部编版语文六年级上册1-8单元知识点小结汇编（全册）.doc

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1、部编版语文六年级上册1-8单元知识点小结汇编（全册）一、字词盘点1.字(1)难读的字裳(shn)拙(zhu)缀(zhu)(2)难写的字毯:半包围结构,“毛”要托住“炎”。雅:左右结构,右边不要写成“住”。德:左右结构,不要少写了“心”上的一横。稻:左窄右宽,“臼”里边是两笔短横,不要写成一笔长横。(3)多音字勒蒙薄糊宿泊冠朝2.词(1)必须掌握的词草原线条柔美境界惊叹回味乐趣目的地洒脱衣裳襟飘带舞彩虹飞驰马蹄蒙古包热乎乎奶豆腐礼貌拘束干部举杯羞涩感人会心微笑摔跤宅院幽雅伏案浑浊笨拙参差眼帘单薄照耀文思梦想迷蒙印象愁怨顺心平淡(2)近义词清鲜清新惊叹惊讶回味体味洒脱潇洒迂回迂曲静寂安静亲热热情拘

2、束拘谨幽雅文雅浑浊污浊笨拙愚笨参差杂乱眼帘眼眶单薄瘦弱照耀照射梦想理想文思才思迷蒙迷茫愁怨忧愁顺心遂心平淡平凡泊停愁忧低矮书写鸣叫孕育培育赠予赠送摇曳摇摆旖旎柔美馥郁浓郁凝视注视察看查看硕大无朋硕大无比婆娑起舞翩翩起舞心驰神往梦寐以求顾影自怜顾影弄姿孤芳自赏自命清高(3)反义词明朗昏暗愉快悲痛热闹寂静团结分裂拘束洒脱羞涩大方幽雅粗俗浑浊清澈笨拙灵活参差整齐单薄结实梦想妄想迷蒙清晰顺心烦心平淡精彩移停暮晨低高近远散聚夜昼坠落上升开放封闭赠予索取光明黑暗仰望俯视硕大无朋微乎其微顾影自怜妄自尊大孤芳自赏自惭形秽(4)词语归类ABB式词语:热乎乎亮晶晶类似的词语:笑哈哈笑眯眯笑嘻嘻笑盈盈AABB式词语

3、:熙熙攘攘忽忽悠悠类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全描写绿色的词语:一碧千里翠色欲流类似的词语:苍翠欲滴万古长青花红柳绿描写高大的词语:庞然大物硕大无朋类似的词语:硕大无比高大威武巍峨耸立描写花香的词语:芬芳馥郁类似的词语:香远益清芬芳扑鼻沁人心脾描写清高的词语:顾影自怜孤芳自赏类似的词语:自命清高自命不凡顾影弄姿跟想象有关的词语:黄粱美梦痴心妄想异想天开浮想联翩痴人说梦漫无边际不切实际胡思乱想量词:一首奇丽的小诗一条迂回的明如玻璃的带子三棵白丁香一柄花蕾动词:流入云际到达目的地表演舞蹈迎接远归者修饰词:尖尖的帽子茂盛的森林紫红的小果实亮晶晶的眼睛二、佳句积累1.比喻句(1)羊群一会儿上了小

4、丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。这个句子运用比喻的修辞手法,把草原比作绿毯,把羊群比作白色的大花,生动形象地写出了草原的美丽景象。(2)小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。这个句子运用比喻的修辞手法,把丁香的花苞比作衣襟上的盘花扣,生动形象地写出了丁香美丽的外形。比喻是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)判断哪些句子不是比喻句。(2)用比喻的修辞手法仿写句子。2.排比句(1)我是诸元素之女:冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。这个句子运用排比的修辞手法,把花儿“冬、春、夏、秋”的生长状态描写得十分生动,形象地说明了花儿是四季不可或

5、缺的代表性元素。3.拟人句(1)在这境界里,连骏马和大牛有时候都静立不动,好像在回味草原的无限乐趣。这个句子运用拟人的修辞手法,把骏马和大牛当作人来写,目的是体现作者对草原美景的迷恋之情。(2)有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。这个句子运用拟人的修辞手法,把探出院墙的丁香当作人来写,“探出”“窥着”等词语写出了丁香悄然绽放的美丽景象。4.精彩句(1)忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。这句话描写的是蒙古族老乡身着节日盛装,策马疾驰,远迎来客的画面。鲜艳的

