学期教学总结12篇.docx

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1、学期教学总结12篇 一学期的工作转瞬就要结束了，经验了忙劳碌碌，我的教学工作究竟怎样，自身的问题又有哪些，静下心来，一点点剖析的之处。在教化教学语言上，我说话的语速实则太快，一年级的小学生在听过程中还不，记得校也说过，可.下面是我收集整理的学期教学总结12篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 篇一 学期教学总结一学期的工作转瞬就要结束了，经验了忙劳碌碌，我的教学工作究竟怎样，自身的问题又有哪些，静下心来，一点点剖析的之处。在教化教学语言上，我说话的语速实则太快，一年级的小学生在听过程中还不，记得校也说过，可是到现在我把缺点改正。在备课，我以的想法与见解去写教案，而是注意了教材的格式与内容，教后反思

2、也的去写而且的去写，缺少老师应备课实力与生活素养。在上课，是板书设计环节还不怎么志向，对学困生的教育也有的，使对自我分析该问题的机会少之又少;单元检测也做得不，的学生的学习状况，从而对学生在学习上的问题不见。在听课，学校对新青年老师实施了“青蓝”工程，要多向师傅请教与学习，可是我嘴上说的多上却做得少，言出必行，这不应当是老师的作风，我离名称还差的很远很远。在教化学生，我方法欠缺，对少学生耐性。有时候或许是自我心情的，在上课时对那些不听话的学生了不恰当的教化。我可以大胆的承认这是我的错误，我不应当带着私人的心情去上课，更不应当以心情去对我的学生。在作业布置环节，不管是书面作业家庭作业，量有点多，

3、听学生说比上学期的多多了，是书面作业;对学生课后辅导做得也不。在教化教学工作上，对校工作的支配与要求不见，不问，常常被动而不自发的去做，实为惭愧。回忆着切，惭愧难当，一名老师要以身立责，身正为范。俗话说“人无完人 金无足赤”但有些小小的错误可以弥补，自我补救，以便自我。里也我，我觉得说得多了都会空话，别人看来的食言，与实践最好的例子。在剩余四周的里，我要有耐性的耐性的去做的工作，把学问的海洋一点一滴的传授给学生，让填满双翼，在学问的天空中翱翔，洋洋洒洒谱写的童年。“博学之慎思之 笃行之”值得思索、学习。篇二 学期教学总结光阴似箭，一个学期的时间在劳碌中不知不觉过去了。在本学期教化教学工作中，我

4、们依据本班幼儿的年龄特点，对幼儿进行有目的、有安排的教化和培育。经过我们一学期的努力工作，本班的幼儿都有了很大的进步。无论是在学问驾驭方面还是在自理实力方面，都有了一个质的飞跃。下面我将本学期的工作总结如下：一、本着以敬重幼儿的爱好、须要为标准，以主动探究、主动学习、主动发展为核心，我们主动开展了各类活动。开学初期便是三八妇女节，为了让孩子们进一步体验妈妈对自己的关爱，从小培育感恩的情感，我们就利用“三八妇女节”这一契机开展了一系列活动：谈谈“我的好妈妈”、“我是怎样长大的”、“妈妈不在家”、“爱的礼物”在和孩子们探讨“妈妈为我们做了哪些事，为什么要做这么多事情”时，孩子们说出了许多缘由，用他

5、们自己的理解，体会到了妈妈对自己的关切。接着孩子们又在老师的引导下说出了许多关切妈妈的方法，并了解了爱的多种表达方式。在这一刻，师生共同感受到了母爱的宏大，对母亲充溢了感谢。当春天这个多彩的世界来临时，我们和孩子们一起走近春天来到了岳麓区素养基地进行春游，感受春的绚丽，春的宜人，让孩子更加亲近自然和动物们。我们一起来到公园的草地旁，和孩子们探讨：春天到了，小草醒来了，它想告知我们什么？和他们一起视察迎春花、和孩子们一起捉蝴蝶、尽情地享受着春天的乐趣。本学期四月份进行了“广播体操竞赛”等活动增加幼儿的体能，合作精神及竞赛意识。当“5.1”来临时，为了让孩子们体验成人劳动的辛苦及劳动所带来的欢乐，

