感恩节策划活动方案小班(集锦10篇).docx

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1、感恩节策划活动方案小班（集锦10篇）感恩节策划活动方案。各个地方都经常会开展一些不同的活动，我们有时候会为了 活动特地去准备一份活动方案，活动方案是指为活动制定好计划, 你觉得好的活动方案应该具备哪些条件？经过收集并整理，为你 呈上感恩节策划活动方案小班（集锦10篇），如果合你所需，不妨 马上收藏本页。感恩节策划活动方案小班篇1一、活动主题感恩从小开始，让爱温暖彼此二、活动目的1 .让全体学生懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德， 是做人的起码修养和道德准则，“谁言寸草心，报得三春晖”。“滴水之恩，当涌泉相报”。2 .让学生懂得“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任，只 要我们人人都有一颗感恩

2、的心，我们的校园，我们的社会也将会 更加和谐。3 .让学生学会感谢、珍惜和感恩。三、活动时间：11月日四、活动过程1 .收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲等。2 .幼儿园环境布置。3 、制作贺卡的材料。1 .向孩子介绍感恩节的来历。2 .读一篇感恩的心故事。3 .欣赏感恩的心歌曲。让孩子们用心去感受每一段旋律，每一句歌词。让我们一起 用一颗感恩的心来歌唱来生活，我们会发现这个世界充满了爱。4.做一张贺卡，说一段祝福，将感激铭记心中。小班孩子和 老师一起通过画笔画出自己帮爸爸妈妈做的事，自己爱爸爸妈妈 的画面。说一句感谢爸爸妈妈的话，老师帮助写下来，制作成一 张大的贺卡，让爸爸妈妈知道我们

3、很爱很爱你们感恩节策划活动方案小班篇6活动的起源：现在的孩子，都是独生子女，在父母的呵护下无忧无虑的长 大。他们接受了太多的爱，渐渐地，连他们自己也觉得理所当然。 他们习惯了索取，习惯了 “不妥协”，即使父母一次又一次的累， 也要满足自己的要求，却永远不知道为父母做什么，分享什么。 如果他们有点不开心，就会发脾气，甚至会逼他们去死。面对这 不是“个别现象”的现实，我们教师不得不开始思考：现在的孩子怎么了？我们的条件日新月异，物质生活越来越丰富。为什么 我们的孩子越来越无知？面对一点点挫折，就这么轻易草草结束 自己绚丽的人生？这到底是为什么？想一想原因有很多，但不得不提两个字：感恩。现在很多孩

4、子没有一颗感恩的心，面对别人的帮助连“谢谢”都不会说，这 是一种社会文明的悲哀。作为教育者，我们需要提醒他们，引导 他们，然后唤起他们最深的善意和感激。于是，我们借“感恩节” 之机，在幼儿园开展了一系列的感恩活动，“心中有爱，学会感 因”O活动的目的：1、了解感恩节的由来，知道感恩节是表达谢意的日子。2、通过为别人做事，说谢谢，送感谢卡来体验感恩之美。活动时间：n月第四个星期四（感恩节）下午4点。活动地点：花卉幼儿园大厅。活动准备：1、利用互联网和图书馆收集背景知识、相关故事、歌曲等。2、每个班收集“感恩箴言”。3、组织写给父母的“感谢信”。4、公园环境布局：黑板、海报等。5、制定好活动计划，

5、把时间、地点、负责人落实到位。6、表演感恩的心，学习手语。7、布置感恩节互动墙。活动的一般内容：感谢信一一给整个公园家长的感谢信。一首感恩的歌一一在课堂上学习唱感恩的心；从一个词 汇中学习“感恩”、“感激”和“感动一场感恩表演集体表演感恩的心。一句感恩的话一一收集每个孩子的感恩或祝福的话。一个感恩的故事一一老师讲故事。感恩之墙一一对父母与孩子互动的感恩之墙。一段DV视频孩子在家的表现（给父母爷爷奶奶的一个 拥抱）。活动流程：1、每节课提前介绍感恩节的由来及相关内容。2、每个班级可以根据孩子的年龄开展活动。比如在中产阶级 护蛋活动中，每人从家里带一个生蛋，可以给蛋取名，扮演蛋的 父母的角色，有一