6、服饰,飞驰的骏马,飘舞的衣襟衣带,作者运用比喻的修辞手法,将这些景物比作彩虹,不仅形似,而且神似。(2)在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。这句话运用比喻的修辞手法,写出了雨中丁香“妩媚”的特点,“如同印象派的画”,表达了作者对丁香的喜爱之情。三、考试热点1.草原一课的第1自然段,常以重点语句填空和课内阅读的形式考查。2.丁香结一课的第13自然段,常以课内阅读的形式考查。3.古诗词三首一课常以默写、填空的形式考察。4.花之歌一课含有分号的句子较多,注意对重点句子的标点符号的考查。5.第一单

7、元作文,注意对想象类作文的考查。四、“1+X”阅读推荐篇目:法国昆虫学家法布尔的昆虫记推荐理由:昆虫记一书,作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体,用人性去看待昆虫。通过详细、深刻地描绘,各种昆虫的外部形态和生物习性,记录各种昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争,既表达了作者对生命和自然的热爱与尊重,又传播了科学知识,体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。阅读方法:昆虫记一书,通俗易懂,生动有趣,既带有诗情画意的散文笔调,又兼具人文精神,人性与虫性相交融,知识、趣味、美感、思想相得益彰。我们可以采用对比阅读的方法,一边阅读昆虫记,一边与我们课文中学到过的描写动物的文章进行

8、比较和思考,在求同存异中积累语言,获得知识,习得写作的方法,提高自己的文化艺术修养。 一、字词盘点1.字(1)难读的字批(p)抡(ln)涧(jin)雹(bo)(2)难写的字冀:上中下结构,注意与“翼”字区别。抡:右边是“仑”,不要写成了“仓”。盏:不要少写了上面的“丶”和“丿”,下面是“皿”。隆:右上是“折文”,不要少写了中间的短横。(3)多音字难磅着绷更调划炸2.词(1)必须掌握的词日寇进犯游击奋战转移险要沉着手榴弹射击始终顶峰悬崖斩钉截铁沸腾攀登依托居高临下继续山涧粉身碎骨仇恨眺望喜悦冲锋壮烈豪迈惊天动地政府委员协商汇集预定排山倒海爆发就位鼓舞宣告雄伟肃静旗帜宣读语调选举完毕检阅制服一致距

9、离高潮灯笼陆续五颜六色游行次序(2)近义词磅礴雄伟逶迤蜿蜒进犯侵犯英勇勇敢掩护保护屹立耸立全神贯注聚精会神挺立耸立汇集汇合飘拂飘动挥手招手欢跃欢腾雄伟宏伟宏伟雄伟茂密茂盛注视凝视微弱微小猛烈强烈憧憬向往赞叹赞美璀璨耀眼聚精会神全神贯注千钧一发万分危急(3)反义词逶迤笔直开颜愁眉坚持放弃沉着惊慌崎岖平坦全神贯注心不在焉斩钉截铁优柔寡断完毕开始肃静喧哗消失出现汇集分散活泼文静启动停止璀璨黯淡茂密稀疏光明黑暗微弱强烈暴露隐蔽挺进撤退聚精会神心不在焉千钧一发安然无恙(4)词语归类ABB式词语:黑魆魆类似的词语:笑哈哈笑眯眯笑嘻嘻笑盈盈ABAC式词语:自言自语各式各样类似的词语:自生自灭一生一世无声无息

10、含有近义词的词语:粉身碎骨昂首挺胸类似的词语:冷嘲热讽左顾右盼志同道合含有数字的词语:万水千山千千万万类似的词语:一穷二白三三两两四面八方含有夸张的词语:排山倒海惊天动地类似的词语:日理万机寸步难行天衣无缝描写认真的词语:聚精会神类似的词语:全神贯注一心一意专心致志描写颜色的词语:五颜六色类似的词语:五光十色色彩缤纷花花绿绿描写精神品质的成语:坚强不屈壮烈豪迈大公无私舍己救人舍己为人正直无私表里如一正大光明刚正不阿铁面无私量词:五个战士一块磨盘大的石头一道河五座白石桥一根电动旗杆一个师动词:扔手榴弹举起一块磨盘大的石头跳下深谷擎着红旗提着红灯升国旗舞着火把修饰词:细小的枪口崎岖的山路叽里呱啦的

