古诗词诵读《书愤》 统编版高中语文选择性必修中册.pptx

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1、陆游南宋是一个盛产爱国文人的时代。南宋是一个盛产爱国文人的时代。壮志饥餐胡虏肉，壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。笑谈渴饮匈奴血。-岳飞岳飞满江红满江红凭谁问，廉颇老矣，凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否尚能饭否？-辛弃疾辛弃疾永遇乐永遇乐使行人到此，忠愤使行人到此，忠愤气填膺，有泪如倾。气填膺，有泪如倾。-张孝祥张孝祥六州歌头六州歌头他是我国文学史上存诗最多的诗人之一他是我国文学史上存诗最多的诗人之一(现存现存93009300多首多首)，能诗能词也能散，才华横溢，能诗能词也能散，才华横溢;他有一颗火热赤诚的爱国他有一颗火热赤诚的爱国之心，渴望大宋江山的统一，但终了只落得黯然神伤。之心，渴望大宋江山的统

2、一，但终了只落得黯然神伤。十一月四日风雨大作十一月四日风雨大作僵卧孤村不自哀，僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。铁马冰河入梦来。少年时他就立下了少年时他就立下了“上马击狂胡，下马草军书上马击狂胡，下马草军书”的志向。他生的志向。他生在民族矛盾尖锐、国势危迫的时代，一贯坚持抗金主张，但在政在民族矛盾尖锐、国势危迫的时代，一贯坚持抗金主张，但在政治斗争中，屡遭朝廷投降派的排挤、打击，可是，他始终不渝地治斗争中，屡遭朝廷投降派的排挤、打击，可是，他始终不渝地坚持自己的理想。坚持自己的理想。嘉定二年嘉定二年(1210)(1210)，8585

3、岁的老诗人，抱着岁的老诗人，抱着“死前恨不见中原死前恨不见中原”的的遗恨，离开人世。临终作诗仍念念不忘北伐和收复失地。遗恨，离开人世。临终作诗仍念念不忘北伐和收复失地。示儿示儿死去元知万事空，死去元知万事空，但悲不见九州同。但悲不见九州同。王师北定中原日，王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。家祭无忘告乃翁。他曾有过美丽的爱情，但最终将爱情的玫瑰丢落风中。他曾有过美丽的爱情，但最终将爱情的玫瑰丢落风中。钗头凤钗头凤红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄。红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄。一怀愁绪，几年离索。错、错、错。一怀愁绪，几年离索。错、错、错。春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡

4、透。桃花落，闲池阁。春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁。山盟虽在，锦书难托。莫、莫、莫！山盟虽在，锦书难托。莫、莫、莫！陆游履历：出生陆游履历：出生字字务观务观，号，号放翁放翁。越州山阴（绍兴）人，南宋著名爱国诗。越州山阴（绍兴）人，南宋著名爱国诗人。诗作今存九千多首。出生于人。诗作今存九千多首。出生于两宋之交两宋之交11251125年。年。靖康之难靖康之难的的前一年。前一年。靖康之耻：靖康之耻：靖康二年四月，金军攻破汴京，俘虏了宋徽宗、靖康二年四月，金军攻破汴京，俘虏了宋徽宗、宋钦宗父子，以及大量赵氏皇族、后宫妃嫔及贵卿、朝臣等共宋钦宗父子，以及大量赵氏皇族、后宫妃嫔及贵卿、朝臣

5、等共三千余人北上金国。金兵烧杀抢掠，东京城中公私积蓄为之一三千余人北上金国。金兵烧杀抢掠，东京城中公私积蓄为之一空。空。靖康之耻导致了北宋的灭亡，深深的刺痛了汉人的内心。国家的不幸，家庭的流离，给他幼小的心灵带来了不可磨灭的印记。少年时陆游就立下了“扫胡尘，靖国难”的志向。陆游履历：阻力陆游履历：阻力陆游初试为第一，因秦桧之孙秦埙居陆游名下，次年复陆游初试为第一，因秦桧之孙秦埙居陆游名下，次年复试，秦桧指示主考官将其除名。试，秦桧指示主考官将其除名。范成大举荐陆游为锦城参议。主和派诋毁他范成大举荐陆游为锦城参议。主和派诋毁他“不拘礼法不拘礼法”、“燕饮颓放燕饮颓放”，范成大迫于压力将陆游免职。

