大方县大方镇南郊小学年鉴.doc

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1、大方县大方镇南郊小学年鉴【学校发展概况】大方县大方镇南郊小学位于大方镇城区南郊中心地段，海拔1375米。校园与大方三中和县卫生局以一墙之隔为邻。学校建于1969年，起初命名为：大方县城关区新庄乡路塘村民办小学。办学初期，学校教学设施简陋，仅有一间泥土构筑的教室，一名教师，20余名学生。在艰难的环境之下，几经周折，于1972年经路塘村委多方筹资，在现东教学楼的位置上修建了一层五间的教室，村委办公室和教师办公室挤在一起，实际上课的教室只有四间，只好采取复式班教学方式。1976年，由于学生不断增加，陡坡村和路塘村合并为前进大队，于是又在原有教学楼的基础上增加了一层教学楼，暂时缓解了教室紧缺的状况，摆

2、脱了复式班教学随着社会的不断发展变化和城市人口的不断增加，由于原来的教室过于狭窄，6个教学班无法承载200多名学生。为此，担任路塘民校校长的刘光领同志于1992年多次向教育主管部门反映，再次修建了南教学楼并增加学生活动场地及保坎、围墙和厕所等建筑。南郊小学就是在这样艰难的环境中历经艰苦创业，稳步发展起来的。至1998年学校更名为大方镇南郊小学以来，刘光领同志又想尽一切办法，多方寻找投资项目，通过不懈的努力，终于得到了县教育局和香港道德会的大力资助，仅在2005年至2007年间县教育局投资40多万元，香港道德会捐资了近100万元为我校修建了东、西两幢教学楼以及厕所和所有附属工程，彻底改善了学校的

3、办学条件，现学校拥有教室22间，教室办公室3间，陈列室、电教室、档案室、图书阅览室、微机室、实验室各一间，行政办公室8间。学校已发展成为一所县级规模的完全小学。现有18个教学班，1200多名学生。教职工42人。学校总面积2311.74平方米，校舍总面积2325平方米，其中教学楼2073.3平方米。学校藏书36240册，班级各室布置合理，统一规范，近几年，环境建设仅学校投入就达10多元，学校面貌焕然一新，达到舒适、优美的育人环境，学校领导班子结构合理，师资力量雄厚，是一所能全面培育跨世纪“四有”新人的育人阵地。校风：团结勤奋 文明进取校训：立志树人 创新奉献香港道德会南郊小学落成纪志大道之行，天

4、下为公；强国之道，以人为本。香港道德会热心公益，慈善为怀，构建社会和谐；以人为本，知荣辱而树典范；尊道而崇德，举义而守仁；乐善而济困，好施而扶贫；斯道可行，斯德高尚；此风可长，此举可扬。香港道德会，一九六二年已获香港政府核准注册为非牟利机构。数十年来，积善成德，广播善种，广种福田。全会上下，同心同德，同襄善举。最高管理层之董事局成员钧为义务工作，为祖国效力，为贫困地区服务不顾年高，不辞辛劳。其善举遍及港台及国内，赈灾救急，施医赠药。扶持教育，当仁不让。迄今，在国内捐款援建小学已达二十四所；此外，还为北京大学、贵州、重庆、河源等地区发放大量贫困学生之救助金。尤为可贵者，该会对我县及南郊小学尤其关

5、顾，至今捐款总金额已逾九十三万元人民币。从此学校旧貌换新颜，书声不辍，人才辈出，师生有幸。此乃我县人民之福祉也。至此香港道德会南郊小学落成之际，因叙所由，泐此乐石，以彰盛德云。大方县人民政府二OO六年十一月乐善好施 厚德载福置身温馨校园，喜迎绿树红花。享恩泽而敬仰，望高楼而欣然。承蒙香港北京大学助学基金会总干事岑超南先生不辞辛劳的多方引进，从2005年至2007年之间，我校分别得到香港道德会区广强先生、北京大学助学基金会名誉会长霍宗杰先生及夫人等各位善长共计一百余万元的巨额捐款，用他们那博大的爱心和实际行动来资助我县的教育事业，使原本简陋不堪的南郊小学焕然一新。 如今，南郊小学的校园上，东西两

6、幢崭新的教学楼拔地而起，贫困学童背上了装满爱心的书包高高兴兴地走在上学的路上香港道德会的无私资助，如一缕缕清风，吹拂在广袤的原野上，温暖在大方人们的心中。拳拳爱心无以言表. 至此香港道德会南郊小学落成之际，我校全体师生及学生家长满怀感激之情对以上德高望重的先生们表示衷心的感谢并致以崇高的敬意！为仰其厚德善举，特将捐款公布如下：1、2005年香港道德会区广强先生及各位善长为我校修建东教学楼捐款6万元，为添置课桌凳、办公桌捐款4万元，为扶持120名贫困生捐款6千元。2、2006年区广强先生及各位善长又为我校修建西综合楼、厕所、南教学楼的更新及校园建设捐款70万元，为扶持120名贫困生捐款6千元；同

