取得家长的支持就是你工作胜利的一半。”事实证明，这正是我们每位教师长期以来在实践中获得的胜利阅历。学校工作要想取得胜利，必需取得家长的理解与支持，表达了家庭教育与学校教育的协作的重要性。很多家

2、长认为教育是学校的事，与家庭无关，于是一推了之，或者以“学生最听教师的话”“学生只听教师的话”为借口，将教育责任完全放在学校和教师身上，或者认为只要“学校教育得好”，其教育效果“孩子的成绩”就肯定好。 事实证明，这样的观点危害性十足，很多学生会因此而得不到全面的教育从而形成不良的学习和生活习惯，甚至消失厌学、逆反的的行为，甚至辍学。家庭与学校作为社会这个大系统中的重要组成要素，在教育过程中是不能分割开的，家长的错误就是在于未能熟悉到家庭教育与学校教育的关系而得出的不正确的结论。下面，我就孩子的教育谈谈我的一些心得。 一、更新家庭教育观念，促进学生教育进展。 先谈谈家庭教育的现状。学生良好行为习

3、惯的形成，必需是良好的学校教育与良好的家庭教育亲密协作的结果。然而，教师们经常会发出这样的感慨学校辛辛苦苦地教育了一周，难以抵抗家庭消极教育一天。 现状之一：教子方法有失偏颇，在我们教学实践中不难发觉，当前的家庭教育方式主要有以下几种类型： a、“望子成龙”型。这是典型的*特色的家庭教育，占有相当的比重。家长们由于历史的缘由，经常把自身成长过程中的种种“圆满”，用最美妙的“盼望”寄予在自己的孩子身上，因而对孩子“成才”的期望值较高。常常对孩子提出过高的人生奋斗目标，给孩子造成很大压力!如只重视“重视分数”无视孩子的身心安康成长。孩子不好好学习，是家长最麻烦的问题;孩子的功课分数，是家长最关怀、

4、最敏感的话题。“学”者优则“奖”，已成为很多家长鼓舞子女学习的常用手段，“学习至上，成绩至上”是孩子的唯一目标。于是，家长包办代替了孩子的家务劳动，一是心疼孩子，不愿过早地把责任加在孩子身上;二是不屑于让孩子干“杂活”，怕影响孩子的学习。如果孩子考了个好分数，家里便是“阳光绚烂的日子”;如果孩子考差了，家长几天都没有愁眉苦脸。家长不能正确、客观地对待和教育自己的子女;他们往往对自己的孩子都有一种过高的估价和盼望，经常用邻居、同事、朋友的小孩的优点去评判自己孩子的成败，从而导致心理上的不*衡。 b、“顺其自然”型。这是家长由于自身的价值观的认同而实行的教育方法。不行否认，有的家长是由于懂得遵循教

5、育规律而理智地实行的这种教育方式。但更多的则是由于忙农活，养家糊口而无暇顾及，或由于自身的局限而无奈放弃，顺其自然。 二、学校教育对家庭教育的指导 只有当学校教育和家庭教育形成了合力，我们的教育才会收到事半功倍的效果。因此，学校要充分利用家长学校和家访，全面指导家庭教育。 1、指导家长“信任孩子”。孩子是新生力气，信任孩子，就是信任自己。每一个家长，都应当对孩子有充分的信念。 2、指导家长“赏识孩子”。孩子在家庭生活中，从小就处在选择之中，几乎每天都有己的选择。 孩子是培育教育的对象，不把孩子当宠物，不要剥夺孩子的权利。赏识孩子所做的一切努力，赏识孩子所取得的点滴进步，甚至要学会赏识孩子的失败

6、，让孩子感到家长永久是他的后盾。在提高家长熟悉的根底上，实行统一的内容，统一的标准来进展教育与评价。学校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。学校和家庭亲密协作，以实践为重点，准时反应，树立典范，找出差距，从根本上克制“教育靠学校包打天下”的被动局面。 三、家庭、学校教育相结合 如何才能使学生家长熟悉到自身的教育力气存在并更好地发挥其教育能量，到达家庭教育与学校教育的良好协作，实现共同育人的目标呢?家长对孩子的学习态度和学习方式都要有一个全面的了解，这样才能有针对性有效果地帮忙孩子成长。有的家长眼中只有“分数”，考了高分的孩子，就是完善，优秀的孩子，其他品德方面教育就不再重视。很多学生特别努力，

