2023年学校新学期班主任工作总结4篇(班主任工作总结新学期展望).docx

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1、 2023学校新学期班主任工作总结4篇(班主任工作总结新学期展望) 时间过得很快，一个学期就接近尾声了。经过上一学年的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个班的班主任确实不简单。这一学期我担当着201汽修班班主任，该班学生是外出实习归来且全为男生。由于是实习生没有养成好的习惯，反而把社会上一些不好的歪风邪气带到了学校，这给治理增加了不少难度，因此也遇到了不少难题，但我却在班主任工作中学到了许多东西，不断总结，提升自己班主任工作的力量。以下是我对本班工作的一些工作总结。 一、提高学问，明确职责，加强责任感 班主任是学校教育规划的详细执行人，是校长、教务的助手，又是学校和学生家庭的桥梁，各班工作的好

2、坏，直接影响学校教育治理工作进展。因此，必需提高熟悉，加强责任感，把握班主任工作规律。 1、努力做好学生思想教育工作，许多学生生活习惯懒散，常常迟到旷课，早训迟到。要使他们形成一种早起习惯，思想教育非常重要。 2、协调本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成绩状况，形成统一的教育力气。 3、建立与学生家长联系，协调对学生教育和治理。 4、关怀学生生活和安康，组织学生参与各种文体活动。 二、喜爱学生，深入了解学生状况 要想引导学生向好的方向进展，克制不好的方面，首先必需深入了解每个学生的身体、思想状况和原有学问水平，了解他们的兴趣爱好，性格特点和家庭状况，然后加以分析，

3、综合。 三、实施班级治理，形成良好的班风 1、学生日常治理。对于局部学生纪律散慢，常常迟到缺课等违纪行为，通过制定班规公约，用制度标准其行为习惯，同时多进教室，进宿舍多抽查，发觉状况马上处理，使学生形成肯定的紧迫感。对于个别行为习惯差的学生，加强与他们的沟通沟通，诱导他们遵守纪律，必要时与家长取得联系，与家长联合共管。 2、时时开展安全教育。对于学生自身、财产、饮食等各种安全问题，班主任也要给学生讲解，要不然，学生真的出了安全事故，对于学校和班主任来说也是较麻烦的问题。另外，对可能消失的自然灾难事故做到预防和紧急处理教育，使学生养成良好的.行为习惯和肯定危机状况处理力量。 3、选好、用好班干部

4、。 班级能否成为奋勉向上，团结友爱集体，形成良好的班风，很大程度上取决于班干的工作力量和榜样带头作用。班级选用的班委当中，并不是个个都是称职且尽职尽责的，或许班委中，有的自己做得不是很好，或许不能被多数同学所信服，或许本身力量不够，或许因此，选好，用好班干部，不但有利于班级治理，而且有利于全体学生共同进展。有担当的班干部起的是帮助班主任治理班级的作用，同时又能准时向班主任反应班级状况和同学们的思想动态;他们分工治理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。 4、做好学生的思想工作，培育学生良好的道德品质。我们的学生在思想上的变化是很大的，他们很简单跟风，而且不爱学习。依据学生的这种状态，努力

5、解决好每一个学生的思想。让他们清晰熟悉到自己在职校还是能有一番作为的。要先让学生学会做人，这是思想教育的根本。由于学生会做人了，他们的学习才能提高。一是要让学生做好自己，做到自我约束自我治理。而是积极参加到班级建立来，具有团队精神。 5、加强班级文化建立： (1)环境的潜移默化。 (2)主题班会是统一班级目标的重要途径和方法。 总之做好一个中职学校的班主任不好当，但是我会努力的，这学期班主任工作完毕了，但做学生的思想工作的任务还没有终止，不断熟识班主任工作，吸取阅历和教训，把班主任的教育教学工作做得更好。 2023学校新学期班主任工作总结2 小学班主任特殊是一年级的班主任，是一个复合性角色。当