7、年，引进北京大学助学基金会名誉会长霍宗杰先生为我校捐赠校服1246套，折合人民币8.5万元，为扶持80名贫困生捐款8千元.尊敬的岑超南先生、区广强先生、霍宗杰先生及各位善长无私奉献、慷慨解囊的崇高美德将永远成为大方县各族人民的楷模；他们的爱心和善举将世世代代铭戢在南郊校园之中；他们的功德和荣誉将永久与“香港道德会南郊小学”共存。盛意高情非言语所能鸣谢，厚德载福爱心与日月同辉。香港道德会南郊小学撰稿：张伦吉二OO七年元月【教师队伍建设】一、教师学业及职称状况1、教师学业：我校现有教职工总数42名，其中本科11人，专科27人，中师3人，高中1人。2、技术职称：中一职称2人，中二职称2人，中二职称1

8、人，小高职称12人，小一职称25人。二、师德建设是提高教师队伍质量的前提 在学习中提高教师的认识。“教育是爱的艺术”，“爱是教育的基石”，总之没有爱就没有教育，这是教育的真谛。从2000年以来，我们坚持组织教师学习教师法、中小学教师职业道德规范让教师热爱教育事业，热爱本职工作，激励教师在教书育人的工作中做出应有的贡献。其中，我们又把热爱每一个学生、关爱每一个学生作为师德教育的核心内容，要求教师平等地对待每一个学生，不歧视任何一个学习困难的学生，让每一个学生都得到应有的关心，让每一个学生都能享受教育的权利。 在制度上规范教师的师德。我们每一学期都要与所有老师签订师德师风协议书，对教师的师德师风作

9、出明确的要求：比如不乱办班、不乱收费，不歧视不排斥学困生的学生，不文人体罚心罚学生，不冷眼对待家长，不向家长索要财物等。如果有违反师德师风的行为，学校将按照协议书中的规定，作出严肃的处理。在舆论监督中约束教师的育人行为。为了对教师负责，也是为了让社会满意，并发挥社会各界对教师师德的监督作用，我校设立了师德师风举报箱，让学生和家长及时反映教师师德师风中存在的问题。这些措施的制定，增强了教师的自我约束，很好地发挥了防范于未然的作用。在学习中提高，用制度来规范，用舆论来约束，对教师既晓之以理，又动之以情；既宣传法律法规，又提倡奉献精神，是我们学校加强师德建设的成功经验。 二、精研业务是提高教师队伍质

10、量的关键 要提高学校的教育质量，首先要提高教师的育人水平。我们一手抓学习，一手抓研究，面向全体，突出骨干，循序渐进，在较短的时间里让教师的工作能力有了迅速地提高。 （一）加强学习 让学习成为教师的需要。随着知识经济时代的到来，随着信息经济的日渐迫近，终身学习已经成为我们生活和工作的重要内容。所以，一张文凭的“保鲜期”已经大大缩短，我们必须及时补充新的知识，吸收新的信息，才能与时俱进，才能永葆活力。我们学校总是利用各种机会和各种形式，向老师传达新的观念，传递新的信息，引导教师要加强学习，及时“充电”。通过学习，我们许多教师都明白，只有学习才能增强我们的能力，优化我们的素质，才能胜任新观念、新思想

11、下的教育工作。学习，已经成为了我校教师提高工作质量的需要，成为了教师实现自我价值不断向前发展的需要。 让学习成为学校的制度。我们制定了南郊小学理论学习制度，对教师理论学习的内容和学习量都作出了明确的规定。要求教师的理论学习必须以教育理论为主，要自己的学科教学密切联系，要根据自己的实际需要，要有针对性地进行学习，每月不得少于15页，要作为教学六认真的检查内容。为了激励和督促教师学习理论，我们还定期举行理论学习笔记展评，开展理论学习交流。通过新思想、新知识、新方法、新技术的学习，教师普遍转变了教育观念，调整了自己的知识结构，优化了自身素质，增强了教育的底蕴，提高了教育质量。 （二）加强研究 1、坚

12、持开展好常规研究 教师的工作是富有创造性的工作，是极具研究性的工作，让教师把自己的一切教育教学行为都纳入研究的范畴中，这是实践先进教育思想的需要，也是落实新的课程改革精神的需要。我们的具体做法是： 推行集体备课制度，提高备课质量。我们对集体备课提出了明确的要求，必须坚持个人研究和集体研究相结合的原则，即：钻研教材写出教案集体研究修改使用课后反思。集体备课不仅把教师从繁重的工作量中解脱了出来，而且提高了备课的质量，充分发挥了集体的作用。上好六种课，提高课堂教学质量。我们每学期都坚持上启示课、调讲课、过关课、研究课、示范课、优质课。既帮助个别教师尽快提高课堂教学水平，又让更多的教师不断完善自己的教

