统编版三年级上语文《交流平台与初试身手》优质课堂教学课件.pptx

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1、统编版语文三年级上册统编版语文三年级上册交流平台与初试身手 一一次平常的探亲之旅，因为次平常的探亲之旅，因为留心观察，作者认识了一个可爱留心观察，作者认识了一个可爱的新朋友的新朋友会搭船的翠鸟。会搭船的翠鸟。窗窗前的草地对作者来说再熟前的草地对作者来说再熟悉不过了，但作者稍加留意，就悉不过了，但作者稍加留意，就发现了奇妙的变化。发现了奇妙的变化。翠鸟翠鸟的美在于它有着色彩艳的美在于它有着色彩艳丽的羽毛和敏捷的身手。丽的羽毛和敏捷的身手。草地的色彩会发生奇妙的变草地的色彩会发生奇妙的变化，原来是因为蒲公英的花有时化，原来是因为蒲公英的花有时张开有时合拢。张开有时合拢。这次“交流平台”活动要求我们

2、结合课文内容，进一步体会作者观察的细致，梳理总结留心观察的好处。第一组句子告诉我们“留心观察”非常重要，即“留心周围的事物，我们就会有新的发现”。第二组句子告诉我们“细致观察”是对事物深入了解的重要途径，即“细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解”。交流交流观点时，语言要通顺，表观点时，语言要通顺，表达要清楚，不偏离话题。达要清楚，不偏离话题。听听别人发表看法时，要做到耐别人发表看法时，要做到耐心、专心地倾听。心、专心地倾听。和同学交流时，需要注意哪些方面？和同学交流时，需要注意哪些方面？我觉得我觉得金色的草地金色的草地中对草地的颜色变化中对草地的颜色变化的描写很有趣。作者先描写了早上草地

3、的颜的描写很有趣。作者先描写了早上草地的颜色，接着描写了中午和傍晚草地的颜色。作色，接着描写了中午和傍晚草地的颜色。作者能够按照时间者能够按照时间顺序描写顺序描写草地颜色的变化，草地颜色的变化，表明他观察得很细致表明他观察得很细致。我觉得我觉得搭船的鸟搭船的鸟中翠鸟捕鱼的场景很精彩。中翠鸟捕鱼的场景很精彩。作者作者仅仅用仅仅用“冲冲”“飞飞”“”“衔衔”“站站”“”“吞吞”五个动词，就把翠鸟捕鱼的过程描写得清清五个动词，就把翠鸟捕鱼的过程描写得清清楚楚，这说明作者的观察很细致。楚楚，这说明作者的观察很细致。雨停了，我和妈妈去买菜，在路上看到雨停了，我和妈妈去买菜，在路上看到好几只小蜗牛正慢悠悠

4、地过马路好几只小蜗牛正慢悠悠地过马路这句话描写了这句话描写了“我我”在和妈在和妈妈去买菜的路上妈去买菜的路上看到的过马看到的过马路的蜗牛，说明再平常的事路的蜗牛，说明再平常的事物，只要留心观察也会有新物，只要留心观察也会有新的发现。的发现。表姐表姐送给我一个芒果。它的皮是黄色的，送给我一个芒果。它的皮是黄色的，摸上去很光滑。放到鼻子边闻，有一股淡淡摸上去很光滑。放到鼻子边闻，有一股淡淡的香味。剥开皮尝一下，是一种很特别的香的香味。剥开皮尝一下，是一种很特别的香甜的味道甜的味道视觉视觉触触觉觉嗅觉嗅觉味觉味觉这段话描写了这段话描写了“我我”对芒果的观察，说明在观察对芒果的观察，说明在观察某些事物

5、时，除了用眼睛看，还可以用手摸、用某些事物时，除了用眼睛看，还可以用手摸、用鼻子闻、用嘴尝，调动多种感官进行观察。鼻子闻、用嘴尝，调动多种感官进行观察。本本单元的两篇课文的作者是怎样细致观察单元的两篇课文的作者是怎样细致观察的？有哪些值得我们学习的地方？的？有哪些值得我们学习的地方？搭船的鸟搭船的鸟细致观察了翠鸟不同部位的颜色。细致观察了翠鸟不同部位的颜色。它的羽毛是翠绿的，翅膀它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。它还有一张红色的长嘴。有一天，我起得有一天，我起得很很早早去钓鱼，发现草地去钓鱼，发现草地并并不是不是金色的，而是金色

6、的，而是绿色绿色的的。中午回家的时候。中午回家的时候，我我看见草地是金色的看见草地是金色的。傍晚傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以可以金色的草地金色的草地的作者进行了长时间的观察，的作者进行了长时间的观察，注意了事物的变化。注意了事物的变化。张开张开、合上。花朵张开时，、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包

