2023年最新送货员中班幼儿园中班送货员教案(4篇).docx

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1、2023年最新送货员中班幼儿园中班送货员教案(4篇) 作为一名老师，通常须要打算好一份教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。既然教案这么重要，那究竟该怎么写一篇优质的教案呢？下面是我带来的优秀教案范文，希望大家能够喜爱! 送货员 中班 幼儿园中班送货员教案篇一 1、运用已有的阅历巩固10以内正确数呈封闭状排列的物体，提高数数实力。 2、在生活化的情境中体验数数的乐趣。 3、培育幼儿对数字的相识实力。 4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、引发幼儿学习的爱好。 座位卡：贴有呈封闭状排列的图形的圆形，三角形，正方形卡片；座位上有数字卡7、8、9、10； 人手一份：靓汤馆

2、的订货单，篮子； 学具：贴有10以内呈封闭状排列的各种花纹的一次性盘子、碗、杯子若干，蛋糕两个，协助物（水彩笔、双面胶、宝贴、粘纸等）； 三个有盘子、碗、杯子标记的货架。 一、找座位 1、今日老师要带你们这里来做嬉戏，平常都是随意坐的，今日可不一样哦，这里有很多的座位卡，这些座位卡上的图形娃娃都排成了各种形态，每个小挚友拿一张，座位卡上有几个图形就找几号图形座位，不过要看细致哦，先看看是什么图形，然后再数一数有几个？要想出好的方法才能数得对有快，找到自己的座位。（如有7个圆形就找座位上有数字7的圆形卡坐下）。 2、幼儿相互沟通。 师：你数得这么快是用什么方法数的？ 幼儿1：找到一个特殊的图形，

3、从它起先数。数到这个特殊的图形还要数吗？找到特殊的图形从这个图形起先数，知道数到哪里，有头有尾，这样就不会数错了。 幼儿2：你的座位卡上有没有特殊的图形呀？（没有）那你是怎么数的呢？（用手按住一个图形，从它起先数。）原来用手按住一个图形，从它起先数，就会数正确了。 二、看订单 1、我们班级里有一个靓汤馆，生意好不好呀？菠萝班也想开一个靓汤馆，须要许多的盘子、碗、杯子，他们来不及选购，我们来帮帮他们的忙，好吗？ 2、出示订货单，共同讲解订单，他们须要的东西都在订单上，可是我有些看不懂哦，你们看的懂吗？订单上画了盘子，旁边为什么还有数字和花纹呢？是什么意思呢？经过探讨，让幼儿知道：原来看订单选购货

4、物，先看须要什么货物，如：先看盘子，然后看数字，还要看花纹，须要几个什么花纹的盘子？如：订单上须要有10个苹果花纹的盘子，9朵花的碗，8个五角星花纹的杯子。 三、用多种方法数盘子、碗、杯子 1、这里有许多的盘子、碗、杯子，这些东西都混在一起了，我们要用好方法，把订单上须要的东西找出来，看谁又快又对地选好这些物品。 2、我们每个小篮子都有一份订货单，请你依据订单上的要求，选好货物，放在篮子里。（幼儿人手一份订单，一个篮子，幼儿依据订单上的要求，从桌子上取相应的盘子、碗、杯子，尝试用多种方法来数这些货物，选好货物放进篮子里，老师视察幼儿的好方法。） 3、你选好货物了吗？用了什么好方法，和你身边的挚

5、友说一说？（幼儿相互沟通），谁来告知大家你用了什么方法，将订单上的货物都选好了？（幼儿介绍）。 为了帮我们记住从哪里数起，可以找特殊的花纹起先数，没有特殊的花纹时，可以用手捏住或按住一个图形，从它起先数。 4、将选好的货物放到相应的货物架上，归类。轻轻地将选好的货物放到相应的货架上。 5、盘子，碗，杯子都选好了，但是我们还不知道这些货物是不是和订单上一样呢？圆形组的小挚友去看看碗上都是9朵花吗？三角形组的小挚友去看看盘子，盘子上是不是都是10个苹果花纹呢？还有正方形组的挚友去看看杯子上的花纹都是8个五角星吗？看谁的眼睛亮哦。 6、老师小结：想要数清晰圆圆的盘子、碗、杯子的话，先找到一个花纹，从

6、它起先数，或者从它旁边的花纹起先数，不能重复，这样就能帮助我们数正确了。找到这个花纹的方法真多呀，可以用眼睛来找找有没有特殊的花纹，从它起先数；没有特殊花纹的时候可以用手按住一个花纹，从它起先数；这样就不简单数错，还特殊快呢！ 四、运用做标记的方法数蛋糕（找不到特殊花纹时，也按不住时） 1、咦，这里还有一张订单，哦，菠萝班的靓汤馆新开张，他们还须要一个蛋糕来庆贺一下，订单上说呀，要送一个在蛋糕旁贴有10个米老鼠的蛋糕，哎，这里有两个蛋糕，都贴着相同的米老鼠，究竟是哪一个呢？ 2、请两位幼儿一起上来数 两个蛋糕旁边贴的米老鼠是一样大的，颜色也一样，从哪里起先数呢？究竟是这个还是那个呢？ 盒子里还