6、孩子们需要关怀爱惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们细心的爱护和暖和;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严厉地指出他的缺乏，并帮忙他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰难而又辛苦的工作。说其艰难，是指学生的成长，进展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关怀他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理安康等状况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。 一、常规习惯，常抓不懈 学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必需贯穿在整个治理过程中。于是我制定出具体的班规，要求学生对比执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生

7、自觉性和自控力都比拟差，避开不了会消失这样或那样的错误，因此这就需要班主任做急躁细致的思想工作、不能操之过急。于是，我常常利用班会对学生中消失的问题进展晓之以理、动之以情、导之以行的准时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。 二、细处关爱，亲近学生 爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于微小处见真情，真诚的关怀孩子，热心的帮忙孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语，便是我最欢乐的一件事!” 三、详细要求，指导到位 心理学讨论说明，儿童对事物的

8、认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注意细节。 我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观看事物，用孩子能听懂的话和他们沟通。其次，要注意细节教育，把该做的事指导到位，由于他们很想根据教师的要求去做，很想把事情做好。 四、示范带头，直观引导 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的教师，他们会留心观看班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特别的信任和依靠情感。班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的典范。

9、因此，在班级工作中我时刻留意自身形象，事事从我做起，以良好的形象领先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不任凭乱扔垃圾，自己就做到顺手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。 五、准时表扬，延迟批判 德国美学家黑格尔说：“不应当使孩子们的留意力长期地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提示一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力气和自身荣誉的信念。”教过低年级的教师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当教师的又不能不公正处理，这样耽搁的时间太多，而且学生由于受了

10、批判，留意力长时间集中在自己的过失上，心情受影响，低落的心情体验使智力活动水平明显下降，课堂汲取效率变低。针对这一状况，我实行延迟批判，这样既培育学生开心的心情体验，又赐予其改正和返回的时机，之后教师只要加以指导，就能很好的解决问题。 六、抓住优点，鼓励成长 每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于教师能否帮忙他们树立起克制困难的信念和士气。 “让孩子永久生活在盼望之中”我信任它所起的巨大作用是不行抵抗的。 当教师的都知道，在每个班里，都有所谓听话的孩子和调皮的孩子。那些听话的孩子，不用我们多说，只要你的一个眼神，一个动作，他就心领神会，能仔细的根据你的要求去做; 总之，小学班主任工作是

11、一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特殊是小学低年级的班主任，要带好一班孩子，教育好一班人，的确不简单。但小学低年级又是学生刚跨入校门，承受人生观世界观的起始阶段，因而，小学低年级班主任的工作是非常重要而荣耀的。我觉得只要自己布满爱心，关怀和爱惜他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，肯定会到达令人满足的效果。 2023学校新学期班主任工作总结3 学校教育是要为社会主义建立培育人才。要完成学校教育工作的任务与目标，就是提高学校教育质量，进而加强学校治理。如何治理学生是学校治理的一个重要内容。然而，要加强对学生的治理，必需重视对班主任工作的治理，充分发挥班主

12、任的治理职能作用。在某种程度上，一所学校的工作质量，可以从学校班主任工作得以表达，班主任的工作质量，直接影响学校的办学质量。因此，学校应当如何抓好班主任工作的治理，提高学生道德素养，已成为各学校治理工作的重点。为了把今后班主任工作做得更好，现将本学期我校班主任工作做以总结： 一、建立班主任的聘任制度 班主任是学校工作的骨干力气，是学校领导者实施教育的得力助手，因此班主任聘任时从政治思想素养好;喜爱学生，喜爱教育事业，热心班主任工作;教育教学业务力量强;具有肯定组织治理力量;身体安康，能适应紧急繁忙的工作。的教师中产生。对不履行工作职责的班主任要准时撤销或免去其班主任职务。 二、提高班主任的思想

13、境地 要育人，须先正己。而班主任应当不仅满意于正己，更应当使自己的思想修养提到一个较高层次。即树立共产主义人生观，献身教育的事业心和祖国培育人才的高度责任感。班主任是学生成长过程中的教育者，也是学生的知心朋友，还是学生的直接引路人，班主任要变对学生的一阵子教育为一辈子教育，不但要对课堂教学工作负责，而且要按肯定的世界观塑造新的一代。班主任的思想品质、言谈举止无时无刻不在对学生的成长产生潜移默化的影响，成为学生学习和仿照的对象。因此，学校常常通过各种学习，时时刻刻教育班主任留意树立“师表”形象。树立良好的师德，才可能成为学生心目中的座丰碑，从而教育好学生。 三、拓宽班主任的学问面 班主任在思想和