6、天保护好蛋，防止蛋碎，体会父母养育宝宝的 辛苦，学会感恩。也可以制作互赠爱情卡。3、4点开门后，把员工的感谢信发给家长。4、请家长欣赏孩子的表演（看视频）。5、父母在互动墙上写下他们的感激或祝福的话。6、带领孩子欣赏感恩之墙。感恩节策划活动方案小班篇7一、活动时间：感恩节当天二、活动地点：各园园内三、参加人员：班级内教师、班级内家长，幼儿四、活动意义：1、通过节日增进幼儿对世界文化、各国风俗的了解。2、培养幼儿以一种感恩的心态对待身边的人和事物。3、了解感恩节的来历和习俗。五、活动准备：感恩节相关资料搜集、蓝丝带意义、感恩节社会课相关课程 准备、蓝丝带若干、关于感恩节音乐（园内循环播放）、相机

7、、园 内LED屏（Happy Thanks GivingDay） 宝贝任务、班级内感恩墙、 园内感恩墙、书写祝福的卡片（心形或自己选择）六、活动安排:1、晨间园内播放感恩节相关音乐。2、晨间接待环节园内中层以上工作人员在园门口接待老师, 给予老师节日的祝福和深深的拥抱。3、班级内教师在晨间接待环节为宝宝送上节日祝福。4、11月日当天进行关于感恩节社会教学课程，根据不同幼 儿年龄了解感恩节的由来和相关意义。5、班级内进行“蓝丝带活动”。6、利用午间休息时间园内组织教师以小型工会活动形式展开 “感恩节”活动。七、班级内活动流程：1、11月一日教师带领幼儿制作书写感谢语言的卡片，在离园 时间为幼儿发

8、放，并告知家长在家中帮助幼儿完成书写祝福感谢 的语言。在感恩节活动中送给自己心中想感谢的人。2、n月一日当天班级内教师根据时间安排开展以“感恩节” 为主题的社会教学活动。3、教学活动尾声时，教师带领幼儿装饰班级内感恩墙，幼儿 将自己书写的卡片亲自放在感恩墙上。（提前班级内可以进行分 享。）4、教学活动结束后，教师利用各种方式讲解蓝丝带的意义和“蓝丝带活动”的活动方法。活动方法：1）教师运用语言讲解蓝丝带的意义。（背景音乐）2）教师为幼儿展示蓝丝带，并讲解如何系蓝丝带。3）幼儿在为同伴系蓝丝带时要说“谢谢”。4）教师为幼儿分发蓝丝带。5）鼓励幼儿为身边的老师送去感谢与祝福。幼儿在班级内进行为同伴

9、送上蓝丝带活动。（一位幼儿可以为 多个同伴系蓝丝带，同时一位幼儿可以获得多个伙伴赠送的蓝丝 带。）5、教师可以带领幼儿走出教室为其他班级教师或后勤老师系 上蓝丝带，表示祝福和祝愿。6、感恩节当天离园时间为每位幼儿发放蓝丝带，并提示幼儿 将蓝丝带送给家中自己心目中最感谢的人，并说出感谢的语言。 （配合宝贝任务，家长和幼儿一起分享感恩节的感受）。7、为家长发放宝贝任务，在家中同幼儿一起分享感恩节活动 的感受。形成文字资料，次日带回班级交给班级教师。八、园内教师感恩节活动流程：1、由园内工会主席带领老师们利用休息时间进行活动。2、主持人为活动致辞，讲解感恩节的意义。利用语言烘托气3、为老师们分发书写

10、感谢语言的卡片。4、老师们分别写出自己心中最想感谢的人和最想告诉他（她）的话。（背景音乐）5、将卡片分别展示在感恩墙上。（背景音乐）6、在主持人的引导下，老师们分别以拥抱等形式感谢身边的 人，感谢每一位对自己帮助和付出的人。7、主持人在温情的气氛中结束工会活动。九、活动延伸：1、感恩节活动当天园内中层或班级教师进行拍照留念。2、感恩节活动后在园内进行小型活动照片展。十、活动要求：1、活动当天所有宝宝参与。2、根据幼儿年龄特点进行教学活动和蓝丝带活动，针对年龄 较小幼儿教师可以进行协助。3、活动当天园内中层到各班级进送去祝福。感恩节策划活动方案小班篇8一、活动主题：感恩从小开始，让爱温暖彼此二、

11、活动目的1 .让全体学生懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则，“谁言寸草心，报得三春晖”。 “滴水之恩，当涌泉相报”。2 .让学生懂得“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任，只 要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园，我们的社会也将会 更加和谐。3 .让学生学会感谢、珍惜和感恩。4 、活动时间：H月22日四、活动过程第一阶段：宣传发动，渲染气氛通过国旗下演讲，宣读感恩教育倡议书全员发动，以“感 恩”为主题，班级出一期感恩教育专题黑板报，创设校园感恩氛 围。第二阶段：活动推进阶段（一）以班级为主体，召开感恩从心开始，让爱温暖彼此的主题班 会。（二）三个感谢系列活动。1

