2023年舞蹈教师工作计划个人舞蹈教师工作计划和目标(八篇).docx

《2023年舞蹈教师工作计划个人舞蹈教师工作计划和目标(八篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年舞蹈教师工作计划个人舞蹈教师工作计划和目标(八篇).docx（15页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 2023年舞蹈教师工作计划个人舞蹈教师工作计划和目标(八篇) 一、以“趣味英语”导入，上好第一节课。 多年学生，让我深刻体会到再好玩的课程，假如教师只是一味照本宣科，再大的积极性都会被打击，渐渐提不起上课的精神。特殊是职校学生，本身根底薄弱，会选择读职校，多数是不情愿学习的学生。因此，上好第一课很重要。英语并不全枯燥乏味，需要死记硬背，通过深入讨论教材，平淡的单词句子可以趣味化，以此吸引学生的留意力，多以趣味英语单词、趣味英语嬉戏的形式，让学生在开心的学习气氛中汲取消化学问点。 二、结合学生实际状况，合理利用教材组织课堂教学。 依据中职英语教学大纲规定，结合学生实际状况，合理增删教授学问。这

2、一学期的教材内容主要包含八个方面：学校生活、幻想、爱好、友情、运动、幸福、爱以及教育，教学开展将紧扣这八个方面，同时突出“幼教”专业特色，重点培育并稳固学生的英语专业根底学问，为学生的幼师英语打好根底。 三、实行敏捷的教学模式，努力提高课堂教学质量。 针对中职学生奇怪心强、精力充足、动手力量强的特点，创设符合他们心理认知水平的模拟生活实际的教学情境，采纳敏捷多样的教学手段和方法，开展丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣和动力。转变死板的“教师教学生听”的教学模式，让学生积极参加到教学当中来，从而提高课堂教学质量。 四、以指导为主，对学生的表现赐予准时确定。 不管是爱读书，还是不爱读书的学生，

3、他们都盼望得到别人的确定。在接下来的教学过程当中，我会努力去发觉学生的特长，准时表扬鼓舞他们，调动他们的积极性。同时，不一味解答学生的疑问，多指引他们方向，让他们自己去找出答案，更深刻地把握学问。 在努力提高课堂教学质量的同时，我将积极拓展自己与学生的视野，注意学生的全面进展，把微笑带进课堂，急躁对待每一个学生。在今后的工作中，我会不断努力提高自己的综合素养及业务水平，争取成为一名优秀教师。 舞蹈教师工作规划 个人 舞蹈教师工作规划和目标篇二 名师作为教学的精英，教师的楷模，时刻令人艳羡。我作为刚刚工作几年的新教师，很荣幸参加到家张港市舞蹈学校名师工作室，本年度的详细措施如下： 一、指导思想

4、1、坚持以教学工作会议精神为指导，努力提升自身的师德修养、业务水平和教育力量。并在学校师资培育工作中发挥积极作用，做师德的楷模、育人的榜样、教育的专家。 2、坚持以新的课改理念指导自身工作，努力学习新课程的理念、理论、标准，积极投身课程改革实践，在学校和教研组推动课程改革中发挥积极作用。 二、工作目标 1、师德目标 喜爱教育事业，立志奉献教育，坚固树立以学生进展为本的理念，关怀、关爱学生，做学生的良师益友。积极扶持、指导青年教师的进展与成长。工作中严格遵守教师的职业道德标准，树立正确的人生观、价值观，反对拜金主义和极端个人主义，为人师表，做师德的楷模。 2、理念、理论提升目标 要仔细学习新课程

5、理念，了解省内外舞蹈教育进展的趋势，树立正确的人才观、教育观、课程观，特殊要在教育中做到学生进展与社会进展需求相统一，学生学问进展和力量进展相统一，学生全面进展与共性进展相统一，学生科学精神培育与人文精神培育相统一。在教育中要贯彻和践行好新理念，以此不断提高自身的”教育品位。 3、教学工作目标 要进一步讨论教学规律（包括教师教的规律和学生学的规律），进一步提高教学的有效性，通过推动教学环节的精细化的治理，打造互动有效的活力课堂，来提高教学质量。 4、教学讨论目标 积极开展教育、教学讨论工作，围绕影响教学有效性的一些瓶颈问题仔细分析讨论，力求用科学的手段和方法探求教学的一些规律，到达促进自身专业

