外研版初中英语《Unit 1 I can hardly believe we’re in the city centre.》课教学设计八年级下册-八年级英语教案.docx

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1、教学设计ModuIe 8 Time OffUnit 1 I can hardly be I ieve we are in the city center.今天我和大家共同分享的话题是 外研社八年级(下)Modu I e8Time Off Un i t 1 I can hard I y be I i eve we are i n the c i ty center.我将从设计理念，教 材分析，教学方法分析，教学过程来解释我的教学设计。设计理念新课程标准之基础教育阶段英语课程的总体目标是 培养学生的综合语言运用能力，提出外语教学不仅要向学生 传授语言知识，更要注重培养学生的语言技能，重视学生的 情

2、感和态度，激发学生的学习兴趣。一、教材分析本课时是一节听说课。通过叙事对话简单介绍了北海公 园来展开学习that引导的宾语从句的用法。活动1和活动2 通过听力初步学习本单元词汇和感知话题内容，活动3通过 学习单词、短语、句型和语法训练听说与理解的能力。活动 4是活动3的专项练习，帮助理解对话内容，活动5让学生 针对所学句型，that引导的宾语从句来介绍家乡1、教学目标(1 )知识与技能:学会并掌握生词： hardly, take up, sights, point out 理解并运用句型：I think (that )宾语从句。(2 )过程与方法：.开展多种任务型的听力活动，展开各种任务活动，

3、小组 合作学习汇报，习题的练习，培养学生的综合语言运用能力。 (3 )情感态度与价值观：学会倾听他人的旅行经历和观点；激发学生对大自然的热 爱，陶冶情操，激发建设祖国的热情2、教学的重点、难点教学重点为学会并掌握词hardly, take up, sights, point out o教学的难点为I think宾语从句二、教学方法分析：开展多种任务型的听力活动，小组合作学习，开展小组 对话，初二学生活泼、好动，采用多媒体教学，师生对话， 生生对话，学生展示，促进学生学习。1、本单元的话题与学生的生活联系紧密，基于此，创 设生活化的真实情景，引导学生在语言学习中学习语言，然 后再创造性地使用，充

4、分调动学生积极性，主动性和创造性。2、开展多种活动，如pair work,两人对话，介绍家乡 的公园，景点，现场汇报等。给学生充分的交流空间，加强 学生间的合作学习，并引导学生进行探究学习。3、通过介绍家乡的公园，反复练习新学习的I think-.宾语从句。三、教学过程分析1、课堂导入以图片和一首歌曲让我们荡起双桨导入，歌曲中就 含有本节课的景点：北海公园，美景引出生词一一sights, 同学们能说出少数生词，老师利用多媒体课件出示生词并迅 速板书生词。2、新课生成在生词学习中，思维导图介绍sights,这个单词。学生 发挥联想，介绍公园的景色，把sights这个词展开。同时 自然过渡到句型，

5、I think it is beautiful.（我认为它很 美丽）。让同学们仿说句子，I think在书写部分，就是 本节课的重点一一宾语从句，让学生在自然的环境中会说， 能用。我讲解的3a。包括生词，短语。3反复练习本节课是一节听说课。听，读，讨论，编写对话。采取 小组合作，小组编对话，小组展示。我们刚才已经反复的对 话练习了，做起来更是得心应手，习题部分我是多媒体课件 展示的。同学们每个人运用课文中的知识连锁回答问题。4课堂总结我注意课堂的评价用语，Great, Excellent,其中有一 个学生的话语很是让我吃惊。我立即这样说，你想到了一个 老师都没想到的问题。我给予他及时的评价。5

6、作业和板书设计在板书设计中，左侧是思维导图，右侧是句型。在归纳 部分，我来问本节课你收获了什么？找12名同学总结。 教师此时给予补充。一份耕耘，一份收获，在布置作业方面, 我分层设计：有单词和句子的书写，又有仿写5句话，运 用 Ithink.,he thinks以上是我的教学设计，有不足之处，敬请各位多提宝贵 意见，给予指正，谢谢各位评委的聆听，谢谢大家。后附教案:Module 8 Unit 1English Teaching DesignModule 8 Unit 1English Teaching DesignSchoolNo.4SchoolMiddleTutorLiu zhonghong

7、Teache r司洪杰SubjectEnglishClassClass 6,Grade 2TypeNew lessonTopicModule 8 Unit 1DateMay 24,2017Teaching TargetsLanguage Target: hardly, take up ,point out, sights, at the topSkill Target:. I thinkI hopeSensibility Target:. Love our life love our country!Key pointsWords and sentences.Diflficult Points

8、I thinkTeaching TacticCooperate learningTeaching AidsComputer Multi-mediaProceduresTeacherStudentsTimeGreetings.LeadingPresentationConsolidatePracticeSum upHomeworkOrganization.1 Study the new words and the phrases.hardly,takeup ,point out, sights, at the top of, 2 Listen to 2 Listen and read3 Expla

9、in the meaningPatt3 Do some exercisesLearn.A:New words and phrases.B: writefi vesentence sabout “parks”Talk freely.Ask and answer.ListeningReadingListen to 3and answer the questionsPractise the dialogue 3 Find out the new words and phrases.We have learned.V8，10，10，4，8，rVBlackboardDesignModule 8UnitlI think Feedback(sights)