湖北省荆门市2017年中考语文真题试题（含解析）.doc

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1、湖北省荆门市2017年中考语文真题试题一、选择题（本大题共5小题，共100分）1下列词语中加点字注音都正确的一项是（） A祈祷（do）恻隐（c） 倒坍（t） 龙吟凤哕（hu） B真谛（d）炽热（ch）酝酿（yn） 惟妙惟肖（xio） C阔绰（ku）伶仃（lng） 逶迤（y） 鳞次栉比（ji） D拮据（j） 强聒（ku）汲取（x） 心无旁骛（w）【答案】B【解析】试题分析：A倒坍tn；C鳞次栉比zh；D拮据j；汲取j；强聒gu。考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。2下列各组词语书写都正确的一组是（） A迫不及待 流言蜚语 芸芸众生 仗义直言 B幅员辽阔 一泄千里 明察秋毫 应

2、接不暇 C集思广益 真知灼见 再接再励 闲情逸致 D融会贯通 金榜题名 以逸待劳 山清水秀【答案】D【解析】试题分析：A仗义直言-仗义执言；B一泄千里-一泻千里；C再接再励-再接再厉。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。3下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（） A语文老师指出并耐心地纠正了我课堂作业中存在的问题，让我受益匪浅 B齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也纷至沓来 C环卫工人的劳动也许是具体而微的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要“美容师”，他们应受到尊重 D阅读是源头活水，课堂是半亩方塘，只有把活水引入方塘，语文教学才能清澈如许

3、，这是不言而喻的【答案】C【解析】考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。4下列各句中，没有语病的一项是（） A最近的市场调查显示，大众购买低价艺术品，很重要的一个原因是出于装饰家居的需要，这种消费现象值得商家重视B歼-31在珠海航展的公开亮相，表明我国已成为继美国和俄罗斯之后第三个具备出口隐身战斗机的国家 C为了能在中考中获得好成绩，从现在起明年5月份，学校宣布将对同学们的用餐、睡眠和学习做出统一科学的安排 D沈石溪借助动物折射人类社会，他认为动物所拥有的独特的生存方式和生存哲学，应该引起同样具有生物属性的人类的思考与借鉴下【答案】D【解析】试题分析：A句式杂糅，应该为“原因是

4、装饰家居”和“出于装饰家居的需要”；B成分残缺，应该在“战斗机”后加“能力”；C语序不当，应该把“从现在起到明年5月份”放到“宣布”后。考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。5下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是（）A墨子一书现在一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录，公输一文出自该书B骆驼祥子讲述的是一个普通的人力车夫的故事祥子第一次买车，攒了三年的买车钱被孙侦探敲诈去了第二次，买的新车很快被大兵抢走了第三次买车后好景不长，祥子把车卖掉去安葬难产而死的虎妞 C左传，旧传为春秋时期左丘明所作，近人认为是战国时人所编，是一部史学名著和文学名著，曹刿论战出自该书 D古代刻

5、在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，叫“铭”，后来就成为一种文体这种文体一般都是用韵的【答案】B【解析】试题分析：B有误，应该是祥子第一次买的新车很快被大兵抢走了；第二次，买的新车被孙侦探敲诈去了。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。二、现代文阅读（本大题共1小题，共120分）6玻璃之王1959年，美国加利福尼亚理工学院杜威兹教授等人用制造玻璃的方法，将高温金-硅合金熔体喷射到高速旋转的铜轴上，以每秒100万摄氏度的冷却速度快速冷却熔体，第一次制造出了不透亮的玻璃。当时的一位物理学家看到这种刚诞生的合金材料时，曾嘲讽的说这是一种“愚蠢的合金”。这种不透亮、看起来“愚蠢的”的东西，就是在材