7、住了，草地色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。就变成绿色的了。搭船的鸟搭船的鸟的作者观察的作者观察时加入了自己的思考。时加入了自己的思考。它什么时候飞来它什么时候飞来的的呢呢？它静悄悄地停在？它静悄悄地停在船船头头不知有多久了。它不知有多久了。它站站在在那里做什么呢？那里做什么呢？难道难道它它要和我们一起坐船要和我们一起坐船到到外祖父外祖父家里去吗？家里去吗？提提示示：完完成成本本题题需需要要我我们们先先回回顾顾课课文文，用用学学会会的的方方法法仔仔细细观观察察生生活活，并并仿仿照照本本题题示示例例，把把观观察察到到的的内内容容写写下下来来。如如搭搭船船的的鸟鸟第第2 2自自然然段段从从视视

8、觉觉角角度度描描写写了了翠翠鸟鸟的的外外形形，而而本本题题第第二二个个示示例例从从视视觉觉、触触觉觉、嗅嗅觉觉和和味味觉觉的的角度描写了芒果，角度描写了芒果，二者的观察都二者的观察都非常细致非常细致。你在生活中观察到了什么？用几句话写下你在生活中观察到了什么？用几句话写下来和同学交流吧！来和同学交流吧！1.1.重点重点观察描写对象的主要特征观察描写对象的主要特征。如。如搭船的鸟搭船的鸟中，作者在观察翠鸟时，先明确中，作者在观察翠鸟时，先明确“彩色彩色”是其主要是其主要特征，然后细致特征，然后细致观察观察“彩色彩色”具体表现在哪些方面具体表现在哪些方面。在观察时，要注意以下几点：在观察时，要注意

9、以下几点：2.2.按照按照一定的顺序进行观察。观察事物时可以按照一定的顺序进行观察。观察事物时可以按照由整体到局部、由上到下、由内到外等顺序由整体到局部、由上到下、由内到外等顺序或时间或时间顺序进行顺序进行。如。如金色的草地金色的草地中，中，作者按照作者按照时间顺时间顺序观察并描写了草地颜色的变化。序观察并描写了草地颜色的变化。4 4.观察时要观察时要有情感。在观察过程中，应调动有情感。在观察过程中，应调动自己自己的感情，融入其中，这样的感情，融入其中，这样的观察才会更有意思。的观察才会更有意思。3.3.调动多种感官调动多种感官参与参与观察。如观察。如本题第二个示例观本题第二个示例观察芒果，可

10、以用眼睛看，用手摸，用鼻子闻，还察芒果，可以用眼睛看，用手摸，用鼻子闻，还可以尝一尝可以尝一尝。调动。调动多种多种感官能使观察更感官能使观察更细致一些细致一些，可以可以聚焦于一两种聚焦于一两种感官的观察，感官的观察，不必面面俱到，不必面面俱到，做到观察细致、深入即可做到观察细致、深入即可。动物园动物园里的大熊猫可爱极了。它里的大熊猫可爱极了。它有黑白相间的皮毛，圆圆的脸上嵌着有黑白相间的皮毛，圆圆的脸上嵌着一对闪闪发光的小眼睛，两只眼睛周一对闪闪发光的小眼睛，两只眼睛周围是围是黑色的眼圈黑色的眼圈。头上顶着两。头上顶着两只毛茸只毛茸茸茸的耳朵，四肢黑乎乎的，尾巴粗而的耳朵，四肢黑乎乎的，尾巴粗

11、而短小，身体圆圆的，样子十分可爱。短小，身体圆圆的，样子十分可爱。妈妈买的石榴圆圆的妈妈买的石榴圆圆的，有有我的拳头那么大，它的我的拳头那么大，它的表表皮皮很光滑。石榴的很光滑。石榴的“精华精华”藏藏在薄薄的石榴皮下面，在薄薄的石榴皮下面，轻轻轻轻剥开石榴皮，就剥开石榴皮，就露出一颗露出一颗颗颗晶莹剔透的晶莹剔透的“红宝石红宝石”。这些这些“红宝石红宝石”特别好看，就像害羞的小女孩的红特别好看，就像害羞的小女孩的红脸脸蛋。闻一闻蛋。闻一闻，一股淡淡的香甜气味，一股淡淡的香甜气味若有若无，我忍不若有若无，我忍不住住轻轻剥下一颗放进嘴里，细细品味，真甜呀！轻轻剥下一颗放进嘴里，细细品味，真甜呀！感谢聆听感谢聆听