2023年九年级历史下册第一单元第4课日本明治维新备课素材新人教版.docx

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1、2023 年第一单元 殖民地人民的抵抗与资本主义制度的扩展第 4 课 日本明治维1. 幕府统治和倒幕运动是本课重点。学习时，应依据“幕府统治锁国政策倒幕运动”的脉络理解其内在联系，即德川幕府推行锁国政策，阻碍日本社会进展，美国等西方国家入侵，日本被迫开放国门，幕府 统治发生动摇，引发倒幕运动。2. 明治维的主要内容、性质和历史意义是本课另一个重点。学习时，可引导学生通过列表格的方式把握明治维的内容和历史意义。从明治维的主导者、内容等方面归纳其性质。3. 对明治维的评价是本课的难点。学习时，可引导学生从“进步性”和“局限性”这两方面一分为二地评价。1. 视频学习法。观看有关甲午中日战斗的视频短片

2、，直观了解明治维对日本的影响，体会明治维在增加国力的同时，也导致日本军国主义颜色深厚，并走上了对外扩张的道路。2. 史料解读法。通过一些相关史料的学习与分析，使学生把握明治维的背景和影响，理解“改革是强国之路”的道理。3. 活动与探究学习法。运用表格、图表、图示、漫画等多种方式来探究幕府统治和倒幕运动。图片导入日币最大面值的一万日元纸钞上面的头像图案，既不是日本天皇，也不是日本首相，而是一位日本的思想 家与教育家。他就是福泽谕吉。福泽谕吉是日本近代著名的启蒙思想家、明治时期精彩的教育家、日本著名私2023 年立大学庆应义塾大学的创立者。他毕生从事著述和教育活动，形成了富有启蒙意义的教育思想，对

3、传播西方资 本主义文明、促进日本资本主义进展起到了巨大的推动作用，因而在日本被称为“日本近代教育之父”“明治时期教育的宏大功臣”。今日，我们就来学习明治维。影视导入百集大型纪录片世界历史在历经 8 年的筹划、撰稿、拍摄和反复修改之后，已经在中心电视台电影频道播出了。这部纪录片共采访中外历史专家学者 200 余人，脚印遍布 62 个国家和地区，聘请了 27 位国际专业摄影师，探访了322 所博物馆，得到了63 个中国驻外使领馆和 77 个国外驻华使领馆的支持。纪录片第57 集内容是日本明治维。1868 年 1 月，倒幕派在京都发动“王政复古”政变，支持睦仁天皇亲政，强令幕府将军“辞官纳地”。同年

4、，倒幕派粉碎了幕府的武力反扑，完毕了幕府统治。明治政府在政治、经济、军事和社会生活 等领域全面改造日本，使日本快速走上进展资本主义的道路，跻身资本主义强国之列。今日，我们就来学习明 治维。学问点 1 德川幕府与锁国时代(教材P14) 1德川家康德川家康(15431616)，日本战国时代末期、安土桃山时代三河国大名，江户幕府第一代征夷大将军，日 本战国三杰(另外两位是织田信长和丰臣秀吉)之一，日本历史上精彩的政治家和军事家。德川家康诞生于名古屋四周的冈崎城，父亲为冈崎城主松平广忠，母亲为广忠正室于大之方(传通院)。德 川家康原姓松平，永禄十年(1567 年)奉敕改姓德川。桶狭间合战后与织田信长结

5、为“清州同盟”。本能寺之变后先与丰臣秀吉敌对，后又迫于形势而向其臣服。小田原之战后被丰臣秀吉移封关东，虽失去常年的依据地，但 得到丰臣秀吉外样大名中最大的领地，并担当五大老(丰臣政权末期制定的职务，就任者是丰臣政权下五个最有 实力的大名)的笔头。丰臣秀吉死后，在关原合战中率领东军战胜西军，确定了霸权。庆长八年(1603 年)受封为2023 年征夷大将军，在江户开创幕府。庆长十九年(1614 年)至庆长二十年(1615 年)经大阪夏、冬之阵灭丰臣氏，江户幕府统治体制从今坚如磐石。德川家康建立了德川幕府后，日本进入了临时的和寻常期。元和二年(1616 年)，德川家康在骏府城逝世，遗体掩埋在骏府的久