6、料科学领域开辟出一条新道路的“玻璃之王”-金属玻璃。 金属玻璃形成的原理是什么呢？通常情况下，金属及合金在从液体凝固成固体时，原子总是从液体的混乱排列转变成整齐的排列，即成为晶体。但是，如果金属或合金的液体凝固速度非常快，原子来不及排列整齐便被冻结住了，最终的原子排列方式仍类似于液体，是混乱的，这就是非晶态合金。因为非晶态合金原子的混乱排列情况类似于玻璃，所以又被称为金属玻璃。 那么在实际生产中金属玻璃又该如何获得？研究人员发现，单一的金属液体凝固形成非晶态所需的冷却速度要远远高于其它物质液体。 例如，普通的玻璃液体只要慢慢冷却下来，得到的玻璃就是非晶态的；而单一的金属液体则需要每秒高达1亿摄

7、氏度以上的冷却速度才能形成非晶态，这个速度是普通玻璃的无数倍。由于目前工艺水平的限制，实际生产中难以达到如此高的冷却速度，也就是说，单一的金属难以在生产上被制成非晶态的金属玻璃。但是，合金弥补了单一金属的缺憾。合金具有这样两个重要性质：第一，它的熔点远低于纯金属，例如，纯铁的熔点为1538，而铁硅硼合金的熔点一般在1200以下；第二，液体状态的合金原子更加难以移动，在冷却时更加难以整齐排列，也就是说，更容易被“冻结”成非晶体。这样，人们在实际生产中就将金属与其它物质混合形成合金后再来获得非晶态的金属玻璃。 目前，金属玻璃已经得到了广泛地应用。因为它具有较强的韧性、刚性、优良的磁性、良好的化学稳

8、定性等，人们赞扬它是“敲不碎、砸不烂”的“玻璃之王”。金属玻璃已被用于制造高档录音机、录像机的高耐磨音频视频磁头。因为具有良好的磁学性质，金属玻璃还被用于制造高压容器、火箭等重要部位的零部件。科学家们还预言，凭借其耐腐蚀、抗撞击、耐冷热的特性及优异的力学性能，金属玻璃在将来可能会成为航天、军事及民用领域的理想候选材料 。（1）下列对文本内容、说明顺序概括不正确的一项是 _ A第1段写金属玻璃的诞生史 B第23段写金属玻璃的形成原理与制造关键C第4段金属玻璃与普通玻璃的区别 D本文的说明顺序为逻辑顺序 （2）选文第三段画线语句运用了一些说明方法，下列哪一种没有运用到 _ A举例子B打比方C列数字

9、D作比较（3）下列关于金属玻璃的形成，说法不正确的一项是 _ A与普通玻璃相比，金属玻璃形成的关键是液态冷却时的速度要求更高。 B金属玻璃的最终原子排列方式，仍然是混乱无序的，与液态时相似。 C单一的金属无法被制作成金属玻璃，只有合金才可以 D液体状态下，合金的原子更难运动，冷却成金属玻璃时更难整齐排列 （4）关于金属玻璃与普通玻璃的比较，下列说法不准确的是 _ A金属玻璃与普通玻璃都是非晶体。 B金属玻璃与普通玻璃的铸造方法相同 C金属玻璃曾经因为不透亮被称为“愚蠢的合金” D金属玻璃的应用范围更广，已经涉及录音材料、高压容器和火箭、航天等领域。【答案】（1）C （2）B （3）C （4）D

10、【解析】考点：分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合C。（2）试题分析：“例如”可见用的是举例子的说明方法；将“普通的玻璃液体”与“单一的金属液体”比较，用了作比较的说明方法；“每秒高达一亿摄氏度”，用了列数字的说明方法可见四个选项中没有用到的是打比方。考点：分析文本的文体基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。（3）试题分析：解答此题将四个选项的内容与文中相应内容进行仔细的比对，会发现不正确的是C文中表述“单一的金属液体凝固形成非晶态所需的冷却速度要远远高于其它物质液体”，“单一的金属难以在生产上被制成非晶态的金属玻璃”，并非如选项中所说的“无法制成”。 考点：筛

11、选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。（4）试题分析：文末句“金属玻璃在将来可能会成为航天、军事及民用领域的理想候选材料”，这只是科学家的预言，现在还没有实现。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。三、文言文阅读（本大题共1小题，共90分）7【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐

