小学《体操》课程实施方案.docx

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1、小学体操课程实施方案一、指导思想认真贯彻基础教育课程改革纲要的精神，确立现代 教育观、课程观、质量观，利用课程分级管理的体制，优化 学校课程结构，把“以学生发展为本，以创新精神和实践能 力培养为重点”作为课程基本理念，转变教育思想，更新教育 理念，根据当地社会、经济发展的具体情况，结合本校的优 势、学生的兴趣和需要，精心组织，扎实有效地开展新课程 改革实验，促使学生全面发展。二、实施目标以课改为载体，在校本课程开发中，做到以师生为主体， 以人的发展为核心，以培养创新精神与实践能力为目标，积 极发展学生个性，全面落实素质教育，树立学生自主学习的 信心；培养学生自主学习的习惯，善于发现问题、解决问

2、题 的能力；磨练学生的意志，使学生形成知难而进的品格，消 除畏难心理；从学生的兴趣出发，尊重每个学生的个性发展, 因势利导，促使学生形成健全的人格，让师生同成长。三、校本课程组织机构1、课程开发领导小组（负责课程的初步审议）组长：副组长：组员：全体体育教师2、课程开发研究小组（负责课程的具体开发）组长：副组长：3、课程实施督察小组（负责课程实施的督察）组长：副组长：组员：四、课程内容从学生的兴趣出发，以学校为基地，充分利用我校的教 育资源优势，努力发掘本地教育资源，开发出多样性的、可 供学生选择的课程。拟设置符合学生兴趣、需求、促进学生 发展的体操校本教材。五、实施办法1、据校本课程开发指南所

3、确定的基本原则对教师及其 提供的课程材料进行综合评估，确定开设时间。2、加强校本课程的计划性。开学初始认真制订教学计 划，确定教学内容的框架。日常的教学工作必须根据教学计 划展开，做到认真备课、上课、考核，充分发挥校本课程的 育人功能。3、选择有特长，有事业心、有创新精神的年轻教师， 担任校本课程的教学工作，定期组织他们学习“课程理论”，掌握校本课程的管理原则和实施方法，逐步提高他们的实践 水平。4、重教师和学生的参与过程，给教师和学生一个客观 评价，以激励性评价为主。5、在开展课程研究的过程中请有关专家和上级领导及 时指导、帮助，以使课题研究获得成功。六、课程评价（一）对课程的评价每学期结束

4、时，学校要召开任课教师会议，听取任课教 师对课程建设的意见，及时修正不足，完善方案；同时，要 对实施的年级进行问卷调查或召开座谈会，关注学生喜好的 程度，也听取学生乃至家长、社会人士的建议和意见。（二）对学生的评价在该课程中，对学生的评价主要是过程性评价。一是建 立成长档案袋，让学生自己收集学习过程中反映自己成长的 资料，如学习时收集到的故事、照片，办的剪贴报，写的采 访日记、调查报告，家长、教师、社会人士的评价等。二是 教师根据教学内容设计相应的评价表，随时进行评价。最后 在一学期结束时，进行终结性的评价，评价的形式根据教学 内容的不同，体现多样性。（三）对教师的评价一是教师自我反思性评价：每一个主题内容的教学完成后，认真进行反思总结二是教学督察评价：学校重点检查备课、教师收集的资 料及课堂教学。总之，校本课程开发的过程就是我们不断学习、发展、 成长的过程。我们愿继续努力去开拓、去创新，用智慧和汗 水谱写出全面推进素质教育的新篇章。