7、但成绩提高不快，于是家长便断言“孩子笨”。这种态度造成学生心理负担，自卑以至放弃努力，折回给教师教育工作带来很大的负面影响;另一方面，就是对待成绩的方式上，要么是不闻不问，要么是求全责怪，这些都会对学生教育起不良的作用。 家访是教师深入了解学生和家庭及其教育状况而与学生家长联系的重要形式，是学校教育必不行少的一种延长手段。在进展家访的过程中，“报忧不报喜”的家访往往会把重点放在排列孩子的错误，意在指责家长的失职上，这样，就会让家长产生一种不开心甚至抵触的心理，损害了家长的自尊心，就有可能会使家长心情低落、态度冷漠，消失不协作教师的状况，这样就达不到共同教育学生的目的。为了避开这种状况的消失，在

8、与家长沟通时肯定要学会敬重家长。 因此，在与家进步行联系时，要对家长以礼相待，相互敬重、相互理解，留意不要有损害家长的言行，更不要有训斥家长的举动，这样才会使家长信任教师是在真诚地关怀和帮忙学生，才会使家长乐于承受教师的意见，从而赢得家长的理解、支持和协作，实现共同教育学生的目的。在敬重家长的根底上，还要留意积极主动的联系家长，加强与家长的双向沟通，以利于共同育人。 四、敬重喜好，培育孩子良好的兴趣 孩子在很小的时候，就会有自己的兴趣爱好。如绘画、唱歌、跳舞，弹琴等这是好事，可以培育孩子兴趣，拓展孩子的思维空间。所以我们应当敬重孩子喜好，培育孩子良好的兴趣，促进孩子的全面进展，而不应到处反对，

9、抵抗。 五、注意与孩子进展沟通和沟通 我们常常与孩子处在*等的位置上进展沟通和沟通，鼓舞孩子把他的感受和心情表达出来，了解孩子的喜怒哀乐，对孩子所说的一切持开放、包涵的态度，我们有时也让孩子参与大人的一些活动。在沟通的过程中不仅可以把握孩子的动态，更重要的是通过*等对话唤起了孩子心灵深处做人的骄傲感与责任感。 以上是我们在家庭教育培训中一些粗浅的见解，我们也知道，我们的孩子还有很多不好的习惯和共性，比方有畏难心理、比拟固执、自理力量还较差等等，在孩子今后的成长过程中，我们会和孩子一起努力，逐步加以克制。 幼儿园家庭教育指导工作总结2 岁月荏苒，时间如梭。20xx年就这么走过了，流过了。岁月呀，

10、我又老了一岁。回想一年来的点点滴滴，感慨颇多。 家庭教育方面： 1、自我成长：每日不连续地在网上学习，近距离地接触大师是必经之路。因此在五月底去太原参与了李子勋的家庭治疗工作坊为期两天的培训;十一期间参与了咸阳心灵家园举办的郭铁军教授的青少年成长回归治疗0-6岁为期六天的学习;十二月份参与了北京“个十百千万工程”为期6天的学习以及青少年心灵成长辅导师、青少年网络心理辅导师的考试。 在每次的学习期间不仅得到教师们的诊治理念和方法，也增加了自己的许多见闻，接触和学习更多、先进的心理学、教育学理念和询问方法，比方：OHKAR牌、心理沙盘、释梦、催眠、团队训练、脑点测位疗法、留意力的训练等等。更是有幸

11、熟悉了在汶川、雅安地震中的一线心理教师，为他们无私的爱和奉献精神而感动和打动，并且立志盼望能追随他们去帮忙那些需要的人们! 今年完成了自己制定的每年必需出去学习两次的规划，写了一些学习心得和做个案、生活的感悟。 2、工作：在工作室举办了十屡次家庭教育的公益课程，受惠家长到达300多人;在一个教师的帮忙下在卫东小学举办了家庭教育相关学问的讲座;帮忙十多个离家出走、逃学、不愿上学、自残、打骂父母的孩子回归正常的生活与学习。 参加了*青少年心理安康成长教育公益活动“十百千万工程”;与市上的某些领导见面在关于开展青少年相关工作上达成了共识。 国学教育方面： 1、举办了冬、夏令营，都不是很胜利，与自己的

12、力量和团队有关，需做仔细地思索和检查。 2、在网上跟朱畅思教师学习，对诗经的局部内容有了也许的理解和学会了局部吟诵。 3、在网上跟魏俊梅教师学习吟诵的同时，暑假去西安汉吟堂学习吟诵的相关学问，并且11月初参与了在合阳洽川拍摄中华吟诵和汉服宣传的诗经吟诵Mv,并担当小主角。 4、引导孩子们学习了三字经、弟子规、孝经、大学、论语，做到了因人施教。 5、举办了两次文庙祭孔(端午节与孔子诞辰)，比估计的效果好多，假如设备齐全、到位，参加人再多些效果会更好些。 个人：我的多年的鼻炎在北京学习时，感恩杨晓玲教师用精神分析的方法帮我治好了! 总结：踏踏实实地学习，认仔细真地指导，是我一贯的做人本则;我不是完