11、叫声二、佳句积累1.比喻句(1)石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。这句话运用比喻的修辞手法,把石头比作包子,生动形象地写出了五壮士对敌人的仇恨。(2)到了正午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。这句话运用比喻的修辞手法,把参加开国大典的游行群众比作海洋,把翻动的红旗比作波浪,生动形象地写出了开国大典的声势浩大和场面壮观。2.反复句(1)这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过无线电的广播,传到长城内外,传到大江南北,使全中国人民的心一齐欢跃起来。这句话运用反复的修辞手法,突出地表现了人们听到

12、新中国成立的消息后无比激动、自豪的心情。(2)两个半钟头的检阅,广场上不断地欢呼,不断地鼓掌,一个高潮接着一个高潮。这句话运用反复的修辞手法,生动形象地写出了开国大典热闹非凡的气氛和盛大的场面。3.精彩句(1)群众差不多把嗓子都喊哑了,把手掌都拍麻了,还觉得不能够表示自己心里的欢喜和激动。这句话运用反复的修辞手法,突出地表现了人们对人民子弟兵的无比热爱和信赖的思想感情。(2)广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑,使人心头感到光明,感到温暖。这句话是对天安门广场夜晚环境的描写, 生动形象地表现了现在的人们过着光明、温暖的生活,从而体会到现在的幸福生活来之不易。4.含义深刻的语句(1

13、)工人队伍中,有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人,他们清早到了北京车站,一下火车就直奔会场。句子中“直奔”一词,表现了人们参加开国大典的激动又迫切的心情。(2)三十万人的目光一齐投向主席台。句子中“投向”一词,表现了人们对毛主席无比热爱、崇敬的心理。辨析句子中的重点词语是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)句中哪个词语用得好?为什么?(2)句中加点词语能否删去?为什么?三、考试热点1.七律长征一课,常以课文内容填空和理解文中生难句含义的形式考查。2.狼牙山五壮士一课,第69自然段,常以课内阅读的形式考查。3.开国大典一课,课文写的四个重点场面,常以填空的形式考查。4.灯光一课,

14、课文的写作特点和中心思想,常以判断的形式考查。5.本单元作文,常以“的游戏”为题进行习作考查。四、“1+X”阅读推荐篇目:王愿坚的七根火柴推荐理由:文章描述了长征途中,暴雨倾泻在大草原上。一个生命垂危的红军战士把党证和夹在党证里的七根焦干的火柴交给战友,请他转交给党组织。战友追上队伍,为战士们点燃了篝火,然后将余下的六根火柴和党证交给了指导员,歌颂了红军战士不怕艰难,英勇顽强,无私忘我,忠于党和革命的崇高精神。阅读方法:这篇文章可与课文灯光进行对比阅读。先对比两篇文章的题目,思考这样命题的妙处;再对比阅读两篇文章,根据主要内容和写作特点,区分它们的相同点和不同点;最后思考阅读红色题材的文章,应

15、当从哪些方面着手,应该从中得到些什么样的收获。一、字词盘点1.字(1)难读的字纳(n)蹲(dn)磕(k)趴(p)(2)难写的字嵌:上小下大,注意与“崁”字的区别。雕:左右等宽,右部是“隹”不是“住”。娥:左窄右宽,右部“我”字中间一横贯通。磁:左窄右宽,右部“兹”字上部不是“艹”。(3)多音字攒哄奔似模2.词(1)必须掌握的词威风凛凛疙瘩疲倦呆头呆脑冰棍别出心裁技高一筹跺脚大步流星怒气冲冲暴露无遗沮丧念念有词忘乎所以心满意足轻手轻脚发达仍然理论恒星类似猜测起源紧密适当提供能源倾角昼夜封冻揭开神秘观察拍摄斑点枯萎干燥抵御因素考察系列测试检测陨石(2)近义词嵌入镶入沮丧颓丧疲倦疲乏怨恨嫉恨威风凛凛