7、有很多小工具（老师供应宝贴、笔、双面胶、粘纸等协助物品），你须要可以请它帮帮忙。 蛋糕很大，一个人用手按根本按不住，数不过来，怎么办？可以请一个挚友来帮忙，合作。（集体检验）五、小结： 帮我们记住从哪里数起的好方法有许多，可以用眼睛来找特殊的花纹；没有特殊花纹的时候可以用手按住；当我们手按不住花纹时还可以做标记；当货物很大的时候，还可以找挚友一起帮忙来数；这些方法我们都可以学一学，用一用，以后我们送货员在选别的货物时再来比较一下，用哪个方法最快最便利，好吗？ 现在送货员将我们选好的货物和蛋糕送到菠萝班的靓汤馆去咯！ 数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应当是帮助幼儿把现实问题转

8、化为数学问题的过程。教化活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，有助于拓展幼儿的阅历和视野。充分利用幼儿现实生活中的资源，通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响，让幼儿在生活和嬉戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和好玩。 送货员 中班 幼儿园中班送货员教案篇二 1、了解送货员和我们生活的关系并感知他们工作的辛苦。 2、懂得敬重送货员的劳动。 3、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的看法。 4、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。 1、各种送货员的照片和采访送水员的录像。 2、送货单和相应的货品若干 一。活动导入： 主要提问： 1、老师收到了一个包袱，我

9、们打开来看看是什么？ 2、我又没有到店里去，为什么就送来了，我昨天才从网上定的，你们知道是谁定的吗？ 3、你们见过送货员吗？ 小结：送货员叔叔就是会根据我们的要求把东西送到我们手上的人，有了送货员叔叔我们没出家门就能收到了，太便利了。 二。阅历的重现 主要提问：孩子们，你们都看到过送货员送过来的是什么东西吗？（幼儿自由回答） 过渡：我带来了四幅图，你们知道他们送的是什么？大，考吧。幼，师，网你看到了第几副图，和大家介绍下。 （播放各送货员的ppt，依据幼儿的回答，进行拓展） *送匹萨 主要提问： 1、你们吃到的匹萨是热的还是冷的？ 2、匹萨要从店里送到家里，怎么吃到的时候还是热乎乎的呢？ 小结

10、：为了让我们吃到热腾腾的匹萨，送匹萨的叔叔一刻不停留，做好了就送到我们手里。 * 送牛奶 主要提问： 1、照片上的人在送什么？ 2、牛奶是什么时候送过来的？为什么这么早送？ 小结：为了让我们早上起床就喝到簇新的牛奶，让我们的身体变的棒棒的，送牛奶的人不睡觉，每天很早很早就帮我们把牛奶送过来了。 *送家具 主要提问：1、他们在干什么？看看他们的表情东西重不重啊？ 2、我们来帮帮他们也搬搬看家具，“一二三，嗨呦；一二三，嗨呦；一二三，嗨呦”。 小结：为了让我们可以省力点，送家具的叔叔不管多重都会帮我们把东西送到家里。 * 邮递员 主要提问： 1、邮递员为我们送什么？ 2、看看这位邮递员叔叔遇到了什

11、么困难的事？ 3、下这么大雨，邮递员叔叔都淋湿了，为什么我们收到的报纸是干干的呢？ 小结：为了让我们收到干干的报纸，不管天气多坏，邮递员叔叔都会爱护好报纸。 三、视频推动 过渡：你们想看看送货员是怎么工作的吗？我们来看一段视频（播放视频） 主要提问： 1、刚刚你们看到送水员叔叔做了什么？你看了视频有什么感觉？ 2、你想对送水员叔叔说什么？ 3、我这里有一桶水，请你们来拎拎看，它有多重。 小结：为了让我们最快喝到水，送水员叔叔不管多远多重，都会刚好帮我们送水过来。是呀，有了送货员，我们的生活更便利了，人们就离不开送货员了。 四、嬉戏延长 孩子们，你们想不想做做送货员？我这里有四个包，是四位送货员

12、叔叔的，我们下次做嬉戏的时候试试，做做送货员吧。 活动中幼儿主动性特别高，丰富了不少学问，同时也体验了各行各业人们工作的辛苦，更加体谅他们，珍惜劳动者的成果。在活动中，从生活阅历入手，通过活动，让孩子们更深层次地了解了不同工作者们对社会的贡献，知道在生活中如何运用各种行业的资源。培育孩子敬重和酷爱成人的劳动。引导幼儿用感谢的话做力所能及的事情。从而激发了幼儿敬重劳动者的美妙情感及懂得疼惜劳动成果，并学会了与人互助、合作和共享，使嬉戏的情节性和长久性明显增加。整个教学过程都体现了老师是幼儿活动的引导者、支持者和合作者。 送货员 中班 幼儿园中班送货员教案篇三 现代社会已经是多元化分工的社会，每一