13、人，所以没有强求自己做到最好、最强;一切都是随心、随性而做的，那是我喜爱的事，所以我都在努力地做。 时间不够用，记性不够好这是目前最大的困惑，由于要学的实在是太多了，又无分身术，所以只能是一个一个渐渐地啃、练，信任在明年又会有一个暂新的自我! 明年的规划已在心里，一切都会实现的!在此祝愿我遇到的全部贵人和帮忙我成长的每一位家长、孩子，新的一年事业蒸蒸日上、学业突飞猛进!身体安康、万事如意! 幼儿园家庭教育指导工作总结3 20xx学年是我校家庭教育工作步入新三年的头一年，在闵行区现代家庭教育讨论指导中心的帮忙下，在家庭先进文化建立操作指导机制讨论课题的引领下，经过一年的探究与实践，我校构建了“四

14、位一体”、“家家联动”、菜单式讲座、分层作业、参加体验、自主开发、分类鼓励七种重点指导与一般指导穿插进展的现代家庭教育指导机制。家庭教育工作根本达成由主题活动为主要模式向现代化、制度化、常态化、讨论化跨越的进程，从而实现学校、家庭、社区三位一体在育人问题上的实质性突破。 现从如下几方面简洁总结我校20xx学年家庭教育指导工作： 一、课题讨论成果推广 20年12月，家庭先进文化建立操作指导机制讨论课题顺当结题，为推广区域试验成果，由闵行区现代家庭教育讨论指导中心主办、我校承办的“闵行区家庭教育现代化试验成果推广阅历沟通会”于5月期间二度进行。5月18日，如皋市关工委一行13人莅临我校，政教处和三

15、年级组各做了现代家庭教育指导机制的建立与完善、走到一起来三年级“家家联动”系列活动的沟通汇报，得到了与会人员的全都确定。5月27日，莘庄地区及周边学校家庭教育分管领导集聚我校，政教处和三年级组长、两名家长代表悉数沟通发言，在座兄弟学校予以热闹互动，反响良好。 家庭先进文化建立操作指导机制讨论课题虽然暂告段落，但建立起来的现代家庭教育指导机制还有待进一步完善，正如顾晓鸣教师始终强调的“要坚持做落地式家庭教育指导”，要真正使家庭教育指导不留死角，我们的工作可以说还任重而道远。 二、亲子签约活动推动 “中华明强杯告辞不良家教习惯亲子对比签约活动”是全面掩盖闵行区15万个学生家庭的一次大型公益活动。我

16、校积极组织全体学生家庭在寒假期间开展这项极富意义的活动，引领广阔家长和孩子一起成长。本次活动共计收到反应表600余份，占总数的90%以上，家长自评征文120多篇，学生评价感言或征文22篇。 通过这样的学习、对比、改良，我们努力把广阔家长的家庭教育提高到一个新的水*，为孩子成长营造良好的家庭育人环境。我们还有一个想法，即把家长征文集结成册，作为家长学校补充教材加以宣传普及。这个想法得到闵行区现代家庭教育讨论指导中心的大力支持，顾晓鸣、丁洪海两位教师领先点评了学生评价征文，由于家长评价征文篇目较多，顾晓鸣、丁洪海教师及我校已获“*家庭教育指导师”资质证书的四名教师目前尚在点评中。 三、指导者队伍专

17、业化 继20xx学年对全体班主任进展家庭教育专业化培训后，本学年对全校教师实施正向教育校本培训：自学正向教育丛书、听正向教育系列讲座、征集正向教育用语、撰写正向教育案例等。20xx学年我们推举八名家长参与“中华家庭教育志愿者”培训，本学年四位教师和两位家长参与“*家庭教育指导师”资质培训，并取得高级证书。 通过这样的多种途经、多种方式，有规划地对指导者进展专业培训，建立起一支专兼结合、功能互补、具有较高专业素养的现代家庭教育指导者队伍，使他们在家庭教育指导中发挥主导作用。指导者队伍的专业化、多元化，能有效减轻学校特殊是班主任沉重的家庭教育指导负担，实现全员育人的新格局。 四、年级活动自主开展