12、也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 【乙】郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。 【注释】谴：谴责，责备。任：承担，责任 （1）下列语句中对加点字解释不正确的一项是 _ A即发谷与民，活万余人活：救助。使活 B室无贿赂，案无留牍牍：书信C值岁荒，人相食值：遇

13、到 D去任之日，父老沿途送之去：离开 （2）下列加点词的意义和用法都相同的一项是 _ A树林阴翳，鸣声上下上有谴，我任之 B太守归而宾客从之微斯人吾谁与归 C醒能述以文者以画竹、兰为长 D燮开仓赈济，或阻之今或闻无罪，二世杀之 （3）下面对两段的理解和分析不正确的是 _ A欧阳修与滁人畅游山水，酒酣而醉，此乐是为山水之乐而醉，更为能与民同乐而醉 B郑板桥因担心上级拒绝，没有经过申报就开仓赈济灾民，最终遭到了撤职处分 C郑板桥不仅为官洁廉，勤政爱民，敢于担当，而且富有艺术才华，喜与文人雅士交游 D欧阳修和郑板桥担任官职，都能情系百姓，造福一方，因而都收到了老百姓的爱戴。【答案】（1）B （2）D

14、 （3）B【解析】考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。（2）试题分析：为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语。A句意：树林里浓荫覆盖，鸟儿到处鸣叫上：方位词，树的上面；（要是）上边降罪，我一人承担上：皇上。B句意：宾客们跟随太守回去了归：回去；（如果）没有这种人，我同谁一道呢？归，归依；C句意：醒来能用文章记述这乐事的人以：来；擅长画竹和兰花以：把。D句意：郑燮开官仓放粮赈济灾民，有人阻止或：有人；现在有人听说他没什么罪，秦二世却杀了他或：有人。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。（3）试题分析：有误，从“燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时

15、，若辗转申报，民岂得活乎？”可以看出“都到什么时候了，要是向上申报，辗转往复，百姓怎么活命？”并不是因担心上级拒绝。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。【参考译文】 【甲】至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走来来往往不断的行人，是滁州的游客到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们一个脸色苍老的老人，醉醺醺地坐在众人中间，是太守

16、喝醉了。 不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。 【乙】朝乾隆元年科举的进士，擅长画竹和兰花曾经在范县做县令，爱护百姓就像爱护自己的孩子一样家里没有收受的贿赂，桌子上没有遗留的公文郑公空闲的时间经常和文人们喝酒咏诗，至于有人忘记他是一县的长官后来调任到潍县做官，恰逢荒年，百姓相互吃郑燮开官仓放粮赈济灾民，有人阻止，郑燮说：

17、“都到什么时候了，要是向上申报，辗转往复，百姓怎么活命？（要是）上边降罪，我一人承担”于是开官仓赈济灾民，使上万人得以活命（郑板桥）离任的时候，当地百姓沿途送他。四、其他（本大题共1小题，共40分）8翻译下列句子 （1）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也（2）此何时，若辗转申报，民岂得活腹乎？【答案】（1）人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐。（2）现在是什么时候，如果向上申报，申报，往来反复，百姓怎能活下去？【解析】考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。五、默写（本大题共1小题，共50分）9按要求完成诗文名句默写 诵读经典诗文，可以怡情悦心，读一读常建的题

18、【题破山寺后禅院】（1） _ ， _ 让我们在清幽的环境中享受内心的宁静；读一读岑参的【白雪歌送武判官归京】（2） _ ， _ 让我们在雄奇的雪景中放飞浪漫的想象；读一读孟浩然的【过故人庄】（3） _ ， _ 让我们在田园的生活中感受闲适的诗意；诵读经典诗文，可以修身养性。读一读杜甫的【望岳】（4） _ ， _ 激励我们奋力攀登人生的巅峰；读一读范仲淹的【岳阳楼记】（5） _ ， _ 提醒我们无论人生的逆境都要保持豁达的胸襟；读一读周敦颐的【爱莲说】（6） _ ， _ 告诫我们要像莲一样洁身自爱，端庄高雅。【答案】（1）曲径通幽处，禅房花木深（重点词：禅） （2）忽如一夜春风来，千树万树梨花开

