2023年最新读《不输在家庭教育上》有感不输在家庭上的教育读后感(优秀四篇).docx

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1、2023年最新读不输在家庭教育上有感不输在家庭上的教育读后感(优秀四篇) 读后感是种特别的文体，通过对影视对节目的观看得出总结后写出来。如何才能写出一篇让人动容的读后感文章呢？这里我整理了一些优秀的读后感范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。 读不输在家庭教化上有感 不输在家庭上的教化读后感篇一 父母作为孩子的第一位老师,在儿童健康成长,养成良好的习惯中发挥重要的引导作用。 虽然我们在家里对孩子培育良好的学习、生活等习惯，但读完这本书，我仍旧觉得自己还有许多事情要做不到。 首先，我认为我们应当敬重我们的孩子，让他们也学会敬重别人。 作为父母，一般对孩子的教化就是要听从父母，这样才是

2、好孩子，才能得到嘉奖、表扬。但是读了这本书，我现在变更了办法。 我认为，虽然孩子还未成年，但他也是一个独立、有思想的人，须要被敬重和理解。所以现在当孩子在家里发生了什么事，要征求孩子的看法，有时他可以向我们表达他的看法，有时我们须要给他一些指导。这样，他的坚决和自信才可以渐渐增长。 其次，我们应当安静地对待我们的孩子。有时，当我们要求他做某事或说明作业时，假如他不情愿或不理解，我们会不耐烦，导致他哭或不情愿做我们要求。 在这种状况下，我们要冷静地向他说明事情，让他意识到做这些事情的必要性，安静的交谈，可以使孩子放松下来你，这样就可以和孩子们进行更多的沟通。 以前，我们不让孩子做事情，即使孩子想

3、做，我们也不希望他干预，因为胆怯让事情变得更糟。 但随着孩子一每天长大,我们认为做事可以熬炼动手和自理实力,比如在吃饭时,我们希望他打算好饭碗和筷子,晚饭后,我们让他清理盘子,在假期,他还主动洗碗,我们同意了,他洗完后,我们还赞扬他。 从那时起，当他主动提出帮我们做家务时，我们一般没有拒绝他。通过这些事情，我认为启发了孩子更多的实践，更多的好习惯，也培育了孩子做事有序性，不丢失家庭教化的责任感。 通过阅读这本书，我也意识到家庭和学校是孩子成长的两个环境，学校教化对每个人都是一样的，那么如何让孩子比别人更好呢?有必要从加强家庭教化入手，因为家庭环境影响着孩子的方方面面。 读不输在家庭教化上有感

4、不输在家庭上的教化读后感篇二 在细致阅读了不输在家庭教化上这本书后，发觉它的确是一本操作性、指导性、好用性和专业性于一身的好书。翻开这本书，首先看到的是一个个的小标题，让我们觉得一目了然，不由得产生一些共鸣。还有书中有很多的小故事更是很吸引人，把家庭教化理念都以真实的实例呈现给我们，让我们更好地理解教化理念的运用和操作。 随着社会的发展，越来越多的人起先关注家庭教化。书中有一篇可怕的“比较”很吸引我，文章中指出了三种可怕的“比较”后会产生的负面影响。首先第一个指出了比较造就喜爱“攀比”的孩子，有两个孩子的妈妈在路上相遇，起先“比较”起来，结果到了幼儿园里，这两个孩子也起先“比较”起来，这样的现

5、象我们在平常与孩子相处的过程中是不难发觉的，孩子之间会说：“我的裙子很贵的，我妈妈买的。”另一个孩子会说：“我家里有一条比你的还要美丽。” 其实家长会对孩子之间的比较感到无奈和不解，他们怎么也想不通，这么一丁点的孩子竟然也学会比吃、比穿、比谁家房子装修的好，其实家长不知，孩子就是家长的影子，妈妈之间在“比较”，孩子当然很快地就学会了，他们的一言一行往往都对孩子起着潜移默化的作用。还有这样一个实例说一个孩子始终喜爱看电视，妈妈就说：“你就知道看电视，你看妹妹多听话，一回来就练习弹琴”当这个孩子一听妈妈这样说，立即就不兴奋起来，就想莫非自己就真的是一无所取吗？妈妈的话让他很难过。 其实在生活中，会