18、自学校加强年级组二级治理以及建立学校年级班级家庭教育指导委员会三级制以来，年级家长学校自主开展，“四位一体”、“家家联动”、菜单式讲座、参加体验等现代家庭教育指导机制在年级层面得以进一步落实。 五、家教讨论成效显著 通过现代家庭教育指导机制的建立与完善，广阔教师的家教讨论力量大幅度提升，在闵行区其次届家庭教育指导案例评比中，3人获一等奖，3人获二等奖。同时涌现出一批家庭教育先进个人：王若慧校长获“20xx年度上海市家庭教育先进工”称号、孙铃雁、姚佳元分获“20xx年度上海市好家长”和“20xx年度闵行区好家长”称号。 闵行区其次届家庭教育指导案例评比获奖状况一览等第姓名戴娟娟一等奖*伟顾月香薛

19、美香二等奖黄美萍程立海案例名称让我自己来！让孤僻孩子放开心灵的芳菲爱你，没商议！让心灵欢乐地呼吸对离异家庭教育的个案指导“小胖墩”的过去与现在今后，我们还要连续努力缩小三个差距家庭之间的差距、指导者之间的差距、班级之间的差距，以期各方面进展的*衡。 幼儿园家庭教育指导工作总结3篇扩展阅读 幼儿园家庭教育指导工作总结3篇（扩展1） 幼儿园家庭教育指导工作规划5篇 幼儿园家庭教育指导工作规划1 伴着春天的到来，新的学期开学了，随着天气的变化，人类机体也在发生着微妙的变化，但对于免疫系统发育还不够成熟的幼儿来说，一些细菌、病毒便会趁虚而入，幼儿园本着“预防为主”的方针，依据本学期气候及幼儿身心发育特

20、点，特拟定以下学期规划。 一、主要工作与任务： (一)把好幼儿体检关，防止传染病传染扩散。 本学期新入园幼儿的体检关，并且体检合格后才准入园;做好接种、漏接种登记，对于体弱幼儿建立治理档案，建立传染病治理档案。 (二)做好幼儿入园晨检，让每位幼儿安康快乐入园。 做好晨检工作，严格根据“一摸、二看、三问、四查”的制度;天气渐凉，为预防秋冬季传染病的发生，每天做好带药幼儿的带药记录工作，并按时发药、喂药，做好幼儿的全天观看记录。 (三)加强季节传染病预防，给幼儿一个安康的环境。 做好秋冬季节的工作，按时帮幼儿脱、添衣服;做好秋冬季节常见病、多发病的预防工作;，毁灭传染病的传染源、切断传播途径，杜绝

21、秋季传染病在园内的发生。 (四)开展多种形式活动，增加幼儿保健意识。 开展幼儿心理安康教育，提高幼儿心理素养;开展幼儿安全教育，提高幼儿的安全意识;安排科学、合理的一日生活、活动常规并执行。 (五)严格制定每周食谱，提高幼儿身体安康。 做好每周带量食谱的制定，并严格监视执行;幼儿膳食实行把戏化、多样化，稀稠答配，依据季节、气候特点对食谱进展科学、合理的调整，定期召开“伙委会”，对伙食中存在的问题准时解决;开展幼儿心理教育，促进幼儿身心的安康成长。 (六)加*生检查制度，保证各活动场所安全。 仔细贯彻、落实每周一小检、每月一大检的卫生检查制度，杜绝一切卫生死角，做好教室内每天的通风工作，使幼儿有

22、一个洁净、明朗、清爽的生活环境;定期组织安全大检查，发觉问题准时上报解决，以保证幼儿在园内活动的安全性。 (七)积极组织培训活动，提高保育员保育力量。 对保育员进展定期的业务培训、学习，实行以老带新的工作作风，不断提高保育员的业务学问，提高效劳质量，使全园同心协力把工作做得更好。 (八)重视消毒杀菌工作，为幼儿供应安康干净环境。 1、室内定时紫外线消毒后，准时开窗通风，保持室内空气清爽。 2、玩具、毛巾、桌椅、柜子每天用1：200的“84”消毒液浸泡15分钟或物体外表涂擦消毒保证毛巾、水杯专人专用，餐具、喝水杯餐餐高温消毒。 (九)增加安全爱护学问，提高幼儿自我抢救意识。 1、加强幼儿的安全意

23、识教育，各班教师要仔细负责，杜绝缝针、骨折、烫伤、丢失等事故的发生，确保幼儿的身体安康和生命安全。 2、当班的教师和保育员要认真观看，对可疑者来园接幼儿要认真询问并登记。 二、月份安排： 附：每月工作重点 二月： 1、仔细做好全园卫生、消毒工作，迎接幼儿入园; 2、制定新学期工作规划; 3、组织新生入园体检、老生年度体检及全体教职员工年度体检; 4、加强晨检、消毒预防传染病; 5、为全园幼儿测身高、体重。 三月： 1、幼儿生活处理力量观摩; 2、整理幼儿安康档案; 四月： 1、为大中班幼儿测视力; 2、做好幼儿疾病的统计和矫治工作。 3、以自愿原则对园内幼儿进展微量元素测定 五月： 1、帮助保