13、学艺术，从而推动学校整体教学质量的提高。 写好教学反思和案例评析，让教师在总结中提高。我们坚持要教师每一堂课上完以后都要写教学反思，及时总结教学教程中的得失；还要求教师每一个月都要写一篇案例评析，以这样的方式梳理自己一月以来的教学实践。通过这些做法，让教师时时、处处都处于研究之中。 2、全力抓好教育科研 如果说科学技术是社会发展的第一生产力，那么教育科研就是学校发展的核心力量。通过开展教育科研，把学校工作中的问题专题化，课题化，增强工作的研究性，目的性，并且让一批骨干教师参与到研究中来，这对提高教师的研究水平，加快教师的专业化成长是非常重要的。这些年，我们先后开展了创新知识和技能培养的研究，小

14、学生潜能开发实验，小学生良好环卫习惯养成教育的研究。通过这些科研课题的研究，我们把素质教育的方针贯彻到了教育实践中，把新课程改革的精神落实到了具体的教学过程中，既培养了一大批教师，让他们成长为了学校的骨干力量，为学校今后的发展奠定了坚实的基础；还造就了一大批“基础宽厚，个性张扬”的学生，真正做到了“促进每一个学生的发展”。我们立足校情，着眼发展，开拓创新，舍得投入，实现了“科研强师、科研兴校”的办学追求。 三、建立激励机制是提高教师队伍质量的保证 建立有效的激励机制，是我们长期开展好教师继续教育，提升教师队伍质量的有力保证。我们相继建立了择优外派学习制、双飞激励制(在继续教育中取得了突出成绩的

15、教师可以享受外出学习的待遇)、定期理论学习制、青年教师优质课比赛制、青年教师成长指数制、科研专项评分制、“两个一”考核制（每期一篇论文、一堂优质课，达到此要求的才能得到期末分的专项考核分，以此促进青年教师加强学习和研究。）等制度。这些制度的建立健全，充分地调动了教师们参与学习、参与研究的积极性。由于我们高度重视教师队伍的质量建设，千方百计地抓好了教师的继续教育，终于让全校教师的工作能力有了明显的提高，让一批骨干教师脱颖而出。“人民教育人民办，办好教育为人民”，这是我们执着的追求。我们将坚持不懈地抓好教师队伍的质量建设，把这一项工作作为学校的头等大事来抓，力争抓得实在，抓出特点，抓出成绩。 【教

16、育教学管理】近几年来，我校提出了“精细管理，打造精品学校；全面育人，培养全能人才”的办学理念，并进行了一系列的教育教学改革，为学校的快速发展奠定了基础。“任何一所学校，没有一所学校不把教学工作放在学校管理的首位；任何一位成功的校长，没有一位校长不紧紧抓住课堂教学。一个学校要立足，要发展，必须扎扎实实全面做好教育教学工作，实现质量立校”。刘光领校长深有感触地说。一、打造学习型教师团队实施文化富脑工程为实现快速、可持续发展，我校紧紧抓住提高教师队伍的整体素质这条主线，通过制定正确引领、班子带头、举办讲座、以考促学等措施，打造了一支学习型、研究型的教师队伍。为使教师的学习扎实有效，我校每学期都制定严

17、格的制度、明确的任务和具体的要求。几年来，学校积极开展“营造书香校园行动计划”，安排教师学习了态度决定一切、自动自发地工作、教育的理想与信念、从规范走向精细等理论书籍。每学期举办为期两周的读书节，并要求每位教师至少写出三千字的读书心得。通过规范、全面、深刻的读书活动，使老师们真正感受到教育工作的神圣和幸福，从而焕发出每一位老师自我发展的内在需求和干好工作的永恒动力。“做最好的老师”已经成为教师团队的共同追求和庄严承诺！二、加强课堂教学监控提高课堂教学质量课堂是教育教学阵地的最前沿，课堂教学水平的高低，直接决定着一个学校的办学质量。在对课堂教学的监控上，学校重点实行了“推门听课”和“校长听课日”

18、制度。推门听课，不打招呼，提前两分钟进课堂，要求每位教师每周推门听课一节。每周随机选择一天，为校长听课日，校长带领全体班子成员和教研组长，分三组集中推门听课。每一个班子成员都必须参加，没有非常特殊的情况一律不准请假。推门听课和校长听课日制度的实施，充分调动了老师们积极提高课堂教学水平的主动性、积极性，成为教师们专业成长的催化剂。三、立足细节管理 抓好养成教育为了真正在教学工作中实现细节管理，学校提出了“精心打造好每一张名片”的口号。每一个老师就是学校的一张名片，一举一动、一言一行都代表着学校形象。为此学校要求老师身体力行，按时到校、按时上课，严格遵守学校的各项规章制度，为学生带一个好头；接听电