6、我们又一起和孩子们当起了厨师，和孩子们一起体验到了劳动的成就感。六月份进行了“庆六一汇演”等大小型活动，各活动都很顺当完成了，六一汇演，孩子们更能表现自己了。每次活动不仅展示了幼儿的进步，也体现老师的教化成果，各项活动也都得到了家长们的确定好评，也让孩子们留下了美妙的回忆。二、本学期幼儿在各领域中的发展：（一)语言和认知方面本学期大部份幼儿逐步形成了用一般话与老师和同伴交谈，情愿并宁静倾听同伴说话表演，学会敬重同伴，能够并情愿大胆表达自己的观点。幼儿求知欲越来越强，能够主动学习探究。本学期通过“幼儿讲故事”活动，幼儿的表达表现实力提高，记忆力增加，孩子的自信念增加了。虽然讲故事时没有什么表情，

7、复述的也不是很准，可孩子能开口情愿讲，已经是很大的进步了，再说每个人讲的不一样，也正突出孩子特性化发展，孩子的思维也变的很活跃。但也有个别幼儿还是比较内向、胆小，缺乏自信，针对这样的状况，以后我会多多激励确定孩子，并赐予更多的机会让他们大胆的表现自我。本学期幼儿一共学会15首儿歌和歌曲，会讲10几个故事。我们还通过让幼儿接触优秀的文学作品感受语言的丰富很美丽；早期阅读您早、花路、爱仿照的小猴子更是培育了幼儿对书籍、阅读、文字符号的爱好。（二）数学和科学方面科学：幼儿期的科学活动主要是培育幼儿的爱好和探究科学的欲望，激发他们的新奇心。电话、电视机是幼儿常常接触的物体，利用他们身边的这些物体让幼儿

8、视察、探究、感受科学技术对人们生活的影响，培育幼儿对科学的爱好。小试验中孩子动手参加试验知道了糖在水里怎么不见了，多彩的肥皂。对一些偶发事务，留意抓住教化时机，适时引导幼儿视察一些自然现象，满意孩子的新奇心、求知欲。数学：在数学活动中以各种各样的嬉戏让幼儿感知5以内的数量，按数量的多少排序、学习一一对应、分类，供应了丰富的操作材料，让幼儿动手操作，激励幼儿大胆讲解并描述操作的过程。会辨别物体形态，大小，长短，颜色，容量多少及两者不同之处，并初步能依据实物的特征进行简洁的分类、排序；(三)艺术方面幼儿对音乐地感受实力变强了，节奏感也在不断增加，能够有节奏的念儿歌颂歌曲，能够依据歌曲快慢节奏调整。

9、舞蹈的基本形态和动作上找到了感觉，在今后的教学中，我会留意发展幼儿舞蹈动作的技能技巧，激励幼儿通过已驾驭的舞蹈动作大胆想象创编，培育幼儿的创编实力；美术方面，幼儿能够匀称涂色，绘画简洁的花草树木，动物。本学期共完成主题添画20幅，自由想象画10几幅。幼儿对美术手工操作也产生了深厚的爱好，动手实力有了明显的提高，会折一些简洁的动物，喜爱美工活动。绘画方面还需加强幼儿对色调地大胆运用，加强发展和渗透逐步提高手工制作的技能技巧。20xx年上学期小一班教化教学工作总结,标签：幼儿园教研工作总结,幼儿园教研活动总结,（四）社会现在的孩子都是独生子女，家长都特别宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不

10、良行为，针对这些状况，我们通过晨间谈话、小故事、语言嬉戏进行有目的、有针对的教化，培育幼儿团结友爱、诚恳英勇、不怕困难、乐于助人等良好的品质。（五）健康每天早晨我们会供应各种器械组织幼儿进行晨间活动，熬炼幼儿的身体，培育他们坚毅意志，针对小班幼儿的年龄特点，开展了一些丰富好玩的体育嬉戏：稻草人很小麻雀、猫捉老鼠等，培育孩子参与体育活动的爱好很习惯，并在活动中培育他们的英勇、不怕困难的意志。学期我们的工作虽然取得了成果，但还存在着不足之处。在今后的工作中，我们将制定更加完善、有针对性的的工作安排；以崭新的面貌迎接新的挑战！篇三 学期教学总结“先学后教，当堂训练”模式，在学校推广已有几个年头，从刚