16、八面威风别出心裁别具一格技高一筹棋高一着大步流星昂首阔步怒气冲冲大发雷霆心满意足如愿以偿全神贯注聚精会神尚未还未仍然依然类似相似起源来源紧密密切适当合适观察观测枯萎干枯抵御抵抗测试测验检测检验猜测猜想考察考查壮丽壮观优美美好宽广宽敞井然有序井井有条矗立屹立排列陈列精美精巧(3)反义词沮丧快活怨恨感激新鲜陈旧热闹安静威风凛凛萎靡不振别出心裁如法炮制大步流星步履维艰怒气冲冲喜气洋洋念念有词沉默寡言类似相反紧密松散适当过分枯萎旺盛抵御投降猜测确定干燥湿润揭开隐藏精美简陋独特普通宽广狭窄仰望俯视迥然不同大同小异井然有序乱七八糟严丝合缝漏洞百出(4)词语归类ABCC式词语:威风凛凛怒气冲冲得意扬扬类似的

17、词语:生机勃勃小心翼翼风尘仆仆AABC式词语:津津有味念念有词赫赫战功类似的词语:栩栩如生斤斤计较勃勃生机ABAC式词语:轻手轻脚呆头呆脑类似的词语:自生自灭无声无息百发百中含有数字的词语:沧海一粟一无所获一模一样类似的词语:一穷二白三三两两四面八方含有夸张的词语:泰山压顶类似的词语:日理万机寸步难行天衣无缝含有四种事物的词语:亭台楼阁类似的词语:风花雪月锅碗瓢盆笔墨纸砚量词:一道裂缝一根冰棍棒儿一绺红丝线一套纸盔甲一颗行星动词:风靡全班存在生命揭开面纱拍摄照片重建太和殿修饰词:叱咤风云的古战场纵横的黑色线条宏伟的建筑群二、佳句积累1.比喻句教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂

18、缝,像黄河长江,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了。这个句子运用比喻的修辞手法,把课桌的裂缝比作黄河长江,生动形象地写出了课桌的破旧。2.精彩句(1)只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷看。这个句子抓住老师的语言、神态、动作进行描写,生动形象地写出了老师玩玩具时全神贯注的样子。(2)这里的建筑布局、环境气氛,和前几部分迥然不同。亭台楼阁、池馆水榭,掩映在青松翠柏之中;假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹,点缀其间。来到这里,仿佛进入苏州园林。这个句子是对故宫景物的描写,生动细致的描述,把故宫美景展现在读者面前,

19、表达了作者对故宫美景的喜爱之情。3.说明方法(1)地球自转一圈是23小时56分4秒,火星自转一圈是24小时37分。这个句子运用列数字、作比较的说明方法,既具体地写出了地球和火星自转的特点,又让读者知晓了它们的自转周期大致相同。(2)走进午门,是一个宽广的庭院,弯弯的金水河像一条玉带横贯东西,河上是五座精美的汉白玉石桥。这个句子运用打比方的说明方法,把金水河比作一条玉带,生动形象地写出了金水河的美丽。说明方法是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)判断下面的句子运用了哪些说明方法。(2)句子中运用的说明方法有什么好处。三、考试热点1.竹节人一课,课文的主要内容常以填空的形式考查。2.宇宙

20、生命之谜一课,第3自然段常以课内阅读的形式考查。3.故宫博物院一课,“材料一”第6自然段常以课内阅读的形式考查。4.第三单元习作,常以“让生活更美好”为半命题考查写作。四、“1+X”阅读推荐篇目:姜刚杰的走进丽江推荐理由:这篇文章介绍的是我国云南丽江古城的奇特风貌以及丽江神奇的自然景观,作者采用先总后分的写法,先总说“丽江,是一片神奇而美丽的土地”,再介绍它的地理位置“位于云南省西北部,距省会城市昆明六百余公里”,然后讲它的特点是有着“雄伟的山川、古老的城镇、纯朴的民风”,最后概括介绍它的主要自然景观,表达了作者对祖国的历史文化和自然景观无比热爱的思想感情。阅读方法:这篇文章可以和故宫博物院进

21、行对比阅读,二者相同之处都是游记,在谋篇布局时,都采用“总分总”的方法,描写的内容都有详有略。不同之处是一篇写古建筑,一篇写自然景物,二者表达的中心也不尽相同。一、字词盘点1.字(1)难读的字淌(tn)溅(jin)喃(nn)(2)难写的字淌:左窄右宽,右部“尚”的上部是“”。废:下面是“发”,不要少写了右上角的“丶”。唉:左窄右宽,右下是个“矢”字。熬:上大下小,左上是两横一竖加“万”字。(3)多音字没宁作柏假2.词(1)必须掌握的词咆哮惊慌跌跌撞撞书记拥戴沙哑党员呻吟废话吞没猛然搀扶丈夫渔夫轰鸣心惊肉跳沉思风暴抱怨倾听探望照顾敲门阴冷宁静脸蛋自作自受清新湿淋淋渔网糟糕倒霉忧虑后脑勺(2)近义