19、话，首先说您好，最后说再见；学生家长到校，做到“三个一”：一张笑脸，一个座位，一杯热茶。立足细节管理，深化养成教育。学校实施了“三级课程管理体制”，专门开设了安全教育课、健康教育课和法制教育课等学校课程，把养成教育纳入到新课程体系和课堂教学中来，真正让德育成为养成教育的核心。学校从让学生学会说话、学会走路、学会注意安全、学会讲究卫生等最基本的行为习惯抓起，做好一个个细节：学校卫生，做到了24小时保洁；学生安全，几年来从未发生过一起安全事故；学生言谈举止，谦和文明目前，安全、文明、和谐已成为我校发展的一道亮丽风景线。【教务工作】一、教学检查常规化，切实促进教学质量提高1、狠抓教学“五认真”。近年

20、来教务处严格执行大方镇中心校教学规范，每学期分别四次对全校教师的备课笔记、听课笔记和作业批改、辅导、上课进行集中检查以及二次不定期的抽查，并进行了及时的总结和反馈。对于存在问题，有的进行个别交流指导，有的通过年级进行指导并限期改正，有效地促进了青年教师教学业务的成长。我们始终把教学“五认真”作为平时教学工作的目标和规范，从高处要求、细处入手，力求每个环节都能出效益，为教学质量的提高夯实基础。2、为了使教学常规得以更好地贯彻落实，教务处严格安排新课程实施方案要求，加大了课堂教学检查的力度，对课前三分钟小预备、教师拖堂、不按时进课堂、随意调课、晨检等各项常规性检查，教务处安排专人负责，天天都有人查

21、，每次检查都有记录，及时公布，以表扬优秀、纠正不足。教学常规的规范实施促使广大教师更加重视研究课堂教学技艺，实施教学改革，提高课堂教学效益。课堂教学素质化、教学过程优质化已成为我校教师共同的追求目标。3、多方收集信息，及时进行教学总结。教务处每学期召开了多次教师座谈会和一次全体学生的评教活动，全面听取学生对教学的反馈意见，对学生反映的问题及时查证落实，我们不仅在乎每一个学生的每一条意见和建议，而且也很重视家长的每一条意见和建议，定期进行家访，并不遗余力地作好答复与落实，以更好的改进和完善我们的教学工作。4、加强督导力度每个学期，我们专门对各备课组备课的教学案例及各人的个性化教案进行了检查，对各

22、班级的学生作业进行了抽查。对检查情况逐一登记备案，对发现的问题及时找相关人员沟通了解，促其整改，收到了明显的效果。对做得较好的备课组及个人我们及时通报，公开表扬。二、深化教学改革，加强师资队伍建设教学改革是一个学校发展的源动力，师资队伍建设事关学校的未来和发展。我们在加强常规管理的同时，采取多种措施，为提高教师的业务水平和教改能力搭建学习、展示、提高的平台。1、校本培训与外出培训相结合。学期初在学校统一安排下进行了教学人员新课标培训学习，并组织了全体教师参加“新课程、新动向、新标准”的课堂教学比武，组织教师参加教学反思、案例、论文、课件等的评选活动，根据上级指示，合理安排教师外出学习、在职进修

23、，这些活动促进了教师的教学水平的提高，极大的推进了我校的教育教学质量。2、“青蓝工程”走向深入，青年教师提速发展。“青蓝工程”正由点向面，由表层向纵深发展。“老带新”工作扎扎实实，轰轰烈烈，新老教师互帮互学，共同提高。每学期初，开展了一次骨干教师人人公开课活动，期中还进行一次青年教师能力测试，很大程度上锻炼了青年教师，有效地深化了教学改革，掀起了教改教研的高潮，促进了师资队伍的快速发展。“青蓝工程”为青年教师的成长提供了一个良好的平台，为我校的可持续发展提供了不竭动力。3、每学期开学初对各教研组的工作规范作了要求，强化了教务处对教研工作的意见，对各教研组、各位教师各学期必须参加的教研活动作出了

24、明确规定。通过定期教研及时掌握最新的最权威的教学信息，同时校内也加强集体备课，大家相互交流、相互学习，促进教师改进教学方法，优化教学结构，提高教学效益。目前积极参加校内外教研活动已由学校要求逐步转变为教师自觉行为。4、每个学期中，我们专门安排时间对老师进行计算机基本技能的培训，并于学习结束后进行了严格的考试，对考试结果张榜公布，并记入教师业务档案。促使老师学业务钻业务，掌握最基本的现代技能，紧跟时代步伐。三、重视文体工作，确保“两课、两操”安全高效每个学期我们加强对文体组的领导和管理，规范音乐、美术、体育、劳技老师的课堂教学行为，保证了活动课的活动时间；加大对课间操、眼保健操以及课外活动的管理

