幼儿园语言活动教案《开汽车》教学设计和教学反思 (4).docx

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1、开汽车教学设计和教学反思一、教学目标：1 .会唱儿歌开汽车。2 .理解和说出相关词汇：汽车、轮胎、加油、刹车。3 .在接触和使用物品时，培养幼儿的自理能力和协作精神。4 .培养幼儿的听动人说、感动人做、感知世界的能力，使幼儿兴趣盎然、快乐学 习。二、教学重难点：1 .教学重点：幼儿能听懂、唱准儿歌开汽车，理解和说出相关词汇。2 .教学难点：如何吸引幼儿的注意，创造情境和氛围，激发幼儿的学习积极性。三、教学方法：1 .辅助教学法一一通过亲情互动和幼儿们感知的形式，让他们融入到学习中， 快乐学习。2 .游戏教学法一一通过游戏化的形式，让幼儿在愉快的气氛中感受到乐趣，增 强学习的主动性和自信心。四、

2、教学准备：1 .椅子或小板凳、沙发垫子，类似的座位；2 .汽车模型、轮胎模型、加油枪模型、刹车器模型，教师可自行制作；3 .儿歌开汽车的歌谱，放音机。五、教学过程：1 .热身活动：让幼儿手拉手围成一个集体，跟随老师一起做各种动作，如向前走、向后走、 向左走、向右走等，以增强幼儿的反应能力。通过游戏形式引起幼儿兴趣，让幼儿在游戏过程中增加知识。老师给每个幼 儿特定一个人物或动物，然后让幼儿们说出自己的名字和喜欢什么食物。例如： 我叫小兔子，我喜欢吃胡萝卜。2 .正式教学：引入主题一一开汽车。老师问：“小朋友们谁能说一下，我们今天要学习什 么内容呢？ ”幼儿通过喊出开汽车的方式，从心里感受到今天的

3、学习内容。播放歌曲开汽车。老师先让幼儿通过听音乐、看图片猜测今天的主题。听 完歌曲后，老师再通过图片手段，引导幼儿了解、认识和学习汽车、轮胎、刹车、 加油器等相关知识，让幼儿的认识和经验得到拓展。辅助工具地介绍汽车、轮胎、刹车、加油器等知识，让幼儿们通过触、摸、 喊的方式更好地理解相关知识。老师带领幼儿们模仿开汽车的动作和声音，了解汽车行驶和起步的感觉, 从声音、形状、颜色等多个维度感知汽车文化。老师找来几辆玩具汽车和轮胎模型，给幼儿展示汽车修理及更换轮胎的过程。 让幼儿了解和学习汽车的基本维护与保养知识，增强幼儿的自理能力和协作精 神。3 .结束活动：Jingle Bells谐曲伴奏开汽车。让幼儿跟着音乐拍手，还可以借鉴孩子们的 意见，一起设计手舞蹈，使得这个活动更具互动性和创新性。教师向学生点赞和表扬，给同学送上温暖。通过帮助学生懂得向大家致谢， 增强学生的感恩心理。六、教学反思：通过这次教学活动，我深刻认识到游戏不仅不会消耗幼儿精力，反而是一种提升 学习效果的好方法，不仅能培养幼儿的自理能力和协作精神，还能够有效帮助他 们迅速掌握知识和技能，让幼儿在体验和认知中学习，在快乐与笑声中成长。总 之，高质量的教育，是让每个孩子都有幸福的童年。