22、词咆哮怒吼惊慌慌张拥戴爱戴放肆肆意祭奠祭祀势不可当势如破竹跌跌撞撞踉踉跄跄抱怨埋怨怒吼怒号照顾照看均匀匀称沉默缄默严肃严厉忧虑焦虑心惊肉跳胆战心惊缓慢迟缓健壮强壮虚弱衰弱沉思思考奇特奇异平静寂静不假思索脱口而出(3)反义词黎明黄昏惊慌镇静沙哑清脆放肆拘谨痛苦高兴乱哄哄静悄悄势不可当不堪一击跌跌撞撞稳稳当当温暖寒冷舒适难受安静热闹严肃和蔼潮湿干燥忧虑放心清新浑浊黧黑白皙缓慢迅速健壮瘦弱虚弱强壮指手画脚规规矩矩平静动静寂静热闹奇特普通不假思索深思熟虑(4)词语归类ABAC式词语:自作自受自言自语类似的词语:自生自灭一生一世无声无息描写心理的词语:忐忑不安心惊肉跳类似的词语:心急如焚心花怒放心猿意马

23、描写人物外貌的词语:魁梧黧黑类似的词语:眉清目秀冰清玉洁明眸皓齿描写气势的词语:势不可当类似的词语:惊天动地地动山摇山崩地裂量词:一群野马一张破帆一块围巾一股海风动词:揪出一个小伙子拍击着海岸顾惜身体举起马灯修饰词:窄窄的木桥乱哄哄的人们痛苦地呻吟白茫茫的世界波涛的轰鸣理解词语的意思是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)根据句子的意思,写词语。(2)联系上下文,理解下面词语的意思。二、佳句积累1.比喻句(1)山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。这句话运用比喻的修辞手法,把山洪比作一群受惊的野马,生动形象地写出了洪水的凶猛。(2)老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,

24、盯着乱哄哄的人们。他像一座山。这句话运用比喻的修辞手法,把老汉比作一座山,生动形象地突出了老支书的沉着、坚定的高大形象。2.拟人句(1)近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。这句话运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了洪水的肆虐。(2)死亡在洪水的狞笑声中逼近。这句话运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了洪水的凶恶。3.精彩句(1)屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。这句话运用对比的手法,描写了屋外和屋内的环境,突出地表现了桑娜一家的贫穷以及桑娜的勤劳。(2)她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已

25、经够他受的了是他来啦?不,还没来!为什么把他们抱过来啊?他会揍我的!那也活该,我自作自受嗯,揍我一顿也好!”这句话是对桑娜心理活动的描写,突出地表现了桑娜矛盾的内心活动。三、考试热点1.桥一课,比喻拟人句很多,考试时常以仿写的形式考查。2.穷人一课,第9、24自然段常以课内阅读的形式考查。3.在柏林一课,小说的结局出人意料,常以判断或选择的形式考查。4.第四单元习作,常以材料作文或自命题作文的形式考查。四、“1+X”阅读推荐篇目:竹林的跨越海峡的生命桥推荐理由:这篇文章讲述了大陆青年小钱患了严重的白血病,台湾同胞冒着生命危险,用爱心挽救了小钱的生命,架起了一座跨越海峡的生命桥。宝岛台湾与大陆虽

26、然被台湾海峡所隔,但两岸同胞的血脉亲情是无法割断的,这种血脉亲情就是“跨越海峡的生命桥”。阅读方法:这篇文章可以和桥进行对比阅读。二者虽然题目中都写了“桥”,但在表达的主题思想上有相同的地方,也有不同之处;同样是写“生命之桥”,但二者在表现手法上、语言特点方面也不尽相同。一、字词盘点1.字(1)难读的字缩(su)甩(shui)蹦(bn)(2)难写的字秧:左窄右宽,右部“央”的一横两边都要出头。割:左宽右窄,左部“害”的中间部分是一个“丰”。疯:部首是“疒”,里面是个“风”。嘻:左窄右宽,右部是“十+豆+口=喜”。(3)多音字蔓缝斗嚷2.词(1)必须掌握的词后脑勺本来活生生苞蕾苔藓丰满甘蔗瀑布软