25、力度。四、狠抓师德建设，提高教师师德修养教师能力，师德为先。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的导师，教师一定要在政治思想上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范。在教学工作中，它体现在每一位教师的一言一行中，体现在具体的教育教学工作中。每个学期，教务处依托班主任例会、校本培训等形式积极开展师德教育，引导全体教师注重加强自身修养，树立教育民主思想，提高全体教师法制意识，提倡建立师生交往、积极互动、共同发展的新型师生关系。【德育工作】 南郊小学小学德育工作制度一、学校成立以校长为组长的德育工作领导的小组，制定学校德

26、育工作计划，组织开展学校德育工作。 二、组建以班主任、少先队、品德与生活（社会）课教师为骨干力量的德育工作队伍，在校长负责的管理体制下开展工作。学校的全体教职工都是德育工作者。 三、少先队大队部确定学校德育工作目标和任务，制定德育工作计划，并负责检查落实、督导和评估，组织好升国旗、时事教育等德育工作和日常性工作，抓好日常行为规范的养成教育，组建德育档案。 四、建立教师职业道德培训制度，贯彻执行中小学教师职业道德规范。 五、加强学生社会实践活动，组织好学生校内外德育活动，包括社会调查、生产实习、公益劳动、社区服务、科技文化活动等多种形式，努力培养学生的社会责任感和奉献精神。 六、加强德育研讨工作

27、，每学期召开一次德育工作研讨会，组织必要的参观学习，积极创造条件，充分运用现代教育手段，开展生动活泼的教育活动，提高德育的实效性、针对性、主动性。 七、积极组织校园文化建设，注重环境育人和服务育人，建设动态（常换常新）的“德育园地”和有感召力的“提醒语”（名人名言等）。崇尚科学，反对迷信。 八、指导学科教学渗透德育内容，参与听课评课，督促学科教学德育目标的落实。把思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理教育等有计划、由浅入深、循序渐进地落实在教育教学的各个环节中，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的校园气氛。 九、积极建立社区德育网络，加强对学生的校外教育工作，动员社会力量积极

28、支持参与未成年人的德育工作，特别要加强学生家长、村（居）委会、派出所、媒体等方面的联系，形成学校为中心，周边各有关部门密切配合、齐抓共管的社区教育网络。 十、班主任要认真贯彻小学德育纲要、小学生日常行为规范，制定符合班级实际的规章制度。十一、班主任要认真培养班干部，形成强有力的班级领导核心，努力营造积极向上的班级风貌。 十二、积极开展丰富多彩的班级文化和社会实践活动，寓德育于活动之中。 十三、学校建立家长委员会，开办家长接待日。班主任老师要经常和家长联系，适时召开家长会，认真接待家长来访，加强育人的针对性。 十四、班主任要配合少先队大队开展工作，组织指导学生德育考核；组织评选“新三好学生”、“

29、优秀少先队员”、“优秀学生干部”，积极争创优秀班集体。 十五、教师是学校德育工作的直接实施者，要做到尊重学生，热爱学生，以身作则，为人师表。要根据学科特点，积极开展德育渗透教育。 十六、品德与社会课教师，担任着德育教育主渠道的重任，要深入研究当前学生思想品德的特点，积极改进教学方式，切实提高教育教学的信度和效度。 十七、职工要本着服务育人的原则，严格要求自己，爱护公物，坚守岗位，要时刻牢记学校无小事，事事都育人。 以上内容纳入教师的年终考核。德育工作实绩将作为专业技术职务晋升、聘任及评先选优的重要依据。学校每学期评选一次优秀班主任，每年评选一次德育先进工作者。【法制教育工作】 防未成年人犯罪是

30、学校教育工作的重要组成部分。小学生是祖国的未来和希望，从小培养法律意识，进行法律素质培养教育，不仅可以预防和减少违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法办事，遵纪守法的良好习惯。为加强我校法制教育工作，确保法制教育经常化、规范化，根据县教育局开展法律进课堂的要求，近年来我们努力做到“四落实”，并开展形式多样、内容丰富多彩的法制教育活动，取得可喜成绩。一、加强领导，明确分工，落实任务为加强对法制教育的管理，我校成立了法制教育领导小组，由刘光领校长担任组长，学校法制副校长担任副组长，少先大队辅导员和班主任任组员。形成了校长负总责，辅导员负责组织安排教育工作，其他成员负责具体实施的教育。领导小组经常组织