19、（重点词：梨） （3）开轩面场圃，把酒话桑麻（重点词：轩） （4）会当凌绝顶，一览众山小（重点词：凌） （5）不以物喜，不以己悲（重点词：己） （6）出淤泥而不染，濯清涟而不妖（重点词：濯、涟）【解析】试题分析：本题考查诗文背诵，根据平时积累的诗文作答即可，但不能出现错别字。做好本题关键平时要扎实积累课本中出现的重点诗文名篇。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。六、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共50分）10阅读下面的诗歌，按要求回答问题 与夏十二登岳阳楼李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。注释：下榻：指留宿处。行杯：浮杯，流

20、觞。回：回荡，摆动 （1）诗中第二联“雁引愁心去，山衔好月来”，最妙的当属“引”和“衔”二字，请从修辞手法的角度作简要的分析 （2）请结合诗意简要分析诗中的第二联“云间连下榻，天上接行杯”运用的表现手法和表达作用。【答案】（1）运用了拟人手法，赋予大雁、高山以人的情感，把愁心带走，把好月送来，表现了李白流放遇赦后的高兴心情（2）身处岳阳楼，仿佛是在云间下榻，天上喝酒，这是运用了夸张的手法，写出了岳阳楼的高耸入云，抒发了诗人豪迈奔放的情怀 【解析】考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。（2）试题分析：诗歌句子赏析需要我们在了解诗歌的结构和作者思想情感的基础上作答，常见的

21、答题格式：本句运用了什么修辞或写作方法，写出来什么内容，表达了什么感情可从手法、情感、语言等方面任选一面作答，言之有理皆可“云间连下榻，天上接行杯”的意思是：在高入云间的楼上下榻设席，在天上传杯饮酒五六两句极言岳阳楼高耸入云意在表明在“云间”“下榻”，在“天上”“行杯”，令人快慰“连”、“接”，二字，是夸张之笔，用于此处同样是为了突出心情的愉快。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。七、现代文阅读（本大题共1小题，共150分）11新年礼物侯发山进入腊月，年的味道便越来越浓了。一街两行都挂上了火红的灯笼，大的，小的，圆的，长的，各种形状的都有。超市、商场门口的大海报，你

22、方唱罢我登场，打折、降价的信息扑面而来。街口巷角的空地也全被小商小贩们占领了。过年了，城管也睁一眼闭一眼的，他们也知道弱势群体的不容易。卖衣服的，卖年货的，还有现杀活羊的都来了。有商家门口的音响放着“新年好啊新年好”，不时炸响的鞭炮，更是把年味送到了城市的各个角落。李娟走进商场，打算给母亲买件礼物。迎宾小姐穿着大红的旗袍，脸似乎比平时笑得还灿烂：“欢迎光临！” 每到年关，李娟必给老母亲买一件礼物。她自小没了父亲，是母亲屎一把尿一把，既当娘又当爹地把她和弟弟拉扯大的，不容易。记得进城的头一年，她给母亲买了一个洗脚盆。还是李娟在雇主家看到洗脚盆后，才决定给母亲买的。李娟是一个家政服务员，说白了，就

23、是保姆。李娟在电话里给母亲说，睡前泡泡脚，胜似吃补药。这话也是雇主给李娟说的。李娟又问了雇主一次，才记住。先前在老家，晚上睡觉前谁洗过脚？即使偶尔洗一次，也是用的洗脸盆，谁用过那种木制的、带按摩的洗脚盆？第二年，给母亲买了一个袖珍音响，里面装了个卡，录满了家乡戏，豫剧、曲剧，还有大鼓戏。弟弟和弟媳在外打工，不常在家，母亲一个人在家孤独，听听戏也不寂寞。这玩意也是李娟在公园里见到的，不少城里老人都有，腰里挎着，手里拿着，口袋里装着，想听谁的就听谁的，比收音机方便多了。 第三年，她给母亲买了一个按摩椅，母亲经常腰疼，都是干农活给累的。这也是刘娟看到雇主家里有这个，才想起给母亲买的李娟东瞅瞅，西看看