11、起先的是摸索实践，到现在基本成形运用，经验了不少困难，特殊在今年“先学后教，当堂训练”模式给教学带来许多便利。以我教授的鱼游到了纸上一课为例，来总结模式的运用。一简明导入，板书课题。在“先学后教，当堂训练”模式中，不须要繁重的导入语，简洁进入课文，既节约了时间，又能使学生的留意力在最短时间内集中。二复习旧知。在这一单元运用做练习的形式复习上节课学问，完成练习册生字后，同桌之间相互批改，更正，在此同时请两位同学在黑板上范写。 整个环节当中基本全部以学生的自学自批为主体，学生在自己练习中找到错误较多的地方，相互帮助改正，老师在整个环节中只是引导学生，完全将学生的主体地位，体现出来。三、出示学习目标

12、依据“先学后教，当堂训练”模式，在课堂中出示学习目标。在以往的教学中，教学目标只要做到老师心中有数即可，一节课学生只须要跟着老师的脚步，一步步完成教学任务。但是在“先学后教，当堂训练”模式中教学目标不再是老师的指导，更是学生的指向，出示学习目标，让学生明白一节课自己打算完成什么样的任务，在教学中老师和学生的关系慢慢变成“一视同仁”。四、出示自学提示一节课要想教学任务有效率的完成，必需让学生明白自己应当怎么做，自学提示的出现无疑解决了这一问题。我觉得自学提示出示在黑板或者幻灯上，会比口头表述更具有实践性。首先，我们针对的小学生，口头的陈述学生会很简单遗忘，也会产生一些歧义，对不理解的地方更是无法

13、提问。当然对于中高年级的学生可以适当口述。五、学生自学、沟通在这一环节，学生会依据自学提示进行自学，老师在整个过程中只须要简洁指导，把握好时间。学生依据自学提示的要求按步骤完成教学任务，对不理解的地方用肯定符号标记。学生沟通也是以学生为主，老师只有在学生不明白地方稍作点拨。以鱼游到了纸上一课为例，学生找到聋哑青年在画鱼时的动作，依据自学提示回答从哪些重点词体会到什么，一个学生说完其他学生可以补充，或者提出异议，学生可以围绕异议绽开探讨，在此过程中学生有“工笔细描”、“挥笔速写”两个词语不理解，老师引导学生在文中找到描写这两个词的句子，理解词语，学生通过指导总结出：说明词语可以联系上下文。六、当

14、堂训练我觉得“当堂训练”这一环节对于我的教学是更应当钻研的部分。首先经常会因为时间把握不当导致没有时间进行“当堂训练”，其次在“当堂训练”题型的选择上，如何体现针对教学目标的训练，都是我应不断变更的地方。七、回顾总结在一节课的最终可以用简洁的语言让学生说一说一节课自己学到了什么。“先学后教，当堂训练”的模式在我自己课堂上的运用还并不完整，更存在很大的疑问，我会在今后的工作中不断探究、不断学习，找到自己课堂真正的“先学后教，当堂训练”！篇四 学期教学总结我本学期的教学工作面临的挑战，所以主要教学任务和目的是在中，如何使我们的学生考出更好的成果，为校争光，向社会和家长交一份满足的答卷。回顾自己一学

15、期来的教学工作，值得总结的有如下点。一、爱岗敬业，以德律己本人酷爱和忠诚党的事业，自觉遵守老师职业道德，把培育高素养的建设人才和接班人作为自己义不容辞的职责，甘为园丁，做到安心和用心，一心一意为事业服务。酷爱本职，踏实工作，不追逐名利。为了适应时代发展的须要，勤奋学习，刻苦钻研，刚好更新学问，不断提高教学和科研水平与实力。虚心向有阅历的老师学习教学方法与教学技巧，仔细听取他们的训诲。以仔细负责的看法上好每堂课。以满腔的爱心关切学生，关切学生的成长，主动做好学生的思想政治工作，谆谆教导，管教管导，既教书又育人，对学生一视同仁。做到深化学生，为学生排忧解难，为学生多办实事。本学期全勤，没有因个人私