31、召开会议，讨论研究制定实施方案和解决法制教育中出现和存在的新问题，并充分发挥法制副校长对学校法制教育工作的宣传、指导、监督协调作用，以确保我校法制教育的水平和效果。二、召开法制教育动员大会，举行法制教育讲座。为了更好地开展法制教育活动，增强活动的教育效果，我校召开全校师生动员大会。宣传贯彻上级有关文件精神，使全体师生明确目标，增强意识。此外，我校于开学第一周举行一此法制宣传教育活动。由法制副校长为全体师生上一堂法制教育课。他在讲座中通过许多具体的案例向广大师生揭示了未成年人犯罪的社会危害性。它不仅扰乱了违法犯罪者和受害者正常的生活、学习秩序，而且扰乱了公共秩序，破坏了社会的稳定，给自身及其家庭

32、带来不幸。宣讲活动使师生增强了法律意识和法制观念。三、加强德育队伍建设，提高教育者的自身素质。通过各种政治学习、业务培训，通过对教育法、教师法、未成年保护法、预防未成年人犯罪法和中小学教职业道德行为规范等法律法规的学习，使广大教职工增强了依法治校，依法执教的自觉性，杜绝了体罚、变相体罚学生等违反师德行为的现象，明确了学校在未成年人保护及预防未成年人犯罪的要求与法律责任。帮助教师确立了转化一个后进生比培养一个优生更重要的意识，加强帮教转化工作。对于行为习惯较差的后进生，建立了帮教转化制度，充分发挥法制教育领导小组及班主任队伍的作用，每人都当后进生的促进者。在工作中多给后进生一份理解，一份关心，一

33、份爱心，为他们创造一个和谐、宽松的转化环境。四、开展“学法、知法、守法”活动，提高学生法律水平。在法制教育工作中，我校除了利用每周一升旗仪式上校长讲话和保证每周一节法制课外，我们还开展了形式多样，内容丰富多彩的法制教育活动。1、在班级中开展主题班会。我们开展了以“平安国家”“珍惜生命”、“做文明守纪好学生”、“马路不是游戏场”、“别让地球哭泣”等主题班会。活动中，学生各抒己见，气氛热烈，从中懂得从小应树立正确的荣辱观，不断提高明辨是非的能力；应养成良好的行为习惯，发现不良行为倾向应及时纠正；应不断增强道德和法律观念，努力提高自身的法律常识和法律素质。2、法制教育与行为规范相结合。开展争创“达标

34、班级”、“流动红旗”活动。几年来，我校把学生行为规范教育作为一个重点，并制订了一系列操作规程、进行量化评分，将学生行为规范细化为国旗、国歌、国徽的认识教育及进校、离校、对人有礼貌、走楼梯要求、保护校园环境、爱护公共财物、见垃圾就检等行为，收到良好效果。3、充分利用学校现代教育技术条件，组织学生在多媒体教室观看交通安全教育专题片，提高学生交通安全知识水平、促进其自觉遵守交通规则、避免发生交通事故。4、组织学生到车站参观交通事故图片展，以直观形象的形式增强守法意识。5、发挥班级“学习园地”宣传作用，每月出一期法制内容的专栏。6、利用学校的校园广播及墙报和宣传栏等阵地对学生进行法律宣传教育，为学生营

35、造一个良好的法制教育环境。五、加强共建网络建设、拓宽教育渠道。1、法制教育向家庭延伸。家长是学生的监护人，又是学生的直接教育者。我们通过家长学校进行法制讲座、家庭教育规范讲座等形式，帮助家长掌握基本法律知识，树立正确教育观念，学会运用正确的合法的教子方法，与学校教育形成合力共同来完成教育下一代的重任。2、加强爱国主义、革命传统和集体主义教育。利用有意义的纪念日对学生进行教育，开展外出参观活动，到敬老院参观书画展，到“革命烈士英雄纪念碑”等教育基地参观等活动，组织观看爱国电影，不断提高学生整体素质。六、取得的效果由于学校领导重视，全体师生员工的共同努力，法制教育成效显著。全校师生员工人人自觉遵纪

36、守法，在校做文明师生，在社会做守法公民，几年来，全校师生刑事案发率为零。学生学法、用法、守法意识得到进一步增强。总之，学校法制教育是一项长期的任务，只有不断地把法制教育制度化、规范化，才能收到成效。我们将不断努力、勇于开拓创新，探索加强未成年人法制教育工作的新途径，以提高工作的实效。【健康教育】春季健康教育知识 春天来了，天暖、花开、叶绿、景美，人们的心情也自然格外的舒畅。但传染病专家近日提醒，春季冷暖空气交汇频繁，天气多变忽冷忽热，适宜多种病原微生物孳生繁殖，呼吸道的抵抗力降低，若不注意健康保养，很容易患上传染病尤其是呼吸道传染病和肠道传染病。因此，同学们要增强自我防范意识，既不要盲目恐慌，