6、出现许多这样的状况，家长喜爱在别人面前“数落”自己的孩子，久而久之，就会让孩子产生“到处不如人”的想法，这一点其实作为老师也是值得深思的，当一个学生常常犯错误，我们要找出缘由，不能横冲直撞地去指责他，更不能说一些与他人比较的话，因为在一次又一次的比较重，孩子的自信就会不知不觉地被逐步减弱，长此下去甚至会自暴自弃。最终一种负面影响是比较会造成孩子精神上的压力，其实爱比较的家长总希望自己的孩子比别人的孩子强，当孩子不如人意时，他们往往会对孩子产生剧烈的悲观心情，反过来想，有的孩子为了能够得到爸爸妈妈的认同，他们也总是希望自己在某些方面比别的孩子更好，一旦别的孩子超过自己是，也会产生很大的心理压力。

7、 纵观不输在家庭教化上，有许多的方式可以学习，在与孩子沟通方面，我们知道应多站在孩子的角度要思索问题，敬重孩子的独特性，放弃比较。每个孩子都有自己的特质和特性，所以每个孩子都应当在自己的基础上去发展，而不是做别的孩子的复制品。只有这样，我们的孩子才不会输在家庭教化上，我们的孩子才会更加健康、乐观、向上。 好父母、好老师都是学出来的，我信任在家长和老师的共同努力和细心浇灌下我们的孩子肯定能强壮成长。 读不输在家庭教化上有感 不输在家庭上的教化读后感篇三 儿子降生的那一刻，我体会到人生的欢乐，也从今多了一份责任。和全部父母一样，我们不仅要细心呵护、培育孩子长大，更渴望他成长为一个优秀的男子汉。于私

8、，希望他拥有绚丽的前程，享受比我们更优裕的生活；于公，希望他对国家、对社会有所作为。身为年轻的父母，自持受过良好的教化，事业上也比较顺当，总认为对孩子的教化可以“手到擒来”。但在实际生活中，却常常产生一些怀疑，不知如何应对。 不输在家庭教化上这本书上写到，顽皮的孩子往往比较聪慧，有主见、意志坚毅，只要擅长引导，顽皮的孩子更有可能成为极具创建力的人。而我的孩子就是属于比较顽皮的那种，人也很机智，学东西也很快，但往往因为他顽皮，所以上课时也总有点担心分，我总是告知他上课时老师讲的都是重点，假如你上课说话或不仔细，一是自己写作业时不会，二是不敬重老师和同学们，有时说过他这几天会感觉孩子好些，可几天后

9、又不行了，我有时也会忍不住对他发火，但效果还不如给他讲道理，这本书给了我不少启发，我发觉以往对孩子的教化过于简洁，将在以下方面予以调整和改善：我信任只要教化得当，他完全可以成为一个全面发展的好学生！ 家庭学习环境的营造对孩子是一种无声的引导，我要努力创建一个学习型的家庭。正象班主任老师曾提到的让孩子多花时间进行一些有益的课外阅读，激发孩子的求知爱好。父母的行为对孩子有潜移默化的作用，家长在良好习惯的培育中应起到表率作用，适当放松之余，我们应当从自己做起，多进行学习和阅读，家庭的学习气氛好了，孩子也会跟着静心学习。 由于我和孩子父亲都在前线上班，一般都是老人接送孩子，所以有时孩子略微不听话了，就

10、会对着孩子发泄一番，事后觉得很不对，间或会听到孩子埋怨：说心里很烦很急，我就感觉孩子的埋怨，根源在于我。按以前的想法，只要让孩子吃饱穿暖，学习上能保持良好就可以的，埋怨的产生主要源于沟通。物质的供应代替不了必要的沟通，我们应当了解孩子的心理，真正驾驭孩子的须要。一旦孩子的学习看法和成果产生波动，我们不能一味地责怪，而是要平和细致地问清缘由。孩子终归不擅长总结和表达，发生问题不刚好排解，久而久之就形成了积怨。我们应当多分析成果下降的缘由以便针对性地强化。 另外孩子的劳逸结合时间和比例缺乏合理性，孩子每天中午回家吃完饭就要练葫芦丝，下午放学后写完作业就快到7点，有一次孩子喊到我每天好累呀，我心里也

