小学英语一年级下册《Unit 1 Where's the bird》优秀教案-一年级英语教案.docx

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1、教学设计UnitUnit 5 Can I help you?GradeOneStyle of LessonEveryday EnglishType of LessonInput教材内容 分析本课教材内容是学习Everyday English “Can I help you?”及其回答方 式，主要涉及用方位介词on, in, under介绍物品的位置。此句型除了学习方 位介词on, in, under外,还有己学sight words的回顾。本课时将基于情景下 学习“Can I help you?”向他人提供帮助，并能做出适当的回答。教学对象 分析一年级学生处于6到7岁的年龄，性格活泼好动，学习

2、积极性高。但 这个阶段的儿童注意力不稳定、不持久，难于长时间地注意同一件事物， 容易为一些新奇刺激的事物所吸引。根据学生的年龄特点，在本课的教学 中，特别插入了 guessing game歌曲视频、音频下奏、歌曲动作等环 激发学生的学习兴趣。教学目标1、语言知识：(1)学习方位介词 on, in, under；回顾已学 sight words 词汇 where ,book, ruler, chair, cant, pencil, find 等；(2 )学习 Everyday English uCan I help you?及其回答方式。2、语言技能：能够理解运用Its on/in/under.

3、,并能围绕“Can I help you?”进行简单 的日常会话。3、情感态度目标：能够增强生活中向他人提供帮助的意识。教学重点1、能准确流利地朗读Everyday English Can I help you?”及其回答方式； 2、能用句型“Can I help you?”进行简单的日常会话。教学难点1、能理解方位介词on, in, under； 2、能理解句子 Its on/in/under t.教学策略1、运用1#景式教学，从词到句分解教学难点。2、通过层层递进的活动，巩固和拓展知识，培养思维能力。教学媒体 及资源多媒体平台，PPT课件，课本，Video等。教学过程教学活动学生学习活动设

4、计意图Warm-up1. Greet to the Ss.2. Introduce class rules.3. Have each group introduce their name.4. Sing and show.1 . Greet to the teacher.2 .Follow class rules.3.Introduce their groups (group by group).4. Sing the ABC song.通过问好、明确课堂要 求和小组自我介绍让 学生迅速进入攀登英 语的学习状态中。学生通过歌曲来热身， 活跃课堂气氛。Songs and chants1 .Fol

5、low the song they have learned in this unit: Listen to the song.1.Stand up and follow the song together.全班一起跟唱可以复 习巩固本单元所学歌 曲。2. Show time： Listen to the song Hello, how do you do?2. Each group perform in front of the whole class.孩子跟着音乐节奏表 演能培养他们的模仿 表演能力和自信心。Everyday English1. .Review the words they

6、 have learned before (book, ruler, pencil.).2. Look and say.3. Lets learn.4. Lets chant.5. Lets play a game.6. Group work7. Perform1. Play a guessing game.2. Look at the pictures and talk about where the book is.3. Split new words into two syllables.4. Watch a video and follow the On In Under chant.

7、5. Guess where the book/ruler/pencil. is.6. Teamwork to practice Everyday English with different situations.7. Two groups perform in front of the whole class.通过猜一猜游戏复习 有关学习用品的单词。看图讨论，进入情景教 学，同时教师带出新 学单词。通过节拍感知单词的 音节。通过动画感知方位介 词on/in/under的用法。创设情境，用实物进行 对话，使学生更好得理 解并运用句型Its on/in/under.通过小组练习和展示， 较好得

8、巩固本节课的 日常英语，并引导孩子 们向他人提供帮助的 意识。Cartoon EnglishPlay Disney English and have Ss repeat.Watch and listen to cartoon English, repeat when they can.让孩子享受英语动画 之余培养学习英语的 兴趣和习惯。Summary1. Sight word time.2. Count the points and see which group is the winner.3. Guide the Ss to paint their Portfolio.1. Play sh

9、arp eyes game.2.Big hands for the winner group.3.Paint their Portfolio on P13.通过快闪游戏回顾本 课重难点，帮助学生巩 固所学。及时总结该节课的小 组表现，适时评价。Homework1 .Listen and repeat Everyday English “Can I help you?”2. Play a game with your family ： -Where is the book/ruler/pencil. ?Its板书设计：IB U5 Can I help you?A: Can I help you?B: I cant find my