24、健院为幼儿测查视功能; 2、为全园幼儿测身高、体重，评价幼儿生长发育状况; 3、填写各种报表; 4、组织保育员观摩学习。 六月： 1、整理保健资料; 2、清洁整理物品; 3、学终总结。 幼儿园家庭教育指导工作规划2 幼儿园和家庭常被誉为车子的两个轮子，古人曰：“养不教，父之过，教不严，师之惰。”对于幼儿的成长进展来说两者都是必不行少的。教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任，而幼儿园的教育胜利与否，在很大程度上取决与幼儿园与家庭的联系，取决与家庭能否与幼儿园协作共同教育好幼儿。因此，我园努力做好家长的工作，争取家长的亲密协作，现制定本学期家长工作如下： 一、指导思想 深刻领悟幼儿园教育指导

25、纲要精神，仔细落实本园园务工作规划，教育教学规划。重视家长在幼儿教育中的重要作用，运用多种形式加强幼儿园与家长之间的沟通，重视家教课题，专题讨论，以科研为引领促进教师家长工作、家教指导工作力量提高。促进家长育儿水*提高，树立大课程意识，充分利用社区及周边环境的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。 二、工作目标 1、修订完善各项制度职责，使其进一步完善。 2、成立家长委员会，引导家长帮助幼儿园搞好保育教育和治理工作。 3、定期召开家长会、家长开放日等活动。 4、以“幼小连接”为主题组织家长开展相关系列活动。 5、各种方式征求家长意见和建议，促进幼儿园各项工作的改良和提高。 6、建立幼儿个人档案。

26、 7、充分利用幼儿园和社区资源，幼儿园定期向社区开放宣传，在社区中开展“走出去，请进来”的活动，有效利用社区资源。 三、本学期主要工作重点及措施 （一）开展形式多样的家长工作，重视家长在幼儿教育中的重要作用，讲求实效性 1、充分发挥家长会和家长开放日的作用，要求班级每学年至少组织四次家长会，组织两次家长半日开放活动，通过家长会，向家长介绍幼儿园及班级的工作目标和工作规划，提出请家长支持的工作内容，帮忙家长明确自身地任务及在幼儿园进展，孩子进展中的作用。开放日，主要是让家长看看教师是如何组织幼儿开展活动的，孩子又是如何学习的，在哪些方面还需要加强协作的，以及对活动的意见和建议等。 2、加强家园联

27、系和沟通，讲求互动性，结合新课改，我们将加强家长的联系与沟通，引导家长参加到我们的新课改中，如请家长参加我们的环境创设，教学活动，主题活动中来，同时将查找时机积极与家长相互交换意见，共同关注幼儿的进展。 3、我们将进一步发挥家长委员会的监视作用鼓舞家长大胆的提出我园工作中消失的问题，提出合理的建议。 4、本学期，我们将请家长设计主题家园亲子小报，力求办报形式公家新奇，内容更加丰富。 5、结合我们的生活课程积极开展社区活动，充分利用社区资源，带幼儿走出幼儿园，走出课堂，到社区的单位参观，到大自然嬉戏，到农田中助劳，让幼儿在与环境的接触中获得学问，进展力量，学会交往和做人。 6、家长学校：每月组织

28、一次讲座，针对家长的教养困惑伙大家普注的问题，对家进步行培训，解决家长的疑问。 （二）引导家长参加幼儿园课程建立 1、要求各班通过家长园地等途径向家长宣传课程内容，如主题网，周规划等，让家长了解自己在课程中的重要作用，吸引家长参加幼儿园课程，如请有特别职业和专长的家长前来讲座等。 （三）加强家庭教育指导工作，形成家园共育和合力 1、充分利用家教宣传栏目登载转变家长观念，科学育儿的的文章，让家长从文章中猎取学问，学习科学育儿的方法。 2、组织家长科学育儿沟通会，到达提高家长科学育儿水*目的。 3、利用家长学校，向家长介绍先进的科学育儿的理论内容，力求理论结合实际，帮忙家长理解体会。 （四）采纳多