16、事而耽搁学生一节课。能主动、仔细地听从和协作学校各级领导的工作支配。担当高三年级两个班的外语教学任务，所任教的学生总人数10xxxx，每周10节正课，2节周六补习课。并且能够顾全大局，与备课组其他老师团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。二激励为主，防止放弃 现代闻名心理学家布鲁纳认为：认知是一个过程，而不是一个结果。因此，他强调教一个人某门学科，不是要他把一些结果登记来，而是教他参加把学问建立起来的过程。”高三阶段面临毕业、升学和课程的加深，有些平常学得不好的学生显露出垂头丧气欲放弃的苗头。鉴于这种状况，我刚好加强了对这些学生的关注。首先从思想上疏导他们，鼓他们的劲，树他们的信

17、念，使他们形成有效的学习策略。我在教学课堂教学中正确处理好教与学，学与导的关系，把教与学的重点放在学上，在教法上着眼于导，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探究、主动参加认知结构的过程，促使学生乐学，学会，会学。学生有独特见解的，我赐予恰当的确定，树立了学生的自信念，也激发了他学习的爱好，学生学习中主动主动参加整个认知过程，促进了学生的发展。如：朱旭均平常反应较慢，课上从不发言，我没有简洁地指责他们，而是在课堂上利用适当的机会表扬这个学生课后如何刻苦背单词、背课文，有希望进步；曾绮茜测验常不及格，我采纳显性的方式夸奖她俩口齿清楚，朗读很好，学好没问题；在课堂教学上也让他们有胜利的机

18、会，即使他们在表达中出现错误也尽量采纳隐性的纠错方式，因为责难只会使他们处于焦虑、恐惊、苦恼和不知所措之中。如课堂回答问题及上黑板作业，都给他们有表现的机会，让他们做较简单的题目，使他们尝到胜利的喜悦，赐予他们实质性的反馈评价，从而增加他们的自信念。另外，对他们还实行分层次布置作业等方法。通过这些方法和同学们的努力，在今年中，这些同学都取得了满足的成果，其中曾绮茜获得623的高分。二面对全体，保证尖子在稳定差生，为了提高全体学生水平的同时，我发觉一些尖子生课堂上有吃不饱、提不起爱好的现象存在。基于这种状况，我马上调整了我的教学方法和要求。课前布置尖子生一些不同的作业，目的是课堂上他们不仅能更好

19、地协作老师进行新授课的示范、复习课的概括、学问点的归纳、语法上的总结，同时又能提高他们的学习爱好，拓宽他们的学问视野，培育他们的思维实力和自学实力。课堂上要求他们做比较困难的、有创建性的练习。这样做，不但满意了尖子生的求知欲，保证了尖子生更上一层楼，也活跃了课堂学习气氛，激发了大家的创新精神，使全体同学都受益。在全国实力大赛中，我所教的两个班中，有三人获全国一等奖及其它等级奖。成果揭晓后，优秀生、优分率都取得了令人满足的结果，其中陈郁蕾同学以774分获年级第一名。三吸取教训，再创佳绩胜利的阅历有时是建筑在失败基础上的。教学工作要想取得更大更多的胜利，不但要总结阅历，还要刚好吸取失败的教训，分析

20、失败的缘由。由于复习备考工作惊慌，级务缠身，加上须要单独帮助的临界生太多，故对尖子生有所忽视，没有对他们学习上，全程跟踪，关切指导，所以一些尖子生在中发挥的不志向，作为教者来说，这就是教学的失败，因为教好每一个学生是我们的职责。假如我动动脑筋，想想方法的话，或许结果就不是这样。胜利和失败都已成为过去。我要做的是在今后的教学中，不断借鉴胜利的阅历，刚好吸取失败的教训，这样才能不断提高我们的教学水平和教学效果，从而再创佳绩。篇五 学期教学总结商业广告是装潢艺术设计的专业必修课，主要培育学生们对特定设计主题进行深化构思、发掘并进行艺术设计表现的实力。 在装潢xxxx班的商业广告设计课程中通过以第九届

21、全国高校生广告竞赛学院奖的项目导入实训、通过前期的市场调研，中期的创意构思，后期的创意表现，我都针对每个学生的作业状况进行了逐一的指导，让学生在理解商业广告的概念、商业广告创意表现原则、商业广告艺术表现手法的基本理论学问前提下，能通过自己对项目的细致分析，针对产品的商业卖点和性能特点，运用商业广告的艺术手法，完成此次的商业广告设计。第九届学院奖项目导入让学生们对商业主题主题进行了深化发掘、提炼并用广告创意的视觉表现手法，熬炼了学生们的表现实力，为装潢专业的同学们将来的广告设计职业岗位打下良好的基础。在课堂教学中，帮助同学们确立了先深化了解商业广告设计的主题、指导大家运用自己的创意思维深刻发掘商