12、 .感谢父母养育我（1）每天为家里做至少一件家务，如：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣服、整理房间等。2 2) “感恩信”汇亲情。组织孩子们给父母写一封信。让所有的孩子都参与热情高涨的氛围中，将自己的心里话用书信向父母尽情表达。让父母也知 道，孩子们长大了，懂事了。让父母与孩子的心更加贴近了。让 孩子们学会珍惜，学会将心中的爱表达出来。2 .感谢老师教育我(1)在全校开展“尊师重教”活动，要求所有学生讲十字文明 用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、 “老师好”，声音宏亮。遇到年长者，自觉点头问好，标准语言 是“您早”、“您好”。(2)开展学生向老师献真情活动，自选“五个一”(谈一

13、次心、 做一张爱心小卡片、提一个建议、表一个决心、送一句话等)来表 达对老师的感激之情，并把学生的心意卡片贴在班级文化建设墙 上。3 .感谢社会关爱我开展社会实践活动，为社区进行义务清扫活动，红领巾爱心 服务小分队到五保户老奶奶家进行爱心服务。引导学生感受今天 的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观。第三阶段：活动总结阶段组织学生开展看两部感恩影片，传唱两首感恩歌曲的活动。1 .各班组织学生观看千手观音、春暖、华罗庚、国 庆阅兵式、背着爸爸上学去、闪电行动、和你在一起、妈 妈再爱我一次、漂亮妈妈、小鞋、美丽人生、外婆的家 等影片（各班从中选出两部影片）。2 .各班利用音乐课、班会

14、时间教会学生传唱两首“感恩歌 曲”，即世上只有妈妈好、白发亲娘、母亲、说句心里 话、为了谁、烛光里的妈妈、五星红旗、童年的小摇车、 懂你、丹顶鹤的故事等（各班从中选出两首歌曲）。3 恩节策划活动方案小班篇9一、设计意图我班孩子的平均年龄为45岁，所以这次的设计均以日常行 为习惯为主建立孩子感恩之心。孩子学东西很直观，在日常生活 中我们要注重在点滴事物之中，用行动和语言让孩子感受到别人 对他的关爱，同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关 爱。感恩是中华民族的传统美德。感恩教育既是一种人文教育， 又是一种情感的教育。教育学生识恩、知恩、感恩、报恩和施恩。 让学生懂得自己的成长离不开家长、老师

15、的付出，离不开社会 的关爱。二、教学目标1.促进家庭和睦，完善人际关系。第一阶段：宣传发动，渲染气氛通过国旗下演讲，宣读感恩教育倡议书全员发动，以“感 恩”为主题，班级出一期感恩教育专题黑板报，创设校园感恩氛 围。第二阶段：活动推进阶段(一)以班级为主体，召开感恩从心开始，让爱温暖彼此的 主题班会。(二)三个感谢系列活动。1.感谢父母养育我(1)每天为家里做至少一件家务，如：打扫卫生、叠被、洗碗、 洗衣服、整理房间等。(面试网)(2) “感恩信”汇亲情。组织孩子们给父母写一封信。让所有 的孩子都参与热情高涨的氛围中，将自己的心里话用书信向父母 尽情表达。让父母也知道，孩子们长大了，懂事了。让父

16、母与孩 子的心更加贴近了。让孩子们学会珍惜，学会将心中的爱表达出 来。2.感谢老师教育我(1)在全校开展“尊师重教”活动，要求所有学生讲十字文明 用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、 “老师好”，声音宏亮。遇到年长者，自觉点头问好，标准语言2.了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。具体要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的 道理，即有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心。应该做到：在家 里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌；三、教学难点理解故事内容并了解感恩妈妈的爱四、活动准备小动物头饰、音乐CD。五、活动过程(1)开始部分(音乐响起)教师讲故事小乌鸦爱妈妈(2)基本

17、部分1 .有感情的复述故事引导幼儿感受故事的含义。2 .启发提问提问：故事里面都有谁？幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃？小燕子和小喜鹊说 什么了？幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗？幼儿：不懒。提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗？小乌鸦是 个好孩子吗？幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。(3)和幼儿讨论我的妈妈(4)结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱) 孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给 了我们美丽的衣服和好吃的假

