纸坊二小2012年教育年鉴资料.doc

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1、江夏区纸坊街第二小学2011年教育年鉴资料（2011.1.12011.12.31）【概况】 江夏区纸坊第二小学位于纸坊中兴街40号，该校创建于1960年，前称为“广场路小学”，1986年更名为江夏区纸坊第二小学。2005年4月30日，纸坊四小整体搬迁合并到二小。现有教职员工69人，在校学生1104人，其中招生181人，毕业206人。入学率100%，辍学率为0，升学率100%。学校占地面积8467平方米，建筑面积3649平方米，体育场2800平方米，图书室藏书2500册，固定资产总值为211.73万，全年教育经费投入为7469341元。【区群众满意学校】 一、 规范办学行为，引领学生快乐成长。（

2、一）以学科拓展为抓手，促学生个体有效提升；我校开展了双语拓展活动，丰富学生的学习生活。让学生玩中学，学中玩，寓教于乐。（二）以抓教学常规细节为突破口，强化过程管理。注重教学过程的精细化管理，做到“日日有巡视，周周有活动，月月有检查”。校行政班子不仅分工明确，而且能形成合力。（三）关爱弱势群体。我校为留守儿童，单亲子女，孤儿，残疾儿童建立档案，对他们定期进行心理疏导，呼吁全体师生共同关注他们。做到定期对他们进行家访。二、规范收费行为，倡导廉洁从教氛围。我校制定了完善的收费制度。张榜公布收费项目和标准，接受学生、家长监督。我校在收费过程中未发现违规收费的现象。 三、加强师德建设，争做人民满意教师。

3、（一）把师德建设与师能培养结合走内涵发展道路，整体提升教师素质。（二）把师德日常学习与制度建设结合，建立长效管理机制。学校确立了“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”的育人新观念。（三）把树师德先进与全面推进师德建设结合，典型引路，开创师德建设新局面。（四）心系学生，以生为本，关注每一位学生的发展。组织了“教师访万家”活动，加强了学校与家庭、教师与家长的沟通，形成了学校教育、社会教育的合力，重视走访思想、行为有偏差的学生；关爱贫困生，不让一位学生因为贫困失学。四、落实惠民政策，担当服务于民责任。我校严格落实国家教育资助和免收学费等惠民政策，严格规范农村义务教育“两免一补”资金；学校校舍安

4、全工程资金，改造工程资金等经费的管理和使用规范，提高资金的使用效益；加强学生学籍档案管理，及时上网，确保资助学生信息真实可靠。【武汉市“十一五”教育科研先进单位】 十一五”二小重点推进了市科研课题中小学生现代学习方式研究在教育教学中的运用，学校鼓励老师积极参与的课题研究，鼓励教师围绕此课题结合教学中碰到的实际问题开展实际、有效、操作性强的子课题研究。通过学校的不懈努力，使得教育研究工作步入正轨，取得了丰硕的成果，有力带动了学校其他工作的开展。在良好的课题研究的氛围中，在科学的组织、管理过程中，教育科研不断提升了教师的科研能力，精心打造了教师队伍，推动了学校的发展。这一课题的研究从理论和实践的统

5、一上探索了小学生学习方式的基本特征、内涵、要素、类别、操作要领、优化标准和优化方法，形成一个比较完整的小学生学习方式体系。做到了有效的推行了素质教育，培养了创新人才，针对学校课堂教学的弊端提出行之有效的教学方法，让学生在学习方式上具有了勤思善学的品质，具有了灵活丰富的学习方法，具有了自主、合作、探究学习的能力，摒弃了教育者传统的教学观念，摆脱应试教育的阴影。真正树立了“为学生发展而教”的新理念，面向了全体学生。研究的过程中，我们在课堂教育教学的互动中，看到教师服务于学生，与学生建立了情感相融的新型师生关系，注重培养学生的创新精神和实践能力，帮助学生选择适合自己的学习方法，让学生在知识与技能、情