6、进展和提高教育教学力量的目的。 5、做好人才培育和带教工作 利用学校各种教学资源，积极培育中青年舞蹈教员和骨干教师。 三、工作措施 1、积极开展理论学习 通过研读专着，倾听专家报告和参与学校举办的各类报告会，加强对当前指导教育改革与进展的理论学习；通过学习教育教学的有关文件增加对教育政策的理解。 2、积极参与课堂教学实践讨论 在区名师和教育处带着下，通过观摩课、公开课积极开展课堂教学讨论活动，以加强师生互动为讨论的切入点，提高教学的有效性，努力探究互动高效的课堂教学模式。 3、做好教学组织工作 仔细落实学校名师工作规划，积极开展各项听课、评课活动。仔细开展课堂教学讨论，组织争论完善古典舞教学大

7、纲中的各个技术技巧，组织各位教师完成常规教学规划。 信任在自己的努力下，充分发挥个人、团队、集体才智的力气，舞蹈学校的每一名教师都肯定能够在一个天高任鸟飞，海阔凭鱼跃进展平台上驰骋，为学校的教育事业进展整体水平的进展，放飞教育的抱负与信念、孕育教学的欢乐与才智、迎着朝阳驶向明天。 舞蹈教师工作规划 个人 舞蹈教师工作规划和目标篇三 一谈到教师，众所周知，教师是将才智，人性，理念，素养综合在一起的“子集”。 与其他教师相比，舞蹈教师具有自身特点：不断充电，更新教育观念，学习新型的动作趋势，与时俱进的排练符合当前形式的舞蹈作品。要有开拓创新的意识，将舞蹈创作多元化，多边化，多形式化，要主动与相关专

8、业联合，在教师自身的艺术素养上以及对艺术的敏感度上，要提高自身的业务水平。 一、教师自身素养的提高应包括以下几个方面： 1、培育崇高的师德和职业责任感。 2、精通自己所教的学科，把握渊博的学问。 3、要学习教育理论，提高科学讨论力量。 4、培育制造型思维和制造力。 二、舞蹈教师在创作中应避开两个弊端： 1、在舞蹈创作中主题的表达是编导者完整构思的再现。创要表达的主题，通过舞蹈语汇表达不清晰，想要表达的内容太多、太碎。 编导者在舞蹈创作中要留意从童心、童律、童情、童趣上来把握创作思路;舞蹈主题选材中要留意有教育性，这是儿童舞蹈中最为重要的特点之一。舞蹈的整体设计要具有梦想性;主题动作的选择上要有

9、模拟性;舞蹈到达的情感必需是单纯性;在舞蹈情节的设计上要有儿童喜爱的嬉戏性特点。 一个儿童舞蹈应当具有内容美、构思美、音乐美、形象美、动作美、画面美的特点。从学院刚毕业的编导者，往往是将学校里学的成人素材原封不动放在舞蹈中，呈现在舞台上的实际上是素材的积累。而有些编导虽然有了一些学校生活根底，但编导技法水平以及动作设计，不能充分表达舞蹈的内涵和主题，道具使用的不奇妙，服装设计的与主题和时代不符。 2、音乐是舞蹈创作的灵魂。编导者要表现的主题与舞蹈音乐不符，与参与表演人员的年龄特点不符。 在当前的儿童舞蹈中，音乐的问题比拟突出，众所周知一个好的舞蹈音乐，应当是为主题特定创作的，舞蹈与音乐存在着共

10、同点。首先是节奏，这是它们结合的根底。舞蹈和音乐都有节奏，舞蹈更需要音乐来激发强化节奏感。离开音乐，舞蹈难以充分表达感情。音乐原来就有直接渗入人心的特点，观赏者经常把音乐表现的感情当作自己内心的感情来体验。舞蹈创作要对比音乐来进展。由于舞蹈与音乐有着共同的节奏、韵律和情感内容，而且是同步展现的，两者必需高度的协调全都。舞蹈音乐的采纳有两条途径：一是利用现成的音乐，一是为既定舞蹈的主题和情节创作的音乐。“根据音乐编舞”，这是舞蹈编导的普遍做法。固然，舞蹈并非是听从音乐。首先，舞蹈要对音乐进展选择，由于不是任何音乐都适合于舞蹈。其次，假如专为构思中的详细舞蹈作品创作音乐，就要听从舞蹈编导提出的要求

11、。另外，舞蹈编导在编舞过程中还可以对音乐提出要求。 由于种.种缘由，编导者不能随心所欲地去制作音乐，只能在肯定的范围内，选择、剪接、复制成品音乐，为自己的舞蹈效劳。而一个好的舞蹈音乐应当是衬托气氛，渲染主题的，同时也是向观众传达主题的唯一途径，更是舞蹈的灵魂与精神。 三、舞蹈教师教学力量的提高，是舞蹈教师的当务之急。 1、教师在舞蹈教学以及创作中要具有观看力量、分析力量、推断力量、科研力量、组织力量、处理社会信息的力量，以及交际力量。也就是说校外舞蹈教师的综合力量要高于校内教师，这是校外教育的特点所打算的。 从事少儿舞蹈多年的老编导们，嘴里常说这样一句话：“在校外的舞蹈教师们，各个都是?万金油