14、行为方面力求成为学生的表率，努力提高政治和业务水平，要努力做到使自己有比拟广泛的学问，仔细学习教育学、心理学等教育理论，把握教育科学，懂得教育规律，每学期能确定一个思想教育科研专题，并在实践中仔细探究，仔细总结。班主任力量的强弱，成败的大小，很大程度上与其学问水平成正比，学问面越宽，思维越活泼，制造力越强。要求班主任必需不失时机地加强业务学习和教育理论的学习。 四、新老帮扶结对 学校的优秀班主任与青年班主任一一结对，指导青年班主任的教育教学工作，使其尽快地适应学校工作。结对班主任围绕制定班对工作规划、确定班级目标、营造良好班风、开展班级活动等方面。通过相互听课、共同备课、学习教学理论等方式，提

15、高青年班主任的思想素养和治理力量。在教学中互帮互学，有效地促进了校园教育文化的进展，形成了深厚的学习气氛。 五、组织沟通争论学校每个月进行一次“班主任例会”，有规划、有重点地对班主任进展思想、业务等常规培训。组织班主任学习教育理论和班级治理学问，沟通班主任阅历。取长补短，共同提高;树立先进典型，表彰先进班主任;引导班主任总结自己的点滴阅历，并把总结阅历和教育科研结合起来。 六、完善优秀班集体的评比制度，并仔细实施 没有制度的导向作用，必定导致工作的随便性，必定会消失各种问题，所以学校应出台优秀的评比制度。有了制度，就需要教育治理人员仔细去落实，让做工作的不白做，让差距得以明示，这样才能形成你追

16、我赶的风气。开学第一周检查各班的各种手册上墙状况;每周进展成绩汇总，授予流淌红旗;每次大型活动的预备、组织评比;每月的优秀班集体的评比;每学期的优秀班集体评比。这样便调动了班主任的积极性，使其更好的完成班主任工作。 从实践看来，大力抓好学校班主任工作的治理，有利于调动班主任参加学校治理的积极性，治理好学生，制造良好的学习环境，形成良好的学习风气，使学校能更好的完成教育工作的任务与目标。但同时我们也意识到：教育事业在不断进展，班主任的培育和提高是形势进展的需要，我们应当一如既住，连续加强班主任工作的治理，使其取得更大的成效。 2023学校新学期班主任工作总结4 教师不仅是传授学问给学生，更重要的

17、是教育学生做人。教师要以真挚的情感和爱心去关怀学生、爱惜学生、敬重学生。对班上的学生，要擅长捕获他们的闪光点进展因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生上进，全面进展。 我担当班主任工作已经有二十年了，在这期间有过胜利的喜悦，也有过失败的苦恼。下面谈谈当班主任的点滴收获。 一、制定合理的规章制度。 要形成一个良好的班集体，班主任就必需把班集体治理好，制定出一些行之有效的制度，如出勤制度、作业检查制度、公物保管制度、安全制度、清洁制度等。这些制度最关键的是严格执行，而且班主任教师肯定要领先垂范，起领导带头作用，为学生指明努力和前进的方向，并为他们营造一个温馨而又布满朝气的学习环境。从

18、今，班上爱迟到，不讲卫生，喜爱说脏话，作业不干净的这些同学也慢慢少了，班风大大地改观了。 二、擅长发觉，仔细选拔、培育班干部。 班干部在良好的班风、学风的形成中起着举足轻重的作用。所以班主任教师必需非常重视班干部的选拔和培育。当我刚接到这个班时,发觉有一个学生挺聪慧,但又非常淘气,而且人际关系挺不错的。我知道了他这些，于是私下找他谈心，了解到他其实很想帮教师做事，便指定他帮我抱抱本子，端端茶杯等。经过一段时间，我发觉他的表现还不错，便叫他担当语文科代表。从今，他觉得教师信任他，到处叫他做这做那，他感到很荣耀，于是在学习上也刻苦了，还积极参与校内外组织的各种有益活动。早上，还常常看到他带着全班同