22、业项目内涵，将创意进行手绘构思草图、最终进行电脑表现。课堂教学以讲授理论、分析设计实例和学院奖项目导入实训分段同时进行的教学思路，上课时注意启发式教学法，经典案例创意分析法，集中讲解创意构思、广告创意制作技巧及一对一学生辅导相结合，针对每个学生的不同特点，逐一分别指导实训。在创意构思训练时，留意了解不同学生的实际接受实力，限制实训强度并加强辅导少数专业基础较差的同学，引导并启发他们对自己的作业、主题内涵进行深化发掘，同时教授一些专业学问之外的就业学问，将目前广告市场的工作氛围及职业岗位分析，让学生了解自己将来的就业方向和工作目的，这样也丰富了学生们的学问，开拓了他们的视野。在课堂教学中还发觉学

23、生的软件技法表现较弱，须要的创意技法表现出不来，所以给教学工作带来较大的困难，依据学生的这一问题进行了相应的软件技能辅导，将学生的创意和技法表现纳入了考核，所以在最终的讲评中，让每个项目组的负责人上台进行创意阐述，这样也较好的提高了学生的综合素养，加强了其沟通技能。在这次课程的教学效果来看，学生的商业广告技能驾驭状况良好，涌现除了部分优秀的作品，比如何杰 肖雅晶的LG液晶显示器广告设计，陈慧薇、倪香芝、刘明芳的盼盼薯片广告设计;杨格华、何瑶的太阳能太阳雨广告设计这些优秀作品在创意和技法表现上都相当成熟，效果较好。在最终的讲评总结中提议大家寒假加强软件技法学习，这样才能更好的表现自己的广告创意。

24、篇六 学期教学总结半学期来，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我仔细地做好教学教学工作，主动完成学校布置的各项任务.下面我把这学期的工作做简要的汇报总结。一、师德表现平常主动参与全校教职工大会,仔细学习学校下达的上级文件,关切国内外大事,注意政治理论的学习.协作组里搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从支配，人际关系融洽。业余不从事有偿家教及其次职业。在业务方面努力向老老师学习。二、教化教学状况在教学工作中，我留意做到以下几点：1、深化细致的备好每一节课。在备课中,我仔细探讨教材，力求精确把握难重点，难点.并注意参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点

25、强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平.2、仔细上好每一节课。上课时注意学生主动性的发挥,发散学生的思维,注意综合实力的培育,有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素养.保证每一节课的质量.3、仔细刚好批改作业，留意听取学生的看法,刚好了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。4、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式.本学年我参与了县局组织的团体赛,通过参与,我对自身的不足有了更新的相识,同时通过观摩,也学到了许多东西,对自己的教学促进很大.5、注意教化理论的学习,并留意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.三、个人学习：

26、主动学习各种教化理论，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学。努力学习英语，以适应当前教化的形式，给自己充电，为进行更好地进行英语）教学做好打算。我还利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体上网查找资料等等。四、努力方向：、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育，学问上做到课课清、段段清。、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。、加强守纪方面的教化，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。、教化学生要留意保持环境卫生，增加主子翁意识和责任感。 、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。6

27、、在教学上下功夫，努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的进步。教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教育工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去训诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教化的心愿化为酷爱学生的一团火，将自己最

28、宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。篇七 学期教学总结时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：一、思想工作方面本学期，在学院的领导下，主动参与学校的政治学习，努力提高思想觉悟，自觉遵守老师法等法律法规，自觉遵守学校的规章制度。坚持在一切场合都为人师表，维护老师的良好形象。树立起正确的老师职业思想。爱岗敬业，忠于职守，乐于奉献，自觉的履行老师的神圣职责。力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。主动参与学校组织的各项政治活动。本学期来，我听从学校的工作支配，协作

29、领导和老师们做好校内外的各项工作。二、教化工作方面这学期，本人担当xx的教学工作，班级人数众多，其中部分学生基础较差，工作量大。我在教化教学工作中遇到了不少困难，面对这里的学生，多次对教学进度作调整。虚心向有阅历的老师及兄弟学校的同行讨教阅历。在教学中，仔细钻研新大纲、吃透教材，主动开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等实力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注意教学阅历的积累，有了心得体会就刚好登记来与同事沟通。一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作