11、替孩子感到累，可为了孩子还是要坚持住。我要试着调整好孩子的生活和学习，不让孩子感到有压力。从书中了解到许多孩子因为压力大，不光没有起到好的作用，反而让孩子产生逆反心理。所以必需要多于孩子沟通告知孩子妈妈是爱他的，告知孩子正确的学习方法。只有这样，才能将心比心地化解孩子的积怨，不使他产生厌学和逆反心情。 爱玩是孩子的天性。可因为上课说话做小动作，有些内容孩子驾驭的不是很好，学习自觉性差的问题总让我头痛，不知道如何对待孩子的这个问题，前几天看到书上写到有位家长看到孩子成果在不断的下降，相出了一个好方法，就是让孩子当老师，自己当学生，结果孩子上课的时候睁大眼睛仔细的听课，把每天学到的再教给他父亲，孩

12、子的成果明显提升，我看了这篇故事就感觉特适合我们，我也要降低身份，当好孩子的学生，用这种方法增加孩子对学习的主动性，自觉性。 刚起先孩子不知道如何讲，我就激励他大胆的说，我也装作什么都不会，渐渐的孩子已能给我讲出课上老师讲的重点了，而且常常回来给我说老师嘉奖他奖票了。这说明孩子通过当老师已经能仔细听课，进入到了学习状态，只要我们坚持住，我信任孩子肯定能够自觉自主地去学习的。 现在的孩子多为独生子女，我们不情愿看到自己的孩子成为所谓的“小皇帝”。培育他的自理实力和劳动习惯是不行缺少的。孩子在这方面做的不太好，不太会整理自己的房间，但是每天都是自己整理书包、文具，吃饭时收发筷子、端碗，并且我在做清

13、洁工作时会常常和我一起做。这方面我觉的很欣慰，所以我会常常对他说：“我的儿子真棒，有儿子就是好呀！”，或许就是这句话，孩子干的更起劲了。 良好的行为习惯是儿童教化的重要一环。随着孩子渐渐长大，世界观、道德观逐步形成。我们应从日常生活做起，培育孩子成为一个独立、自信、有责任感、有爱心的人。身教胜于言教，我们要从坐公交车时给老人让坐、与同学团结互爱、敬重师长、爱惜小动物、做错事坦然承认、遇到困难自己解决做起，铸成孩子将来诚恳坦荡、富有爱心、坚毅独立的优良品行。 不要输在家庭教化上每页的页脚都写着“只有不懂教的家长，没有教不好的孩子”。我们信任，在家长和老师的共同努力和细心浇灌下，我们的孩子肯定能强

14、壮成长，成为对国家、对社会有用的栋梁之材！ 读不输在家庭教化上有感 不输在家庭上的教化读后感篇四 第一次翻开不输在家庭教化上这本书是，心中并没有太多的期望。感觉就是学校在推销的一般的教化从书，而已，细致阅读后，我却大吃一惊，发觉这本书讲的太好了。使我不由自主得对自己的教化方法产生了怀疑。 读了不输在家庭教化上一书，使我受益非浅，书中一个栏目“父母讲堂”中的几句话很值得借鉴。的确，没有天生胜利的父母，也没有不须要学习的父母。只有不断学习和驾驭现代家庭教化学问和方法，才能扮演好家长的角色，孩子的健康成长才有保障。 一、疼爱孩子但不要溺爱。现在的孩子基本上都是独生子女，家庭生活条件，物质条件，比我们

15、哪个时代相比简直是天壤之别。做父母的时常要提示自己，对孩子提出的合理要求要尽量满意，对孩子的无理要求应主动引导，讲清道理，决不迁就。 二、关注孩子的点滴进步，正确激励为住。对孩子要实行少指责，多激励为主。 三、对孩子学习爱好的培育。父母要擅长视察和感悟孩子的爱好。如：唱歌，画画，跳舞等等。限度的发觉和培育孩子的爱好爱好。 四、家庭讲民主，家长一身作则，做孩子的挚友。我认为，我们家长不仅是孩子的父母，还应当成为孩子的挚友。做为父母应当言行一样。从小教化孩子不要撒谎，作到诚恳守信。为了孩子的健康成长，我们要严格要求自己，约束自己的行为。如：不讲脏话，努力工作主动参与家务劳动，不打骂孩子等。 五、注意孩子的人格，道德的培育。家长应尽量，尽力培育孩子的独立思索，团结协作，用于担当过错。与人沟通沟通的实力。十年树木，百年树人，希望孩子能成为道德高尚，人格健全的人。 作为家长，我们肯定会努力协作老师的教化，为孩子的明天，将来创建良好的环境而努力。通过学习肯定能够找到最适合自己孩子的教化方法。让我们共同努力为孩子细心编织美妙的将来吧。