29、种形式征求意见，力争工作更上一层楼 为提高效劳水*，我们将连续坚持家长评议教师活动，请家长在了解教师工作的根底上，对教师的工作赐予合理的、公正的评价。 1、我们将通过家长意见箱、谈话、家访、发放家长问卷等多种形式征求和虚心听取家长的意见，争取家长的帮忙，不断改良幼儿园的工作，不定期的开展一些各种书面联系方式，如，宣传栏、家长问卷、家教园地等 2、完善家长委员会的职责，我们将从每班选出12名家长为幼儿园家委会人员，职责是参加争论审定幼儿园的一些工作规划和一些大活动的方案制定，同时家委会还监视幼儿园的卫生保健己伙食的开支。 幼儿园家庭教育指导工作规划3 一、幼儿园概况 xx幼儿园创办于上世纪50年

30、月，是xx区文明单位、卢湾区绿色学校。幼儿园地处xx区兴业教育小区内，园舍为老式洋房，环境幽雅，有宽阔的幼儿活动室、探究室和户外活动场地，配套设施齐全。幼儿园现有班级年龄跨度从托班至大班，共有7个班级，147名幼儿。幼儿园拥有一支师德良好、业务精湛的教师队伍，共有在职教师14名，其中以有xx年以上教龄的教师居多。多位教师被评为市、区园丁奖、区骨干教师，并有多篇论文在全国、市以及区级竞赛中获奖。 二、幼儿园家庭教育指导现状分析 （一）家长家庭教育特点及缘由分析 从总体状况来看，本园园所、班级内各家庭之间经济收入、文化教育水*等综合素养的层次差异较大。一方面，本园地处中心城区，隶属兴业教育小区，幼

31、儿家庭物质条件比拟好。这些幼儿家长普遍自身文化层次比拟高，综合素养较好，重视家庭教育。另一方面，随着城市化进程的不断推动，本园有30%的幼儿来自外来务工人员的家庭。这些幼儿家长整体的文化水*比拟低，家庭教育意识薄弱，家庭教育的力量亟待提高。但是，不同的家长群体在子女的教育期望等方面也存在着某些相像。表1中概括了不同的家长群体在家长教育方面的异同点。 表1综合素养差异的家长家庭教育特点异同 综合素养较高的家长 综合素养较低的家长 差异 综合素养 文化层次高、经济收入高、工作环境好。 文化层次低、经济收入低、工作条件不好或者没有工作。 教育观念 明确家庭教育的重要性；承受新的理念的力量强。 将教育

32、幼儿的责任转移给教师；对二期课改的理念不了解也不简单承受。 教育行为 遇到家庭教育方面的问题会向书籍、网络等寻求帮忙，也会积极地与教师沟通寻求解决方法。 没有意识到家长在家庭教育方面的责任与义务，放任幼儿；教养子女的力量不强。 指导需求 科学、有效的家庭教育方法。 更新育儿理念、树立正确的育儿观念。 一样 教育期望 家长对幼儿的教育期望都很高，并且都存在“重智轻德”现象，比拟重视幼儿智力的开发，无视幼儿道德品德的培育、自理力量的熬炼以及良好习惯的养成。 时间安排 家长的工作压力都很大，没有时间也没有精力教育幼儿。 优势： （1）家长都重视幼儿的进展，开头意识到对幼儿进展家庭教育的重要性，也有了

33、承受家庭教育指导的需求。 （2）家长的传统教育观念比拟强，认为教师是育儿方面的“专家”，情愿承受教师的指导，为家庭教育指导顺当开展奠定根底。 （3）综合素养比拟高的家长自身的文化水*和职业等都是可供利用的教育资源，为促进家园合作制造时机。 劣势： （1）家长工作繁忙，*时约60%的幼儿由祖辈接送，教师与家长面对面沟通沟通幼儿进展状况的时机很少。祖辈重“养”轻“教”，对幼儿比拟溺爱，不利于幼儿社会性的进展、自理力量的提高和良好行为习惯的养成。 （2）外来务工者许多都只有中学文化，普遍存在一种补偿心理，把自己没实现的愿望寄予在孩子身上，对孩子的期望值很高。但是他们存在一种误区，认为对孩子进展的早期

34、教育家长的责任就是找一个好幼儿园挑一个好教师，其余就是教师的事情。家庭教育责任意识不强，不利于教师与家长沟通沟通以及问题的解决。 （二）教师家庭教育指导现状分析共6页，当前第1页123456 我园教师以有十五年及以上教龄的教师占多数，近年通过聘请应届毕业生补充新奇血液。年长教师有丰富的家长工作阅历但是缺乏家庭教育指导的理论功底；年轻教师对教育工作的热忱很高、承受新信息新理念的力量比拟强但是缺乏与家进步行沟通沟通的底气与技巧。通过对家长家庭教育特点的分析也可以发觉，家长群体的自身素养的不同，教育理念、教育行为等方面存在的差异导致了他们对家庭教育指导方面的不全都性。对我园教师来说，使家庭教育指导真