30、，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。下面是本人的教学阅历及体会：1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前打算，备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何

31、支配每节课的活动。课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学财务会计的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。3、培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处

32、理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。四、努力方向：通过不断的总结阅历教训，使我变得更加成熟和自信，在今后的工作中要一心一意地为全院师生员工服务，要通过自己的勤奋努力不断提高业务水平，以精彩的工作业绩证明自己的实力，通过细致的工作使领导和各部门更加理解和支持我们，创建更好业绩。在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天贡献自己的力气。篇八 学期教学总结一学期的工作即将结束，本学期，我校全体语文

33、老师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺当而圆满地完成了各项教化教学任务。现简要总结如下：勤学新课程标准为指针现代社会对语文教化提出了新的挑战和要求。全球化、信息化和高科技发展的趋势，要求现代公民具备良好的人文素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识，以及搜集、处理、沟通信息的实力。新的语文课程标准正是应时代要求，全面阐述了语文课程的性质与任务，构建了新的语文目标体系，也使我国语文教学的改革再次跃上一个新的台阶。为此，我们在开学前夕，组织学科骨干*人及二年级*名老师参与了处教研室举办的新课程标准及教材培训，并责成靳淑英、陈肖琳、耿晓娟*人于学期初在校内分学段进行了二次培训，使老师们明确语

34、文课程标准显明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，是对修订大纲的新发展，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。本学期，在新课程标准的学习、贯彻、落实上各教研组走出了自己的路子低年级的课前*分钟演讲沟通、新闻快递、儿歌擂台赛、 课文故事续编；中年级的课外阅读反馈、每日成语接轮、定词编讲故事以及高年级的循环日记竞赛、想象作文阅读等均使学生在实践中增加了各种场合学语文、用语文的意识，提高了他们的语文综合素养。更为可喜的是我们在探讨性学习课程的试验方面也迈出了新的步伐，在多次学习培训的基础上，确定了试验老师钟青、靳淑英、王丽荣、陈肖琳、耿晓娟、孙晓静等，组织

35、了试验课题的评审论证，并于*月中旬举办了开题报告，通过沟通，大家更加明确了各自课题探讨的目的与意义，更加完善了试验方案。*月初，举办探究性学习中期小结，试验老师人人编写案例，并将活动成果进行阶段展示。现已选送优秀案例*把阅读教学作为学生、老师、文本之间对话的过程，敬重学生多样的阅读趣味，引导学生感悟和汲取作品的精华，丰富学生的精神世界。充分挖掘人文因素，陶冶学生情感，提高其文化品位及审美情趣。如草原一课，老师运用电脑课件出示中国地图伴着悠扬的旋律向学生简介内蒙古大草原的位置，并请他们同老舍一起走进草原，为学生创设良好的学习情境，引导学生运用自己喜爱的形式、方法，学习和探讨自己喜爱的学问和内容，

36、自由读、大胆想、尽情说、登台表演小品，充分发表自己的感受、体会，发表自己独特的见解，观赏草原如诗如画般绮丽的风光，了解那里的风土人情,感受蒙古人民的热忱好客，深刻体会蒙汉两族人民的情深意重及作者老舍先生字里行间流露出的对祖国的无限酷爱；圆明园的毁灭一课，老师组织学生赏读、感悟圆明园当年集建筑、园林艺术于一体的辉煌景观之后，利用大屏幕播放出美丽的古筝乐曲伴奏下圆明园的一幅幅复旧图，播放出如今残垣断壁的遗址图及再现侵略者的贪欲野蛮的电影剪辑片，引导学生披文入情，自主探究课文其次部分学生对宏大祖国绚丽历史文化由衷的酷爱及对帝国侵略者强盗行径切齿的仇恨溢于言表，真正达到与作者心灵的相通，从而产生勿忘国