27、绵绵谚语农作物尽量雨衣袖筒斗篷情况袖子瓦蓝预报遮盖讲座油锅酱油闹钟逗引嘴唇(2)近义词生长成长本来原来苞蕾花蕾丰满饱满尽量尽力迅速快速飞快飞速菜畦菜地增加增长预报预告遮盖遮掩逗引勾引不声不响一声不响理直气壮义正词严小心翼翼小心谨慎(3)反义词丰满枯瘦迅速迟缓增加减少飞快缓慢遮盖裸露安静热闹不声不响大吵大闹理直气壮理屈词穷小心翼翼粗心大意(4)词语归类ABB式词语:活生生软绵绵凉冰冰明晃晃类似的词语:笑哈哈笑眯眯笑嘻嘻笑盈盈AABB式词语:窸窸窣窣安安静静满满当当类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全描写夜色的词语:满天星斗类似的词语:月光如水月明星稀月白风清描写说话有气势的词语:理直气壮类似的词

28、语:慷慨陈词义正词严严词厉色描写声音的词语:窸窸窣窣滴答滴答类似的词语:叽里呱啦淅淅沥沥嘻嘻哈哈量词:一块白石头一件新雨衣一层玻璃 动词:敲着鼓点跑到窗前挺着脖子甩着袖子修饰词:用力地长扁扁的纸盒子厚墩墩的云彩二、佳句积累1.比喻句(1)路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。这句话运用比喻的修辞手法,把路面比作玻璃,生动形象地写出了雨后马路的洁净。(2)路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。这句话运用比喻的修辞手法,把雨滴比作珍珠玛瑙,生动形象地写出了雨后景色的美丽。2.拟人句(1)路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。这句话运用拟人的修辞手法,把小杨树

29、当作人来写,生动形象地写出了“我”看见起风时的高兴心情。(2)它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃:滴答,滴答滴答这句话运用拟人的修辞手法,把小雨点当作人来写,生动形象地写出了“我”心中的盼望实现后的喜悦心情。3.夸张句我还以为是树上掉下来的,直到我仰着头躲开树,甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时,我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。这句话运用夸张的修辞手法,生动形象地写出了“我”感受到下雨时狂喜的心情。4.精彩句(1)草长,树木长,山是一天一天变丰满。稻秧长,甘蔗长,地是一天一天地高起来。水长,瀑布长,河也是一天一天地变宽变深。这句话运用排比的修辞手法,从三个不同的方面,写出了夏天万物生长的景象。(

30、2)我走在街上,甩着两只透明的绿袖子,觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。这句话运用生动形象的描写,表达了“我”对雨衣的极度喜爱之情。5.哲理句(1)俗话说:“不热不长,不热不大。”这句话引用俗语,来说明夏天与世间万物生长的关系的密切。(2)北方农家的谚语说:“六月六,看谷秀。”又说:“处暑不出头,割谷喂老牛。”这句话引用农谚,从正反两个方面来说明夏天与生物生长有着非常密切的关系。(3)人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。这句话写明白的道理:人也是一样,要赶时候,尽量地长身体、长知识,努力地锻炼和学习。比喻的修辞手法是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)判断下面的句子哪些

31、是比喻句。(2)用比喻的修辞手法写句子。三、考试热点1.夏天里的成长一课,引用的谚语较多,考试时常以课文内容填空或选择的形式考查。2.盼一课,心理活动描写很精彩,考试时常以句子仿写的形式考查。3.习作例文二则和第五单元习作,考试时常以围绕中心选择不同方面或事例的形式考查习作水平。 四、“1+X”阅读推荐篇目:曹敬庄的索溪峪的“野”推荐理由:作者身处美丽的索溪峪,感受到的是一个字“野”:山野,水野,动物野,游人野。作者选取独特的视角,描绘了张家界索溪峪独特的美景,表达了畅游于大自然时愉快的心情。阅读方法:这篇文章脉络清楚,衔接紧密,过渡自然。其谋篇布局时采用了先概括后具体描写的方法,在概括地介绍

