幼儿园大班教案《幸福拍手歌》含反思.docx

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1、幼儿园大班教案幸福拍手歌含反思 大班教案华蜜拍手歌含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿依据已有阅历创编新歌词，并依据歌词发挥想象力创编动作，感受和驾驭附点八分音符的节奏，并用富有感情（兴奋、欢乐）的演唱华蜜拍手歌，感受歌曲开心心情，体验与同伴游玩的乐趣，快来看看幼儿园大班华蜜拍手歌含反思教案吧。 活动目标1、感受和驾驭附点八分音符的节奏，并用富有感情（兴奋、欢乐）的演唱华蜜拍手歌。2、依据已有阅历创编新歌词，并依据歌词发挥想象力创编动作。3、感受歌曲开心心情，体验与同伴游玩的乐趣。4、在学习歌表演的基础上，结合嬉戏情节，留意随着音乐的改变而变换动作。5、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿

2、的表现力。重点难点教学重点：幼儿对唱词的理解及记忆。教学难点：幼儿依据歌词自主创作舞蹈动作。活动打算1、物质打算：华蜜拍手歌歌谱一张、节奏图谱一张，华蜜拍手歌Flash；2、阅历打算：幼儿初步驾驭附点音符。活动过程(一)导入（采纳情境导入法，激发幼儿的新奇心，吸引幼儿的爱好。）师：昨天晚上老师做了一个好玩的梦，梦见老师和小挚友们在一个漂亮的花园里，随着欢快的音乐，唱着一首很好听的歌，唱着唱着就醒了。小挚友们想不想知道这首歌叫什么名字？幼：想。（齐声说）师：这首歌的名字叫华蜜拍手歌，现在老师把这首歌颂给小挚友们听师：小挚友们，这首歌好不好听呀？幼：好听。师：小挚友们想不想学？幼：想。(二)趣味嬉

3、戏，练习节奏，突破难点。在这个教学环节中，老师运用了三个步骤，层层深化，带领幼儿熟识并驾驭附点八分音符的节奏，为歌曲的学习做好渗透和铺垫。出示节奏卡片，让给幼儿辨别两张卡片的不同，引导幼儿辨别带附点八分音符；老师用带附点八分音符和四分音符两种不同节奏说出：假如感到华蜜你会做什么！并用对比的教学方法让幼儿分析带附点音符的唱法有何改变。师：小挚友们，你们回想一下，刚才老师唱华蜜拍手歌的时候，是唱第一种节奏还是其次种节奏呢？幼：第一种师：小挚友们真聪慧，我们一起用手打带附点八分音符节奏。（幼儿基本驾驭带附点八分音符节奏后，师幼一起做嬉戏。老师用带附点八分音符节奏节奏提问学生：如 .果感 .到 幸 .

4、福你 .会做 .什 么？请幼儿用动作或语言来回答老师的提问。嬉戏最终扩展到请几个幼儿进行提问，其他幼儿自由做出回答，既熟识了歌曲节奏，又为歌词的创编做好了铺垫。）(三)学唱歌曲。播放钢琴伴奏，老师再完整的唱一遍歌曲。师：小挚友们刚才听到歌曲中，人们华蜜的时候会做什么呢？幼：拍手、跺脚出示歌词：在钢琴伴奏下，老师用歌曲的节奏教幼儿念歌词并引导幼儿做拍手、跺脚等动作（念两遍）。分句教唱歌曲。重点教唱第三句，提示第四句和第三句紧密相连。每句都娴熟之后，带领幼儿完整地歌颂。展示华蜜拍手歌视频，让幼儿观赏，体验歌曲的乐趣。（四)创编歌词和动作，来调动学生的主观能动性，让幼儿在创编中体验欢乐。师：小挚友们

5、，当我们感到华蜜的时候出了拍手、跺脚。你还会做什么？请你来做小小作词家，创编歌词，带领大家进行歌颂表演。（请23个幼儿发挥想象力，创编歌曲，老师在图谱上填写歌词）创编完歌曲后，采纳不同的分组，师生接唱、幼幼接唱等方式对创编后的歌词进行演唱和表演。（老师提示幼儿要富有感情的歌颂）(五)律动表演师：小挚友们表现真精彩！小挚友唱歌的时候，老师有一种想跳舞的感觉，小挚友们想不想跟老师一边唱着这首歌一边跳圆圈舞呢？幼：想师：小挚友手拉手围成两个圆圈。里圈的小挚友按顺时针的方向走，外圈的小挚友按相反的方向走。在歌曲的空拍处停下，小挚友们可以发挥自己的想象力，加上拍手、跺脚、拍肩、握手等动作。结束：小挚友们

6、，这个嬉戏还不好玩？让我们一起来表演吧。注：用乐器配伴奏幼儿依据自己的喜好，选择乐器，也可以运用自己打算好的乐器。老师在这一环节中先做示范，边唱歌曲，边用乐器为歌曲做伴奏，再引导幼儿用手中的乐器，边唱歌曲边为用乐器做伴奏。师：小挚友们表现得真精彩！瞧，老师都给小挚友们带来了什么（打击乐器）？小挚友们可以用这些乐器或者自己带来的乐器为这首歌曲配伴奏，让这首歌曲变得更丰富。课堂小结师：度过了欢乐的四非常钟，能告知我你们欢乐吗？华蜜吗？最终，请同学们协作老师用一种特别的方式结束我们的这节课，好吗？师：假如感到欢乐你就点点头，幼：点头。师：假如感到欢乐笑一笑吧，幼：笑一笑。师：假如欢乐就用行动把他表现出来吧，让我们大家一起说再见，幼：再见！教学反思整个课堂下来，学生的心情一起先没有调动起来，感觉课堂有点沉闷，好不简单起先学歌舞了，学生的心情一下子爆发，整个教室乱哄哄的，有点群魔乱舞的感觉。之后我想让学生把歌词记牢，有点强灌学问。多次练习中，我没能够更好的引导幼儿须要表达情感，另一方面幼儿没有驾驭好附点八分音符的节奏，以后我会多加努力，改正过来的。小百科：华蜜拍手歌又名假如华蜜的话就拍拍手吧，是一首喜闻乐见的西班牙儿童歌曲。这首歌曲曲调与1938年的苏联音乐电影伏尔加-伏尔加中的插曲Molodejnaya相类似，可能受到它的启发或者启发了这首歌。曲作者不详。