37、又不能掉以轻心，要注意采取积极预防、综合控制的措施，御病原于身体之外。 1、要注意适度开窗换气。随着气温的逐步升高，要注意保持室内温度的相对恒定。早晨要注意开窗换气，吐故纳新，经常保持室内卫生清洁、空气新鲜。 2、要注意适时增减衣服。春天的天气乍冷乍热，变化多端。同时，人体抵抗力也处于低下的状态。因此，一定要随着气温的变化，随时增减衣服，预防感冒的发生。 3、要经常参加户外活动。春天是同学们进行户外活动的最佳季节，要抓住春光明媚的大好时机，参加一些力所能及的户外活动。 4、要保持日常生活规律。要保持正常的生活规律，保证充足的睡眠，避免过度劳累，处事不要过激，应做到心胸开阔，心平气和，情绪乐观，

38、以增强机体的抗病能力。 5、要避免多去公共场所。公共场所人多嘈杂，空气污浊，是传染病流行的重要场所。患有呼吸道传染病和肠道传染病的人，要自觉不到公共场所去，以免传染给他人。 6、要注意个人清洁卫生。饭前便后、外出归来要立即用流动水和肥皂洗手。最好每天用清水洗眼睛、鼻腔两次以上，保征眼和鼻的卫生。打喷嚏或咳嗽时，要用手绢捂住口鼻，不要随地吐痰。 7、要经常翻晒衣服被褥。衣服被褥潮湿之后容易孳生病菌。太阳光中的紫外线能有效地杀灭病菌。因此，要勤洗勤晒衣服被褥，不留卫生死角。【体育卫生工作】体育卫生工作的规章制度贯彻体育、卫生工作条例的几项制度 国家教委颁布学校体育工作条例，结合本校实际，拟订以下几

39、项重点措施，共同遵照执行。一、学校确定一名校级领导分管体育工作。二、全面规划、统筹安排，使体育运动的场地、器材、设备尽快达到上级颁布标准。三、按教学（课程）计划开齐上足体育课。体育教师依据体育教学大纲，体育教材，认真制订教学计划，认真备课、上课、致力提高体育课教学质量。四、体育活动按课程计划规定开设，每次35分钟，计入工作量。确保每天一小时的体育活动时间。活动做到“四定”，杜绝放任自流现象。每天安排眼保健操2次，课间操1次。五、积极推行国家体育锻炼标准，每年对3-5年级全面进行体质健康测试。 六、在普及的基础上，学校成立田径队、篮球队、跳踢队等，长年训练，做好队员的思想工作，处理好训练与学习的

40、关系。七、学生全学期缺课超过总课时1/3，不予评定成绩。成绩低于75分，不得评为“三好”学生，学生体育合格率低于90的班级不得评为先进班级。国家教委颁布学校卫生工作条例，结合本校实际，拟订以下贯彻措施，共同遵照执行。一、 监测学生的健康状况，配合卫生部门定时检查身体，发现器质性疾病的及时记载，并配合家长做好转诊治疗。二、进行卫生教育。健康教育纳入课程表，任课老师认真备课、上课，布置批阅作业，期终考查，考查卷留存备查。 三、培养卫生习惯。做到“五要”、“六不”。要定时作息，睡前刷牙、勤换衣服、勤洗澡、勤剪指甲、勤理发；不喝生水、不吃不洁食物，不吸烟，不用公共毛巾、茶杯，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰

41、。 四、学校积极做好近视眼、弱视、沙眼、龋齿、寄生虫、营养不良、贫血、脊柱弯曲，神经衰弱等学生常见疾病的群体预防和矫治工作。 五、依照传染病防治法律法规，做好急、慢性传染病的防治和控制管理工作。 六、学校建筑、教室采光、照明通风等环境质量以及黑板、桌椅的设置符合国家有关标准。德育小组负责抓好日常校园卫生。彻底治理“脏、乱、差”，创设“洁、齐、美”的校园环境，并保持常态。七、学校创设条件，为学生提供充足的符合卫生标准的饮用水。 八、严格执行食品卫生法律法规，严禁学生购买腐烂变质食品，餐具，炊具，彻底杜绝食物中毒事故。 九、进行体育训练、竞赛，其运动项目，运动强度必须符合学生生理承受能力和体质健康