24、，给母亲买什么合适呢？衣服？平时没少给她寄，弟媳也给她买，到老也穿不完。用的？电视机，家里有，冰箱，家里也有，除了过年派上用场外，其他时间都罢着工。洗衣机，在弟弟的屋里锁着。李娟想再给母亲买一个，母亲不要，说村里不少人家都有，使用的却很少，都当成柜子塞满衣服了，说洗衣机老费电。即便是给母亲买了，会不会用还得一说。吃的？母亲饭量不大，也不吃肉，说老了，吃啥都不香甜了。开心果、核桃之类的坚果，她的牙也退化了，咬不动。 李娟在商场转悠了半天，也没想好给老母亲买什么礼物好。她打通家里的电话，问问母亲还缺少什么。听到是她的声音，母亲在电话那端显得挺激动：“娟，是你吗？你五天都没打电话了。家里啥都不缺你啥

25、时间回来？”家里装的是座机，母亲却不会拨号，不能主动打电话，只能接受电话。 又是这句话。每次打电话，母亲都问李娟啥时间回去。李娟耐心解释道：“娘，我最近工作忙，回不去。”前不久，李娟刚换了雇主，这一家有一个老太太，她的儿子媳妇都在国外，忙，没时间回来陪老人家，老太太晚上睡不着，想找个人说说话，晚上陪她睡觉。老太太的儿子给的价钱也诱人，李娟就答应了。 母亲在电话那端不说话。母亲似乎不高兴，李娟忙换了欢快的语气：“娘，我弟弟他们回去了吧？我们几天前通过电话。我有时间就回去。”弟弟他们回去了，这个年也就热闹一点，家里也不至于太冷清。 “娟，给你寄的礼物你收到了吗？”母亲在电话那端怯怯地说道。给我寄礼

26、物？李娟感到新奇：“娘，您老人家给我寄啥子礼物，真是的。”母亲又说：“我让你弟弟寄的，他说丢不了，你会收到的。你弟弟他们今个儿去镇上赶集了” 电话挂断后，李娟就给弟弟拨通了手机，闲聊了一会儿，就问到正题：“娘说给我寄的礼物，啥礼物？” “姐，你别生气啊。娘给我二百块钱，让我买张火车票给你寄去我今天早上才在网上订购的，让他们直接送票去你那里，估计今天就会给你打电话，是腊月二十六的票。姐，你几年没回来了，你就回来一趟吧。你知道吗？你给娘买的洗脚盆，她一直没拆封，按摩椅一次也没用姐，你真的很忙吗？娘想让你回来陪她睡一晚上” 弟弟的话音没落，李娟眼里的泪已悄然滑落下来。 （1）小说第一段用大量笔量来写

27、越来越浓的年味，这样写的用意是什么？ （2）小说第六段在全文中的作用是什么？请从结构和内容两方面来分析 （3）小说第是一段中写“母亲在电话那端怯怯地说道”请分析“怯怯“这个词语的内涵。 （4）结合全文，请简要分析李娟这个人物的性格特征 （5）一遍已经答应了雇主帮助照顾老太太，一边是母亲寄来的回家的火车票。你认为李娟该怎么办呢为什么？【答案】（1）交代故事发生的时间，渲染气氛，为故事的发生、发展提供背景，引出下文写“礼物”；烘托人物的情感，在这样的氛围中，李娟自然想为母亲买新年礼物母亲自然也盼望女儿回家团聚。（2）结构上：这一段是个过渡段，起承上启下的作用内容上：这一段是全文叙事的转折点从上文李