19、学一起读书呢!从今，淘气的他也变得自信了，学习上也不断地进步，教师和家长看到他精彩的工作，都啧啧赞扬。 三、努力提高自身素养。 现在对教师个人素养的要求越来越高，而班主任的一言一行、人品人格对学生更是有深远的影响。因此，要带好一帮思想既单纯又简单，既有主见又没主见的孩子，班主任就更应当提高自身素养，到处严格要求自己，表里如一，以身作则。所以我一边教学，一边学习，努力地提高自己的业务水平。随着科学技术的进展，我常常利用课余时间，在网上查找课件，资料，常用多媒体上课，争取每一堂课都让学生更形象，更直观，更深刻地理解文中内容。 四、开展丰富多彩的活动。 班级活动是促进班级全体学生德、智、体、美、劳诸

20、方面全面进展、打好素养根底的重要形式、途径和方法，它为学生思想品德的成长供应了实践的条件和生活阅历的根底，充实了学生的生活，亲密了学生与社会之间的联系，使学生更多地体验个人同他人、集体、社会的简单关系，并在实践活动中履行所把握的品德标准，丰富学生的精神世界。班级活动促进学生特长和力量的进展，还可以满意学生交往的需要，使他们在交往中培育起安康的、丰富的感情，学会处理各种人际关系。班级活动是组织、建立良好班集体的有效方法。 开展丰富多彩的班级活动，是班主任对班级的学生进展集体教育和个别教育培育学生素养根底的根本形式。我常常在班上开展丰富多彩的活动，而且形式多样，如朗读、写字、唱歌、舞蹈、绘画、安全

21、、制作手抄报等竞赛，让全班学生都能参与，而且让他们都能获奖。这既熬炼学生的力量，又让他们在活动中查找到欢乐，获得了学问。 五、奇妙地捕获学生的“闪光点”。 班上常常会消失一些淘气的学生,面对这类学生,我是这样处理的。班里有个男生叫王良波，常常叫一些同学去打架，但他又不动手。我耳边常听其他同学说起：“王良波，又叫人打别班的同学了。”面对这种状况，我心真烦，不知道该怎么办?经过一段时间，我发觉他有很多“闪光点”：字写得很好，体育也不错，而且人际关系也好。于是，我常在班里进行写字竞赛，开展一些有益的体育活动，让他感到自己也是很棒的。在这样的状况下，教师再表扬，鼓舞，他更是有信念地做好每一件事。从今，

22、他也变了一个人似的，学习上看到他勤奋刻苦的样子，在运动场上，看到他取得优异的成绩，作为班主任的我，怎能不为他快乐呢? 六、充分利用班会课,抓好安全教育。 班主任既要努力提高教育教学质量，又要抓好安全教育。这是班主任教师向学生进展思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。主题班会应当适合学生年龄的特点，寓思想教育于生动活泼的形式之中，班主任也要擅长总结、集中和提炼，要擅长“借题发挥”，由此及彼、由表及里、由现象到本质，使主题班会发挥多种教育作用。 我们班的班会课，通常实行“嬉戏”或“活动”等方式进展，这样的方式能让全班同学在乐中学到更多的学问。比方我们学习交通安全学问这一课，首先请同学们上台表演关于交通安全的小品，让学生知道交通安全的重要性，再让学生大胆地说说交通安全应当留意哪些，最终让学生们小组争论从现在起该怎么做。这样的班会课，既能充分发挥集体的才智，又能使学生在集体活动中受到教育、熏陶，对学生思想的转化和良好班风的形成起重要作用。 所以，我们班主任不要放弃任何一个孩子，每个孩子都有自己闪光的一面。我们要抓住时机，走近班级，走进学生。关爱学生，让春天的阳光洒满每一位学生的心灵。