35、正落到实效是一个很大的挑战。 优势： （1）成熟教师比拟多，有丰富的家长工作的阅历，营造了比拟和谐的家园互动的气氛。 （2）年轻教师比拟有想法，学习力量和接触新事物的力量比拟强，可以通过网络和书籍不断地补充新的家庭教育学问和指导的方法与策略。 （3）通过家长会、家长开放日、家访等常规的家园沟通方式开展了多种形式的家庭教育指导工作，积存了相关阅历。通过组建家长委员会，倾听家长的心声，从家长的需求动身供应指导。 （4）已经充分运用园所墙面与宣传栏进展园所活动以及教育理念与方法的介绍，通过这种方法正在逐步转变家长的教育理念。 劣势： （1）幼儿园家庭教育指导制度不够完善，相对应的培训、考核与评价制度

36、缺乏，家访手册的标准运用有待提高。 （2）教师对家庭教育指导的内涵与意义的熟悉还不够深入，对家长的指导仅仅凭借已有阅历，缺乏理论的支撑。针对突发大事对家进步行沟通与指导的状况较多，但是持续性不强，尚未将家庭教育指导看作一项长期性的工作。 （3）对不同层次，不同需求的家长的指导针对性不强，指导内容欠丰富，指导的方式不够多元，指导效果不够明显。 （4）教师的效劳意识不强，往往是从幼儿园地教育目标动身，盼望家进步行协作，向家长提出要求，而与家进步行“合作”的意识薄弱，忽视了家长的内在需求。 （5）教师对家长的指导缺乏连续性、系统性，偏重对孩子行为表现产生的特别问题进展指导，缺乏对家长因文化层析、年龄

37、、指导方式的不同，注意解决外表问题，而没有仔细思索家庭教育深层次的因素，家教指导浮于泛泛的层面。 三、幼儿园家庭教育指导工作回忆 幼儿园教育指导纲要（试行）中提出：“幼儿园应与家庭、社区亲密合作，与小学连接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的进展制造良好的条件。”我园以纲要的精神为指导，在科研的引领下，以提升家长的教育力量和提高教师的指导水*两局部内容为主线不断探究和总结，积存了一些阅历和方法。同时，我园也与社区亲密合作，不仅利用社区资源为幼儿进展效劳，还发挥了幼儿园教育机构的辐射作用，定期举办早教中心活动提高散居幼儿家长的家庭教育力量。 （一）以提升家长教育力量为主线 1、召开家长会，畅通家

38、园沟通渠道 家长会作为一项常规工作，对于畅通家园沟通的渠道至关重要。我园各班级每学期根据规划进展12次的家长会，向家长宣传办学思想、教育理念与课程特色等信息。同时，让家长了解家庭教育以及家园合作的重要性，强化家长的法制意识，标准家长自身的教育行为，为促进家长和孩子共同成长打下根底。家长会是全面了解家长需求，形成良好的集体气氛的时机。 2、家长开放日，宣传与教育并行 我园主要通过教师展现和亲子活动的方式向家长开放。通过观摩教师的展现活动，家长更加了解幼儿园的教学理念和教师的教学力量，更重要的是能够了解自己的孩子的进展状况以及在集体中所处的阶段。在亲子活动中，教师对家长如何与幼儿沟通和嬉戏进展针对

39、性的指导，使家长的收获延长到家庭中，更好地开展家庭教育。 3、家教指导专栏，提升家教力量 幼儿园门口以及各个班级门口的墙面都是可供利用的环境资源。我园通过在园门口设置家教指导专栏，从教师的阅历动身，将家长可能存在的一些普遍性的家庭教育误区进展提示和指导。各个班级门口设置有家长园地，将本年龄段幼儿进展的阶段特征以及教育的要点对家进步行“友情提示”，使家长心中有数。同时，教师通过自己敏锐的观看力量发觉自己班级中家长教育存在的一些疑问，通过在家长园地上进展奇妙地解答，提升了他们的教育力量。 4、参加社区共建，发挥辐射功能 作为社区的一局部，幼儿园积极参加社区共建，履行了应尽的责任。我园组建“03亲子

40、指导”志愿者队伍，定期开展对散居婴幼儿家教指导活动，将教育资源向社区开放，通过“请进来”和“走出去”两种形式，对社区03的散居幼儿与家进步行早教指导，力求家教指导功能最大化。一年四次将社区散居婴幼儿及其家长“请进来”进展亲子活动以及有关婴幼儿进展、家庭教育等方面的专题询问和讲座。每月第三周的周四，我园教师“走出去”，到淮海街道社区活动中心，通过亲子活动中指导的方式对散居婴幼儿的家进步行家教指导。两种形式双管齐下，使散居婴幼儿家长也能在活动中学习与婴幼儿互动的技巧以及家庭教育的方法。 5、360听课评课，拓展家教指导模式 请家长与社区人员观摩幼儿园的活动，对幼儿的表现于进展状况多角度地进展评价即