28、娟想给母亲买新年礼物，转到母亲给自己送了新年礼物，从而提示出文章的主旨。（3）母亲从来没出过远门她担心李娟没有收到火车票；没有跟女儿商量就擅自做主给女儿订了回家的火车票，母亲心里不安；女儿工作忙，几年都没有回家过年了，母亲担心这次自己的要求会被拒绝。 （4）吃苦耐劳，勤奋苦干她常看在外打工当保姆，连过年都不愿意放下工作孝敬长辈，疼爱母亲她总是给母亲买各种生活用品，希望母亲能够享福心思细密，耐心体贴当她意识到母亲对于自己不能回家过年的决定似乎有些不高兴了，就马上换了欢快的语气又安慰母亲。 （5）这是 一道开放性的题目，学生的回答只要文从字顺且理由充足即可。 示例：我认为李娟应该回家陪母亲过年因为

29、文中说了，李娟过年是陪一个老人，她的儿子在国外，一个人独居很寂寞，这个老人的境况和母亲很相似，能陪别的老人却不陪自己的母亲，这怎么说的过去呢？再则，她如果将回家过年的原因和这个老人的儿子说，他也会同意的，并能触发老人儿子对母亲的孝心，儿子回家过年，让老人也感受到儿子的关爱，反而是一举两得的事。【解析】（1）试题分析：文章在首段写越来越浓的年味，在内容上主要是交代故事发生的时间，表明春节将至；也正因为春节将至，才有了李娟买礼物的情节，所以在结构上，还起到引出下文情节的作用。考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。（2）试题分析：解答此题关键要掌握特殊段落在文中的一般作用首段的作用

30、一般是：引出下文，开篇点明，点明中心等；中间段的作用一般是承上启下的过渡；末段的作用一般是总结全文，篇末点题，点明主旨，深化主旨，升华主题等文章第六段，在内容上，承接上文买礼物的情节，引出下文母亲反而为自己买礼物，从而表达出母亲对自己的思念；在结构上，很明显是起到了承上启下的过渡作用，由买礼物的情节过渡到收礼物。考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。（3）试题分析：“怯怯”本义指害怕，在这里指母亲担心李娟没有收到火车票，同时又怕女儿得知自己给她寄火车票，催她回家而不高兴；当然从结尾弟弟的话也可以知道，这里的“怯”还表现为怕女儿当面拒绝她的请求。考点：体会重要语句的丰富含意，品

31、味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。（5）试题分析：本题是阅读的开放题，没有明确的答案，回答只要文从字顺且理由充足即可。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。八、其他（本大题共1小题，共100分）12成长中烦恼不可避免，也并不可怕，关键看我们怎么样对待它，某校九（2）班正在开展“成长的烦恼“的语文实践活动，请你也参与其中。 （1）【材料研究】阅读下面两则材料，写出你的探究结果 材料一、林则徐在鸦片战争后被道光帝流放到伊犁，他为国事而烦恼，可是天高地远又是罪臣之身，难以解脱，于是，他将烦

32、恼抛开，去干实事，他为新疆各族人民服务，主持修建了不少工程，等到完工时，皇帝又下诏重新启用他 材料二、世界顶级富豪比尔盖茨从哈弗大学中途辍学后，遭到别人“自以为聪明“”他不可能成功“等等冷嘲热讽。但他顶住了压力，凭借自己的必胜的信心，超人的胆识，敏锐的洞察力，最终登上世界首富的宝座。 探究结果： _ （2）【启发感受】仿照示例，写出你对“烦恼“的认识和感悟实例：烦恼是前进路上的羁绊，消除它，就能阔步前行。仿写：烦恼是 _ ，消除它， _ 烦恼是 _ ，消除它， _ （3）【观点辩论】一个九岁男孩因写了几首“神奇“小诗，一夜爆红网络。随后，媒体的过渡关注与热捧，给“小诗人”带来了极度的困扰和烦恼

33、。“小诗人”说：“我再也不写诗了。”有关小神童的成长问题，再次引发了人们的热议。有人认为媒体对“小诗人”的过度关注和热捧是“捧杀”，会毁了孩子的前程；也有人说出名就要趁早，对这两种说法，你怎么看？请说明理由。【答案】（1）人生难免会遇到各种各样的烦恼，面对烦恼，我们用积极乐观的心态去面对，就一定能战胜烦恼，有所作为，甚至取得成就。（意思符合即可） （2）示例：烦恼是晴朗天空中的阴霾，消除它，就能重见天日烦恼是脚下鞋中的沙子，消除它，就能健步如飞。 （3）观点明确言之成理即可。 示例：我认为媒体对“小诗人”的过度关注和热捧是“捧杀”，会毁了孩子的前程；如题目中所说的九岁小男孩，他的正常的生活与学