6、陆游自号，范成大迫于压力将陆游免职。陆游自号“放翁放翁”。陆游为礼部郎中，何澹陆游为礼部郎中，何澹dndn弹劾他弹劾他“喜论恢复喜论恢复”“”“不合时不合时宜宜”，朝廷以，朝廷以“嘲咏风月嘲咏风月”为名将其罢官。为名将其罢官。陆游履历：军旅生活陆游履历：军旅生活4646岁，王炎宣抚川陕，驻军南郑，召陆游为幕僚。岁，王炎宣抚川陕，驻军南郑，召陆游为幕僚。王炎王炎委托陆游草拟驱逐金人、收复中原的战略计划，委托陆游草拟驱逐金人、收复中原的战略计划，陆游作陆游作平平戎策。戎策。在此期间，陆游常到战略要塞在此期间，陆游常到战略要塞大散关大散关（宝鸡）一带（宝鸡）一带巡逻。巡逻。朝廷否决北伐计划，调王炎回

7、京，幕府解散。大散关一朝廷否决北伐计划，调王炎回京，幕府解散。大散关一带的军旅生活只有八个月，带的军旅生活只有八个月，是陆游唯一一次亲临抗金前线的是陆游唯一一次亲临抗金前线的军事实践军事实践。陆游履历：晚年陆游履历：晚年6666岁直至去世的二十年间，陆游隐居故乡，过着简朴、宁岁直至去世的二十年间，陆游隐居故乡，过着简朴、宁静的乡村生活。但抗击金兵，收复中原的壮志从未真正消失。静的乡村生活。但抗击金兵，收复中原的壮志从未真正消失。嘉定二年（嘉定二年（12101210），），8585岁的老诗人，抱着岁的老诗人，抱着“死前恨不见中死前恨不见中原原”的遗恨，离开人世。的遗恨，离开人世。临终作诗仍念念不

8、忘北伐和收复失地。临终作诗仍念念不忘北伐和收复失地。他的大量诗歌他的大量诗歌既表达了昂扬的斗志，也倾诉了深沉的悲愤既表达了昂扬的斗志，也倾诉了深沉的悲愤之情。之情。临终之际陆游写下绝笔临终之际陆游写下绝笔示儿示儿作为遗嘱。作为遗嘱。1.1.通过诵读诗歌，感受诗人悲愤的情感。通过诵读诗歌，感受诗人悲愤的情感。2.2.了解作者及本诗的写作背景，了解作者及本诗的写作背景，以知人论世以知人论世的方法分析诗人复杂的情感。的方法分析诗人复杂的情感。3.3.通过通过小组合作探究，分析艺术手法，深入小组合作探究，分析艺术手法，深入探究探究“愤愤”的内涵和根源。的内涵和根源。教学目标教学目标 背景展示背景展示

9、靖靖康康二二年年(1127(1127年年)四四月月，金金兵兵把把徽徽、钦钦二二帝帝及及后后妃妃、宗宗室室俘俘虏虏北北去去，北北宋宋灭灭亡亡。五五月月，幸幸免免于于难难的的赵赵构构，在在南南京京应应天天府府即即位位，赵赵构构就就是是宋宋高高宗宗。但但可可悲悲的的是是，赵赵构构虽虽为为皇皇帝帝，却却是是南南宋宋初初期期投投降降派派的的首首领领，他他惧惧怕怕与与金金朝朝打打仗仗。绍绍兴兴八八年年(1138(1138年年)三三月月，宋宋高高宗宗任任命命秦秦桧桧为为右右相相。秦秦桧桧于于绍绍兴兴九九年年正正月月不不顾顾一一切切，同同金金朝朝订订立立和和议议，向向金金称称臣臣纳纳贡贡。宋宋高高宗宗所所求求

10、的只是制止金军的进一步南侵，的只是制止金军的进一步南侵，能保住半壁江山，能保住半壁江山，做金的属国也就心满意足了做金的属国也就心满意足了。北宋北宋南宋南宋偏安一隅，主和派把持朝政南宋南宋时，金兵入侵，中原，金兵入侵，中原沦陷在即。那陷在即。那时南宋当局却偏安江南，不思北伐。南宋当局却偏安江南，不思北伐。陆游主游主张抗金，触犯了投降派的利益，所抗金，触犯了投降派的利益，所以一再遭到打以一再遭到打击排斥，多次被排斥，多次被罢官。官。这首有名的七律作于宋孝宗十三年（首有名的七律作于宋孝宗十三年（11861186年），此年），此时陆游已游已6262岁，在山阴，在山阴闲居了居了6 6年，少年年，少年时“

11、扫胡胡尘”“”“靖国靖国难”的志的志向眼看就要化向眼看就要化为泡影，泡影，想那山河破碎，想那山河破碎，中原未收，感于世事多中原未收，感于世事多艰，小人，小人误国，国，在悲在悲愤失望中他失望中他挥毫写下了毫写下了书愤写作背景写作背景“书书”：动词，写，抒发。“愤愤”：愤懑、悲愤。“书愤书愤”者，者，抒发胸中郁愤之情也抒发胸中郁愤之情也。题解题解思考思考：作者抒发了哪些“郁愤”之情？是如何抒发的？因声求气，诵读感悟因声求气，诵读感悟首联：首联：早岁早岁/那知那知/世事艰，中原世事艰，中原/北望北望/气如山。气如山。年轻时就立志北伐中原，哪里想到世事是如此艰难。我常常北望年轻时就立志北伐中原，哪里想

