浙美版七年级美术上册全册教案(共22套).docx

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1、浙美版七年级美术上册全册教案（共22套）出水芙蓉教学目标了解荷花的相关知识及结构特点。学习线描荷花的方法，掌握不同工具的涂色技巧。通过学习，感受作品表达的思想情感。培养学生乐观的 生活态度。学情分析重点难点熟练掌握线描荷花的技巧教学过程1学时1.1教学活动活动1【讲授】出水芙蓉导入新老师：同学们来猜猜这个谜语：一个小姑娘，长在水中 央，身穿粉红衫，坐在绿船上。同学们有谁能告诉老师这个 谜底是什么呢？同学：荷花老师：嗯，回答对了，同学们都很聪明。下面我们就来 看一下荷花的图片，欣赏一下荷花吧。荷花是不是很美呀？同学：是的。老师：荷花很美，长在水中，人们称它花中仙子，犹如 出了水的芙蓉花，非常漂亮

2、，但它美在哪呢？今天我们就一 起来感受吧。引出课题：展示幻灯片出水芙蓉二、授、同学你知道有关荷花的知识吗？荷花又名水芙蓉、莲花等。生于沼泽、池塘中。有红、 粉红、白、紫等色，或有彩文、镶边。坚果椭圆形，荷花花 大叶丽，清香远溢，出污泥而不染，深为人们所喜爱，是园 林中非常重要的水面绿化植物。所以要爱护环境，保护植物。荷叶荷叶因“荷”与“和”、“莲”与“连”谐音，所以老百姓 喜欢用荷花来表示和谐、美满、富裕等的象征意义。荷花有 四美：1.外观清秀，花香四溢；2美在实用，从叶到茎，从 花到果，都是很好的药材；3、.美在诗情画意，很多诗人都以 荷花的美作诗，如李白的清水出芙蓉，天然去雕饰等等；4、

3、美在品质，荷花具有骄阳不惧，出淤泥而不染的气质、教师介绍荷花的结构荷花的结构接下来看看荷花的结构：荷叶、荷梗、花瓣、莲蓬。、刚刚大家都跟着老师一起了解了荷花的小资料，初步 掌握了荷花的结构，现在如何去画荷花呢：就是咱们这节课学习目标。表现荷花的方式有很多种，课本上是采用中国工笔画的 白描形式勾画荷花，今天由于中国画需要特殊的绘画工具和专 业的教室，所以咱们今天不采用中国画的绘画形式，老师教你 们有另外一种绘画形式，同学们任然能表现荷花的美和气质。 现在老师做简单的示范演示。绘画步骤：先铅笔勾画荷花的花瓣，以前面的花瓣为参照对象向四 周连画，然后继续画莲蓬；荷花画好后，确定荷叶的大小，按照先方后

4、圆的方法修 改荷叶，注意上面的叶脉结构；画好荷叶后，再画荷梗，注意表现上面的小刺表现。用彩铅笔涂上颜色，花瓣的最边上涂色是用重色。三、学生临摹范画，教师随堂指导。四、学生作品展示，教师点评五、课堂小结这节课我们了解了荷花的相关知识，学会了绘制荷花的 方法，有些同学画的非常好，个别同学要加油哦！ ！希望同学 热爱的生活，大胆尝试，不断创新，我相信大家一定会创造 出更多更好的作品。六、自主表现拓展延伸作业要求：采用不同的方式表现荷花与众不同的美，可 以借助其它特殊的器材完成创作。出水芙蓉教学目标初步了解中国写意花鸟画的形式特点与技法，领会写意 花鸟画的笔墨特点和趣味,尝试练习荷花的写意画法。通过

5、作品欣赏、知识讲解、笔墨体验、技法演示等系列活动，体 验中国画笔墨技法与造型的关系，尝试运用丰富的笔墨表现 荷花。初步领会写意花鸟画中的笔墨情趣和“借物抒情、托物 言志”的人文情感，提高学生对写意画的欣赏水平,激发对国画 艺术、对自然、对生活的热爱之情。学情分析七年级的学生在小学阶段已接触过中国画工具，对中国 画的笔墨多少有所体会，比较容易理解本课笔墨方面的知识。 前一课出水芙蓉的教学让学生对花鸟画已有所了解，比较之 下更能理解写意的技法。荷花虽然是学生较为熟悉的花卉，但 应用笔墨去表现荷花，学生在实际操作上还是存在一定难度 的。重点难点重点:中国画的历史及分类、构图及韵味、难点:工笔画白描的

6、勾线,运笔的方法。教学过程活动1【导入】一、导入学生带着问题欣赏动画短片荷塘。从短片中看到了什么？短片中表现了中国画的哪一种形式？短片主要表现了中国画的哪一题材？师生共同探讨归纳：中国画的表现形式有工笔、写意、工兼写；中国画按表现题材分为ft水、人物、花鸟；花鸟画所描绘的对象涉及蔬果、鱼虫、鸟兽等揭示课题 鸟语花香-写意画荷花设计意图:欣赏视频，创设情境，引 入鸟语花香的水墨世界，通过提问互动，回顾中国画的相关 知识点,为了解写意花鸟画的艺术特点作铺垫。活动2【讲授】二、新课讲授深入欣赏潘天寿的雁荡ft画学生讨论：作者用怎样 的方法表现了雁荡ft花的烂漫景象？教师归纳总结写意花鸟 画的艺术特点

7、，学生感受体会造型上妙在似与不似之间；构 图上计白当墨，以少胜多；表现上已书法入画，强调笔意；形 式上诗书画印融为一体;诗与画结合是中国画的一个重要特 征，画家通过两者有机结合,赋予笔墨新的意韵和生命力，并给 予观众以画外的余想和品味，画家借花草的自然特性在画面 上寄寓自己丰富的情感，借物喻人，托物言志。用笔、用墨是写 意花鸟画表现的最主要特点。活动3【活动】三、体验笔墨体验根据用笔是的走向，可分为中锋用笔和侧锋用 笔；中锋用笔时，笔管垂直于纸面；侧锋用笔时，笔管倾斜于 纸面演示中锋用笔和侧锋用笔没加水的墨是焦墨，加一点水 变成浓墨，比浓墨淡一点的是重墨,比重墨更淡的是淡墨，水分 更多的是清墨

8、，就是“墨分五彩”根据加水的程度还可分为 干墨、湿墨。破墨法，就是先画好一种墨色,再用另一种不同 的墨色去覆盖，渗化设计意图:学生在小学阶段对中国画笔 墨知识多少有所了解,所以教师在介绍书中相关内容时以讲 授法为主，演示法、实践法为辅。为画荷花做技能操作上的 铺垫。技法体验、名家写意荷花作品欣赏潘天寿荷花：画面中 的黑色与花的对比，存托出荷花的鲜艳夺目；齐白石荷花:整个 画面很满，荷叶大,用墨轻重对比强烈、画家在绘画作品中主 要表现了荷花的哪些组成部分？有荷叶、荷花、茎杆等、写 意画荷花的方法步骤：了解了用笔和用墨的方法，我们就来 学习写意荷花，学生思考:写意荷花的步骤风格不同，技法多样; 示范荷花的画法。设计意图:从名家的作品中，了解荷花的结 构;在观看教师示范的过程中提示他们注意用笔、用墨及造 型。、学生练习学生尽情的用笔墨画一幅自己心中喜欢的荷花。作业布置临摹一幅白描花卉可以尝试渲、染方法来感受色彩教学板书出水芙蓉用笔用墨中锋侧锋墨分五彩写意荷花的步骤