37、耻、振兴中华的责任感；威尼斯的小艇一课，老师首先引导学生了解威尼斯是世界闻名的水上城市，接着自读赏析威尼斯小艇艇形的奇妙漂亮，在此基础上进一步引导其感受艇舱的舒适，驾艇人技术的超群，乘艇人生活、工作、消遣全靠它，感悟威尼斯小艇是“重要的交通工具”_此地有此物，此物有其主，有主能迎客，客奔主而来，此主拥此物，此物属此地，从而体会作者马克吐温在文中所流露出的对小艇的宠爱、对艇舱的满足，对驾艇人技术的惊羡以及对小艇作用“如此重要”的赞许，事实上是在向世人介绍世界闻名水上城市威尼斯独特的风光。1、更加突出了学生自主、合作、探究的学习方式，体现了对学习者的敬重，对学习规律的敬重和对学习方法的重视，体现了

38、从单纯注意结果到注意学习方法的转变。体现了为学生终身学习和发展奠定基础的指导思想。一年级 汉语拼音*课的教学中，充分调动学生的能动性，引导学生应用已有的视察、比较、分析等实力和阅历，在刚开课时，就很快总结出“un”和“yun”读音相同，字形有差异，用法不相同并在老师的点拨下，进入仔细练写阶段。接着，各自按声母排列依次与un练拼，试试哪些声母与un可组成音节，组内与伙伴达成共识，举荐代表在全班汇报沟通，将正确的拼音过程写在黑板上。最终看着儿歌所配的画面两名登山的小挚友详细生动好玩地口述画面之外的内容并努力规范正确流畅地拼读，最终进入“拼音乐园”。屏幕上出现了五个按钮，里面锁定着不同的拼读练习，五

39、个大组分别选定一个按钮，打开练习，以组进行友情赛，看谁们拼得准、拼得快。课堂始终，在电脑设计的富有童话色调的“云博士”激励下，学生爱好盎然，通过个人思索，小组探讨，大组沟通等层层递进的互动环节，促进教与学两类活动间、学生个体间、个体与群体间的多向沟通，使每个学生自觉能动地感知新内容，成为主动的参加者和探究者，在增长学问的同时，提高实力，在享受胜利的欢乐中不断进取，不断超越自己，培育综合素养，真正成为学习的主子。2、遵循语文教化的规律，更加突出了学生的语言实践活动。精彩的马戏高大的皂荚树威尼斯的小艇圆明园的毁灭等多1、自检管理上，努力体现以人为本的思想。 要求每位老师比照有关制度，检查自己全部的

40、职业表现是否规范、得体。2、互观由组长牵头，组员间互观沟通，取长补短，加强随机教研。3、校查A随机查：管理人员进课堂（通知听课、推门听课、跟踪听课），听课、看教案、查作业、查学生学习习惯、看法、效果等一条龙式的检查。B集中查：每月对不同年级、不同常规项目集中抽查。坚持每月一次的大教研组活动，矫正疏漏，抛砖引玉，反馈考核状况，并将常规五环节量化在校内网，增大考核透亮度，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。全体语文老师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习看法，良好

41、的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，确有所得，向*分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，“一得”沟通都是大家随机教研的话题，新老老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，真正将考试作为促进学生全面发展、促进老师提高改进教学的手段，对本班前后*名学生跟踪调研，细致分析卷面，分析每位学生的状况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。学期末，我们举办了第三届写字等级评定活动及三六年级每班*人参与的想象作文竞赛，并召开了起始年级与毕业年级的家长会，使家校教化形成合力，更好地促进每位学生的成长。与此同时，

42、我们统筹支配学生在校一日活动，课外爱好活动有组织、有安排，时间、内容、老师、场地均得到落实，各爱好活动期中组织汇报表示，*月底结合迎新组织展示。学生在多样的爱好活动中不仅巩固、运用了所学的学问，也为今后构建新的学问结构，提高实践、应用实力，适应时代挑战奠定了基础。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。篇九 学期教学总结时间匆忙，人生忙忙，在劳碌的节奏中，一学期结束了，我的感觉是劳碌、辛苦，但也不乏收获和欢乐。这一学期，我带高一（5、6）班语文，刚起先，以为带了多年中学语文，有种轻车熟路的设想，可是一学期下来，我感到困难多

