亲子活动特色有创意的策划方案【七篇】.docx

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1、亲子活动特色有创意的策划方案【七篇】亲子活动特色有创意的方案（篇1） 一、活动目的 1、让孩子知道6月份第三个星期天是父亲节，理解爸爸的工作辛苦。 2、通过亲子活动增进父子间的感情，让爸爸明白自己在孩子心目中的位置，在繁忙的工作之余多留点时间陪孩子。 二、活动预备 小鼓、毽子、梳子、奖状、礼物、幼儿亲子手工作品 三、活动时间 略 四、活动流程 幼儿迎自己爸爸进活动室，倒一杯水给爸爸喝，并送上手工作品扇子，说一句甜甜的话：爸爸，您辛苦了！ 老师引语：首先感谢各位家长的到来 每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。以往，我们总是过三八妇女节、母亲节，唱的歌也总是“世上只有妈妈好！”父亲被我们遗忘了吗

2、？其实，父亲也有其温存的一面，父亲也有着与子女玩耍的渴望。针对这种状况，我们在父亲节到来之际邀请爸爸们来参加“大力士爸爸”的亲子活动。今日的活动主要以亲子玩耍为主，现在开头第一个亲子玩耍。 亲子玩耍环节 1、梳头玩法：每组请三到四名长发的女孩子和爸爸，请爸爸为女儿梳头扎辫子，要求梳得光滑干净，扎牢就行。 2、袋鼠玩法：每组请幼儿三到四名男孩子面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面终点，速度最快者为胜利。 3、我给爸爸穿鞋子玩法：每组请10名爸爸和幼儿参加，首先让幼儿熟识爸爸的鞋子，然后让爸爸将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，玩耍开头，幼儿从圆圈内

3、找出自己爸爸的鞋子，并帮爸爸穿好，先穿好的爸爸站起来示意为胜利者。 4、击鼓传花玩法：鼓声停，花传到谁手里，幼儿说一句祝福的话或表演一个节目，爸爸介绍自己的工作说一件家里的趣事。 5、亲子手工活动：老师提前预备好手工玩教具-爸爸的表情包，让幼儿通过移动组合粘贴表情，让孩子学会把握自己的心情，做心情的仆人，让爸爸陪伴一起操作，增进亲子关系。 亲子活动特色有创意的方案（篇2） 在户外清爽的环境下，让孩子们享受奇妙的自然风光，促进身心健康进展，让家长在工作劳碌之余陪陪孩子，与孩子共同共享活动的乐趣，增进亲子情。我校特开展户外亲子活动。 一、活动时间 20_年X月X日下午X：00 二、活动地点 _湾

4、三、参加人员 全园师生、幼儿家长、幼儿园全体老师 四、活动 (一)材料预备： 1、公共汽车1辆(欧阳萍负责)。 2、横幅2张、彩旗20面、大喇叭、哨子、照相机2个、礼品。 3、积分牌两张;积分卡各150张;红、蓝队标志牌各50张(全体老师集中制作)。 4、班主任打印本班级幼儿名单，动身前和回来时都要进行点名。 (二)活动前需向家长沟通的事项： 1、本次活动属全园性集体活动，希望各班幼儿家长都能按时参加，如有特殊状况，需提前告知本班老师。 2、为了使孩子能够更好地欣赏路边的风景，各班老师建议有车的家长自驾车到目的地，并在本周六前做好统计上报园特长，以便园内做好车辆支配。 3、各班提前印发家长活动

5、须知，要求每位家长认真阅读并自觉协作。 4、各班老师提起与家长沟通好活动当天的乘车支配，提示家长务必准时到园集中动身，不参加活动的幼儿家长需提前来园接幼儿，做好幼儿的离园交接工作。 5、活动结束，主持人组织“环保小卫士”活动，清理活动现场垃圾。 6、集中点名、拍照、返园。 亲子活动特色有创意的方案（篇3） 活动目标： 1、通过亲子制作活动提高幼儿动手力气的同时增进亲子感情。 2、亲子共同感受新年的欢快气氛。 活动预备： 1、面具模型一个。 2、家长自备各种装饰材料：如光片、彩纸、彩色鸡毛、花边等。 班级预备：剪刀、胶水、双面胶、橡皮筋。 3、舞曲音乐幸福拍手歌找伴侣新年好 活动过程： 1、家长

6、和幼儿准时到达班级教室。 2、主持人致开幕词。 3、亲子制作“美丽的面具” （1）主持人教授制作方法。 （2）各家庭自由制作，鼓舞家长和孩子一起动脑设计，在制作过程中让幼儿动手参与。 4、制做完成后，以家庭为单位，仿照时装表演的形式进行面具呈现。 5、化妆舞会“欢快的新年” 幼儿和家长戴好自己制作的面具，随着音乐一起跳舞，共同感受新年的欢快。（在音乐声中结束活动） 亲子活动特色有创意的方案（篇4） 设计意图： 培育幼儿的代客礼仪，通过情景表演、叙述及玩耍活动，让幼儿知道客人来之前应预备什么，客人来时如何款待客人，客人走时如何道别，从而培育幼儿文明礼貌的行为和热忱好客的品质。 活动目标： 1.主

7、动学说款待客人常用的短句;在老师的启发下，学说款待客人常用的短句;在老师的启发下，和大家一起学说款待客人常用的短句; 2.养成热忱、主动待客的习惯。 活动预备： 排练好情境表演;玩耍用具一套，布置好的情境;画册能干的小仆人。 活动过程： 一、出示情境，引起爱好。 (一)参观情境，提问这是谁的家?你们宠爱小伴侣来你家做客吗?假如你是小仆人，你是怎么做小仆人的? (二)介绍角色，这是小红，是仆人，这是小明，是客人。你们想知道小红是怎样做小仆人款待小明的吗? (三)提出观看要求：请大家看表演我是小仆人，看看小红是怎么说怎么做的?情境表演，学说款待客人的短句。 (四)观看表演一遍，提问这个表演的名字叫