6、能山，1 年后被改葬到下野国日光，被日本朝廷赐封“东照大权现”，成为江户幕府之神，在日本东照宫中供奉，被后人称为“东照神君”。2.黑船大事19 世纪上半期，当日本在锁国政策下局限于东亚一隅时，世界正在发生快速转变，英、法、俄、美等国成 为一波称霸世界的强国，它们在经受工业革命的洗礼之后，开头为了资本主义经济进展所需要的原料、市场、 殖民地与转运站乐观经营远东。1853 年 7 月 8 日(嘉永六年六月三日)，美国海军准将培里率领舰队强行驶入江户湾的浦贺及神奈川(今横滨)。在美国的武力胁迫下，幕府承受了开港要求，并于1854 年 3 月 31 日(嘉永七年三月三日)在神奈川签订了日美亲善条约，日

7、本被迫同意开放下田、箱馆(今函馆)两港口，美国船只可以在这两个港口加煤上水，并得 到粮食等物品的供给。条约还允许美国在上述两港派驻领事，并享有最惠国待遇。不久，英、俄、荷等国援例 而至，也和日本政府签订了类似条约。学问点 2 倒幕运动(教材P14) 1鸟羽、伏见之战鸟羽、伏见之战是1868 年 1 月 27 日至 30 日，在日本戊辰战斗中，政府军和幕府军在鸟羽、伏见进展的首次战役。战役以政府军的全胜告终，标志着戊辰战斗的开头。1868 年 1 月 3 日，明治政府公布王政复古令。德川庆喜抵达大阪后马上命令江户派遣海陆军西来，而萨摩藩的西乡隆盛暗中派人在江户城破坏社会治安，让幕府有后顾之忧，无

8、法充分派遣军队支援德川庆喜。1868 年 1 月 1 日，德川庆喜向京都进兵，1 月 3 日与政府军在鸟羽、伏见相遇开放战斗。但由于武器的数量差异，幕府军最终战败。1868 年 1 月 26 日，德川庆喜指挥幕府军和会津等藩兵1.5 万人从大阪沿淀川北上， 兵分两路向京都进发。27 日黄昏，幕府军抵达鸟羽、伏见。鸟羽方面是以萨摩藩兵为主力，伏见方面则是以长州藩兵为主力，幕府军被击退。1 月 29 日幕府军打算撤回淀城再伺机还击，不料，淀城的藩兵见风使舵，拒绝让幕府军进城。幕府军只好连续南行，经过激战，幕府军于次日被迫撤退。政府军乘胜追击，夺取淀城，进逼八幡。德川2023 年庆喜和士气低落的幕府

9、军几经困难才逃回大阪。德川庆喜深知大阪城守不住，便偷偷乘坐军舰逃回了江户。2木户孝允木户孝允本名桂小五郎，长州藩出身，在尊攘、讨幕运动中起领导作用，日本明治维后参与起草五条 誓文，是政府的核心人物，推动奉还版籍、废藩置县，与西乡隆盛、大久保利通一起被称为“明治维三杰”。木户孝允为尊王攘夷派的中心人物。明治维后被任命为总裁局参谋专任，提出应以“政体书”推动“官 吏公选”等诸多政策建议。提倡文明开化，并通过版籍奉还、废藩置县努力瓦解诸多封建制度，为萨摩、长州、 土佐、肥前“四巨头”构成的参议内阁制打下根底。海外视察归国后，提出一个国家拥有宪法与三权分立的必 要性；提倡的国民教育与天皇教育，进一步推

10、动士族授产(救济、扶助士族的措施)。长州藩主毛利敬亲及明 治天皇，皆对其格外信任。木户孝允在西南战斗时在京都出差途中辞世。学问点 3 明治维(教材P15)日本明治维和中国洋务运动的比较19 世纪中后期，中国和日本都遭到了西方列强的入侵，两国为了摆脱民族危机，都开放了向西方近现代工业文明学习的改革运动。中国开展了洋务运动，日本进展了明治维。它们的动身点都是救亡图存，但洋务运 动与明治维在政治、经济、军事等方面的改革内容存在着很大的差异。政治改革的差异。清政府在洋务运动期间，对原有的政治体制进展了一些适应外交与洋务要求的调整。如 成立总理衙门、创办式学校等。但洋务运动不仅没有触动，反而尽力维护封建

11、制度；在对外关系上清政府表 现得消极被动，没有实行近代外交体制，照旧坚持“华夷天下”的观念。日本在明治维期间，对原有的封建 制度进展了根本的变革。当时的政治措施包括：废藩置县，实现中心集权；改革传统外交政策，实行近代外交 体制。经济改革的差异。洋务运动中最先创办的是军事工业，后来间续创办了一些民用企业，清政府在洋务运动 期间先后创办了 20 多个军事企业，90 多个民用企业。但对中国这样一个大国来说，微乎其微，无法转变当时的社会经济构造。因此，经济方面的改革成果有限。日本明治维以“殖产兴业”为口号，大力进展近代经济。军事改革的差异。洋务运动期间，清政府花费大量资金建设式海军，创办兵工厂，购置外

