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1、2023年梦幻溪的嘉年华会教案大班奥尔夫音乐梦幻溪教案(4篇) 作为一名静默奉献的教化工作者,通常须要用到教案来协助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。那么我们该如何写一篇较为完备的教案呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。 梦幻溪的嘉年华会教案 大班奥尔夫音乐梦幻溪教案篇一 1、通过音乐嬉戏、律动,充分感应美丽的乐句,体验表演带来的乐趣。 2、能用乐器来表现小调乐曲。 1、音乐梦幻溪、挂图 2、纸盒(内装绿豆若干)四个、乐器:铜碰钟10对 3、画纸、颜料若干份、幼儿音乐用书 (一)故事引导:圆圆和溜溜与其他的精灵们在梦幻溪的音乐会快乐地唱歌、跳舞,玩得特别欢
2、乐,这时候,雨滴婆婆拿出来一个特别奇妙的礼物,它能跟着小雨滴们一起来歌颂,你们听! (二)律动:会唱歌的礼物 1、出示自制的响雨器,老师示范操作,让幼儿说说:这像什么的声音? 2、四人一组,共持响雨器,随乐句倾斜,以感应潺潺乐句。 3、感应二个小节的乐句:二个六拍 (三)音乐与舞蹈 1、幼儿分两组进行表演 现在,我们一起来为这首好听的音乐伴奏、表演吧! a段:铜碰钟/乐器伴奏 b段:彩带/青蛙划船 2、两人一组,拿一条彩带划船。 a段:左右摇摆 b段:一前一后随乐句划船。 (四)美劳:彩色的梦幻溪 师:小精灵们在音乐会上玩得特别快乐,不知不觉,太阳公公已经起先下山,咦!阳光照在水面上,梦幻溪变
3、成了彩色的,原来小精灵们换上了七彩的服装! 1、老师示范水滴画 2、幼儿坐下,协作音乐。 a段:轻晃纸张/和别人交换。 b段:滴上不同的颜色,并于完成后与其他人相互观赏。 (五)音乐嬉戏书 1、a段旋律:让幼儿视察树叶的大小,并依树叶的凹凸,指唱出旋律的唱名 b段乐句:老师示范边唱旋律边画出水中涟漪,并提示幼儿音乐四个乐句,须要给青蛙画上船浆和水中涟漪。 四、在完成的作业上注上老师爱的吩咐。 梦幻溪的嘉年华会教案 大班奥尔夫音乐梦幻溪教案篇二 一、活动目标: 用各种肢体语言和道具感应乐句和ab曲式,模唱唱名旋律。 二、活动打算: 飘带、唱名旋律卡、cd、钢琴等。 三、教学队形: 圆形站、围圈坐
4、。 四、活动的重点难点: 重点:感应音乐ab曲式。 难点:模唱唱名旋律。 五、活动过程: (一)感应乐句 1、老师弹琴,幼儿以肢体(手、脚、肩或两个人合作)画出乐句的长度,并且数出拍数。 (二)、故事引导:当圆圆和溜溜玩的正兴奋时,突然想起水滴婆婆的吩咐,便急连忙忙的往梦幻溪的方向前进。 (三)感应乐句 1、倾听:老师轻哼旋律,学生静静倾听。 2、手之舞:a段手臂飘点出旋律之凹凸。 b段在四周的空间画出4个乐句。 3、飘带之舞:a段倾听老师哼唱唱名旋律。 b段在四周的空间画出乐句的线条。 (四) 感应曲式 1、 全体围圈:a段模唱唱名旋律。 b段以飘带划船或画出代表乐句的四个涟漪。 2、 两人
5、一组共持一条彩带: a段面对面模唱唱名旋律 b段以彩带划船画出代表乐句的四个涟漪。 大班音乐活动梦幻溪其次课时 一、活动目标: 接着感应乐句,并运用乐器感受音乐的ab曲式。 二、活动打算: 嬉戏书扩大图一张、沙棰、铜碰钟、彩带等。 三、教学队形: 自由走、分两组半圆形坐。 四、活动的重点难点: 重点:幼儿通过道具表演感受音乐的乐句。 难点:能辨别乐曲ab不同曲式,并用舞蹈表现出ab不同曲式。 五、活动过程: (一)故事导入:小水滴们乘着小青蛙的荷叶船,顺着梦幻溪经过了一片漂亮的森林,最终最终到了嘉年华会的会场。 (二)感应乐句 1、律动 (1)幼儿手持沙棰,随乐句倾斜,感应乐句。 (2)感应两