34、习都受到的干扰，这会让年龄过小的他无法承受压力，而畏惧写作，扼杀他的天才从另一方面说，如果他没有将媒体的关注当作压力，而是引以为豪，这又会助长他的骄傲情绪以及功利心，也会扭曲他的创作心态。 本题以“成长的烦恼“的语文实践活动为背景，给出两则材料，分别为林则徐、比尔盖茨在生活中正确面对烦恼而取得的光辉成就，主要考查 学生对材料内容的概括能力、仿写能力，以及阐述观点的能力需要学生仔细斟酌答题的语言和内容。【解析】考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。（2）试题分析：解答此题用与例句相同的句式，以生动的比喻形象地表述烦恼与成功间的关系即可如：烦恼是晴朗天空中的阴霾，消除它，就能重见天日。考

35、点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。（3）试题分析：这是一道开放题，两种观点都可以选择，着键在于结合生活实际阐述自己的理由如果选择第一个观点，就可以结合材料中的九岁男孩 的例子来表述理由。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。九、作文（本大题共2小题，共1000分）从下面两题中任选一题，按要求作文 13题一：温暖是黑暗中一盏指路明灯，为我们指引前进的方向，温暖是沙漠里一片葱茏的绿洲，让我们重燃生命的希望；温暖是我们摔倒时一双有力的大手，为我们送来强大的助力。 请以“温暖”为题，按要求写一篇文章 要求：1结合个人的生活经历，选取真实的生活片段，写一篇

36、600字以上的记叙文；或者根据自己的所思所感，写一篇600字的散文2写记叙文要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感3写散文要求叙事和抒情线索明朗，感情真挚。【答案】温暖黄昏姗姗而来，远处城市的灯火已亮，灿然耀眼却依旧安稳地依偎在那黛青色的山的怀抱里，等待安眠在山的上面，临近夜晚的天空沉浸在奇异的蓝紫色中，初冬时天空特有的高远和澄澈将这奇异的美展现得淋漓尽致，而冬特有的寒冷也快要在我手上结出一层薄薄的霜来。我无心再留恋这美丽又严酷的自然景象，不禁加快步伐，落叶被踩出喀拉喀拉的声响一一我只想快点回家。记忆中，不愿去碰兜里冷冰冰的钥匙，而是伸手去敲那扇透着温

37、暖的门一开门迎接我的就是一室暖黄色的灯光和微微笑着的母亲，她侧身将我让进来，再挂好我散发着寒冷的衣物，她又忙着从茶壶里倒出杯茶来，紫砂壶流线一般的壶嘴里倾出淡黄色的透明的茶水，缓缓流着直到全部流进下方白色的瓷杯里。母亲用手捏着瓷杯的底部，小心地挪动着到我面前，一滴不落我听着瓷杯和玻璃桌面发出一点细微的清脆响声，才慵懒地伸手重新端起那杯茶来。 触手生温，这一杯茶的温暖使身体快速复苏。 吹开浮叶，轻轻地嘬饮一口，甘甜与苦涩同时流淌，芳香与热气在 眼前缠绕。握住这一杯茶的时候，这一室是春 回大地。还记得去年窗外飘洒着初雪的时候，我静静地泡了一壶茶在阳台上看见刚购物回来的母亲的脚印在雪中深浅不一，听着