13、个人都担当着不同的社会工作职责，每天都有可能产生新的工作机会。孩子虽然年龄还小，但是对各种不同职业的工作已经充溢了新奇心，他们也在嬉戏时扮演和表现心目中不同职业的角色，为了让孩子们能够更深刻地了解社会个工种的性质和特点，于是设计了此次活动送货员。引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培育其对劳动者的酷爱和对劳动成果的敬重。 1、了解不同送货员的工作与我们生活的关系，了解他们工作的辛苦。 2、学看送货单，尝试按送货单的内容送货。 各种送货员的照片和关于送水员送水的录像。 房子、送货车、货品。 一、视察送水员的劳动 1、观看送水录像，了解送水员如何搬水、蹬车、抬水上楼梯把水

14、送到教室。 2、谈论送水员为我们做哪些事。 :送水员的本事真大呀，他们的工作是搬水，有蹬车，最终还把水抬到目的地。 二、了解其他送水员的工作。 送牛奶 1、照片上的人在干什么，你见过送牛奶的人吗？ 2、为什么这么早就要送来呢？ :送牛奶的人可真辛苦，为了让我们喝到簇新的牛奶，早早就送来牛奶了。 送快餐 1、这是送什么东西的送货员？ 2、送过来的快餐怎么还会热热的？ :送快餐的人想的真周到，为了让大家吃到热乎乎的饭菜，在送货途中把饭菜保温。 三、体验小小送货员的工作 （一）三种颜色的房子和送货单，幼儿尝试送货。 1、理解送货单上的图示，知道送货单有什么用，怎么样看送货单。 须要什么货物、须要多少

15、货物、送到几排几座（用数数、序数这个阅历来解决这个问题） 2、每组一个篮子，篮子里有送货单，根据送货单去取货，并送到相应的地方。 （二）师生共同验证是否把货物送到了相应的房间，正确者在送货单上盖上红印，表示完成任务。 开展嬉戏送货公司，利用幼儿园的资源，和其他班级合作嬉戏，依据其他班级幼儿，老师的订货任务，制作并送货。 活动中幼儿主动性特别高，丰富了不少学问，同时也体验了各行各业人们工作的辛苦，更加体谅他们，珍惜劳动者的成果。在活动中，从生活阅历入手，通过活动，让孩子们更深层次地了解了不同工作者们对社会的贡献，知道在生活中如何运用各种行业的资源。培育孩子敬重和酷爱成人的劳动。引导幼儿用感谢的话

16、做力所能及的事情。从而激发了幼儿敬重劳动者的美妙情感及懂得疼惜劳动成果，并学会了与人互助、合作和共享，使嬉戏的情节性和长久性明显增加。整个教学过程都体现了老师是幼儿活动的引导者、支持者和合作者。 送货员 中班 幼儿园中班送货员教案篇四 知道不同送货员的工作与我们生活的关系，了解他们工作的辛苦。 学看“送货单”，尝试按送货单的要求和内容送货。 （认知打算）驾驭了看房间号码的方法 (材料打算) ppt，背景房子和钥匙图片 操作包 了解不同送货员的工作与人们生活的关系 。 将货物送到正确的“房间”。 一、视察送水员的劳动状况： 出示送水员的ppt，引导幼儿视察： 1、这是谁？他是做什么工作的？送水员

17、是怎么为人们服务的？ 2、你望见送水员是怎样搬水桶、蹬车、抬水桶上楼、把水桶抬进房间、换水桶的？ 二、了解其他送货员的工作： 出示送牛奶的ppt，引导幼儿视察： 1、图片上的人在送什么？你见过送牛奶的人吗，为什么？（天刚亮就起先送奶了） 2、为什么要这么早把牛奶送到顾客家中呢？ 出示送快餐的ppt，引导幼儿视察： 1、这是送什么东西的送货员？ 2、送过来的食物为什么还会热的呢？ 出示送家具的ppt，引导幼儿视察： 1、看，他们送来了什么？（衣橱、桌椅、床、冰箱、彩电等） 2、他们是怎么搬家具的？ 看了他们工作的图片后，你觉得怎么样？有什么想对快递员说的？（引导幼儿大胆讲解并描述自己的想法） 小结：送货员的工作真辛苦，他们每天早早地起床，抓紧时间运输货物。每次送货，送货员要带着沉重的货物蹬车，还要搬着沉重的物品走楼梯，才能按时将货物送到顾客的家中，让大家按时喝到牛奶，吃到热腾腾的饭菜。没有这些送货员为我们服务，我们的生活就没有这么便利，所以我们要敬重他们，敬重他们的劳动。 教学重点：了解不同送货员的工作与人们生活的关系。 三、小小送货员：幼儿进行操作练习 介绍送货任务结合右边的提示卡将货物正确送到各个“房间”。 幼儿操作 师生共同验证送货员是否将货物正确地送到“房间”。 教学难点：将货物送到正确的“房间”。 四、活动结束。