42、状况，防止发生伤害事故。 十、教师组织学生劳动，其劳动强度、劳动时间必须符合学生生理承受能力，禁止接触有毒有害的物质。【安全工作】学校安全工作制度 为保证我校正常教学秩序，保护学生健康成长，杜绝或尽量减少安全事故的发生，遵循“预防为主，防治结合，加强教育，确保平安”的原则，根据我校的实际，制定本工作制度。一、加强安全工作的领导和管理 1、成立学校安全工作领导小组，全面负责学校安全工作。每期保证三次以上研究学校安全工作，学校师生应树立安全第一、安全无小事的思想。 2、各年级每周要集中进行一次安全教育，各班主任老师要充分利用队会、班会等各种有利时机，对学生进行水、电、火、煤气、雷电、交通、饮食、体

43、育活动、劳动实践、外出活动等方面的安全常识教育，普及安全知识，增强学生的安全意识。3、实行告知制度。各班学生出现的意外伤害事故要以最快的时间（半小时）内告知校长室，并立即采取措施进行救治。重特大事故1小时内报告县教育局；学生旷课出走、失踪、无故离校等现象，班主任必须在当天告知学生家长和值日人员，并及时进行家访，学校如有作息时间变动、学生有身心疾病和行为有异常情况等都应及时通知家长。 4、实行领导与教师值日与登记制度。当天值日老师要及时记载好当天的有关情况，及时处理偶发事件。 5、不经学校同意，各班不得组织学生外出活动。 6、实行安全合同制度。学生外出活动需用车辆必须租用有营运资格的车辆，并应签

44、定安全合同。学校附近的小店必须获得营业执照和卫生许可证，确保食品安全。 7、实行安全检查制度。学校领导要经常检查校内各种建筑、体育设施、课外活动器材、基础设施等，对有不安全因素的设施要立即予以拆除或进行维修，拆除或维修前应悬挂或设置危险警示牌。二、教学过程中的学生安全管理1、各科教师在教学活动时要严格按照学科教学要求保证学生的安全。2、上课期间，教师不得要求学生中途离开教室回家；严禁体罚和变相体罚学生；要规范课堂教学行为，检查教学设备设施；严禁擅自脱离课堂及不按要求进行教学。3、各科任教师应重视学生课间休息活动的安全教育，值日行政、值日教师应加强课间巡视，及时发现和处理危及学生安全的因素，杜绝

45、意外事故发生。4、教学期间，门卫锁好大门，无特殊情况不准外来人员进入校园。三、其他工作的学生安全管理（一）后勤工作的安全管理1、努力搞好后勤工作，树立为教学服务、为师生服务的思想，为教学工作创造良好条件，保证学校的正常教学秩序。2、后勤人员应做好学校的安全保障工作，要经常对校舍及其它设施进行检查，发现问题要及时报告学校主管领导，采取措施，及时修缮和处理。3、总务处要负责全校师生的饮用水供应，要重视饮用水卫生安全，防止投毒和其它卫生疾病的发生。（二）集合、做操的安全管理1、学校集合、做操由行政值日人员、值日教师负责统一指挥，保证集会、做操的纪律。2、学校集合、做操应以班为单位排队进场，上下楼时不

46、要拥挤，进出要有序，严防踩踏事故的发生。3、学校集合、做操应以班为单位，由班主任负责，指定位置，防止学生乱窜，避免意外事故发生。（三）不可预见灾害的安全管理1、在遭遇不可预见的灾害时，要立即启动预案，组织学生紧急疏散，保证学生的生命安全。2、加强对学生进行防灾、抗灾的教育，教给学生遇灾后的自救互救的办法。3、不得组织学生参加救火、救灾活动。四 、校外安全工作的管理1、重视学校周边环境的安全治理工作，主动联系派出所抓好治安工作。2、值日行政、值日教师要注意对校园附近环境的巡查，保护学生的安全。3、加强对学生路途安全的教育，每天放学前，任课教师要叮嘱学生结对返家，对学前班学生要求家长亲自接送。五、

47、防病、防疫、防中毒的安全管理1、认真贯彻食品卫生法、传染病防治法，落实“预防为主，防治结合”的方针。2、加强卫生防疫，防中毒教育，树立“健康第一”的思想。3、进一步搞好校园卫生、教室卫生及个人卫生，根除传染病病源。 4、加强对校内、学校周边200米内的小店和饮食摊点的检查力度，杜绝不卫生和“三无”食品进入学生口袋。六、安全考核 各负责人、班级，凡发生重大事故和财产损失的实行一票否决，年终不得评模、评优。 大方镇南郊小学二O一O年三月【工作点滴】1、自育育人进入2004年，学校的教育教学改革已经全面铺开，为了全面推进素质教育，树立德育首位意识，学校召开德育工作会议，对几年来德育工作进行了全面回顾和总结，探讨了新形势下德育工作的新思路和新方法，明确了学校德育工作的目标和重点，统一了思想，提高了认识，对“教书育人、管理育人、服务育人”提出了新的要求。在会上，校长提出，“学校的工作重点在于教育教学，教育教学的重点在于教育，只有德才兼备，才能称之为真正的人”。学校