12、到世事是如此艰难。我常常北望中原大地，收复失地的豪情壮志有如山岳。中原大地，收复失地的豪情壮志有如山岳。（豪情）（豪情）(语速稍快，语调激昂，显出其豪壮）语速稍快，语调激昂，显出其豪壮）颔联：颔联：楼船楼船/夜雪夜雪/瓜洲渡，铁马瓜洲渡，铁马/秋风秋风/大散关。大散关。在瓜洲渡痛击金兵，雪夜里飞驰的楼船战舰。在秋风中跨上战马在瓜洲渡痛击金兵，雪夜里飞驰的楼船战舰。在秋风中跨上战马奔驰，收复了大散关捷报频传。奔驰，收复了大散关捷报频传。（激昂）（激昂）(语速稍快，语调激昂，显出其豪壮）语速稍快，语调激昂，显出其豪壮）因声求气，诵读感悟因声求气，诵读感悟颈联：颈联：塞上塞上/长城长城/空自许，镜中

13、空自许，镜中/衰鬓衰鬓/已先斑。已先斑。（整句语调低沉，显出其沉郁）（整句语调低沉，显出其沉郁）想当初我以塞上长城自比，立志许下扫除边患的志愿。如今已是鬓发斑白、想当初我以塞上长城自比，立志许下扫除边患的志愿。如今已是鬓发斑白、年老体衰，盼望北伐收复中原都成空谈。年老体衰，盼望北伐收复中原都成空谈。（沉郁）（沉郁）尾联：尾联：出师出师/一表一表/真名世，千载真名世，千载/谁堪谁堪/伯仲间。伯仲间。（结句降调，语速变慢）（结句降调，语速变慢）不由人缅怀诸葛亮，出师表真可谓名传后世。千百年来有谁能和诸葛不由人缅怀诸葛亮，出师表真可谓名传后世。千百年来有谁能和诸葛亮相提并论呢！亮相提并论呢！（愤恨）

14、（愤恨）情动于中，而形于言情动于中，而形于言思路如下：思路如下：“书书”了什么了什么？如何抒发的？如何抒发的？“早岁那知世事艰，中原北望气如山。早岁那知世事艰，中原北望气如山。”首联诗人回忆起了什么事？首联诗人回忆起了什么事？“世事艰世事艰”具体指的是什么？具体指的是什么？回忆早年回忆早年血气方刚，收复中原血气方刚，收复中原的的豪心壮志豪心壮志。“世事艰世事艰”：奸臣当道，仕途多阻，屡遭罢黜奸臣当道，仕途多阻，屡遭罢黜。全文感知全文感知“书书”早年恢复中原之志早年恢复中原之志“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。”颔联写出了怎样的战争场面？此时作者的情感是怎样的？颔

15、联写出了怎样的战争场面？此时作者的情感是怎样的？由六个纯名词的叠加（罗列），就勾勒出两幅豪壮的战由六个纯名词的叠加（罗列），就勾勒出两幅豪壮的战争图画，给人一种声势宏大、勇猛进攻、收复失地的抗争图画，给人一种声势宏大、勇猛进攻、收复失地的抗敌场面。振奋、昂扬，充满收复失地的信心。敌场面。振奋、昂扬，充满收复失地的信心。全文感知全文感知“书书”两次抗金胜利之役两次抗金胜利之役列锦列锦”又称又称“列词列词”，是中国古典诗歌中特殊的修辞手法，是中国古典诗歌中特殊的修辞手法，全句以名词或名词短语组成，里面没有动词或形容词谓语，全句以名词或名词短语组成，里面没有动词或形容词谓语，却同样能起到写景抒情、叙

16、事述怀的艺术效果。却同样能起到写景抒情、叙事述怀的艺术效果。“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”（马致远（马致远天净沙天净沙秋思）由九个名词组合而成，渲染出一幅凄凉萧瑟秋思）由九个名词组合而成，渲染出一幅凄凉萧瑟的气象，表现诗人悲凉孤寂的心境。的气象，表现诗人悲凉孤寂的心境。“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。”（柳永雨霖铃）诗（柳永雨霖铃）诗人把杨柳岸、晓风、残月艺术地排列在一起，表面上是写景，实人把杨柳岸、晓风、残月艺术地排列在一起，表面上是写景，实际情寓其中，用美好的自然景物，反衬诗人的空虚寂寞之感。际情寓其中