18、菜，在我们摔倒是是他们将我们扶 起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸妈妈 的爱并感谢爸爸妈妈(5)家庭作业(请家长辅助)1 .回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、2 .帮妈妈爸爸捶背。(6)家园互动给爸爸妈妈做礼物，送礼物给爸爸妈妈。表达对爸爸妈妈的 感恩之情。感恩节策划活动方案小班篇10设计意图：我班孩子的平均年龄为45岁，所以这次的设计均以日常行 为习惯为主建立孩子感恩之心。孩子学东西很直观，在日常生活 中我们要注重在点滴事物之中，用行动和语言让孩子感受到别人 对他的关爱，同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关 爱。感恩是中华民族的传统美德。感恩教育既是一种人文教育， 又是

19、一种情感的教育。教育学生识恩、知恩、感恩、报恩和施恩。 让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的付出，离不开社会的 关爱。教学目标：1 .促进家庭和睦，完善人际关系。2 . 了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。具体要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的 道理，即有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心。应该做到：在家 里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌；教学难点：理解故事内容并了解感恩妈妈的爱活动准备：小动物头饰、音乐CD。活动过程：、开始部分:（音乐响起）教师讲故事小乌鸦爱妈妈二、基本部分：1 .有感情的复述故事引导幼儿感受故事的含义。2 .启发提问提问：故事里面都有谁？幼儿：小乌鸦、

20、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃？小燕子和小喜鹊说什 么了？幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌 鸦妈妈懒。提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗？幼儿：不懒。提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗？小乌鸦是个 好孩子吗？幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。三、和幼儿讨论我的妈妈四、结束部分（老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱）孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给 了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶 起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸妈妈 的爱并感谢爸爸

21、妈妈五、家庭作业（请家长辅助）1 .回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、2 .帮妈妈爸爸捶背。六、家园互动给爸爸妈妈做礼物，送礼物给爸爸妈妈。表达对爸爸妈妈的 感恩之情。是“您早”、“您好”。（2）开展学生向老师献真情活动，自选“五个一”（谈一次心、 做一张爱心小卡片、提一个建议、表一个决心、送一句话等）来表 达对老师的感激之情，并把学生的心意卡片贴在班级文化建设墙 上。3 .感谢社会关爱我开展社会实践活动，为社区进行义务清扫活动，红领巾爱心 服务小分队到五保户老奶奶家进行爱心服务。引导学生感受今天 的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观。第三阶段：活动总结阶段组织学生开展看两部感恩影

22、片，传唱两首感恩歌曲的活动。1 .各班组织学生观看千手观音、春暖、华罗庚、国 庆阅兵式、背着爸爸上学去、闪电行动、和你在一起、妈 妈再爱我一次、漂亮妈妈、小鞋、美丽人生、外婆的家 等影片（各班从中选出两部影片）。2 .各班利用音乐课、班会时间教会学生传唱两首“感恩歌 曲”，即世上只有妈妈好、白发亲娘、母亲、说句心里 话、为了谁、烛光里的妈妈、五星红旗、童年的小摇车、 懂你、丹顶鹤的故事等（各班从中选出两首歌曲）。感恩节策划活动方案小班篇2感恩你我，真情成长小班：亲亲一家人中班：让爱住我家大班：感恩的心感恩宣言：小班一一爱自己，爱家人中班一一爱自己，爱家人，爱同伴大班一一爱自己，爱家人，爱同伴，

23、爱生活将感恩的种子播撒在幼儿的心田。自古以来，中华民族就有 乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来，很多孩子都是独生子 女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然，只知道索 取。通过一个月的感恩节活动，让孩子从小就知道感恩父母，感 恩一切关心和帮助自己的人！用一颗感恩的心面对未来的生活！十月份幼儿园教师篇：（各园工会负责）1、在10月份的第一个国旗下讲话中，进行学会感恩的 演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感 恩节活动的序幕。2、学唱让爱住我家3、学习感恩节的由来4、网站开设感恩节主题。班级网站各个班级负责，主网页各信息员负责。幼儿篇：1、小、中、大班学唱让爱住我家（年级

24、组长负责）2、画一幅画，感恩父母。（年级组长负责）3、“小手护大手”活动，幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。（各班 级老师负责）4、去敬老院为爷爷奶奶表演节目，送上我们诚挚的祝福。（大 班年级组）家长篇：1、学唱让爱住我家2、“爱的传递”活动：家长填写爱心卡，鼓励宝宝把爱心卡 送给老师、父母。或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。感恩节策划活动方案小班篇3感恩一直是一个被人传颂的话题，因为感恩的传递，世界会 变得更加和谐，生活会变得更加美好，人与人之间会变得更加融 洽。近年来，很多孩子都是独生子女，家人的溺爱觉得理所当然， 面对别人的帮助连声谢谢都不说，幼儿园借西方感恩节的日子， 对幼儿开展感恩活动。让孩子