6、个小节的乐句:两个6拍 每2小节换拍肢体部位,走2小节换方向。 一人/两人牵手/换伴 1、 音乐与舞蹈的演出 (1) 幼儿分成两组进行表演:a段:铜碰钟伴奏。 b段:用彩带做划船动作。 (2) 两人一组,拿一条彩带划船:a段:左右摇摆。 b段:一前一后随乐句划船。 (三)动动手:滴画 1、老师示范 2、幼儿在a段音乐轻晃纸张,与同伴交换。b段滴上不同的颜色。 (四)完成幼儿嬉戏用书 1、a段旋律:依树叶凹凸,指唱出旋律的唱名。 2、b段乐句:画出青蛙的船桨及水中涟漪。 梦幻溪的嘉年华会教案 大班奥尔夫音乐梦幻溪教案篇三 这首瑞典乐曲梦幻溪为小调乐曲,曲式为ab曲式,音乐旋律美丽好听,故事的牵引
7、,让孩子们走进圆圆和溜溜两位主子公的梦幻世界,并在美丽的旋律当中一起翩翩起舞,用奇妙的声音、用优美的肢体跟着音乐一起来绘画,装饰着美妙的嘉年华会。 1、 通过肢体嬉戏、道具律动,感应乐句的美丽,并充分体验与同伴共舞的欢乐。 2、 感应ab曲式。 1、 故事挂图,音乐梦幻溪 2、 飘带人手一件,红黄蓝绿四组纱巾若干。 1、 重点:用肢体、飘带表现出四大乐句的美丽旋律。 2、 难点:初步用手和飘带划出a段音名的凹凸旋律 1、 看图讲解并描述,师生共同体验嘉年华的欢乐时间。 故事:一场盛大的嘉年华会将在梦幻溪实行,雨滴婆婆带着水滴精灵们朝着梦幻溪动身了,顽皮的圆圆和和溜溜两个人跑到了香蕉树林里玩起了
8、溜滑梯,当圆圆和溜溜玩的.正兴奋时,突然想起了水滴婆婆的嘱咐,便急连忙忙的往梦幻溪的方向前进,可是,梦幻溪究竟在哪里呢?圆圆和溜溜只好乘着小青蛙的荷叶船,接着往前走,经过了一片漂亮的森林,突然这时候前面传来美丽的音乐:l. l si l s f m r d t. l. si. l. t. d t. l. 小挚友,你们猜,圆圆和溜溜找到梦幻溪了吗? 1、 老师轻哼音乐旋律,幼儿静静倾听,老师引导幼儿用手画出代表乐句的涟漪(乐句配上语词:小圆点渐渐变大了) 2、 a段:老师哼唱唱名旋律并用手臂飘点出旋律之凹凸,幼儿仿照。 b段:在空中用手温柔的画出4个乐句。 师:你会一边听着音乐,一边用着你的小手
9、、脚、肩膀、身体,画出好看的水纹线吗?试一试吧! 1、a段:倾听老师哼唱旋律,并用飘带上下漂浮划出旋律之凹凸。 b段:在四周的空间画出乐句的线条,或画出水面的涟漪状。 2、双人接龙嬉戏。 1、全体围圈,师板书唱名旋律,并尝试引导幼儿模唱a段的唱名旋律。 2、小组嬉戏:音乐划船(四人一组,各手持红黄蓝绿纱巾一件作浆) a段:四人一组手持纱巾船浆做划船向前状, b段:四人依乐句接龙画出四个涟漪。 1、请小挚友一起把纱巾叠好,放回原处。活动结束。 指导幼儿完成嬉戏用书 梦幻溪的嘉年华会教案 大班奥尔夫音乐梦幻溪教案篇四 1、感应ab曲式和乐句。 2、用不同的形式表现音乐。 挂图、彩带、水彩笔。 一、
10、出示图片p2,以故事的情境引入。 二、倾听音乐。 1、老师播放音乐磁带,幼儿静静倾听。 2、手之舞 a段:手臂飘点出旋律的凹凸。 b段:在空中画出4个乐句。 3、飘带之舞 a段:倾听老师哼唱唱名旋律。 b段:在四周的空中划出4个乐句的线条。 三、律动感应ab曲式。 1、全体围圈 a段:模唱唱名旋律。 b段:彩段划船。 2、两人一组 a段:面对面模唱。 b段:两人一根彩段划船。 四、出示图片p3,讲故事。 感应两个小节的乐句:二个6拍 每2小节换拍肢体部位,走2小节换方向。 五、音乐与舞蹈。 1、分组进行表演。 a段:打击乐器伴奏。 b段:彩段划船。 2、两人一组,拿一根彩带。 a段:左右摇摆。 b段:两人一前一后随乐句划船。 六、嬉戏书。 a段:依树叶凹凸,唱出旋律的唱名。 b段:画出青蛙的船浆及水的涟漪。