38、水在火上微微铮鸣，凝视着干枯的茶叶在温热的水中慢慢舒展身体，宛如伶人抛出的流云袖，宛如午夜里沉默开放的昙花，宛如在母亲怀里孩童展露笑颜我站在门口，听见三声轻轻的叩门声晌，就急忙跑过去开门，用微笑和一室温暖来迎接母亲，帮她挂好沾着雪花的衣物，又赶着去倒茶看见淡黄的茶水从紫色的壶口流出，进到白色的杯底，我握着杯底送到母亲面前母亲接过去，浅浅嘬饮一口，眼里全是微笑与暖意缓缓升腾的茶香与温热晕染了目光，水一样的温暖在我和母亲的心上缓缓流淌我知道，在我送出这一杯茶的时候，这一方的天空定是朝阳正好。无论走在多么寒冷的归途，看着眼前一片灯火阑珊，我知道有一盏是为我而亮，为了温暖我而长明不灭。 想到这里，我只

39、想加快步伐，去端起那一杯温热的茶，去感受那一抹温暖的光。【解析】试题分析：这是一道命题作文“温暖”的本意是指阳光的照射给人带来的感受从所给材料内容和题目分析，这里应该理解为外界的事物、他人的行为给“我”带来的感受。本次作文，就是要记录那些令你感受到“温暖”的事件为此，我们应该从日常生活中寻找那些令人“温暖”的细节之处它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶，也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光；也可能是你获得帮助后考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。14题二、经历是人生旅途中的足迹，是一种生命过程，有经历就有积累，有经历就有经验，有经历就有磨砺，有经历就有成长

40、，所有的经历都是人生旅途中的一笔财富 请以“经历了 _ ，我长大了“为题，写一篇作文 要求：把作文题目补充完整，写一篇600字以上的文章。除诗歌外，文体不限。【答案】经历了挫折，我长大了小草 不会一直嫩绿，总会有枯萎的时候；花儿不会一直艳丽，总会有凋谢 的时候；天空不会一直晴朗，总会有乌云密布的时候；人生不会一帆风顺，总会有遇到坎坷挫折的时候但是，也正是因为这无数的困难，人生才会精彩不停！ 一岁时，在院子里的一棵绿树下，一对年轻的父母正看着他们的孩子学走路，可是孩子摇摇晃晃，没走几步就跌倒了，哇哇大哭起来，一旁的父母没有马上抱起她， 而是轻轻扶了她一把，继续看着她蹒跚地往前走是的，从哪里摔倒就

41、从哪里站起来，最后，小孩儿学会了走路这个孩子便是我。五岁时的一个早晨，一个小女孩背着书包迟迟不敢出门，她的脸上写满了恐惧，她怕到幼儿园受欺负这时，爷爷拉着她的小手对她说：”孩子，别怕，幼儿园里可好玩儿了“最后，小女孩鼓起勇气朝幼儿园走去，结果这一天，她过得很开心这个女孩儿便是我。十岁时，一个美丽的黄昏，一个“红领巾”手握一张不理想的试卷，低着头，垂头丧气的走回家去，她红红扑扑的脸颊上挂着几颗冰凉的泪珠回到家，妈妈看了试卷后没有打骂她，只是给了她一个鼓励的眼神从此，她奋发了每次考试都名列前茅这位“红领巾”就是我。十三岁时，一个炎热的中午，一个小学生和其他十几个人一起在操场上参加篮球训练这天，老师

42、让大家练习投篮，前面几个同学都成功了，直到最后一个学生，她按照老师的要求用力把篮球往上一投，可篮球连球架都没有碰到便掉了下来她伤心极了，难过地离开了队伍不再练习看着她难过的样子，教练走过来，拍拍她的肩膀没有说什么，却给了她足够的信心，她又开始和同学们一起投篮，投得越来越好这位学生就是我。 阳光总在风雨后，不经历风雨怎能见彩虹？ 去年九月，学校竞选大队委，我竞选大队长，可在演讲时却忘词了，我没有紧张，因为同学们的掌声给了我无穷的力量，我省略忘掉的那一段，继续讲下去，最后，我成功当上了大队长。 经历了挫折，我长大了，因为我明白，有挫折才有成功经历，坎坷，成功，才是人生最绚丽的组合！【解析】试题分析：这是一道半命题作文应该先补充 完整题目审题时一定要注意题目中的关键词和中心词所考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。14