12、国战舰。明治 维期间，日本比较彻底地对封建军事制度进展了改革，通过一系列措施增加军事力气。如改革军队编制、参 考德国训练陆军、参考英国对海军进展编制等。正是由于中日两国所处社会环境、受到封建统治的强度、传统文化背景、国际环境形势等的不同，造成了2023 年中日在洋务运动和明治维中的改革内容与成果的差异，而改革内容的不同又最终影响了两国在近代化进程上 的差距。1. 明治维前的日本(教材P14)明治维前的日本，是一个闭关锁国的封建国家，由幕府将军把握实权。1853 年和 1854 年，美国海军舰队两次强行进入日本港口，要求日本翻开国门，否则开战。日本被迫在不公正条约上签字，开放港口。西方国家 接踵

13、而至，幕府统治发生动摇。开港通商后，日本经济受到很大冲击，很多手工工场倒闭。外国人用白银套购 黄金，造成日本黄金大量外流，引起市场混乱，物价飞涨。面对民族危机和社会危机，德川幕府束手无策。一 局部中下级武士联合西南强藩和朝廷公卿，发动了倒幕运动。2. 明治维前日本社会等级制度示意图(教材 P15)在这幅封建等级示意图中，天皇是国家的最高统治者，但1603 年，德川家康战胜各藩大名后，设幕府于江户，开头了德川幕府统治的江户时代。在江户时代，日本天皇只是名义上的最高统治者，并无实权，其活动受 幕府监控。实际的最高统治者是“征夷大将军”，其政厅“幕府”是国家的中心权力机关。幕府之下是“藩”， 藩主称

14、“大名”，大名职位世袭。大名在藩内拥有最高权力，是领地的全部者，但必需效忠幕府将军，执行将 军的命令，战时向将军供给确定数量的军队。将军、大名门下拥有大批武士，他们是世袭的职业军人。武士不 用从事生产，他们从其主君(将军或大名)处领取禄米生活。高级门第出身的武士可以参与幕政和藩政。武士有 佩刀特权，对百姓实行专制统治。德川幕府还把居民分为士、农、工、商四个等级，士包括武士阶层、将军和 大名，属于统治阶级。农、工、商属于被统治阶级。每户必需张贴有关阶层地位和等级身份的标志，其衣着、 食物以及可以合法居住的房舍，都必需依照等级身份的规定。日本封建时代的等级制度是以世袭为根底的。不 仅统治阶级的武士

15、与被统治阶级的农、工、商之间有着严格的身份差异，在统治阶级武士的内部也存在着严格 的阶级序列。3. 明治初期的小学课堂(教材 P16)这是一幅想象画，它记录了明治维期间日本教育改革的历史事实。明治维期间，日本引进西方先进的 思想和技术，其中包括教育方式和教育内容。图中教师正在教学生数学乘法表。(教材P16)1答案18401860 年中国：鸦片战斗、其次次鸦片战斗、太平天国运动日本：1853 年和 1854 年，美国海军舰队两次强行进入日本港口，要求日本翻开国门，日本被迫在不公正条约上签字，开放港口中国：洋务运动、左宗棠收复疆18611880 年日本： 武装倒幕、迁都东京、明治维中国：中国收复伊

16、犁、在疆建立行省、在台湾建立行省、甲午中日战斗、18811900 年戊戌变法、义和团运动、八国联军侵华战斗日本：明治政府公布大日本帝国宪法、挑起甲午中日战斗2023 年2.答案 (1)不同点时代背景不同：明治维时，主要资本主义国家处于自由资本主义阶段，国际环境较宽松；戊戌变法时， 主要资本主义国家向帝国主义阶段过渡，迫切需要扩大海外市场。进展程度不同：日本资本主义生产关系得到进一步进展，商人、资本家、兴地主渐渐成为一种政治力 量；而中国民族资本主义仅得到初步进展。力气比照不同：日本改革前，改革派力气已经得到进展壮大；戊戌变法中，中国民族资产阶级力气脆弱。 日本封建力气相对薄弱。而中国专制统治力气特别强大。明治维是在旧政权被推翻，政权建立后公布了一系列措施，并得到贯彻；而中国变法者手中无实权， 也没有触动封建统治的根底。结果不同：日本改革使日本走上了进展资本主义的道路，实现了“富国强兵”；中国改革失败了，仍处于半殖民地半封建社会。(2)一样点：两国改革前都处于闭关、落后状态，都存在着严峻的民族危机(内忧外患)；资本主义在两国都 有确定程度的进展；都进展了政治、经济、文化、军事等方面的改革；都是自上而下的资产阶级性质的改革。