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1、幼儿园大班科学教案好玩的传声筒含反思 大班科学教案好玩的传声筒含反思适用于大班的科学主题教学活动当中,让幼儿感受声音传播这一科学现象的奇妙,体验合作探究的欢乐,探究声音在管状物体里传播的现象,在活动中,引导幼儿细致视察发觉现象,并能以实证探讨科学现象,快来看看幼儿园大班科学好玩的传声筒含反思教案吧。 活动目标:1.探究声音在管状物体里传播的现象。2.感受声音传播这一科学现象的奇妙,体验合作探究的欢乐。3.在活动中,引导幼儿细致视察发觉现象,并能以实证探讨科学现象。4.发展动手视察力、操作实力,驾驭简洁的试验记录方法。活动打算:1.多段塑料管子、多个塑料弯头、可以塞进塑料管子的布头若干。2.声音
2、传播教学挂图、老师教学资源。活动过程:1.引导幼儿用一根塑料管子做传声筒,两人一组玩传递静静话的嬉戏:请出声筒口的幼儿轻轻说话,看听筒口的幼儿是否能听清晰。2.引导幼儿两人合作拼出不同长短、不同形态的传声筒,两人一组玩传递静静话的嬉戏,一人在一端轻轻说话,一人在出口处倾听,试一试两个传声筒都能听见声音吗?传出的声音是否一样大?3.引导幼儿几人合作拼出有多个听筒的传声筒,组织幼儿玩多人打电话嬉戏。(1)制作有一个说话口,两个同样长短听筒的传声筒,三人一组做嬉戏。听筒口的两个孩子一段时间后互换位置,听听两个听筒口的声音是否一样大、一样清楚。(2)制作有一个说话口,三个同样长短听筒的传声筒,四人一组
3、做嬉戏。听筒口的三个孩子一段时间后互换位置,听听三个听筒口的声音是否一样大、一样清楚。4.引导幼儿在塑料管里塞上布条,比较塞上布条和不塞布条的塑料管在传声上有什么不同。5.通过观看教学挂图或课件,了解生活中通过管道扩音的例子,如用扩音喇叭说话、用听诊器听心脏的跳动等。活动延长:可在幼儿园走廊里安装较长的传声筒。活动反思:在以往的活动中,我主要是以引导者、组织者的角色来进入活动并开展活动的,感觉与孩子们还是有肯定的距离。在今日的活动中,我尝试着以孩子们的玩伴这一角色进入活动,和孩子们一起玩,一起发觉,让孩子们感到我是他们的大挚友,从而进一步激发孩子的探究爱好,使孩子们能大胆地来提问。小百科:传声筒亦称传话筒,是一种古老的具有好用性和消遣性的工具,由中国人最先独创,是电话机最初的原型。清稗类钞中具体记载了传声筒制造方法。而其制造原理可能是受到了“听瓮”的影响。