17、，用美好的自然景物，反衬诗人的空虚寂寞之感。知识补充知识补充“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”“空空”字表现了诗人怎样的心情？字表现了诗人怎样的心情？陆游虽自许为堪当抗金御敌的大将，但最终没能得到施陆游虽自许为堪当抗金御敌的大将，但最终没能得到施展抱负的机会，展抱负的机会，“空空”字表现了他徒负才华、大志落空字表现了他徒负才华、大志落空的无奈和怅惘。的无奈和怅惘。全文感知全文感知“书书”年事已高、壮志难酬之情年事已高、壮志难酬之情南朝时刘宋名将檀道济曾自称为南朝时刘宋名将檀道济曾自称为“万里长城万里长城”。皇帝要杀他，他说：。皇帝要杀他，他说：“自毁自毁汝万里

18、长城。汝万里长城。”陆游以此自许，可见其少时之磅礴大气，捍卫国家，扬威边地，舍我其谁？陆游以此自许，可见其少时之磅礴大气，捍卫国家，扬威边地，舍我其谁？檀檀道道济济早年曾随刘裕平定孙恩、桓玄之乱。一路西进，所向披靡。刘裕代晋建宋后，檀道济升任将军。他对刘宋江山赤胆忠心，屡立战功。元嘉七年（公元430年），檀道济奉命领军北伐，屡获胜利，一直攻到山东历城（今济南）。没想到此时北魏军队大举反攻，檀道济军粮不继，陷入重围之中。但他没有惊慌失措，而巧妙地稳定了军心。这次北伐，檀道济表现出极高的军事指挥才能，以至于北魏惧惮他的威名，竟然画下他的像用来驱鬼，再也不敢轻易南犯。“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间

19、出师一表真名世，千载谁堪伯仲间!”!”全文感知全文感知尾联用典，表达了作者怎样的情感？尾联用典，表达了作者怎样的情感？用典明志。诸葛亮一生以北伐中原、统一中国为其终用典明志。诸葛亮一生以北伐中原、统一中国为其终身大业。表达了诗人对诸葛亮的仰慕和崇敬之情，并身大业。表达了诗人对诸葛亮的仰慕和崇敬之情，并以此自勉，渴望像诸葛亮一样建功立业。以此自勉，渴望像诸葛亮一样建功立业。“书书”敬仰孔明、渴望建功立业之愿。敬仰孔明、渴望建功立业之愿。全文感知全文感知出师表所说的出师表所说的“当奖率三军，北定中原当奖率三军，北定中原”，这正是陆，这正是陆游的毕生心愿游的毕生心愿;诸葛亮的诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而

20、后已鞠躬尽瘁，死而后已”的精神，正是陆游所要的精神，正是陆游所要发扬的精神发扬的精神;诸葛亮的诸葛亮的“亲贤臣，远小人亲贤臣，远小人”的告诫，正是陆游认为南宋的告诫，正是陆游认为南宋当权者应该吸取的。当权者应该吸取的。深入文本，体悟深情深入文本，体悟深情任务：一起讨论，诗人愤的是何事？时间是三分钟。任务：一起讨论，诗人愤的是何事？时间是三分钟。深入文本，体悟深情深入文本，体悟深情所愤之一为“世事艰”，投降派把持朝政，朝廷“主和”，阻挠北伐所愤之二为“空自许”，壮志难酬、请缨无路所愤之三为“鬓先斑”，岁月蹉跎，年华空老所愤之四为“谁堪伯仲间”，南宋朝廷苟且偷安、无人领军“愤愤”中含中含“恨恨”，

21、“愤愤”中含中含“悲悲”，“愤愤”中含中含“叹叹”金人入侵、国土沦陷、中原丧失。金人入侵、国土沦陷、中原丧失。求和偏安、奸臣当道、政治黑暗。求和偏安、奸臣当道、政治黑暗。年老体衰、功业无成、壮志未酬。年老体衰、功业无成、壮志未酬。这首诗借北望中原，回顾了陆游青年时的凌云壮志和火这首诗借北望中原，回顾了陆游青年时的凌云壮志和火热的战斗生活。抒发了自己报国无门、壮志难酬、虚度热的战斗生活。抒发了自己报国无门、壮志难酬、虚度年华的满腔激愤。沉雄浑厚，感慨苍茫，真有英雄暮年年华的满腔激愤。沉雄浑厚，感慨苍茫，真有英雄暮年之叹。被称为是陆游之叹。被称为是陆游“一生爱国热情的艺术概括一生爱国热情的艺术概括”。结语结语课后作业课后作业联系社会背景和作者身世，比较陆游此诗和杜甫蜀相，说说联系社会背景和作者身世，比较陆游此诗和杜甫蜀相，说说它们在歌颂诸葛亮功绩、抒发个人情感方面有哪些不同？它们在歌颂诸葛亮功绩、抒发个人情感方面有哪些不同？