8、什么? 二、幼儿观看表演其次遍。 (一)依据表演内容进行提问。 (二)幼儿学说短句。“你好，请进，欢迎你来我家玩!”“请坐!”“请喝果汁，请吃水果和点心!”“小明，这是我宠爱的书和玩具，我们一起玩吧!”“小明再见，欢迎下次再来玩!” 三、看画册，幼儿尝试做小仆人欣赏画册请幼儿分批练习做小仆人，表扬扮演得较好的幼儿。 四、老师小结：我们要做一个讲文明、有礼貌的好孩子。 亲子活动特色有创意的方案（篇5） 一、活动目标： 1.熟识自己的老师，能有礼貌地向老师问好。 2.情愿亲近老师，感受和老师在一起的欢快。 二、活动预备： 幼儿用书。 三、活动重点： 活动重点：熟识自己的老师。 活动难点：能有礼貌地

9、向老师问好。 四、活动过程： 1.老师自我介绍，引出活动。 小伴侣，你姓什么?你知道老师姓什么吗?(引导幼儿自由回答。) 老师：我是老师，我宠爱也宠爱喝小伴侣一起学习、玩耍。小伴侣有什么问题都可以来找老师。 2.亲一亲、抱一抱。 3.做在玩耍“皮球要来找伴侣”，体验滚接球的动作要领。 老师说“_小伴侣好”，引导幼儿回应“老师好”。 老师：老师宠爱有礼貌的好宝宝，我们一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。 老师边念儿歌“笑一笑，亲一亲，抱一抱，我是老师的好宝宝”，边和幼儿拥抱。 鼓舞幼儿分别与班内其他老师问好，一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。 老师和幼儿一起玩耍“吹泡泡”，(吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡)。

10、 老师指导幼儿完成幼儿用书，将图上老师胸前的花涂成红色。 4.活动延长： 1.鼓舞幼儿每天来园和离园时跟老师亲热地拥抱，有礼貌地问好、说再见。 2.在活动区域投放幼儿用书，引导幼儿学念儿歌老师爱我，我爱她。 亲子活动特色有创意的方案（篇6） 活动预备：幼儿活动材料其次册每人一本。 活动目标： 1、教幼儿学习用手表示的“安静、真棒、好的”等动作语言。 2、激发幼儿学习手势语言的爱好。 活动过程： 一、能干的小手。 1、谜语引出小手：十个小兄弟，每天在一起，有高又有矮，干活真卖力。(手) 2、引导幼儿说说自己的手：你们的小手有什么本领? 二、我的小手会说话。 1、我们的小手真能干，会做这么多的事情

11、，那除了会做这些事情，我们的小手还有一项本领，它还会说话呢! 2、你知道小手怎么说话吗?谁来用手说一说? 3、引导幼儿翻开幼儿活动材料其次册第1718页。 4、看看树上的叔叔、老师、小伴侣在说什么?我们一起来学一学。 5、教幼儿学习“真棒、暂停、安静、好的、停车”的手势语。 6、我们的小手除了会说这些话，还会说什么呢?鼓舞幼儿大胆想象、猜想说出知道的手势语。 亲子活动特色有创意的方案（篇7） 一、活动名称 奇异的传声筒科学活动 二、活动对象 小班幼儿 三、活动设计意图 一次午餐后的休息时间，我让幼儿们自由看图书时，看到有的幼儿把图书卷起来当话筒、当望远镜、当枪玩。于是我受到启发，何不做些“声筒

12、”给孩子们玩，让他们在玩中获得一些粗浅的科学学问。这样就产生了该科学活动“奇异的传声筒”的方案设计。我用薄的硬纸板卷成一些“声筒”，有的是空心的，有的里面塞了一些纸团，让每个幼儿通过玩耍传话，探究空心和实心的声筒传出的声音是不一样的，这样为幼儿的探究活动制造了宽松的环境，使每个幼儿都有机会参与尝试，支持他们去发觉问题、解决问题。 四、活动目标 1、通过操作，感知空心的传声筒传出的声音清晰、嘹亮，实心的传话筒传出的声音模糊，不嘹亮。 2、通过活动，激发幼儿的求知欲、惊奇心，宠爱玩科学小玩耍。 3、学习与同伴协作活动，增进同伴间的关系。 五、活动预备 1、空心传声筒人手一个。 2、实心传声筒人手一

13、个。 3、音乐乐曲。 六、活动过程 1、引导幼儿观看纸棒的外形特征 (出示纸棒) 师：老师用纸给你们做了个玩具，你们看一看，他是什么样子的? 幼：它是长长的。 幼：它是圆圆的。 2、鼓舞幼儿任意玩纸棒玩耍 师：你们每人拿一根纸棒，让老师看看你们是怎样玩的? 幼：很有爱好地拿起纸棒玩，有的把它当马骑着跑;有的把它当望远镜;有的把它放在地上滚 3、总结幼儿玩耍的玩法 师：你们玩的的欢乐吗?请几位小伴侣来玩给大家看。 幼_：放在地上滚。 幼_：当望远镜玩。 幼_X：拿在手里拍。 (评析：幼儿的科学教育重在激发幼儿的熟识爱好和探究渴望。通过观看纸棒的外形特征，并让幼儿依据自己的意愿和爱好来玩纸棒，既体现了自主选择、主动参与，又为每个幼儿供应了探究的空间，使幼儿以自己的探究方式产生对纸棒玩耍的爱好，为下面的活动作了铺垫。)10