天津市中等职业学校专业课和实习指导教师资格考试面试大纲（试行）.docx

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1、附件3天津市中等职业学校专业课和实习指导教师资格考试面试大纲（试行）一、测试性质面试是中等职业学校专业课、实习指导教师资格考试的 有机组成部分，属于标准参照性考试。笔试科目一、二均合 格者，方可报名参加面试。二、测试目标面试主要考察申请教师资格人员应具备的教师基本素 养、职业发展潜质、教育教学实践能力等，主要包括：1 .良好的职业认知、心理素质和思维品质；2 .仪表仪态得体，有较好的表达、交流、沟通能力。3 .具备所教专业必需的基础知识、基本技能；4 .能够恰当地运用教学方法、手段，教学环节规范， 较好地达成教学目标。三、测试内容与要求（一）职业道德1 .热爱职业教育事业，有较强的从教愿望，正

2、确认识、 理解教师的职业特征，遵守教师职业道德规范，能够正确认 识、分析和评价职业教育教学实践中的师德问题。2 .关爱学生、尊重学生，公正平等地对待每一位学生， 关注每一位学生的成长。（二）心理素质1 .积极、开朗，有自信心。具有积极向上的精神，主 动热情工作；具有坚定顽强的精神，不怕困难。2 .有较强的情绪调节与自控能力。能够有条不紊地工 作，不急不躁；能够冷静地处理问题，有应变能力；能公正 地看待问题，不偏激，不固执。（三）仪表仪态1 .仪表整洁，符合教育职业和场景要求。2 .举止大方，符合教师礼仪要求。3 .肢体语言得体，符合教学内容要求。（四）言语表达1 .语言清晰，语速适宜，表达准确

3、。口齿清楚，讲话 流利，发音标准，声音洪亮，语速适宜；讲话中心明确，层 次分明，表达完整，有感染力。2 .善于倾听、交流，有亲和力。具有较强的口头表达 能力，善于倾听别人的意见，并能够较准确地表达自己的观 点；在交流中尊重对方、态度和蔼。（五）思维品质1 .能够迅速、准确地理解和分析问题，有较强的综合 分析能力。2 .能够清晰有条理地陈述问题，有较强的逻辑性。3 .能够比较全面地看待问题，思维灵活，有较好的应 变能力。4 .能够提出具有创新性的解决问题的思路和方法。（六）教学设计1 . 了解课程的目标和要求，准确把握教学内容。准确 把握所教教学内容、了解拟任教课程在拟任教专业人才培养 中的地位

4、、作用以及与其他课程的关系。2 .根据教学内容和课程目标，确定的教学目标、教学 重点和难点。3 .教学设计要体现学生的主体性，能根据职业学校专 业教学内容和学生特点，科学设计教学组织形式、合理选择 符合职业教育的教学方法和手段。（七）教学实施1 .能够有效地组织学生的学习活动，注重激发学生的 学习兴趣，有与学生交流的意识。2 .能够科学准确地表达和呈现教学内容。3 .能够适当地运用板书，板书工整、美观、适量。4 .能够较好地控制教学时间和教学节奏，合理地安排 教与学的时间，运用职业教育教学方法，较好地达成教学目 标。（八）教学评价1 .在教学实施过程中注重对学生进行评价。2 .能客观评价自己的

5、教学效果。四、测试方法、程序（一）基本方法采取结构化面试和情景模拟相结合的方法，通过抽题备 课，试讲、专业概述、答辩等方式进行。（二）程序考生按照面试有关规定，按规定时间到面试考点报到、 参加考试。1 .考生根据自己所报考的专业大类，按照天津市中 等职业学校专业课和实习指导教师资格考试面试教材目录 （试行）指定的教材，选取一本作为试讲教材，不能选择 指定外的教材参加考试。2 .考试当天可自行携带试讲教材及相关资料进入候考 室，不得携带试讲教材及相关资料进入抽题室。3 .考生持面试准考证、身份证，按准考证规定的时间， 提前30分钟到达考试地点，签到后进入候考室候考。4 .按考点安排，登录面试测评软件系统，选择相应教 材，从题库中抽取试题，经考生确认后，系统打印试题清单 及备课材料。5 .由工作人员引导至备课室，进行备课（20分钟），不 制作PPTo6 .备课时间结束后，按工作人员指示，到相应考场进 行面试。考生进行专业概述5分钟（含考官追问）。7 .考生进行10分钟讲课，要求有板书。8 .考官围绕考生试讲内容、专业知识、德育与班主任 等方面进行提问，考生进行答辩，时间5分钟。9 .考试结束，考生将档案袋、备课纸、试题清单和备课材料等交给考官后方可离开考场。