43、数，感觉到与自己的设想差距甚大，好像从头到尾都没有轻松过。我深知本届学生差，从初中到中学会有一个过渡，也知道农村学生多、学困生多，不懂规则，不会学习的苦恼，但我未设想到成果提高的艰难，每个进步的艰难。我倾注了许多的时间和精力，酸甜苦辣在心头，可是看到学生的改变，我真的深受感动，也感到了他们的可爱和不舍。下面我将本学期的教学工作总结如下：一、 抓好学生的学习习惯对于刚刚高一年级学生来说，如何能让他们仔细地听讲是首要要解决的问题，也是特别重要的问题，因为爱睡觉是让人比较头痛的问题。因此，培育学生良好的学习习惯是我教学工作起先的重点，在教学中我注意将学生学习习惯的培育融入日常学习之中，让学生在学习之

44、中渐渐地养成良好的习惯。这届学生上课爱睡觉，我就多提示，上课爱说话，就多制止。每天都不厌其烦地讲、说，不厌其烦地去提示、去指导。通过一学期来的努力，我的辛苦也得到了回报，很多孩子养成了学习的习惯。二、抓好学生的基础学问教学高一年级学生从初中到中学是两个不同的学习阶段，走进中学第一步，必需夯实基础。本学期，我主要在注意在学习方法和阅读上下功夫。1.学习方法教学。语文学习重在读、思、写。读要有方法，本学期主要从注释入手，要求学生结合注释自读，然后引导学生边读边思，在书的空白处大胆地写上自己对课文内容得理解，写上自己的感悟和感想。然后通过讲读结合，让学生去留意自己思维的偏颇在什么地方？通过批注再次加

45、以理解。渐渐地学生就有了自己的理解，上课发言也就主动了。其次，我留意了课堂中学生的参加，我发觉学生上课普遍不爱发言，于是我就根据座位表不定时的提问，让学生始终处于惊慌阶段，于是，上课前他们的预习就自觉了，课堂谈论完我不定人的叫人发言，学生也就渐渐养成了思索的习惯。2.抓好写作训练。写作教学是高一年级语文教学工作的难点。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意课程教学和作文教学的连接，在授课时留意引导学生赏析课文的美丽之处，引导学生体会那样写的效果，学习文章的基本思路，体会如何表达自己的情感和思想。作为他们的语文老师，我更注意自己在课堂板书的作用，每次授课时我都要讲课文的基本结构和作者的思维过程清楚

46、地写在黑板上，与学生一齐研讨，使他们相识到思维要有一个清楚的思路过程，通过努力，变更了学生思维混乱，条理不清的问题。在写作教学中，我发觉学生在中心表达方面往往比较虚空，其缘由在于不会表达自我的想法和观点。在作文教学中，我就找一些名篇，让学生去发觉、去体会作者如何表达的，然后结合学生所处的环境，让他们知道哪些地方是自己的生活优势，哪些情感是读者须要的，通过换位思索，让学生知道要表达的点在哪里，渐渐地学生的理解实力提高了，作文表达水平就在逐步提高。3.注意情感朗读在授课中的作用语文学习重在读，为了让他们能正确朗读课文，我先让学生结合课文注释自读，然后听录音体会读，在带领学生理解文本，体会课文中的情

47、感和思想，然后才要求学生朗读。将课堂朗读建立在读、悟的基础上，交给他们读的方法。同时，我常常在课堂上示范地朗读课文，将自己的理解通过读去表达，将名家朗读视频发到班级微信群里让孩子们学习。通过读激发学生语文学习爱好和学语文的参加意识。三、激发学生学习语文爱好，提高学生核心素养1、“爱好是最好的老师”。在语文教学中，我非常注意挖掘课文的人文背景和学问素养。培育和激发学生的学习爱好。譬如，课文教学中结合课文的作者经验，引导学生正确价值观的树立；结合文史学问，通过相关故事和历史典故，培育学生的探究意识；通过古人的理解和评价，培育学生的辨识意识；通过景物、意境、情感，引导学生审美。2、通过质疑和对比，发展学生求异思维实力。现代的中学生，极端思维和叛逆心理是影响他们健康成长的主要因素。语文课中名家名篇较多，利用人文学问和名家思想，树立学生结合历史，辩证的思索是有效的教化手段。在语文授课中我留意了辩证思维的培育，让学生知道任何时候都不能离开时代和环境，自我意识的形成有诸多因素，相识不能离开现实和自我的追求，渐渐变更了学生以自我为中心的思维方式。四、存在问题与不足1、在教学过程中，由于时间较短和学生思维发展的差异性，还不能完全做到因材施教，部分学生良好学习习惯的变更还须要假以时