12、?似的人物”。团长的组织筹划领导工作、学员的招生培训工作、专职舞蹈编导的创作工作、音乐谱曲以及制作剪辑合成工作、服装设计剪裁以及选料定样工作、化装梳头以及用车就餐工作等等，缺了哪一样也不行。 作为新世纪的校外人，二十一世纪的少儿舞蹈工，不能仅仅停留在上述的根底工作上，应当与时俱进，依据当前的形势不断充电。要做到“四化”“一效劳”：常常化的深入基层;信息化的了解状况;系统化的总结问题;科学化的解决困难，充分发挥校外有效职能，为学校、为社会、为学生、为家长效劳。 2、在业务素养和教学力量不断提高的同时，要特殊留意提高师德素养和教师个人的形象魅力。我们是每天和人打交道的人，我们的工作从某种意义上来说

13、也是窗口行业。我们面对的是望子成龙的家长，求知若渴的孩子，我们的一言一行，一举一动，主导思想，个人魅力都会直接影响教师的整体形象。师德素养的提高不是外在的收敛和仿照，学习科学学问，提高理论水平，感悟人生才是提高师德素养的途径。 舞蹈教师工作规划 个人 舞蹈教师工作规划和目标篇四 目 标：吸引幼儿兴趣，激发幼儿对舞蹈的兴趣。 内 容： a. 律动练习、走步练习。 依据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及心情，不同形象的走，可以渐渐的走，雄壮的走，欢快的走。 b. 碎步练习、蹦跳步练习。 依据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达嬉戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣。 内 容：小跑步、后踢步、点步

14、 目 标：依据舞蹈和幼儿进展水平的变化，让幼儿能够在歌表演以及嬉戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。 踮步、踏点步、小跑步 目 标：通过幼儿在对这三种步伐的学习，培育幼儿的形体，增加幼儿足尖、足踝的力度及预备部位的协调性。 内 容：仿照动作：打鼓，吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、 摘果子 目 标：初步培育幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，进展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现力量，陶冶幼儿的兴趣和品行。 根本功练习-勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。 手位练习：兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。 目 标： 1、 训练幼儿手位的同时，熬炼幼儿身体的协调力量及动作韵味的培育。

15、2、 加强幼儿地面形态动作的练习，要求幼儿学习正确的吸气、呼气。 舞蹈教师工作规划 个人 舞蹈教师工作规划和目标篇五 一：指导思想 依据我校的教育宗旨和进展规划的要求,完善学校艺术学科治理体制和运行机制,不断提高我校在艺术方面的教育水平.艺术教育是对学生进展审美教育、提高审美素养的最主要途径，它强调学生学习的实践性和体验性。让学生在学习舞蹈的实践中体验美育内涵、提高审美素养。 培育学生对艺术活动的兴趣，充实学生的校园文化生活，全面提高学生的艺术修养。 二：主要工作: 1、积极协作学校教研工作,仔细履行学校教务工作,完成教学规划,教学进度,及提前备课. 2、通过开展各种教研活动，如集体备课、听课

16、、说课、评课等活动，不断提高自己的教学质量。要求自己多在艺术“实”字上下功夫，在“研”字上动脑筋，做到在教研活动上积极参加并提出自己的意见和建议. 3、积极组织学生参与艺术类活动，开掘每一个学生的艺术潜能，提高学生的艺术表现力量和艺术修养，并给孩子们供应更多的展现自己艺术才华的空间。 三：详细工作规划安排 1：九月份 制定工作规划,提前两周备课; 根本功训练：站姿 、地面局部的练习、腿的练习 、身体协调练习、简洁的成品舞。 2：十月份 履行教学进度,加强学生的根本功训练、接触一些现代舞的根本技巧。 3：十一月份 留意观看学生的进步，依据学生自身来进展辅导和加强进度。 4：十二月份 开展校园元旦

17、庆祝活动，学期教学教研总结,沟通。 舞蹈教师工作规划 个人 舞蹈教师工作规划和目标篇六 本学期期授课从3月13日开头到6月26日完毕，共授课16节。 本班的教学活动是根据月规划来实施的，在三月份为了了解本班幼儿的个体差异与舞蹈根本功方面把握的状况，活动的重点是复习上学期根本功方面的内容，如手腕律动摘果子，幼儿舞拾豆豆等，这样让新小朋友有更好的过渡。 四月份共计四课时，舞蹈班的教育、教学进入了正规的训练，基于上期的阅历，幼儿对根本功的兴趣不高，因此我将活动重点放在幼儿舞的训练上，并把根本功的训练融于幼儿舞蹈中，如在幼儿舞母鸭带小鸭、摇篮中将压腿、膝、绕手腕，融于舞蹈中，并多数采纳有情节的音乐来进

