【教师资格面试】小学语文教师资格证面试真题.docx

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1、【教师资格面试】小学语文教师资格证面试真题小学语文教师资格证面试真题荷花1 .题目：荷花2 .内容：荷花清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两 三片花拆儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨呆儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一呆有一呆的姿势。看着这一呆，很美；看看那一呆，也很美。如果把眼前的这一边荷花看做一 大幅活的画，那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一呆荷花，穿着雪白的衣堂，站在阳光里。一陈微风吹来，我就翩翩起舞，雪白

2、的衣堂随 风飘动。不光是我一呆，一边的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行 的快乐。小鱼在脚下璇过，告诉我昨夜做的好梦过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。3 .基本要求：（1）师范读，并指导学生有感情地朗读课文。（2）设置小组合作学习的活动。（3）根据教学内容，适当板书。答箝题目1 .本节课中，你是如何运用情境设置法的？2 .在培养学生想象力方面，本节深有什么独到之处？荷花试讲二、考题解析小学语文荷花主要教学过程及板书设计教学过程（一）导入新课1 .板书课题，读题。2 .析题：谁见过荷花?它是什么样的?你知道哪些赞美荷花的诗 句?（简介有关

3、荷花的知识。）（二）初读课文1 .小声读课文，这篇课文主要写什么？2 .通过拼音认识莲、胀、翩、蹈、梦等生字。3 .查字典并联系上下文，理解下列词语意思： 挨挨挤挤：一个接着一个，说明荷叶多，繁茂。 饱胀：饱满，指花骨朵快要开了。4.分段指名朗读课文：要求读正确，特别是课文中的生字词， 读后评议。（三）细读课文L精读第1部分Q）教师读第1自然段，学生思考：我为什么去看荷花?这 里指出了荷花的什么特点?（清香）（2）自读第2自然段：荷叶、荷花是什么样子的?找出书中有关 语句，用画下来。（3）再看图：图文对照，谁能用自己的话说说荷叶、荷花的样子?提示：你看到荷叶怎么样?图上的荷花有几种姿势?我 到

4、荷花池边，先看什么，再看什么，再仔细看什么?（小组讨论，教 师巡视指导，个别说，再集体说。）（4）质疑：荷叶是什么样的?书上怎么写的？出示幻灯片，读读 比比：A.体会课文句子的写法。（第2句描写荷叶的具体形象。碧 绿写出了荷叶的“颜色美；大圆盘写出了荷叶的样子，突 出了荷叶的“姿势美；挨挨挤挤，写出荷叶的繁茂，把荷叶 写活了。）B.指导朗读：该怎样读才能把荷叶的美表现出来?（碧绿重 读，挨挨挤挤读慢）C.课文题目是“荷花，为什么这里要写荷叶呢？（为了更好地突出荷花的美。）池塘里的白荷花是什么样的？课文用了哪一种句式写出来 的?（有的有的有的）这个句式说明了什么?（白荷花的样子多，花姿不同）引导

5、学生用 这种句式说话。还有哪些词表现了白荷花的美?（想想、画画、议议。）小结：这段从颜色、姿势两方面写出了荷叶荷花的美。2 .导读第3自然段。（1）指名读第3自然段：作者为什么把这一大幅画看作活的 画“？（2）这幅画怎么会活起来?从哪些词句可以看出来?请用画下 来。（3）用这么美的词句来描写荷花，表达了作者一种怎样的感情？这么多一朵有一朵的姿势”千姿百态”看看这很美那也很美一一朵朵荷花都非常美丽如果可真了不起一一难以做到更显其美表现了作者对荷花的强烈的喜爱之情3 .自学第4、5自然段。Q）默读课文，想象：当作者陶醉在荷花盛开的美景中时，眼前 出现了怎样奇特的景象？（2）（再次出示图）学生看图个

6、别说,再集体说。（3）思考：为什么我由看荷花却情不自禁地变成了荷花，而 蜻蜓和小鱼还要和荷花说上一阵悄悄话，是什么原因让荷花对人、 物产生那么大的吸引力呢?表达了作者什么感情?（荷花清香四溢、 洁白无暇，表达了作者对美好事物的热爰之情。）（四）再读课文有感情地朗读课文，背诵课文。（五）小结作业教师总结。作业：背诵课文;用有的.有的有的.句式写 话。板书设计荷花荷叶：挨挨挤挤、碧绿、 一大幅活的画 荷花：冒、展开、露、饱胀J答辩题目解析1 .本节课中，你是如何运用情境设置法的？【参考答案】教学中，我充分运用了情境设置法，具体是这样操作的：在朗 读课文的基础上，教师借助多媒体播放荷花的图片，学生对照图片 和课文，用自己的话说说荷叶和荷花的样子。另外，让学生默读课 文，想象画面，再对照图片描述画面，更进一步带领学生走入意境 中去。这样有助于学生感受荷花的美，体会作者的情感2 .在培养学生想象力方面，本节课有什么独到之处？【参考答案】培养学生的想象力，是重要的教学任务。本节课在学第四段的 时候，学生默读课文，边读边想，然后再配以挂图，谈自己想到的 画面，让学生有种身临其境的感觉，不仅锻炼表达能力，也培养了 学生的想象能力 尊敬的各位评委老师，以上就是我试讲的全部内容，感谢各位 评委老师的耐心倾听。现在，我可以擦掉我的板书了吗