6、感、态度与价值观的整体上得到了发展，为学生发展奠定基础。2010年5月中小学生现代学习方式研究经武汉市教育学会学习科学专业委员会总课题组认真审批，课题得以顺利结题。【区师德先进集体】 纸坊二小长期以来把德育工作放在首要位置，引导广大教师时刻牢记“教书育人 管理育人 服务育人”的思想，确保德育工作的顺利实施。学校始终围绕全面实施素质教育，深化教育教学改革，认真落实“教师队伍建设年”活动精神，以德育为突破口，全面提高学校办学水平和教育教学质量。学校成立了以校长为核心的德育专班，由德育副校长具体负责落实，政教处主任、大队辅导员、全体班主任为成员的工作队伍，确立了德育在学校的主体地位，全面强调和落实“

7、以活动为载体育人”的指导思想。 一、班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人，为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度，红领巾监督岗坚持每天检查监督学生入校、红领巾佩戴班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实情况，包括行政值日的巡视指导，学生的养成教育落到了实处，学校的常规工作形成常态。二、充分调动德育工作的积极性，注重德育工作的开展和落实，从调动全体教师的德育工作积极性、主动性入手。结合今年的“教师读书年”的契机，努力开发和挖掘切合教师工作实际的案例进行学习分析和讨论。三、充分调动各任课教师教书育人的积极性，各学科教师都担任着渗透德育的重任，学科教师是不容忽视的

8、的德育工作者。学校要求学科教师要结合学科特点和教学内容，以教材为载体渗透德育教育，同时配合班主任做好班级工作。 【武汉市第二届义务教育学校减负增效管理提名奖】 主要成绩与特色：一是全面贯彻落实科学发展观，构建提高教育教学质量保障机制。在“让每个学生健康成长”的办学理念指导下，提出了“以人为本，以人的发展为本”的办学宗旨。将办学理念内化为教职工的教育思想，外化为教育教学行为，激发教职工敬业，爱生的奉献精神，教育思想的学习，办学理念的构建，为实施素质教育，提高教学质量提供思想保障。积极改善办学条件，严格执行收费标准，规范收费行为，强化学校与社会互动，积极办好家长学校，为实施素质教育，提高教学质量提

9、供了物质保障和社会资源保障。二是以活动为契机，以管理促发展，走内涵发展道路，提高教育教学质量。德育机制运作良好，德育活动丰富多彩，德育课程建设卓有成效，形成了学校德育工作的个性化特点。创设互动乐学的教学氛围，探究课堂教学的有效性，形成了“乐学勤学善学”阶梯式研究体系。坚持个性发展，根据学生的艺术爱好组建各类艺术兴趣活动小组，注重语文、英语的拓展。三是取得的成绩，省市语言文字规化示范校，市区素质特色学校，市心理健康合格学校，连续三年被评为区教育教学质量先进单位。学生参加竞赛获奖率名列区前列。受到学生家长的好评，得到社会的广为赞誉。【江夏区语言文字先进集体】 纸坊二小主要从以下几个方面落实语言文字

10、工作，并取得一定的成效。一、完善管理机制，加大宣传力度。学校把语言文字工作纳入教育教学工作的议事日程，并成立了纸坊二小语言文字领导机构。在学校开展形式多样、富有成效的宣传活动。以增强教师、学生语言文字的规范化和标准化意识。二、常抓校本培训，提升普通话水平。二小有计划地对教师，尤其是学生进行普通话训练和规范字训练。充分发掘语文教师和部分中青年教师的语言文字优势，发挥他们的推普骨干作用，推动校园语言文字工作的检查督导工作。三、工作措施得当，活动贯穿始终 。（一）积极倡导开展“推普周”活动，清除了校园不规范用字，净化了校园语言文字环境，并将此活动延伸到了城区街头、商场、超市，辐射到了社区。（二）将语

11、言文字工作纳入教师业务考核评比的内容，与教师的考核、评比、晋级、晋职挂钩，有力地促进了语言文字工作长期有效地开展。方式主要通过教师课堂教学、语言文字应用等进行考核记载、量化评比，把考核结果纳入学期工作考核之中。学校还开展 “说普通话、写规范字、用文明语、做文明教师”、“三字一话”的各种活动和基本功比武，以此来提高教师的语言文字规范意识。（三）在学生中成立“普通话督查小组”、“啄木鸟行动小组”；并长期开展学生作业书写展和诗文经典诵读、故事大王、诗歌朗诵比赛等活动。四、打造校园文化，建和谐书香校园。【江夏区校本研修示范学校】 纸坊二小注重校本培训工作，工作突出，被江夏区教育局评为校本研修示范学校。