32、索溪峪“野”的特点后,分山、水、动物、游人四个方面进行具体描写。每一方面的描写也采用同样的方法。文章可与夏天里的成长小站进行对比阅读,通过比较,进一步学习和体会作者围绕中心从不同方面选取不同事例来具体描写的表达方法。一、字词盘点1.字(1)难读的字绕(ro)慨(ki)蔼(i)(2)难写的字簸:注意右下是“皮”,不要写成“支”。涯:左窄右宽,右边“厂”下是两个“土”。裹:外面是“衣”,里面是“果”,不要少写左下的“丿”。(3)多音字扫只相钻散参载2.词(1)必须掌握的词晶莹摇篮壮观和蔼半径资源有限矿物地质无私矿产慷慨节制开采枯竭贡献毁坏滥用生态设想例如基地破碎目睹子孙(2)近义词晶莹剔透交错交叉

33、渺小微小恩赐赏赐慷慨大方开采发掘枯竭干涸贡献奉献随意任意温暖暖和合适适合顺溜顺畅松散疏松舒服舒适打算盘算笑嘻嘻乐呵呵(3)反义词晶莹浑浊和蔼严厉渺小伟大无私自私慷慨小气开采埋藏枯竭充沛贡献索取投入支出温暖寒冷顺溜阻碍松散紧凑舒服难受喜欢厌恶白霎霎黑漆漆盘踞撤离险恶平安恭敬傲慢劲挺弯曲勇敢胆怯凶猛温柔荡漾平静风雨同舟分道扬镳(4)词语归类描写神态的词语:和蔼和亲类似的词语:笑逐颜开喜笑颜开愁眉苦脸含有风雨的词语:风雨同舟类似的词语:风雨兼程狂风暴雨疾风骤雨含有日或月的词语:日月同辉类似的词语:日新月异日月无光日积月累量词:一个晶莹的球体一粒种子一张软床一片雪动词:遥望地球提供矿产资源毁坏资源提出

34、设想解除干渴滋润心田修饰词:群星璀璨的宇宙松散的地温暖的怀抱粼粼的波光了不起的奇迹描写大地的成语:顶天立地山崩地裂地动山摇春回大地大地回春大好河山日月经天江河行地山崩地陷大地春回寸草不生二、佳句积累1.比喻句据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。这句话运用比喻的修辞手法,把大气层比作地球的纱衣,生动形象地写出了地球的美丽。(2)地翻好,又耙了几遍,耙得又平又顺溜,看起来好像妇女们刚梳的头。这句话运用比喻的修辞手法,把大地比作母亲,把“耙得又平又顺溜”的土地比作“妇女们刚梳的头”,生动形象

35、地写出了三黑在自己的土地里认真细致地劳作的工作态度和深沉地热爱土地的思想感情。2.拟人句 (1)地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。这句话运用拟人的修辞手法,把地球当作人来写,生动形象地写出了地球像母亲那样“和蔼可亲”地孕育和哺养着人类。(2)看不见它们的根,山洪涌下的泥埋住了树的下半截,树却勇敢地顶住了它的凶猛。这句话运用拟人的修辞手法,把树当作人来写,生动形象地写出了树的“勇敢”的特点。3.精彩句我们盘腿坐在土炕上,就像坐在船上,四周全是绿色的波浪,风一吹,树梢卷过涛声,叶间闪着粼粼的波光。这句话运用比喻的修辞手法以及生动的描写,写出了环境的美丽与舒适,表达了

36、作者对青山的热爱之情。5.含义深刻的语句(1)只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处。“只有”一词,突出地表现了保护地球的刻不容缓的紧迫性和重要性。(2)农民一有了土地,就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅,一见了水就连头带尾巴钻进水里。这句话用一个生动形象的比喻,生动形象地说明了农民与土地关系之密切。(3)这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的。“青山不老”指的是我国人民在保护自然、改造山林、绿化家园上的坚强决心以及为此付出的巨大努力将随着青山永垂不朽。拟人句是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:用拟人的修辞手法写句子。三、考试热点1.古诗三首一课,常以课文内容填空或默写的形式考查。

37、2.只有一个地球一课,第1、2自然段常以课内阅读的形式考查。3.三黑和土地一课,课文中的几处比喻句,考试时常以仿写句式的形式考查。4.青山不老一课,第3、5自然段,常以课内阅读的形式考查。 5.第六单元的习作是学写倡议书,在课外阅读题中常以写建议的方式考查。四、“1+X”阅读推荐篇目:郭以实的鸟儿的侦察报告 推荐理由:文章以童话的形式,用鸟儿给“我”发回的几份侦察报告贯串全文,借鸟儿之口诉说了鸟类遭到人类迫害的种种情形,形象地展现了人类活动对自然环境造成的严重破坏带来的令人心痛的恶果,警示人们要保护环境。阅读方法:这篇文章可以和本单元的其他几篇文章进行对比阅读。从内容、题材、写作方法、主题思想