41、所谓的360听课评课是我园的一个特色活动。在这个过程中，教师有意识地引导家长对幼儿进展正确地观看和合理地评价，引导家长讲视线落在幼儿的多种智能上，而不是将仅仅局限在认知方面。通过参加式的评价，不仅使家长更全面地了解幼儿，也让家长明确如何观看、评价幼儿。 6、家长手册，顺当度过入园适应期 为了保证幼儿能够顺当度过入园适应期，帮忙家长知道宝宝入园要做什么预备工作，我园在对已录用幼儿开展提前入园教育活动的同时对这些家长也进展相应的指导。自编的家长手册，简洁明白地向家长介绍幼儿入园前后这段过度时期幼儿可能有的表现以及家长应当担负起的教育任务。对家进步行开放，让家长提前熟识教师，鼓舞家长遇到问题准时向教

42、师询问，解决了他们后顾之忧。 （二）以提升教师指导水*为主线 1、外出参与基地培训 我园选送教师外出参与家庭教育指导基地的培训，请培训教师回园以后将所学的有关家庭教育指导方面的先进的理念、有效地方法以及其他学问与整个园地教师共同共享。通过教师之间开展争论，转变已有的一些错误观念，深化对先进理念的理解，并且指导行为。 2、定期沟通家教指导策略 教师的专业进展手册中设置了“家庭教育指导工作策略”这一专栏，主要用于记录和收集教师在家庭教育指导过程中遇到的问题以及解决策略。以月为周期教师进展沟通，使这些策略成为全园教师可以利用的技巧，提升全园教师的指导力量。 3、依托科研提升家教指导质量 我园申报了上

43、海市家庭教育讨论“xx”规划课题家长参加幼儿进展评价的实践讨论，通过将家长引入作为评价主体，通过分析家庭及社会关系对儿童的影响，引导家长通过日常生活观看、评价幼儿、搜集评价信息；不仅要以评价为依据改善幼儿园的教育过程，同时要即时与家长反应评价结果，帮忙家长熟悉自身对儿童进展的影响，并自觉改善家庭教育。我园教师的大班幼儿安康生活习惯养成的家园合作讨论被确立为区一般课题。另外，教师积极参与“新上海人家庭教育创意设计优秀方案征集大赛”，盼望以竞赛为契机，探究家教指导的更多更好的途径。 四、幼儿园家庭教育指导工作展望 （一）指导思想 深入学习、贯彻落实上海市家庭教育指导大纲，以全面促进幼儿进展为重要工

44、作任务，结合幼儿园所处的社区文化背景和家长对幼儿教育的需求，帮忙家长形成幼儿教育的正确观念,提高家长科学育儿水*，指导家长优化家庭教育环境，促进幼儿全面和谐进展，使幼儿园教育和家庭教育真正融为一体。 （二）工作目标 1、健全和完善家教指导治理制度。 2、转变家长教育观念，提高家长教育水*。 3、发挥家长在家庭教育指导中的主体性作用。 4、提升教师家庭教育理论水*，深化效劳意识。 5、提高教师家庭教育指导力量，发挥科研作用。 （三）工作策略 1、健全和完善家教指导治理制度 健全和完善家教指导工作例会制度、专项经费使用制度、档案治理制度、家教指导队伍培训制度、家教指导工作考核制度； 健全和完善家园

45、联系制度、家委会章程、为家长效劳承诺、家长意见反应制度；优秀家庭教育评比制度。 完善落实家教指导队伍建立制度。组建由园长任组长，各年级组长和家长代表任组员的家庭教育指导队伍。指定专人负责家教指导工作的规划、组织、实施与评估，明确职责分工，落实各自责任。 2、转变家长教育观念，提高家长教育水* 开展深入细致的调查讨论工作，了解家长的价值观、教养态度、文化修养、性格特点和家教行为方式，了解家长对指导工作的需求。在此根底上对不同的家长群体进展分类分层指导，以期切实转变家长“重智轻德”教育观念，提高家长科学育儿的水*。 聘请有资质的学前教育专家举办家长学校，转变以往的家教指导活动家长听讲座或听辅导的形式，家长可以依据幼儿园事先制定好的一学期的家教主题菜单及讲座时间，依据自己的需求进展选择。家长学校的指