25、知道感恩父母，感恩帮助和关心自己的每一个人，从小用感恩的心去面对未来的生活。活动过程：一、欣赏话剧感恩节的由来了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重 他人二、感恩游行走入教室，对曾今帮助过你的老师、小朋友表达谢意三、“感恩节”特别活动护蛋之情，感恩之心让孩子们了解父母养育孩子的艰辛，了解父母之爱的无私四、欣赏感恩的心故事五、手语感恩的心感恩的话六、幼儿制作爱心树七、感恩节宴会比赛游戏：搓玉米以下需要父母配合：1、感恩节当天请父母早晨送孩子来幼儿园前带一个煮熟的鸡 蛋，在鸡蛋上面写好宝宝的名字。2、感恩节当天聚餐时请为宝宝准备两种以上水果（苹果、香 蕉、桔子、葡萄），我们将制作水

26、果沙拉以及感恩节食品富有 传统特色如：葡萄干、栗子、玉米饼、南瓜饼（熟的）切片面包、火腿、花生、等以及父母制作的“拿手菜”带到幼儿园与小朋友 一起分享。注意事项：1、为了宝宝身体健康，请父母为幼儿准备的食品是正规的厂 家食品2、为了保证活动的顺利开展，请父母准时送宝宝入园及带好 活动所需的物品感恩节策划活动方案小班篇41、一封感恩主题书信时间：本周六日（H月29、30日）。各班组织同学们利用晚自 习时间给自己的父母写一封信，感谢父母多年来对自己的抚养教 育，力求真实生动，事迹感人。班主任在学生周五前收齐，为每 位同学装进信封，让孩子在周五下午离校后回家给父母。同时，班主 任发校讯通告诉父母，在

27、孩子周日下午离校前给孩子回一封信。2、一个感恩父母的电话时间：本周四全天（11月27日）。利用周四全天尤其是晚自 习期间，让住校生给自己的父母打个电话，表达对父母的感恩之 心。班主任尤其要统计自己班级是县区的留守孩子家庭，让孩子 给远在外地务工的父母打电话慰问。3、一枚感恩他人的卡片时间：本周三至周五（H月26日至28日）。学生自制一枚感恩的小卡片，在周四感恩节这一天送给有恩于自己、帮助过的人， 可以送给自己的老师，同学，宿管生活老师等。4、为父母洗一次脚时间：本周六日（H月29、30日）。要求孩子在本周末回家的 时候，给父母洗一次脚，要有家长签字和对于此事的意见，学生 要有相关的照片或日记。

28、在孩子返校后各班将照片打印出来在教 室外文化墙展示宣传。5、一次感恩自然的环保教育环境是我们赖于生存的条件，让我们以感恩的心与自然共存。 各班开展“争做校园环保小卫士”的活动。6、一次感恩主题班会时间：下周一（12月1日）下午第三节课。年级以班级为单位， 围绕感恩主题，按照学生特点，组织一次关于亲情、感恩教育的 主题班会，具体内容可自行安排。或讨论或演讲或讲述，尤其是 对父母、对亲人、对老师、对朋友的感激之情。感恩节策划活动方案小班篇5感恩节，它是美国人民独创的一个古老的节日，也是美国人 合家欢聚的节日，相当于我们中国的中秋节。而我们这个有着浓厚传统美德的礼仪之邦的国家，就更应该让孩子们学会感

29、恩；三字 经说道：首孝悌，次见闻；弟子规又说道：首孝悌，次谨信。感恩 父母，给予我生命，让我健康成长！ 一日为师终生为父！古今中外， 尊师重道，所以我们：感恩老师，给予我教诲，教我知识，懂得思 考！感恩兄弟姐妹，让我不再孤单感恩朋友，给予我友爱。感恩帮 助过我的人，让我温暖如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护， 悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，他们习惯 了索取，习惯了 “说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足 他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，稍有 些不如意，便大发脾气。面对这并不是“个别现象”的现实，我 们不得不开始思考：今天的孩子怎么了？我想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的许多 孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢” 也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。通过活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去 感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或 者老师，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。20年11月2411月27日，H月的第4个星期四是感恩节