38、等几个方面比较它们的异同,从而让学生明白保护环境、保护地球、保护生态平衡的重要性。一、字词盘点1.字(1)难读的字哉(zi)轴(zhu)(2)难写的字巍:注意右下“鬼”字头部是“丿”,竖弯钩里是“厶”。曝:左窄右宽,注意右下是“氺”。(3)多音字汤好曲弹仆2.词(1)必须掌握的词谱写著名皮鞋钢琴幽静断断续续茅屋琴声烛光失明纯熟清幽琴键霎时景象照耀陶醉(2)近义词幽静宁静清秀秀丽陌生生疏纯熟熟练恬静安静陶醉沉醉著名有名霎时瞬时照耀照射微弱柔弱断断续续陆陆续续波涛汹涌波浪滔天驰骋奔驰尴尬难堪虚拟虚构制服治服无穷无尽应有尽有风雨不透密不透风不可开交不亦乐乎约定俗成相沿成习(3)反义词幽静喧闹微弱强烈

39、陌生熟悉纯熟生疏陶醉苏醒断断续续连续不断波涛汹涌水平如镜漂亮丑陋鲜明模糊虚拟真实传统现代奇特普通高妙低俗动态静态保留舍弃(4)词语归类AABB式词语:断断续续类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全ABAC式词语:无穷无尽类似的词语:自生自灭一生一世无声无息描写风雨的词语:风雨不透类似的词语:风调雨顺狂风暴雨风雨大作描写波浪的词语:波涛汹涌类似的词语:碧波荡漾波光粼粼惊涛骇浪含有“然”字的词语:戛然而止类似的词语:蔚然成风嫣然一笑井然有序量词:一首钢琴曲一根马鞭一套方法动词:谱写乐曲凸显气概修饰词:幽静的小路断断续续的钢琴声微弱的烛光清幽的月光微波粼粼的海面雪亮的浪花恬静的脸美妙的琴声优美的姿态描

40、写艺术高超精湛的成语:笔走龙蛇笔精墨妙蚕头燕尾龙飞凤舞登峰造极二、佳句积累1.比喻句(1)月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。这句话把微云比作轻纱,生动形象地写出了微云轻薄的特点。(2)方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”这句话把琴声比作巍巍泰山,生动形象地写出了伯牙琴艺的高超以及锺子期对音乐的精通。2.精彩句(1)他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来这段话用生动形象的描写,写了皮鞋匠仿佛看到的美丽景

41、象,从侧面反映了贝多芬弹奏的钢琴曲的内容。(2)双方正在对打,激烈到简直是风雨不透,台下看的人非常紧张,一个个大气不敢出,都把眼睛睁得大大的,唯恐在一眨眼间,谁就把对方给“杀”了。然而也怪,就在双方打得不可开交之际,那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停,人物的动作也戛然而止双方脸对着脸,眼睛对着眼睛,兵器对着兵器,一切都像被某种定身术给制服了!这段话用生动形象的描写,写了京剧演员在舞台上从表演到亮相的具体过程,体现了京剧舞台艺术独特的魅力。标点符号是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)写出句中的破折号、省略号、引号的作用。(2)选出句中标点符号使用有错误的选项。三、考试热点1.文言文二则一课,常以课文内容填空或翻译重点词句的形式考查。2.月光曲一课,第9自然段常以课内阅读或课文内容填空的形式考查。3.京剧趣谈一课,其主要内容和文中重点词语常以判断或解释的形式考查。4.第七单元习作“我的拿手好戏”,常以“第一次”“我学会了”“的滋味”“的启示”等作文形式考查习作水平。四、“1+X”阅读推荐篇目:鲁迅社戏推荐理由:这篇小说以作者少年时代的生活经历为依据,用第一人称写“我”20年来三次看戏的经历:两次是辛亥革命后在北京看京戏,一次是少年时代在浙江绍兴乡村看社戏。作者以饱含深情的笔墨,刻画了一群农家少年朋友的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的