幼儿园小班教案《穿大鞋真有趣》含反思.docx

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1、幼儿园小班教案穿大鞋真有趣含反思 小班教案穿大鞋真好玩含反思适用于小班的嬉戏主题教学活动当中，让幼儿丰富词汇:拖，摇摇摆晃，蹦蹦跳跳，不大不小，能够参加谈话，乐于用兴奋的语句表达自己穿鞋的开心感受，培育幼儿清晰表述和大胆表演的实力，快来看看幼儿园小班穿大鞋真好玩含反思教案吧。 活动目标1能够参加谈话，乐于用兴奋的语句表达自己穿鞋的开心感受。2丰富词汇:拖，摇摇摆晃，蹦蹦跳跳，不大不小。3培育幼儿清晰表述和大胆表演的实力。4培育幼儿与同伴之间的相互协作。教学重点、难点幼儿依据自己的体验讲解并描述出穿鞋的不同感受。活动打算1. 爸爸，妈妈，小挚友的鞋若干双。2. 鞋屋的场景布置。活动过程1. 引导

2、幼儿穿各种各样的鞋，说出鞋的种类。提问：鞋屋里有些什么样的鞋 ？这些鞋都是谁穿的？2. 第一次尝试：幼儿穿上爸爸的鞋，丰富词汇：拖，感受爸爸的鞋很大。提问：小挚友穿上爸爸的鞋试试有什么感觉？说说为什么会这样。老师指导幼儿穿鞋并表述:很大。3. 其次次尝试:幼儿穿上妈妈的鞋，感受妈妈的鞋很高。丰富词汇:摇摇摆晃。提问：试一试妈妈的鞋，看看有什么感觉，说说为什么会这样？老师指导幼儿穿鞋并表述：很高。4. 第三次尝试:幼儿穿自己的鞋，感受自己鞋的舒适，丰富词汇：蹦蹦跳跳，不大不小。提问:小挚友穿自己的鞋蹦一蹦，跳一跳，说说有什么感觉？老师指导幼儿穿鞋并表述:不大也不小，刚好，很舒适。穿着自己的鞋能够蹦蹦跳跳不大不小刚好。教学反思1. 本次活动，我运用了情趣教化法，提问法，个别交谈法。2. 整个活动中，我以幼儿为主体，让幼儿在看看，听听，想想，说说，玩玩的轻松的气氛中驾驭活动的重点，难点。3. 环节设计始终体现了趣味和轻松。让孩子玩的开心，学得轻松。4. 在这个活动中，确定还有很多的不足之处，希望老师能赐予指责和指正。小百科：鞋子有着悠久的发展史。大约在5000多年前的仰韶文化时期，就出现了兽皮缝制的最原始的鞋。鞋子是人们爱护脚不受伤的一种工具。