12、【江夏区第十八届“百花奖”一等奖】 2011年6月由区委、区政府办公室主办，在庆祝建党90周年暨江夏区第十八届业余文艺创作节目“百花奖”大赛中，二小选送的情景舞蹈永恒的记忆获创作一等奖。纸坊二小行政干部一览表姓名性别职务陈卉芬女校长、书记余慧智男副书记周理珍女副校长陈兴华男主任周晓斌男主任刘敏贵男付主任纸坊第二小学2011年班主任情况一览表春季秋季班 级姓 名班 级姓 名幼儿园（1）班罗红梅幼儿园（1）班罗红梅幼儿园（2）班刘俊兰幼儿园（2）班余连贞一（1）班戈慧琳一（1）班胡晓兰一（2）班胡琼一（2）班张 敏一（3）班余运香一（3）班徐 丽一（4）班王冬梅二（1）班黄 丽二（1）班刘秀娟二（

13、2）班胡 琼二（2）班陈中苗二（3）班余运香二（3）班佘丽华二（4）班王冬梅三（1）班邬吉会三（1）班刘秀娟三（2）班邹晓兰三（2）班陈中苗三（3）班王伏英三（3）班佘丽华四（1）班江爱华四（1）班邬吉会四（2）班蓝 琳四（2）班夏艳兰四（3）班柯贤英四（3）班王伏英五（1）班全红玲五（1）班陈帮英五（2）班甘 晓五（2）班蓝 琳五（3）班黄 丽五（3）班柯贤英六（1）班谢静萍六（1）班全红玲六（2）班胡强华六（2）班甘 晓六（3）班刘立波六（3）班刘立波2011年纸坊二小教师在区级以上学术刊物发表论文一览表刊物论文名作者学校党建与思想教育诗意生活 专业成长余惠智学校党建与思想教育学习新风拂面

14、来余惠智2011年纸坊二小教师在区级及以上参赛获奖情况一览表举办单位类别参赛者参赛地点获奖情况江夏区教育局区首届小学教师五项全能竞赛胡国文江夏区区三汪鸿娟区三胡晓琴区三江夏区教育局区体音美综合技能比赛陈中苗江夏区区二湖北省教学研究室案例美丽的秋叶徐丽省二班队会全红玲国家级中国教育学会国家级论文评比周理珍国家级二胡晓琴国家级一刘敏贵国家级二全国综合实践活动学科委员会国家级论文评比胡国文国家三徐丽国家二湖北省教育科学研究所湖北省教育科研论文评比邹晓兰省三佘丽华省二张琴省二张波省三徐丽省三付琴省二王伏英省三2011年纸坊二小学生参加市级及以上竞赛获奖情况一览表主持单位活动名称参赛主体内容获奖姓名等级

15、家长报儿童诗歌发表儿童诗歌胡欣怡家长报发表刘逸飞楚才竞赛委员会武汉市教育局楚才作文楚才作文马雪茹市三姚卓婷市三吴敏市三雷雪茹市三武汉市教育局纪念辛亥革命100周年知识画报设计王希玥市二倪思睿市三征文陈宇晴市一万璠市三周欣妍市一董丽娟市一邱晗市二戈思怡市二王子悦市三蔡攀市三董丽琼市三何静怡市三何泽余市三武汉市教育科学研究院规范字竞赛市第三届规范字竞赛余晓京市三尹雪茹市一杨羽希市二周皓菲市三陈璇市二曾宇桥市三吴双市一赵佳伟市二周哲市三王晶市一邹佳徐市三彭思雅市一蒋少帆市二易敏市三谢宇萌市三夏飘市一柳冲市二靖雯市三刘诗雨市一刘成俊市三李点点市三武汉市教育科学研究院规范字竞赛市第三届规范字竞赛陈宇晴市一孙梓涵市二黄鑫宇市三王泽润市一龙重岑市二舒文伟市三雷欣茹市一胡欣怡市二方慧霞市三洪紫芸市三林洁市三吴倧烨市一田牧市二汤丽君市一胡新宇市二李墨池市三朱兆希市三陈雨婷市二全校师生金典诗文诵读纸坊二小感恩教育现场会领导跟随老师家访师生大型舞蹈永恒的记忆徐丽老师与学生分享我成功了同学们！加油！