18、展教学，这样不仅激发了幼儿对舞蹈活动的兴趣，而且也让枯燥无味的根本功训练成了孩子们宠爱的必备课，常常有孩子会快乐的叫我：“宋教师，你看我下腰”，“宋教师，你看我压腿”，这是我上舞蹈班以来在教学上一点小小的阅历。五，六月份开头排练才艺展现的节目，学习了成品舞宝宝会走了和拉拉队舞蹈哈哈哈，小朋友在课堂上不仅学会了舞蹈动作，收获甚大的还在于留意力的培育，在学期末的才艺展现活动中，将两个舞蹈相结合进展展现表演，得到了家长和小朋友们的宠爱。 本舞蹈班幼儿共计22名，为大，中，小，小小班幼儿，多数幼儿根本功较弱，家长们为了进展幼儿动作的协调性，便成了上舞蹈班的主要目的。通过月规划的实施和师生的共同努力，舞

19、蹈班的孩子在动作进展方面都有不同程度的提高。在一些班的教师那里了解到，上舞蹈班的孩子比没上舞蹈班的孩子动作明显协调，而且有的更加喜爱舞蹈活动，舞蹈跳得更好了 或许这就是我上舞蹈班听到的最舒心的话和遇到最快乐的事。孩子们都有了进步，我为他们感到特别快乐。 由于幼儿的年龄不在一个阶段，教材不是很好选，教学上稍稍难一点，年龄小的不简单承受；相反，年龄大的又觉得太简洁。下学期应依据幼儿的年龄，请班教师共同帮助，鼓舞大班级的幼儿参与舞蹈提高班，这样幼儿所学到的技能，本事也比拟符合她们的年龄。 舞蹈教师工作规划 个人 舞蹈教师工作规划和目标篇七 大班幼儿动作进展较为协调，通过教师指导，培育幼儿舞蹈兴趣，进

20、展舞蹈潜能，促进儿童身心健全进展。训练幼儿协调，速度，肌力，耐力，瞬发力，松软性等根本力量；进展形体训练并学会简洁的舞蹈根本动作， 培育幼儿对音乐的感受力和节奏感；在训练过程中熬炼幼儿的思想留意力，反映力量和动作协调力量；培育幼儿具备透过舞蹈， 提高幼儿对舞蹈艺术的审美力量、表达思想、情意的创作力量。 第一周： 熟识幼儿 、正确的站立姿态、方位练习、下课常规等 其次周： 学习盘腿坐， 头、肩部节奏练习，动作组合 第三周： 勾绷脚，压腿练习组合 第四周： 地面压腿练习、开跨练习 第五周： 腰部训练组合 第六周： 送胯练习，踏步转圈练习 第七周： 芭蕾手位练习、舞蹈组合（待定内容） 第八周： 复习

21、上节课的内容。 幼儿进展分组表演，赐予幼儿最大的鼓舞，培育幼儿的自信念。 第九周： 把杆练习：压腿、擦地、扶把起踵、下腰等。 第十周 把杆练习：压腿、擦地、扶把起踵、下腰等，形体练习、芭蕾手位、脚位练习 第十一周： 芭蕾组合舞 第十二周： 提压腕、硬肩练习练习， 第十三周： 民族舞组合（一） 第十四周： 民族舞组合（二） 第十五周： 舞蹈组合（待定内容） 第十六周： 舞蹈组合（待定内容） 舞蹈教师工作规划 个人 舞蹈教师工作规划和目标篇八 1、增加对舞蹈的兴趣，提高学生对音乐的节奏。 通过舞蹈表演培训使学生熟悉、了解舞蹈 2、把握舞蹈方位、力度、感觉。 3、进展学生的柔韧性和协调性，树立学生大

22、胆表现的共性。 4、增进学生的敏捷的形体，培育学生群体的合作精神。 5、培育学生舞台表现力量，增进他们的表现欲。 6、 使学生们对舞蹈表演产生深厚的兴趣，擅长用肢体语言表现自己最漂亮的一面。 3、 通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的进展，使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高学生们的审美力量。 4、 了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在根本功训练的根底上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展现。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。 1、练习：压腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后），控腿，腰的训练 2、中间动作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，转的技巧，舞姿训练。 3、舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。 1、学习广场舞、汉族舞、等。 教学内容 第一阶段：根本内容 1、 熟悉舞蹈 2、 舞蹈的根本功训练 其次阶段：兴趣培育、分类舞蹈的根本动作体验。 民族舞局部：汉民间舞蹈 第三阶段：完整舞蹈小组合的学习 1、 民族舞蹈 2、 形体舞蹈 第四阶段：展现